教科版小學(xué)科學(xué)六年級下冊 第一單元微小世界第4課時怎樣放得更大 .doc_第1頁
教科版小學(xué)科學(xué)六年級下冊 第一單元微小世界第4課時怎樣放得更大 .doc_第2頁
教科版小學(xué)科學(xué)六年級下冊 第一單元微小世界第4課時怎樣放得更大 .doc_第3頁
教科版小學(xué)科學(xué)六年級下冊 第一單元微小世界第4課時怎樣放得更大 .doc_第4頁
教科版小學(xué)科學(xué)六年級下冊 第一單元微小世界第4課時怎樣放得更大 .doc_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

教科版小學(xué)科學(xué)六年級下冊 第一單元微小世界第4課時怎樣放得更大 姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友,帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 填空題 (共3題;共3分)1. (1分)如圖甲所示,青苔看起來好像綠茸茸的“地毯”,在_下看,簡直就像是一片叢林,如圖乙所示。 2. (1分)2014年西非地區(qū)爆發(fā)的埃博拉疫情,嚴重威脅著人類的身體健康和生命安全。如圖所示是科研工作人員在_下觀察到的埃博拉病毒。 3. (1分)如圖甲所示,青苔看起來好像綠茸茸的“地毯”,在_下看,簡直就像是一片叢林,如圖乙所示。二、 判斷題 (共4題;共8分)4. (2分)在雨水、河水中有很多肉眼看不到的微生物。 5. (2分)兩個凸透鏡組合起來可以使物體的放大倍數(shù)增大。 6. (2分)電子顯微鏡可以把物體放大到200萬倍。 7. (2分)用顯微鏡觀察物體,比用放大鏡觀察物體看到的信息更多。 三、 選擇題 (共7題;共14分)8. (2分)下列方法中,觀察到的圖像放得最大的是( )。 A . 移動放大鏡與被觀察物體之問的距離B . 移動放大鏡與觀察者眼睛之間的距離C . 調(diào)整兩個放大倍數(shù)不同的凸透鏡之間的距離9. (2分)如圖所示是用( )觀察到的大腸桿菌。A . 電子顯微鏡B . 光學(xué)顯微鏡C . 放大鏡10. (2分)下圖是我們在老師的幫助下觀察到的花粉和花粉管,觀察到花的這些結(jié)構(gòu)必須使用的工具是( )。A . 放大鏡B . 光學(xué)顯微鏡C . 電子顯微鏡D . 掃描隧道顯微鏡11. (2分)我們制作的簡易顯微鏡的鏡片( )。 A . 兩塊都是凸透鏡B . 兩塊都是凹透鏡C . 一塊凸透鏡和一塊凹透鏡D . 一塊凸透鏡和一塊平面鏡12. (2分)有關(guān)顯微技術(shù)發(fā)展歷史的過程正確的是( ) A . 放大鏡電子顯微鏡一光學(xué)顯微鏡一掃描隧道顯微鏡B . 放大鏡一光學(xué)顯微鏡一掃描隧道顯微鏡一電子顯微鏡C . 放大鏡一光學(xué)顯微鏡電子顯微鏡一掃描隧道顯微鏡D . 放大鏡一掃描隧道顯微鏡一光學(xué)顯微鏡一電子顯微鏡13. (2分)操作題制作一個簡易顯微鏡。制作步驟:(1)選用合適的_(和放大鏡的鏡片直徑相當,又達到一定的長度),在一側(cè)縱切一條縫,縫的寬窄和放大鏡鏡柄的粗細差不多。(2)把_從紙筒的一端放人,柄從縫中伸出,這樣放大鏡既被紙筒卡住也可以上下移動。說明:物鏡最好在紙筒的底端上邊幾厘米的地方固定,只移動目鏡,紙筒要有34倍焦距的長度。注意事項:觀察時要注意把觀察對象放在光線比較強的地方,還可以用手電筒或用鏡子反光的方法增加觀察對象的亮度。14. (2分)查閱資料,顯微鏡的目鏡放大倍數(shù)是20倍,物鏡的放大倍數(shù)是10倍,這個顯微鏡的放大倍數(shù)是( )。 A . 30倍B . 200倍C . 2010倍第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 填空題 (共3題;共3分)1-1、2-1、3-1、二、 判斷題 (共4題;共8分)4-1、5-1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論