【同步練習】《小馬過河》（長春）.docx

小馬過河同步練習 基礎(chǔ)知識達標一、讀拼音，寫詞語。m png b p yun y z dng（）（）（）（）dish hu bnz x yunli （ ）（ ）（ ）（）j rn b f ti zudlin （ ）（ ）（ ）（）二、在括號中填入恰當?shù)脑~。一（ ）馬 一（ ）小河 一（ ）松鼠 一（ ）老牛 一（ ）馬車 一（ ）麥子 一（ ）樹葉 一（ ）巖石三、按要求作答。1、小馬向四周望望，看見一頭老牛在河邊吃草，小馬“嗒嗒嗒”跑過去。2、小馬跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。擬聲詞是摹擬自然界聲音的一種詞匯。通常是把漢字當成“音標”符號，來構(gòu)成擬聲詞。這兩句話中的“嗒嗒嗒”和“嘩嘩”都屬于擬聲詞。 你還知道哪些擬聲詞？把它們寫出來并造句。四、讀下面的句子，體會重點詞語的表達效果。1、小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準備過去。2、 松鼠認真地說：“深得很哩！昨天，我的一個伙伴就是掉在這條河里淹死的！”。3、小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我我過不去。”五、閱讀材料，回答問題。盲人摸象從前，有四個盲人很想知道大象是什么樣子，可他們看不見，只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的牙齒。他就說：“我知道了，大象就像一個又大、又粗、又光滑的大蘿卜?！备邆€子盲人摸到的是大象的耳朵?！安粚Γ粚?，大象明明是一把大蒲扇嘛！”他大叫起來。“你們凈瞎說，大象只是根大柱子?！痹瓉戆珎€子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢，卻嘟嚷：“唉，大象哪有那么大，它只不過是一根草繩。”原來他摸到的是大象的尾巴。四個盲人爭吵不休，都說自己摸到的才是大象真正的樣子。讀了這個故事，你有什么感想？你從中學到了什么？ 課后能力提升六、寫作練習。 一天，小馬的朋友小兔子和大象也要過河，如果你是小馬，你會怎樣告訴他們河水的深淺呢？發(fā)揮想象續(xù)寫小馬過河的故事，自擬標題，字數(shù)不限。參考答案基礎(chǔ)知識達標一、馬棚 布匹 愿意 阻擋 袋鼠 伙伴 仔細 原來 既然 伯父 抬走 大連二、匹 條 只 頭 駕 顆 片 塊三、1、汪汪：那只小狗沖我汪汪地叫著，我不敢上前去。 2、滴滴：小汽車“滴滴”的鳴喇聲吵得這所小學不得安寧。四、1.“立刻”意為立即、馬上，形容時間很短；表現(xiàn)出小馬毫不猶豫的相信了老牛的話，而不去自己動腦筋思考。2.“認真”形容以嚴肅的心情或態(tài)度對待某事；表現(xiàn)出小松鼠從自己的視角來看河水的確非常之深。3、“難為情”指謂感情上受不了、情面上過不去；形容小馬為自己沒有過去河，沒有完成媽媽的任務(wù)而羞愧。五、我學會了看事情要全面,整體,不要分割開來. 堅信自己的觀點和堅持自己的觀點很重要，但是學會聽別