韓國當代幼兒教育概述.doc

教學資料范本韓國當代幼兒教育概述編 輯：_時 間：_來自中國、美國、韓國、菲律賓、泰國、澳大利亞、新西蘭、新加坡、德國、法國、日本、中國香港、中國臺灣等十幾個國家、地區(qū)的幼兒教育專家與韓國近兩百名幼兒教育工作者于20xx年7月26日至29日相聚韓國首都(首爾)中央大學、參加了為期三天的環(huán)太平洋地區(qū)早期教育協(xié)會第七屆學術(shù)研討會、并就“兒童早期社會能力培養(yǎng)和全球公民職責教育”這一主題進行了廣泛深入的研討。應(yīng)大會邀請、筆者作為中國代表團的四位成員之一、在這次會議上與同行專家們交流了“角色游戲與：促進幼兒社會化發(fā)展”一文。會議期間我們通過主題報告、分組研討、參觀幼兒園、同行交流、觀摩外國幼教成果展覽等形式對韓國當代幼兒教育有了切身體驗與深刻了解。一、重視幼兒教育截止20xx年0月、韓國共有8、875所幼兒園、其中國立3所、公立4、479所、私立4、443所。為了提高幼兒教育質(zhì)量、20xx年月25日韓國頒布了幼兒教育法案、并在幼兒教育法案中明確規(guī)定、幼兒在入小學前可免費享受一拘學前教育、否則將視為違法。低收入家庭可以獲得政府幼兒教育補貼、其中、未滿5歲幼兒的城市家庭或雙胞胎子女家庭(一家四口者)、每月平均收入低于38萬韓元、以及農(nóng)漁村家庭(也是一家四口者)每月平均收入低于353萬韓元者、都能獲得58000韓元的教育補貼、從而解決了低收入家庭幼兒的人園困難。目前韓國在不斷擴大全日制幼兒園規(guī)模、增加幼兒在園時間、提高教育質(zhì)量。由于韓國婦女婚后大多不再工作、在家做全職太太、因此幼兒上午在幼兒園學習、中午回家吃飯、下午在家由媽媽安排學習和活動、韓國幼兒園大部分為半日制或臨時制。為提高幼兒保育、教育質(zhì)量、幼兒教育法案提出從教育部所屬的幼兒園開始、逐步實行從半日制向全日制過渡、擴大全日制幼兒園的規(guī)模、以確保未滿6周歲兒童都能接受優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。幼兒園辦園形式多樣、從類型上大體可分為四種：國立幼兒園；2公立幼兒園；3私立幼兒園；4教會幼兒園。其中國立幼兒園、公立幼兒園數(shù)量少、條件好、收費低、保教質(zhì)量高、私立、教會辦的幼兒園數(shù)量多、條件略差、收費高、保教質(zhì)量良莠不齊。幼兒園按公歷劃分學年、課程主要采用主題活動方式開展。每年的上半年為上學期、下半年為下學期。不論是公立還是私立幼兒園、每學期開學前、幼兒園都要把學期、周教學計劃發(fā)給家長、在教育過程中、幼兒園將4月、7月、0月和2月的活動按主題分別分成春、夏、秋、冬四個季節(jié)、圍繞這四個季節(jié)開展教學。在中央大學