健康看電視.doc

健康看電視說課稿黃茅中心小學 楊歡尊敬的各位評委老師: 大家好!今天我說課的內(nèi)容是健康看電視。一、說教材健康看電視是我的安全我知道第二章健康生活中的一節(jié)內(nèi)容。本課教材貼近學生的生活實際，從解決陽陽的看電視習慣入手，體會看電視的利與弊，從而學會科學、合理的看電視。二、說設(shè)計理念：在整堂課的教學中，我堅持以“學生活動為主體”的教學原則，充當好課堂上的配角，讓學生在一種寬松明朗、平等開放的環(huán)境中自主地參與學習，充分發(fā)揮“學生主體活動的有效性”。在教學過程中，“辯論會”是本堂課的高潮部分，學生積極的爭辯，營造出了一種具有感染性、催人上進的教育氛圍，對學生把敏銳思維與深刻道理有機結(jié)合到一起，起到了推波助瀾的作用。教學中我又出示專家們的建議，并且大膽引入了“現(xiàn)場采訪”這一活動，有效地利用了各種課程資源，讓學生在活動中進一步明白看電視應(yīng)該注意：控制時間、選擇內(nèi)容健康的電視以及要合理地安排課余生活等，在情理交融中，突破了本課的難點，有效地落實了本課的教學目標。三、說教學目標結(jié)合小學生年齡特點，我確定本課的教學目標如下:1.體會電視與人們生活的關(guān)系，了解電視傳媒的特點以及大眾傳媒對促進自己成長所發(fā)揮的積極作用。2.能正確對待看電視的利與弊，面對因電視引起的家庭矛盾時，應(yīng)當如何正確解決。 3.通過學習使學生學會科學、合理的收看電視節(jié)目。 4.通過家長訪談錄、擬訂看電視協(xié)議書，促進學生與父母的交流和溝通。5.培養(yǎng)學生的團結(jié)合作精神。教學重難點：明晰看電視的利與弊，從而學會合理的選擇內(nèi)容和安排觀看電視的時間。四、說教法、學法（一）說教法：本節(jié)課貼近學生的生活實際，在解決如何正確對待電視帶來的家庭矛盾和苦惱這個教學重點時，我采用討論交流的方式來解決，同學們提出發(fā)生在自己身邊的矛盾以后，大家各抒已見，共同幫助解決。在讓學生正確認識看電視的利與弊時，我則用召開辯論會的方式，雙方唇槍舌戰(zhàn)，據(jù)理力爭，然后我又播放課前采訪的家長實錄，又鼓動學生去采訪現(xiàn)場聽課的老師們，由此突破難點。為了使學生學會科學、合理的收看電視節(jié)目，我引導大家集思廣益，提出“金點子”，這樣很好的調(diào)動了學生的積極性，師生共同攻破電視帶給我們的弊端。 （二）說學法：參與學習法。正如陶行知先生所倡導的“教師要充分解放學生的大腦、雙手、嘴巴、眼睛”，在教學中盡可能多地制造參與機會讓學生動起來、活起來，在快樂和諧、富有成就感的教學激勵中學會合作,學會學習，學會做人。五、說教學過程本節(jié)課我共設(shè)計了“激情導入，引出新課” 、“電視風波，明確問題”、“結(jié)合實際，解決問題”、“開展辯論，認清利弊”、“播放家長訪談錄，進行現(xiàn)場采訪”、“征集合理看電視的“金點子”、“模仿和家長交流的情景”、“擬定看電視協(xié)議”這樣八個教學環(huán)節(jié)。 1.激情導入，引入新課 教學伊始，我利用課件出示各電視臺的臺標，這些都是學生張口既來的非常熟悉的臺標，一下子吸引了學生，由此提出問題“看誰一口氣說出的臺標多”，“你平時最喜歡什么電視節(jié)目，為什么？”學生容易回答，就此引入課題。 2.電視風波，明確問題，訴說煩惱此環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)了一定的情境，主人公“陽陽”在家里正看著電視，喜歡把聲音調(diào)得大大的，覺得這樣才過癮，時間一長，他感覺自己聽別人說話有點費勁了，讓學生融入情境，參與情境，訴說自己和陽陽一樣的煩惱。3.結(jié)合實際、解決問題 在前面學習的基礎(chǔ)上，回到同學自己的身上，“你的家里有沒有因為看電視而發(fā)生的問題，你是怎么處理的？”學生講起自己的故事更是頭頭是道，給學生表達的空間。接著提問“你的家人支持你看電視嗎？他們是怎么說的？”由此導入看電視的利與弊。 4.開展辯論，認清利弊 這是本節(jié)課的教學重點和難點，采用辯論會的方式，可以使學生積極參與，明辨是非。首先學生自成兩派，結(jié)合課前準備的資料和切身感受在一起討論交流，雙方選出小辯手進行辯論。最后老師強調(diào)“任何事物都有它的利弊面，看電視有利有弊，關(guān)鍵在于怎樣讓利大于弊”。 5.征集合理看電視的“金點子” 通過看家長實錄和采訪老師，調(diào)動大家出主意，想辦法，提合理化建議，共同攻破電視帶給我們的弊端，學會科學合理的收看電視節(jié)目。最后以專家的建議做小結(jié)，具有權(quán)威性，令人信服。 6.“擬定協(xié)議” 心理學證明：一個人只有發(fā)自內(nèi)心的接受，才會自覺的付出行動。在教學的最后階段，我設(shè)計了“和父母簽訂看電視協(xié)議”這一環(huán)節(jié)，讓學生回家后和父母真誠的溝通交流，擬定一份科學合理的看電視協(xié)議。通過和爸爸媽媽制定協(xié)議，進一步引導學生形成看電視的良好習慣，將看電視由話題上升為書面的協(xié)議，有了文本的約束，讓學生認識到這是一個嚴肅認真的話題，并不能隨隨便便處理。孩子和家長一起慎重簽訂，因為這是一種不可推卸的一種責任。這份協(xié)議在孩子健康成長的道路上有著很重要的作用，這種誠信教育不僅僅針對孩子，也衡量著每個家庭。因此，這小小的協(xié)議可以看出孩子是否對父母尊重，父母是否能理解孩子，父母與孩子的交流在此得到了升華。我們的品德教育也由學生默默傳遞到了家庭，甚至傳遞到了整個社會，真切做到了全員育人，再一次明確道理，升華主題。最后以一首陽光男孩，陽光女孩結(jié)束本課。六、說板書設(shè)計本節(jié)課的板書我是這樣設(shè)計的，