“國(guó)培計(jì)劃（2012）”——示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目

“國(guó)培計(jì)劃（ 2012）” 示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目 幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目 班級(jí)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 福建省 7 班 編輯： 査 曉芳 第 4 期 一、卷首語(yǔ) 多一份愛(ài)心，少一點(diǎn)虛榮； 多一份理解 ，少一點(diǎn)指責(zé) ； 多一份幫助，少一點(diǎn) 批評(píng) ； 多一份寬容 ， 少一點(diǎn)責(zé)難 ； 多一份 鼓勵(lì) ，少一點(diǎn) 頹廢； 讓教師的職業(yè) 成長(zhǎng) 道路更加美好。 各位學(xué)員，讓我們振奮精神，繼續(xù)前進(jìn)，加油！ 祝大家學(xué)習(xí)快樂(lè)，學(xué)有所獲！ 二、培訓(xùn)小結(jié) 各位親愛(ài)的學(xué)員：經(jīng)過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，各位學(xué)員對(duì)此次培訓(xùn)的流程還在摸索。當(dāng)我看到班級(jí)沙龍 里的討論話題、回帖、留言越來(lái)越多時(shí)，真想由衷地對(duì)親愛(ài)的學(xué)員們說(shuō)一聲： 大家辛苦了 ！ 截止到 11 月 5 日，我班學(xué)員共有人登陸， 95 人參加了學(xué)習(xí)。希望有更多學(xué)員的加大學(xué)習(xí)力度，迎頭趕上。下面將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下： 登錄 95人 未登錄5 人 參加學(xué)習(xí)的 95人 日志(11 篇 ) 師生交流主題 161個(gè) 班級(jí)簡(jiǎn)報(bào) 4 篇 三、精彩研討 胡麗梅 說(shuō)： 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)之我見(jiàn) 2012-10-22 22:10精華 我們大多數(shù)幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都是由教師動(dòng)手制作很多很多漂亮的動(dòng)物、圖片、花朵等等，絞盡腦汁找出什么新穎的有創(chuàng)意的材料來(lái)創(chuàng) 設(shè)幼兒園的環(huán)境。而看了南京市幼兒園的環(huán)境布置以后，我覺(jué)得應(yīng)該把布置環(huán)境的權(quán)利交還給孩子，幼兒園的環(huán)境應(yīng)該是孩子們的，孩子們才是環(huán)境的主人。 幼兒園的環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，在創(chuàng)設(shè)幼兒園的物質(zhì)環(huán)境時(shí)，我們應(yīng)該注意這些： 1、把環(huán)境布置的主權(quán)交還給孩子，讓孩子參與設(shè)計(jì)，參與選擇材料，參與布置。 2、在設(shè)計(jì)環(huán)境和選擇主題的時(shí)候要考慮到孩子的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好以及有沒(méi)有發(fā)展的空間。 3、環(huán)境布置中很多是展示幼兒的作品，在這方面要考慮到對(duì)幼兒自尊心的保護(hù)，要平等對(duì)待幼兒的創(chuàng)作成果。 4、環(huán)境布置的作用不僅僅是美化 環(huán)境，還應(yīng)該做到能讓孩子在潛移默化中受到教育。 精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)該注意以下幾方面： 1、熱愛(ài)、尊重每一個(gè)幼兒，建立良好的師幼關(guān)系。 2、培養(yǎng)孩子的交往能力和建立互幫互愛(ài)的同伴關(guān)系。 3、教師要建立融洽的同事關(guān)系。 4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗積極向上的性格。 徐良妹： 用動(dòng)作表演法激發(fā)幼兒快樂(lè)歌唱 .2012-10-25 16:10精華 身體動(dòng)作的參與是幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)最自然的方式，因?yàn)楹脛?dòng)是幼兒的天性。所以唱歌活動(dòng)中的動(dòng)作表演，成了幼兒喜愛(ài)的一種音樂(lè)形式。它的最大特點(diǎn)就是在歌曲演唱活動(dòng)中配以簡(jiǎn)單形象的動(dòng)作、姿態(tài)、表情 ，用此來(lái)表達(dá)歌詞的內(nèi)容和音樂(lè)形象。 邊唱邊做動(dòng)作不僅可以大大提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)幫助幼兒記憶歌詞、促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展、增強(qiáng)節(jié)奏感、在感情的表達(dá)上都有一定的好處。但這種表演形式不像舞蹈那么正規(guī)、專業(yè)，幼兒往往可以根據(jù)歌曲的內(nèi)容、節(jié)奏自編動(dòng)作進(jìn)行表演，因此 ，幼兒表現(xiàn)很輕松、很隨意，表演的興致極高，經(jīng)常出現(xiàn)樂(lè)此不疲的現(xiàn)象。歌曲吵醒了獵人快快逃和兩只小小鳥(niǎo)中充分運(yùn)用了這種方法，孩子們?cè)诔柚泻茏匀坏貫楦枨渖狭松眢w動(dòng)作，幫助幼兒記憶了歌詞，也讓孩子們輕松自由地進(jìn)行了對(duì)歌曲的表現(xiàn)；歌曲嘗味道中，讓孩子們?cè)陂g奏處拍手，不僅提高了節(jié)奏能力，同時(shí)也增強(qiáng)了唱歌活動(dòng)的趣味性。教學(xué)方法的運(yùn)用不是獨(dú)立的，而是相互融合的。在一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，可以同時(shí)采用多種教學(xué)方法，共同來(lái)促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)地開(kāi)展。 俗話說(shuō) “ 教無(wú)定法，貴在得法！ ” 在選擇教學(xué)方法的時(shí)候，我們更多從幼兒學(xué)的角度去 考慮，注重怎樣讓幼兒更好的學(xué)，學(xué)的輕松、學(xué)的愉快并學(xué)有所得，讓孩子們盡情地暢游于音樂(lè)王國(guó)中，身心得到良好的陶冶和熏陶！ 成翠華： 怎樣用玩玩唱唱方式增強(qiáng)孩子的趣味性 2012-11-01 22:11精華 怎樣用玩玩唱唱的方式增強(qiáng)孩子趣味性 在玩玩唱唱中可從以下幾方面增強(qiáng)孩子的趣味性： 1、有趣的放松活動(dòng) 2、有趣的歌詞朗誦。 3、有趣的練唱方式 4、有趣的玩玩唱唱。（ 1）默唱。（ 2）看圖學(xué)輪唱。（ 3）用身體動(dòng)作來(lái)學(xué)輪唱。（ 4）變換演唱方式（變速唱、變性質(zhì)唱）。（ 5）結(jié)伴唱游。（ 6）為歌曲加伴奏唱。（ 7）用拍手、說(shuō)白 、樂(lè)器演奏等方法為已學(xué)過(guò)的歌曲伴奏，以達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固，提高歌曲表現(xiàn)力的效果。 沈敏蘭： 歌唱活動(dòng)大皮球的幾點(diǎn)感悟 2012-10-26 17:10精華 看了大班歌唱活動(dòng)大皮球感受頗深：首先感覺(jué)的是這節(jié)課目標(biāo)定位準(zhǔn)確，材料的選擇和處理獨(dú)樹(shù)一幟，而且整個(gè)過(guò)程結(jié)構(gòu)合理、層次清晰；還有教師的教態(tài)自然、大方；示范及講解熟練、清晰。這些都是非常值得我學(xué)習(xí)的。其次是通過(guò)這節(jié)課讓我真正感受到了唱歌課不應(yīng)該僅僅是單純地讓幼兒學(xué)會(huì)唱這首歌而已，而是要通過(guò)唱歌培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好及培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)素質(zhì)和能力。如在活動(dòng)中 培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力、同時(shí)教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)歌唱的技能，這才是根本之所在。 在大皮球活動(dòng)中這位老師緊緊圍繞目標(biāo)展開(kāi)活動(dòng)，特別是在課的開(kāi)始時(shí)呼吸與發(fā)聲的練習(xí)，練得非常的巧妙，這樣做既符合歌唱發(fā)聲的一般原理又符合幼兒生理及心理的發(fā)展特點(diǎn)。在練唱的過(guò)程中教師每一次都有進(jìn)行暗示，而且都有具體的對(duì)演唱聲音的要求，由于教師的要求到位，在活動(dòng)中孩子們的聲音聽(tīng)起來(lái)也非常和諧，非常的美。 在實(shí)際的歌唱活動(dòng)中分聲部的教學(xué)是比較難的，特別是對(duì)農(nóng)村的幼兒來(lái)說(shuō)，就顯得特別的難。而這位老師的方法非常有創(chuàng)意，非常 值得我學(xué)習(xí)和借鑒。如在感受歌唱活動(dòng)中多層次的聲音的效果，老師巧妙的運(yùn)用紅黃藍(lán)皮球、歡樂(lè)皮球機(jī)及靈活地借用現(xiàn)場(chǎng)的資源，有機(jī)地分解了難點(diǎn)，讓幼兒在學(xué)會(huì)傾聽(tīng)音樂(lè)的能力的同時(shí)也完成了分聲部的教學(xué)，整個(gè)活動(dòng)孩子們都是在 “ 玩中學(xué) ” ， “ 學(xué)中玩 ” ，通過(guò)唱唱玩玩有機(jī)的結(jié)合，孩子們的興趣很高，音樂(lè)常規(guī)也很好，積極性也很高。自始自終幼兒都是在愉快的氣氛中進(jìn)行的學(xué)習(xí)的，要做到這一點(diǎn)也很不容易，這點(diǎn)也非常值得我學(xué)習(xí)。 然而 “ 金無(wú)足赤，人無(wú)完人 ” ，我唯一感到有點(diǎn)欠缺的是這位老師犯了個(gè)