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三年級(jí)寫字教案第一課毛筆書法教學(xué)準(zhǔn)備課備課人：王丹 備課時(shí)間： 執(zhí)行時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：1、了解毛筆的種類，知道怎樣挑選毛筆。2、知道用筆、用墨的方法。3、掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。4、激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確的執(zhí)筆方法和坐姿。教學(xué)用具：毛筆、墨汁。教學(xué)過程：一、激趣引入毛筆書法的教學(xué)1、你知道古代的人們是用什么寫字的嗎？（用利器刻在甲骨上，用樹枝寫在沙上，用毛筆寫在布帛上。）2、出示毛筆，毛筆可是中國(guó)獨(dú)有的品類。毛筆的制造歷史非常久遠(yuǎn)，最早的毛筆，大約產(chǎn)生于二千多年之前。二、介紹毛筆的基本常識(shí)1、毛筆的種類（1）硬膏筆：彈性較好。（2）軟膏筆：柔軟，彈性不如硬筆。（3）兼毫筆：彈性適中。2、選毛筆的標(biāo)準(zhǔn)（1）筆錐圓；（2）筆頭尖；（3）有彈性；（4）筆根牢；（5）筆桿直。3、用筆的方法（1）用筆前，先用溫水或自來水把筆浸泡三至五分鐘，讓筆毛發(fā)開。（2）蘸墨時(shí)，順著筆鋒蘸墨，不要蘸到筆根。（3）寫完字后，用清水把筆洗干凈。4、用墨的方法（1）瓶子里的墨不能加進(jìn)生水，以免發(fā)臭。（2）寫字的墨不能太稠。三、講解基本的執(zhí)筆法1、跟老師一起握好毛筆：虛掌、實(shí)指、平腕。講解五指執(zhí)筆的方法。2、講解坐姿：肩平、腳平、身體直。3、學(xué)生一起坐好，執(zhí)筆。教師巡視糾正不正確的姿勢(shì)。四、總結(jié)書法不僅可以表達(dá)思想，而且書法作品很美，是 一種藝術(shù)，供人們欣賞。練習(xí)書法可以陶冶我們的情操，讓我們靜下心來，所以很多人多喜歡學(xué)習(xí)書法。讓我們一起走進(jìn)書法的世界，學(xué)習(xí)寫毛筆字好嗎？第二課 學(xué)習(xí)筆畫-橫撇備課人：王丹 備課時(shí)間： 執(zhí)行時(shí)間：活動(dòng)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解橫撇的形態(tài)特征和運(yùn)筆方法，基本掌握橫撇在具體字中的靈活運(yùn)用。2、認(rèn)識(shí)“橫撇”，練習(xí)“夕、名”等 相關(guān)漢字?；顒?dòng)準(zhǔn)備：筆畫圖、毛筆、本子活動(dòng)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)橫撇的形態(tài)特征和運(yùn)筆方法教學(xué)難點(diǎn)：橫撇在具體子中的靈活運(yùn)用。活動(dòng)過程：（一）、引導(dǎo)階段：1、復(fù)習(xí)學(xué)過的筆畫。2、同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的筆畫。3、引導(dǎo)學(xué)生觀看，分析。（二）、分析學(xué)習(xí)：1、分析：生字“夕、名”講解：同學(xué)們，你看，“夕”的第一筆畫是什么？你能說出它的名稱嗎？2、教師引導(dǎo)總結(jié)：同學(xué)們看的很清，說的也不錯(cuò)，這個(gè)筆畫就教橫撇。今天我們就學(xué)習(xí)橫撇。3、學(xué)習(xí)橫撇的寫法：讓學(xué)生看課本，老師講解：橫撇下筆寫短橫，略頓筆后向左下寫撇。注意橫要稍向有上斜一點(diǎn)，撇要出尖，筆寫成。（三）、自主學(xué)習(xí)：1、練習(xí)“又、水、永、承”。講解：“又”的寫法：先寫橫撇，再捺?！八钡膶懛ǎ合葘懾Q鉤，再寫橫撇、撇、最后寫捺?！坝馈钡膶懛ǎ合葘扅c(diǎn)、再寫橫折鉤，橫撇、最后寫撇、捺?！俺小钡膶懛ǎ合葘憴M撇、撇、橫、橫、豎鉤，再寫橫撇，最后寫撇、捺。練習(xí)：筆畫及范字各寫10遍，（四）、小結(jié)。第三課 學(xué)習(xí)筆畫-撇點(diǎn)備課人：王丹 備課時(shí)間： 執(zhí)行時(shí)間：活動(dòng)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解撇點(diǎn)的形態(tài)特征和運(yùn)筆方法，基本掌握撇點(diǎn)在具體字中的靈活運(yùn)用。2、認(rèn)識(shí)“撇點(diǎn)”，練習(xí)“女、始、如、好”等 相關(guān)漢字。活動(dòng)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、本子活動(dòng)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)撇點(diǎn)的形態(tài)特征和運(yùn)筆方法教學(xué)難點(diǎn)：撇點(diǎn)在具體子中的靈活運(yùn)用?；顒?dòng)過程：（一）、引導(dǎo)階段：1、復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)的筆畫，對(duì)上一節(jié)課的寫字情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表揚(yáng)寫字好的同學(xué)。2、同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的筆畫。3、出示例字：女，引導(dǎo)學(xué)生觀看，分析。（二）、分析學(xué)習(xí)：1、分析：生字“女、始、如、好”講解：同學(xué)們，你們看“女”的第一筆畫是什么？你能說出它的名稱嗎？2、教師引導(dǎo)總結(jié)：同學(xué)們看的很清，說的也很好，這個(gè)筆畫就叫撇點(diǎn)。今天我們就學(xué)習(xí)撇點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)撇點(diǎn)的寫法：讓學(xué)生看圖片，老師講解：撇點(diǎn) 下筆寫撇，不出尖頓筆后折向有下寫長(zhǎng)點(diǎn)，收筆較重。注意上部撇和下部長(zhǎng)點(diǎn)的角度要恰當(dāng)。4、老師示范寫撇點(diǎn)，學(xué)生觀看。5、再次示范寫筆畫，讓學(xué)生舉手書空練習(xí)兩遍。6、師：下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)诒咀由献约簩憣戇@個(gè)筆畫。教師巡回指導(dǎo)。7、師：剛才這個(gè)筆畫我看同學(xué)們都寫得很好，現(xiàn)在我們要把這個(gè)筆畫放到一字中，和整個(gè)字融為一體寫好才行，請(qǐng)同學(xué)們來試試看？（叫兩個(gè)同學(xué)在黑板上寫寫看）8、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看小黑板上的這幾個(gè)字，書寫時(shí)要注意什么？“女”字的一撇要寫的長(zhǎng)一些，撇點(diǎn)的那個(gè)點(diǎn)要寫的長(zhǎng)一點(diǎn)。9、請(qǐng)同學(xué)看一遍“女、始、如、好”的筆畫順序?！芭钡膶懛ǎ合葘懫颤c(diǎn)、再寫撇、最后寫長(zhǎng)橫?！笆肌钡膶懛ǎ合葘懫颤c(diǎn)、撇，再寫橫、撇折、點(diǎn)、豎、橫折、最后寫橫。“如”的寫法：先寫撇點(diǎn)、撇、再寫橫，豎、橫折、最后寫橫“好”的寫法：先寫撇點(diǎn)、撇，再寫橫，橫折、彎鉤，最后寫橫。（三）、自主學(xué)習(xí)：1、練習(xí)筆畫“撇點(diǎn)”及“女、始、如、好”。講解：同學(xué)們，學(xué)習(xí)寫字呢，要學(xué)以致用，請(qǐng)你運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)，自己書寫今天這幾個(gè)帶撇折的字，看那個(gè)同學(xué)寫得最漂亮。2、教師巡回指導(dǎo)。（四）、小結(jié)。第四課撇折備課人：王丹 備課時(shí)間： 執(zhí)行時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)撇折的形態(tài)特點(diǎn)。2、掌握撇折的運(yùn)筆方法和過程。3、按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn)：撇折的書寫方法。教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以橫撇折組合的兩個(gè)例字。教具準(zhǔn)備：范字、小黑板。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：放輕松音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。二、引入新課：1、復(fù)習(xí)橫畫和撇畫的寫法。然后出示課文的范字，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)范字的筆畫，哪些是學(xué)過的，哪些是沒有學(xué)過的。2、導(dǎo)入新課。三、講授新課：1、板書：撇折。2、出示撇折的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。3、出示撇折的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。4、教師講解示范筆畫的寫法。5、組織學(xué)生練習(xí)撇折兩個(gè)筆畫，教師巡視指導(dǎo)。6、組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。7、教師范寫例字：東、會(huì)。8、學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)9、出示部分有代表性的作品，讓學(xué)生共同評(píng)論。10、組織學(xué)生書法比賽。每組推選寫得最好的三個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生只寫一個(gè)字，由老師評(píng)比出“書法冠軍”。四、課堂小結(jié)：1、號(hào)召其他學(xué)生向“書法冠軍”學(xué)習(xí)。2、在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫對(duì)寫好。第五課 斜鉤臥鉤備課人：王丹 備課時(shí)間： 執(zhí)行時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：毛筆字臥鉤和斜鉤的寫法。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)臥鉤、斜鉤的形態(tài)特點(diǎn)。2、掌握臥鉤、斜鉤的書寫方法。3、按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描模課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn)：臥鉤、斜鉤的運(yùn)筆方法及比畫模仿練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以臥鉤、斜鉤組合的兩個(gè)例字。教具準(zhǔn)備：范字、筆畫小黑板。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：放輕音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、引入新課：在輕松的音樂中，出示范字：戈、心，讓學(xué)生欣賞，并找出沒有學(xué)過的筆畫，然后導(dǎo)入。三、學(xué)習(xí)新課：1、板書課題。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察這兩個(gè)筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師講解。3、進(jìn)行指導(dǎo)運(yùn)筆方法。4、學(xué)生書空練習(xí)。5、學(xué)生練習(xí)寫，師巡視指導(dǎo)。6、組織學(xué)生觀察課文中的兩個(gè)例字，師示范寫，學(xué)生仿寫。7、評(píng)比。四、課堂小結(jié)：1、給“小小書法家”發(fā)小獎(jiǎng)品。2、組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。第六課 豎彎 豎彎鉤備課人：王丹 備課時(shí)間： 執(zhí)行時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：豎彎、豎彎鉤。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)豎彎、豎彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)。2、掌握豎彎、豎彎鉤的書寫方法。3、按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn)：豎彎、豎彎鉤的書寫方法。教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以豎彎、豎彎鉤組合的兩個(gè)例字。教具準(zhǔn)備：范字、筆畫小黑板。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課：（小黑板出示）豎彎和豎彎鉤兩個(gè)筆畫，讓學(xué)生比較他們的相同和不同點(diǎn)，然后導(dǎo)入新課。三、講授新課：（1）、板書課題：豎彎、豎彎鉤（2）、組織學(xué)生觀察豎彎和豎彎鉤筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，教師總結(jié)并板書，學(xué)生齊讀筆畫的形態(tài)特點(diǎn)。（3）、引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。（4）、學(xué)生齊讀筆畫的書寫方法，教師示范。（5）、組織學(xué)生練習(xí)豎彎和豎彎鉤兩個(gè)筆畫，老師巡視指導(dǎo)，最后找出一些有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示，并講評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。（6）、組織學(xué)生觀察課文中的例子，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律，讓學(xué)生觀察教師范寫時(shí)的運(yùn)筆、行筆和收筆。（7）、組織學(xué)生描仿課文中的例字：四、包，教師巡視輔導(dǎo)。四、課堂小結(jié)：組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。第七課橫折鉤、橫折提備課人：王丹 備課時(shí)間： 執(zhí)行時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：橫折鉤、橫折提。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)橫折鉤、橫折提的形態(tài)特點(diǎn)。2、掌握橫折鉤、橫折提的書寫方法。3、按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn)：橫折鉤、橫折提的書寫方法。教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以橫折鉤、橫折提組合的兩個(gè)例字。教具準(zhǔn)備：范字、筆畫圖、小黑板。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、引入新課：出示課文中的范字：“為、計(jì)”，讓學(xué)生欣賞，并找出沒有學(xué)過的筆畫，然后導(dǎo)入新課。三、講授新課：1、板書：橫折鉤、橫折提。2、出示橫折鉤、橫折提的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)師總結(jié)特點(diǎn)。3出示橫折鉤、橫折提的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。4、教師示范筆畫。5、組織學(xué)生練習(xí)橫折鉤、橫折提兩個(gè)筆畫，教師巡視指導(dǎo)。6、組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。7、學(xué)生描仿寫字。四、小結(jié)：書法家王獻(xiàn)之勤學(xué)苦練、持之以恒的精神值得我們學(xué)習(xí)。雖然同學(xué)們不一定都能成為書法家，但是只要我們認(rèn)真練習(xí)，持之以恒，一定會(huì)寫出一手漂亮的好字。同學(xué)們對(duì)自己有信心嗎？最后，老師送給大家兩句話，請(qǐng)看寫端端正正的字，做堂堂正正的人。第八課橫折斜鉤、橫折彎鉤備課人：王丹 備課時(shí)間： 執(zhí)行時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：橫折斜鉤、橫折彎鉤教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)橫折斜鉤、橫折彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)。2、掌握橫折斜鉤、橫折彎鉤的運(yùn)筆方法和過程。3、按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn)：橫折斜鉤、橫折彎鉤的書寫方法。教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以橫折斜鉤、橫折彎鉤組合的兩個(gè)例字。教具準(zhǔn)備：范字、筆畫圖、小黑板。教學(xué)過程：一、引入新課：復(fù)習(xí)上節(jié)課的重點(diǎn)，然后引入新課：今天我們學(xué)習(xí)橫撇彎鉤、橫折折折鉤。二、講授新課：1、板書：橫折斜鉤、橫折彎鉤。2、出示橫折斜鉤、橫折彎鉤的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)。3、出示橫折斜鉤、橫折彎鉤的運(yùn)筆方法圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。4、教師示范筆畫。5、組織學(xué)生練習(xí)橫折斜鉤、橫折彎鉤兩個(gè)筆畫，教師巡視指導(dǎo)。6、組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。7、教師范寫例字：風(fēng)、九。8、學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)。9、組織學(xué)生書法比賽。每組推選寫得最好的三個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生只寫一個(gè)字，由老師評(píng)比出“書法冠軍”。四、課堂小結(jié)：1、號(hào)召其他學(xué)生向“書法冠軍”學(xué)習(xí)。2、在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫對(duì)寫好。第九課橫折折撇、橫折折折鉤備課人：王丹 備課時(shí)間： 執(zhí)行時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：橫折折撇、橫折折折鉤教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)橫折折撇、橫折折折鉤的形態(tài)特點(diǎn)。2、掌握橫折折撇、橫折折折鉤的運(yùn)筆方法和過程。3、按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn)：橫折折撇、橫折折折鉤的書寫方法。教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以橫折折撇、橫折折折鉤組合的兩個(gè)例字。教具準(zhǔn)備：范字、筆畫圖、小黑板。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：放輕松音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。二、引入新課：復(fù)習(xí)上節(jié)課的重點(diǎn)，然后引入新課：今天我們學(xué)習(xí)橫撇彎鉤、橫折折折鉤。三、講授新課：1、板書：橫折折撇、橫折折折鉤。2、出示橫撇彎鉤、橫折折折鉤的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)。3、出示橫折折撇、橫折折折鉤的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。4、教師示范筆畫。5、組織學(xué)生練習(xí)橫折折撇、橫折折折鉤兩個(gè)筆畫，教師巡視指導(dǎo)。6、組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。7、教師范寫例字：及、乃。8、學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)。9、組織學(xué)生書法比賽。每組推選寫得最好的三個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生只寫一個(gè)字，由老師評(píng)比出“書法冠軍”。四、課堂小結(jié)：1、號(hào)召其他學(xué)生向“書法冠軍”學(xué)習(xí)。2、在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫對(duì)寫好。第十課 豎折撇、豎折折鉤備課人：王丹 備課時(shí)間： 執(zhí)行時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：豎折撇、豎折折鉤。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)豎折撇、豎折折鉤的形態(tài)特點(diǎn)。2、掌握豎折撇、豎折折鉤的運(yùn)筆方法和過程。3、按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn)：豎折撇、豎折折鉤的書寫方法。教學(xué)難點(diǎn)：描仿好