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22個幼兒園故事-不怕沒好的故事講給小朋友聽嘍故事教學(xué)是幼兒園教育中的一種重要手段，是幼兒園教育必不可少的組成部分，對培養(yǎng)幼兒良好的品德、提高幼兒的語言表達能力、豐富擴大幼兒的知識面具有積極的作用。幼兒園故事教學(xué)內(nèi)容廣泛，不僅包括生活故事，還包括童話故事、寓言故事、神話故事、科學(xué)幻想故事等。1、愛笑的小花 公園里有朵花，真好看，看見小天天，總是笑瞇瞇的。 天天問花兒：你叫什么名字？ 花兒只是笑，不說話。 天天伸出小手，要采這朵花。外公擺擺手說：天天別采！你不采她，花兒總是對你笑，你一采下來，花兒就哭了。 天天不想看到小花對他哭，天天沒有采。 這時，小花笑得更可愛了。她成了天天的好朋友。 天天回家以后，告訴外婆：公園里有一朵花，很乖很乖，對他一直笑，一直笑。 外婆說：天天也很乖，你也是一朵愛笑的小花。 故事目標(biāo)： 1.知道微笑是一種美。 2.懂得要愛護花。（周末帶孩子去公園看花） 可設(shè)置一些問題讓幼兒討論： 1.小天天和花兒都有一個什么特點讓人喜歡？ 2.小天天為什么一直沒有摘公園里的那朵花？ 3.外婆為什么說：天天也是一朵愛笑的小花？ 讓幼兒明白：微笑會讓大家喜歡，愛護花的孩子更讓人喜歡。 2、笨狼阿灰笨狼阿灰經(jīng)常想歪點子欺負其他小動物，還得意洋洋。這一天，笨狼阿灰又嚇唬小公雞，說要吃掉他。小公雞請求阿灰晚上再來，笨狼同意了。小動物們知道了，一起來幫小公雞想辦法。大家在小公雞的家里布置了一些特別的陷阱。小狗說：小公雞，這下你可不用害怕了。笨狼阿灰一走進小公雞家就掉進了陷阱里，大家高興得拍手稱快。 引導(dǎo)幼兒討論下列問題： 1.笨狼阿灰是一只什么樣的狼？你喜歡故事中的小公雞嗎？為什么？2.如果笨狼阿灰不同意小公雞的請求，沒有等到晚上就來了，公雞可以想什么辦法呢？向幼兒提出新的假設(shè)條件，幫助幼兒思考新的可能性，然后要求幼兒想象并表達自己的見解。 3、小猴子掰玉米有一天，一只小猴子下山來.它走到一塊玉米地里，看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里。它看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱著一個大西瓜往回走。走著走著，看見一只小兔蹦蹦跳跳的，真可愛。它非常高興，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑進樹林子，不見了。小猴子只好空著手回家去。 4、老爺爺?shù)拿弊?冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，天氣很冷。有一只小鳥真可憐，它在樹枝上冷得直發(fā)抖。一位老爺爺走來，看見了小鳥，心想：這只小鳥多可憐呀，這么冷的天，它一定會凍死的。小鳥對老爺爺說：風(fēng)把我們的窩給走了，我們沒有家了。老爺爺說：別著急，我來幫你們想辦法。老爺爺就用自己的帽子給小鳥做鳥窩，帽子真暖和。小鳥想到樹林里還有許多怕冷的小鳥，就把它們都叫來，一起飛進了老爺爺?shù)拿弊?。它們非常感謝老爺爺。以后老爺爺也天天來看小鳥，小鳥們每次都唱歌給老爺爺聽。 有一天老爺爺沒有來，原來他病了。小鳥想：一定是爺爺把帽子給了我們，自己著涼生病了，我們趕快給老爺爺做頂帽子吧。小鳥們就用自己的羽毛做了一頂帖子送給老爺爺。老爺爺非常感謝小鳥，他的病很快就好了。 這是一篇社會性教育童話故事，適用于中班年齡的孩子。 老爺爺?shù)拿弊舆@則童話以老爺爺關(guān)心小鳥，小鳥關(guān)心老爺爺，這一主題，將我們還入了一個溫馨、和諧、充滿愛的世界。現(xiàn)在的獨生子女大多只知道滿足自己的需要，而不會考慮別人的情緒和感受，缺乏同情心，不懂得關(guān)心、幫助別人。而未來社會需要幼兒從小學(xué)會生活，學(xué)會關(guān)心。 目的： 1.引導(dǎo)幼兒初步理解他人的需要，學(xué)會關(guān)心、幫助他人。 2.激發(fā)幼兒的同情心，獲得被人關(guān)心和幫助他人的內(nèi)心感受。 3.鼓勵幼兒大膽表達自己的見解，發(fā)展口語表達能力和交往能力。5、想飛的小象有一只小象，剛剛生下來。第一天，他看到了許多小動物。到了第二天，他認識了許多花兒、草兒。第三天呢，媽媽帶他到河邊，他看見了河水和高山。小象說：世界真大呀！這時，一只小鳥在天空中飛來飛去。 小象想：要是我也會飛，可以看更多的東西，多好呀！ 小象爬到樹上學(xué)飛，哎喲一聲，摔了一個大跟頭。 蛇看見了說：小象，我們有自己的本事。我不會飛，可是我會在樹上睡覺。 獅子說：我也不會飛，可是，我能跳過寬寬的大河。 老虎說：我不會飛，可是，我會游泳。 爸爸媽媽對小象說：我們大象力氣大，這是小鳥不能比的。 小象明白了，他跟著爸爸媽媽運木頭。他用長鼻子一鉤，大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象說：我是小象真幸福。 故事目標(biāo)： 1.專心聽故事，記住故事中的各種角色，對有生活哲理的趣味童話感興趣。 2.學(xué)習(xí)動詞：爬、摔、鉤、搬。 3.學(xué)說完整句：我不會，可是我會。 4.知道每一個人都有自己的本事，別小看自己。 與幼兒討論： 1.小鳥、蛇、獅子、老虎、大象中，哪一種動物會飛？哪一種動物會爬？哪一種會游泳？2.小象從樹上摔下來后，誰對他說了什么？小象一開始為什么總是羨慕別人？他是怎樣變得看得起自己，而且感到我是小象真幸福的？學(xué)習(xí)并運用句式我不會，可是我會。 學(xué)習(xí)完整句：我不會，可是我會。 請幼兒說一說：我也能做事，我是媽媽的孩子真幸福。 6、小荷花找朋友一朵荷花孤零零地站在池塘里，她感到孤單，因為沒有朋友和她玩。一條小魚游過來，小荷花說：小魚弟弟，咱們一起玩吧。小魚說：不行，我還要去參加游泳比賽呢。說完，小魚就游走了。一只青蛙跳到荷葉上，小荷花說：青蛙哥哥，青蛙哥哥，咱們做朋友吧。小青蛙說：不行，不行，我還要練唱歌呢！天漸漸黑了，小荷花很傷心。月亮看見了，問小荷花：荷花妹妹，你為什么不高興呢？小荷花說：因為我沒有朋友和我玩。月亮說：那我和你做朋友吧。小荷花看了看月亮說：可你在天上，我在地上，怎么和我玩呢？月亮說：不要緊，我可以陪你說話呀！可以唱歌、講故事給你聽呀！于是，月亮天天晚上陪小荷花說話，她們倆成了好朋友。 幼兒討論： 1.啟發(fā)幼兒說一說與好朋友在一起玩開心不開心，為什么？ 2.小魚弟弟和青蛙哥哥為什么不和荷花妹妹玩？它們怎么說？ 3.小荷花最后找到朋友了嗎？ 7、小豬和靴子清晨，小豬去樹林里玩。忽然，他發(fā)現(xiàn)樹邊有一個紅紅的東西，口小底大，摸上去很滑：咦，這是什么？好像是個皮袋子，是誰丟的呢？ 小豬手里拿著這東西，嘴里叫著：誰丟了袋子，誰丟了袋子？ 樹上的八哥聽見了，嘰嘰喳喳地說：小豬，這不是袋子，是一頂漂亮的紅帽子呀！ 噢，不是袋子是帽子。小豬連忙戴在頭上，一邊走一邊叫，誰丟了帽子，誰丟了帽子？ 狐貍看見了，嘻嘻地笑起來：小豬，這不是帽子，是一只好看的瓶子呀！ 嗯，這瓶子真不錯。小豬采了許多美麗的野花放進瓶子里。 誰丟了瓶子？小豬捧著瓶子走一步，叫一聲。 這時候，來了一只小花狗。他知道了這事，對小豬說：沒人丟，沒人領(lǐng)，就送給生病的小熊吧！小豬和小狗來到了小熊家，把這個沒人領(lǐng)的瓶子和花送給小熊。小熊一看，高興地跳起來：哇，這不是瓶子，是我心愛的紅靴子呀！小熊炙得病也好了，三個好朋友嘻嘻哈哈，慶祝紅靴子找到了主人，回到了家。 目標(biāo)： 1.理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中角色的語言。 2.理解角色的性格特點，體驗樂于助人的情感。 引導(dǎo)幼兒討論：你喜歡故事中的小豬嗎？為什么？（幫助幼兒總結(jié)出小豬的性格特點）憨厚、善良、助人為樂可組織幼兒圍繞我丟了東西以后為主題進行談話。例如：你丟過東西嗎？心里怎么樣？如果別人撿到了，還給你，你心里怎么樣？如果你撿到了東西會怎么做？ 學(xué)習(xí)量詞的不同用法：一樣、一頂、一只、一雙。8、借你一把傘（童話） 下雨了，糟糕了，娜娜沒有帶傘，娜娜站在雨中。 小螞蟻拿著小小的酢漿草走過來，說：借你一把傘。娜娜拿著，小螞蟻的傘真小。 青蛙拿著瓜的葉子跳過來，說：借你一把傘。青蛙的傘是漏斗傘。 兔子拿著上頭有葉須的有蘿卜，說：借你一把傘。兔子的傘會漏雨。 小狐貍拿著芋頭葉給娜娜，小狐貍的傘是不是剛好呢？撐著撐著，啊雨漏下來了，娜娜和小動物跑了起來。 大熊拿著大大的荷葉過來說：借你一把傘。大熊的傘好大好重啊。 小狗強強拿著傘跑了過來，說：借你一把傘。啊，那就是娜娜的傘嘛！ 下雨天，拿著傘排隊走，還有誰沒有傘嗎？ 故事目標(biāo)：探索像傘的植物，感受故事人文懷的溫情。 幼兒討論：故事中出現(xiàn)了哪些動物？它們拿了哪些傘？人家借你一把傘（或你借別人一把傘），心情會怎樣？ 學(xué)習(xí)句式：拿著說：借你一把傘。啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意地表演，體驗人與人之間互相關(guān)心的情感。 9、膽小先生 有一位先生，住在一座漂亮的房子里。因為他的膽子很小，大家都電他膽小先生。 一天，一只大老鼠闖進了他的房子。膽小先生馬上去捉，結(jié)果在地下室捉住了它。 你放了我！大老鼠掙扎著說，我要是一跺腳，整個房子就塌了。 膽小先生害怕了，連忙放開了他，還允許他住在地下室里。地下室里吃的東西真多，大老鼠吃呀，喝呀，真開心。后來，大老鼠生了一窩小老鼠，小老鼠又長成大老鼠很快，地下室住滿了老鼠。 不行，不行！大老鼠沖著膽小先生嚷嚷：這么多老鼠住這么一個小小的地下室，而你一個人住那么多房間，太不合理了，得換房子。換房子？膽小先生住在地下室，老鼠們住進各個房間，他們在寬大的客廳里唱呀，跳呀，在噴香的廚房里喝呀，吃呀，每天都像過節(jié)一樣。 你應(yīng)該搬出去！大老鼠又沖著膽小先生嚷嚷，你干嘛住在地下室？這么好的地下室，你配住嗎？ 什么？膽小先生氣憤得跺了一下右腳，咚-老鼠們害怕了，他們個個抱頭亂竄，以為地震了。哦，原來我是很有力量的！膽小先生抓起舊掃帚，這兒一撲，那兒一打，這兒一戳，那兒一搗，老鼠被打得吱吱叫，全逃走了。 膽小先生后來怎么樣了？小朋友能猜到嗎？ 故事目標(biāo)： 1.感受故事人物幽默的語言和夸張的情節(jié)所產(chǎn)生的美。 2.理解童話內(nèi)容及膽小先生的形象特點。 3.學(xué)習(xí)故事中人物的對話，根據(jù)自己的想象力表演故事。 幼兒討論：大老鼠為什么要與膽小先生換房子？膽小先生為什么答應(yīng)換房子？房子換成后，大老鼠又怎么樣了？ 膽小先生是一個什么樣的人？膽小先生最后有什么變化？ 10、小猴穿鞋有一只小猴跑到山下去，看見人們都穿著鞋走路，感到很好玩。他悄悄地溜到一戶人家，偷偷地拿了一雙鞋跑回山上。他穿上鞋后，很得意地走來走去，伙伴們見了都笑話它。這時來了一只兇猛的老虎，猴子們一見紛紛爬上了樹。小猴穿著鞋怎么也爬不上樹。猴媽媽叫他把鞋扔掉。小猴扔掉鞋很快爬上了樹，從此再也不亂模仿別人了。 幼兒討論：（讓孩子想像） 1.小猴在山下玩時看到什么，它臉上的是什么樣的？ 2.小猴怎樣溜到別人家里去，它干什么，又怎樣想的呢？ 3.小猴怎樣跑回山上，它臉上的表情是什么樣的，說明了什么？ 4.伙伴們看見小猴穿上了鞋，感到怎樣？可能對它說什么？ 5.老虎來了，猴子們心里怎么想？ 6.小猴被媽媽救上了樹，臉上的表情是什么樣的，說明它心里怎么樣的？ 7.小猴最后怎樣扔掉了鞋子？小猴的媽媽對它說了些什么？ 8.穿鞋的猴子是什么樣的小猴？11、雞毛鴨一只生來沒毛的小赤脖鴨，把雞毛撣上的雞毛粘插到身上，從此成了雞毛鴨。雞毛鴨逛大街，走得熱了，買一根棒冰。撕下棒冰紙，剛要找個垃圾箱丟走去，忽然刮來一陣風(fēng)，把棒冰紙吹跑了。 雞毛鴨跟著棒冰紙跑過三條馬路。好容易棒冰紙落到地上，雞毛鴨彎腰要去撿，只見棒冰紙被一只大腳踩住了。 亂扔廢紙是要罰錢的！那人說。 雞毛鴨急了：我沒亂扔，是風(fēng)吹的。 有誰證明？ 真倒霉，沒人證明，只好認罰：我的錢買了棒冰了，我就把棒冰給你吧。 可是大腳不要棒冰：沒錢，我就罰雞毛吧！他從雞毛鴨身上撥下三根雞毛，走掉了。 雞毛鴨很想知道他的雞毛被拿去做什么用，就悄悄地跟在那個大腳后面。才走了十步，只聽大腳咳嗽一聲，射出一口痰。他立即被一個腦袋挺大的人揪?。汉?！我總算等到一個隨地吐痰的啦！罰錢吧！ 但大腳也拿不出錢來，他對大頭說：我只有準(zhǔn)備給兒子做飛鏢三根雞毛，你拿去吧！ 三根雞毛被大頭插在帽子上。 大頭走了?？墒谴竽_悄悄跟在大頭后面，就和雞毛鴨悄悄跟在大腳后面一樣。 又走了十幾步，大頭把手伸進口袋掏東西，他掏出了一個打火機主一柱香煙。大頭剛把香煙點著，吸了一口，大腳飛快地趕上去：哈，這回你可被我抓到啦！吸煙會污染空氣，也是受罰的。說著大腳就把大頭帽子上的三根雞毛摘了下來。 這時，雞毛鴨趕到了，他從大腳手上奪回雞毛，說：自己在干臟事，怎么還好罰別人？ 大腳和大頭目瞪口呆地看著雞毛鴨把這三根雞毛插回屁股上，搖搖擺擺地走掉了。 故事目標(biāo)： 1.從漫畫形式的人物中獲得幽默感。 2.注意公共衛(wèi)生的環(huán)保意識。 3.觀察雞和鴨二字的異同點。 幼兒討論： 1.講故事時要有意識地突出人物動作，讓幼兒明白那三根雞毛用到哪兒去了。 2.故事中有哪個不講公共衛(wèi)生，所以被罰了？那么我們自己講不講衛(wèi)生？ 3.認識雞鴨這兩個字， 通過觀察找出它們的共同點與不同點。 12、不嘛不嘛佳佳有句口頭禪不嘛不嘛。早晨，起床時間到了，媽媽提醒佳佳該起床了，佳佳還想睡，就一個勁地嘟噥：不嘛，不嘛！ 好不容易哄佳佳起了床，媽媽對佳佳說，你自己洗臉?biāo)⒀?，我給你準(zhǔn)備早餐。佳佳不稱心，小嘴一撅：不嘛，不嘛。爸爸說今天是休息日，早飯后帶佳佳去公園。這下佳佳樂意了，快快吃完早餐跟著爸爸出了門。到了公園門口，佳佳看見有人在賣氣球、風(fēng)車、紙蝴蝶什么的，佳佳吵著要買。爸爸給她買了一個紅氣球，佳佳不滿意，還要買別的，爸爸說：手里拿那么多東西，怎么玩呢？以后再買吧。佳佳不肯，一邊嘴里說：不嘛，不嘛！一邊干脆蹲到地上不起來了，非要爸爸買不可。到了公園里，佳佳玩完了碰碰車，又玩小火車，爬上小山還劃了船。爸爸說，時間不早了，我們回家吧，下次還可以再來玩。佳佳不聽話，小腳一跺：不嘛，不嘛!爸爸費了好大的勁，才使佳佳同意回家。路上，他們看見一個小弟弟在哭，原來他的氣球破了，看著小弟弟傷心的樣子，爸爸勸佳佳把手中的氣球送給小弟弟，并答應(yīng)以后再給佳佳買新的。佳佳不樂意，一手護著氣球，嘴里叫著：不嘛，不嘛！就是不肯給小弟弟。公共汽車站到了，爸爸讓佳佳等著車來，可佳佳想坐出租車回家。爸爸說，己經(jīng)到車站了，下次再坐出租車吧！佳佳就是不肯：不嘛，不嘛！汽車來了，佳佳也不上去，爸爸來拖佳佳，佳佳干脆躺在了地上這一天，爸爸又疲勞又生氣。小朋友，你知道佳佳爸爸疲勞和生氣的原因嗎？13、瓜瓜吃瓜有個小朋友，他的名字可怪了，他叫瓜瓜，就是西瓜的那個瓜。他干嘛叫瓜瓜呀？原來他生下來的時候，胖墩墩，圓滾滾，就像個西瓜。他爸爸正想著給他起個名字呢，他媽媽說：甭傷腦筋了，就叫他瓜瓜吧！瓜瓜可愛吃西瓜啦，他一下能吃幾大塊，吃完了，把小背心往上一拉，挺著圓鼓鼓的肚子，用手一拍，澎澎澎地響，說：西瓜在這兒呢！有一天，天氣熱極了，瓜瓜又鬧著要吃西瓜。媽媽拿出一個小西瓜來，對瓜瓜說：就剩這個小的了，先吃著吧。一會兒，外婆要來，說不定會給你帶個大西瓜哩！媽媽切開西瓜，上班去了，瓜瓜斜著眼兒瞧了瞧那西瓜，翹起了嘴巴，心想：哼，這也叫西瓜？可他怪口渴的，又想：瓜兒小，說不定還挺甜哩！就拿起一塊，咬了一口。哎，一點兒也不甜。 他吃完一塊，心里生著氣，一甩手，把西瓜從窗口扔了出去，掉到胡同里的路上了。剩下的幾塊，瓜瓜氣呼呼地咬上幾口，也一塊接一塊地往窗口外面扔。他想：要是外婆真的帶個大西瓜來，又大又甜的，那該多好?。∷团吭诖芭_上，一個勁地往胡同東口望著。外婆每次上他家，都是從東口來。 喲！來了個人，慢慢地走近了，是一位老奶奶，沒錯兒，是外婆來了。真的，還抱著一個大西瓜呢！ 瓜瓜大聲嚷嚷：外婆，我來接你-然后連蹦帶跳，跳下樓去了。外婆聽見了，心里一高興，加快了腳步。走到垃圾箱旁邊，不小心，一腳踩在西瓜皮上，滑了一跤，手里抱的大西瓜，啪嗒一下，摔了個粉碎。 外婆一邊爬起來，一邊說：哎喲，誰把西瓜扔了這一地！瓜瓜出了門看見外婆坐在地上，連忙跑去把她攙起來，一邊氣呼呼地抬起腳，往西瓜皮上踩：該死的西瓜皮，哪個壞蛋扔的。咦，西瓜怎么這么小-壞了，可不是他自己搬掉的嗎？瓜瓜偷偷看了外婆一眼，吐了吐舌頭，悄悄地把西瓜皮一塊一塊的拾起來，丟到路旁垃圾箱里去。瓜瓜再看看外婆帶來的大西瓜，瓤兒紅紅的，一定很甜，可惜全都碎了，沾上了泥。他只好咽著口水，拿起碎瓜塊往垃圾箱里扔。 外婆不知道西瓜是瓜瓜扔的，只看見瓜瓜把西瓜扔到垃圾箱去，就說：真乖，真乖，都像咱瓜瓜這么懂事就好了。 小朋友，你們猜猜：瓜瓜聽了外婆的話，心里是怎么想的呀？ 故事目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)繪聲繪色地講故事，感受故事的幽默詼諧。 2.養(yǎng)成良好的環(huán)保意識。幼兒討論：外婆為什么會摔一跤？瓜瓜為什么會亂扔瓜皮？生活中你見過這種人沒有？我們的城市（鄉(xiāng)村）有沒有亂扔果皮紙屑的壞習(xí)慣？外婆為什么說都像咱瓜瓜這樣懂事就好了呢？ 疊音詞較多（如瓜瓜、圓鼓鼓、氣呼呼、嚷嚷、猜猜等）要處理好輕重音。 14、在醫(yī)院里媽媽帶小明去醫(yī)院看望一位阿姨，還沒走到病房，小明看見走廊上掛著一個大大靜字，就大聲的問媽媽：這是什么字？媽媽趕緊把手指放在嘴中間：噓-不能太大聲了，這是醫(yī)院，這個靜字表示要你安靜的意思。小明興奮地大聲說：真有意思，真有意思！哈哈-媽媽趕緊制止他，可他不聽，仍舊大聲地講話。媽媽生氣了，只好將小明強行還到了病房大樓外面再跟他講道理。 幼兒討論： 1.小明的行為為什么不受歡迎？我們應(yīng)該怎么做？2.引導(dǎo)幼兒一起討論在其他什么環(huán)境中還會的什么規(guī)則（如：醫(yī)院里的靜等提示，公園里的愛護花草等提示，垃圾筒上的垃圾入箱等提示，）我們應(yīng)該怎樣遵守這些規(guī)則？ 3.在日常生活中做個有心人，發(fā)現(xiàn)并遵守環(huán)境中的各種規(guī)則，做個文明人。15、我的美麗簽名 咱們的書換著看，好嗎？ 麗麗在專心至志地看書，那是爸爸剛給她買回來的書。書里的故事非常精彩。瞧，小麗麗一邊看書，一邊還搭著嘴樂呢。 帆帆看見麗麗邊看書邊樂，就走過去看了一眼。啊，這本書我沒看過，帆帆想，瞧麗麗的高興樣子，那本書一定很好看。我多想好好看一看??！現(xiàn)在麗麗還在看著呢，等她看完了我向他借一借。帆帆耐心地等著，過了一會兒，麗麗看完書，把書合上了。帆帆走過去，輕輕地對麗麗說：麗麗，我想看看你帶來的那本書，可以嗎？我今天也帶來了一本書，我己經(jīng)看過了，你要是愿意就拿去看吧。麗麗很痛快地說：行。她倆互換了書，津津有味地讀了起來。 幼兒討論學(xué)習(xí)正確的行為方式（如何協(xié)商與提醒）。 16、豬大媽請客（幽默故事）小動物們要到豬大媽家做客。可是，豬大媽做事總是笨手笨腳的，她早早地將米、菜、肉和各種調(diào)料都放到鍋里，還特意多加了一些她最喜歡吃的甜醬。做完這些事情，豬大媽將鍋放到煤氣灶上。她哼著小調(diào)，十分得意地走來走去，逢人就說：今天我請客，我一定讓大家飽餐一頓。一會兒，小兔、山羊、小狗、小馬都來了。他們圍著鍋饞得直流口水，好不容易等到打開鍋，一看，鍋里的食物全都是生的。豬大媽愣住了，小動物們都哈哈大笑起來。豬大媽還是丈二和尚摸不著頭腦。小兔笑得前仰后合，對豬