幼兒園大班參觀活動教案：探密眼鏡廠(四篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班參觀活動教案：探密眼鏡廠(四篇)目錄：幼兒園大班參觀活動教案：探密眼鏡廠一幼兒園大班參觀活動教案：解密商標(biāo)二幼兒園大班參觀活動教案：解密商標(biāo)教案三幼兒園大班參訪活動：服裝加工廠四- 1 -幼兒園大班參觀活動教案：探密眼鏡廠一一、設(shè)計初衷 “溫州眼鏡”主題活動已接近尾聲，孩子們還意猶未盡，“老師，為什么眼鏡腳這么光滑？”“老師，為什么太吣琬有計多顏色呢？”“老師，眼鏡制作要多少道工序??？”“眼鏡框有大有小，工人叔叔是怎么制作的呢？.針對孩子們的求知欲，我們抓住了這一教育契機(jī)，利用本地的資源，走進(jìn)了鄰鎮(zhèn)的眼鏡廠，和孩子們一同探求其中的秘密！二、活動目標(biāo) 1. 初步了解眼鏡的生產(chǎn)過程。 2.啟發(fā)幼兒珍惜生活中的每一件物品，懂得尊重他人的勞動成果。三、座客教師：朱師傅（以下簡稱“朱”、姚驍?。ㄑ坨R廠負(fù)責(zé)人，以下簡稱“姚”)四、活動對象：大班五、活動準(zhǔn)備 1.與眼鏡廠聯(lián)系，商量活動內(nèi)容 2.準(zhǔn)備好幼兒接送車。六、活動過程 (一)客座老師介紹，提出參觀注意事項(xiàng)。朱：小朋友，你們好！非常歡迎你們來我們眼鏡廠，我是這里的車間管理員朱師傅。幼：朱師傅，你好！為什么你脖子上掛著個工作牌啊？朱：小朋友觀察得真仔細(xì)！這是我們工作人員的證明，有了這個工作牌，我們工人才能進(jìn)入車間工作，眼鏡加工車間里有許多機(jī)器正在工作，小朋友參觀時，不能亂碰，要注意安全。二）認(rèn)識眼鏡的制作材料。姚：孩子們，你們在日常生活中都看到過哪些眼鏡？幼：太陽鏡；l爺爺奶奶戴的老花鏡；老師的近視眼鏡姚：小朋友知道的這么多了，誰知道制作眼鏡要用哪些材料？幼：不知道！姚：叔叔今天就帶你們一起去找找、看看這些東西吧！三)觀察主要的配鏡材姚師傅邊操作材料邊介紹一副眼鏡的組成配件：(1)鏡框；(2)腳絲；(3)中梁；(4)橫旦；(5)腳套；(6)鎖塊(7)酒杯；(8)鉸鏈；(9)托葉；（10)鏡片。（四）簡單介紹眼鏡制作流程。朱：小朋友，制作眼鏡要許多道工序。先要設(shè)計眼眼樣，制成模板，還要磨片，把眼鏡的鏡片磨成一定的規(guī)格，然后拋光，最后把鏡片裝裝上。幼：制作一副眼鏡可真麻煩朱：還沒好呢，我們還要調(diào)配眼鏡，按照裝配眼鏡的國家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整，這樣才算完成了（五）小結(jié)。師：今天朱師傅和姚師傅給我們介紹了眼鏡的制作過程，讓我們知道眼鏡加工的要求很高，必須把好每一關(guān)，才可以達(dá)到整體的細(xì)致準(zhǔn)確，才能讓顧客戴上舒適的眼鏡。他們真辛苦??！讓我們把我們新學(xué)的兒歌溫州眼鏡說給他們聽好嗎？幼：溫州是個眼鏡城，城里有個王瑞政，人人都夸眼鏡王！還有一個周順考，他是眼鏡的先行人。溫州眼鏡美又多，太陽鏡、兒童鏡、光學(xué)鏡，還有游泳鏡，溫州眼鏡頂呱呱，我們大家把它夸，把它夸！七、活動成效 興趣是孩子最好的學(xué)習(xí)動力，通過這次活動，孩子們認(rèn)識了眼鏡加工制作的全部過程，學(xué)到了書上學(xué)不到的知識，讓孩子會到一副小小眼鏡的制作有這么復(fù)雜的程序，體會了眼鏡制作人員工作的辛苦和細(xì)致的工作精神，這讓孩子們受益匪淺！ 3 / 12幼兒園大班參觀活動教案：解密商標(biāo)二一、設(shè)計初衷 商標(biāo)的運(yùn)用很廣泛，我們?nèi)ベ徺I商品時都要看看商標(biāo)。小朋友的生活也與商標(biāo)有著密切的聯(lián)系，如穿的衣服、鞋子、襪子等都有商標(biāo)。為了讓幼兒對商標(biāo)的設(shè)計、商標(biāo)的種類有一些粗淺的了解，并激發(fā)幼兒對周圍事物的興趣，我們帶領(lǐng)幼兒來到愛爾達(dá)商標(biāo)廠，參觀商標(biāo)的制作過程。二、活動目標(biāo) 1 了解商標(biāo)的制作過程、品種及用途2.初步懂得商標(biāo)是一種物品的標(biāo)志三、客座老師：朱經(jīng)理（愛爾達(dá)商標(biāo)廠經(jīng)理，以下簡稱 “朱”）四、活動對象：大班五、活動準(zhǔn)備 1.聯(lián)系愛爾達(dá)商標(biāo)廠，溝通活動方式和內(nèi)容 2.活動前的安全教育六、活動過程 (一)初步了解商標(biāo)的基本用途 1、師：小朋友，你們知道什么是商標(biāo)嗎？幼：我知道，商標(biāo)就是貼在衣服上的標(biāo)志；還有褲子和帽子上也有商標(biāo) 2、師：除了在衣服、褲子和帽子上見過商標(biāo)外，還在哪里見過商標(biāo)呢生幼：我在爸爸的鞋廠看見過商標(biāo) 3、師：你們知道商標(biāo)有什么用嗎？幼：不知道。師：商標(biāo)就像一面旗子，是產(chǎn)品的形象，可以吸引別人，使別人對產(chǎn)品產(chǎn)生信任感。商標(biāo)不光在我們穿的衣服、鞋子、褲子和帽子上可以看到，在我們生活中的很多地方，都可以見到。今天老師就要帶你們?nèi)⒂^一下商標(biāo)廠。二）參觀愛爾達(dá)商標(biāo)廠，了解商標(biāo)的產(chǎn)生過程 1、參觀電腦房，了解商標(biāo)制作的第一道工序一制版。朱：小朋友，下午好！今天下午就由叔叔帶你們.一起參觀一下我們愛爾達(dá)商標(biāo)的制作過程，讓你們認(rèn)識一下商標(biāo)是怎么制作出來的。首先我?guī)銈內(nèi)フJ(rèn)識一下電腦房，這是商標(biāo)制作的第一道工序 (1)朱：請小朋友們仔細(xì)看看叔叔手上的兩張紙，這上面五顏六色的就是商標(biāo)。幼：我早就猜到了。 (2)朱：哦，那你能告訴叔叔這些商標(biāo)是怎么出來的嗎？幼：是畫出來的；不對，是在電腦上打出來的朱：你說的有點(diǎn)對，我手上的兩張商標(biāo)是通過你們面前的掃描儀掃描過后經(jīng)電腦畫稿，把商標(biāo)的樣子畫成紙稿，再由計算機(jī)輔助設(shè)計制版后，由我們身后的兩位阿姨通過電腦制版才做出來 (3)幼：阿姨，你這臺電腦上密密麻麻的數(shù)字是做什么的??？阿姨：這是計算機(jī)輔助電腦制版所得出來的一些資料信息2、走進(jìn)車間，了解制作商標(biāo)的第二道工序。（鼓勵幼兒觀察提問）朱：我們把剛剛在電腦房看到的樣板圖送進(jìn)車間，由車間里的叔叔阿姨通過機(jī)器制作成真正的商標(biāo)。下面我們就進(jìn)車間看看制作商標(biāo)的第二道工序。 (1)進(jìn)入生產(chǎn)車間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識商標(biāo) 幼：這里還有這么大塊的東西，也是商標(biāo)嗎？朱：對啊。幼：商標(biāo)怎么這么大啊？朱：這一大塊里有好多個商標(biāo)，并不是像你說的那樣的。幼：我知道了，這里有很多圖案都是一樣的，i等會把這些剪出來就可以了，是嗎？朱：你說的有點(diǎn)對。不過，下面還有很多道工序，不是剪出來就可以了的 (2)認(rèn)識制作商標(biāo)的材料皇幼：這些五顏六色的線是做什么的？朱：這就是剛才小朋友們在機(jī)器上面所看到的那些繩子，我們看到的商標(biāo)就是用這些五顏六色的線編織而成的。3.參觀整理間，了解制作商標(biāo)的第三道工序。 (1)朱：小朋友們，你們剛才在車間看到的商標(biāo)是怎么樣的呀？幼：一條一條的；還有一塊一塊的像窗簾一樣全都連在一起的朱：對了。我們現(xiàn)在所處的位置就是商標(biāo)的整理車間，就氣要把一條一條、一塊一塊連在一起的商標(biāo)剪成一2)幼：是用剪刀剪嗎？朱：不是全部的商標(biāo)都用手剪的，有些大點(diǎn)的是用機(jī)器裁成片一片的，用機(jī)器要比用手剪快?？?，就是這些機(jī)器。 (3)觀察激光鐳射商標(biāo)的工作。朱：用激光鐳射，可以把這些商標(biāo)鐳射成小的商標(biāo)。有些不能用鐳射的，就要工作人員進(jìn)行手工剪切了，然后再經(jīng)過燙線頭、裝袋，有的還得用縫紉機(jī)鎖一下邊，避免線頭外散。4. 觀察商標(biāo)的切割。朱：看，這機(jī)器里面有塊切刀，就是用它來切割的。商標(biāo)由拖頭自動拖過來，再由切刀把商標(biāo)切斷，就形成了一片片獨(dú)立的商標(biāo)了。（三）了解商標(biāo)的品種b 剛才我們看到了很多不同的商標(biāo)，商標(biāo)到底有哪些品種？朱：商標(biāo)的種類分為四種：白緞、黑緞、白平、黑平。 （四）小結(jié) 朱：小朋友們，今天叔叔帶你們參觀了愛爾達(dá)商標(biāo)的整個制作過程，從電腦制版到車間制作，再到整理工作，這里的叔叔阿姨每個人都很辛苦，而且每個人的工作都是很重要的，他們是一個團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過每一個工人叔叔阿姨的辛苦勞動，才制作成一個完整的商標(biāo)。七、活動成效 一條條五顏六色、圖案各異的商標(biāo)織帶激起了孩子們強(qiáng)烈的探索欲望，孩子們在觀察商標(biāo)的制作過程中，了解了商標(biāo)的品種和生產(chǎn)工序及用途，知道了愛爾達(dá)商標(biāo)廠是一家專業(yè)生產(chǎn)服裝、鞋帽等產(chǎn)品的商標(biāo)的工廠。 6 / 12幼兒園大班參觀活動教案：解密商標(biāo)教案三一、設(shè)計初衷 商標(biāo)的運(yùn)用很廣泛,我們?nèi)ベ徺I商品時都要看看商標(biāo)。小朋友的生活也與商標(biāo)有著密切的聯(lián)系,如穿的衣服、鞋子、襪子等都有商標(biāo)。為了讓幼兒對商標(biāo)的設(shè)計、商標(biāo)的種類有一些粗淺的了解,并激發(fā)幼兒對周圍事物的興趣,我們帶領(lǐng)幼兒來到愛爾達(dá)商標(biāo)廠,參觀商標(biāo)的制作過程。 二、活動目標(biāo) 1 了解商標(biāo)的制作過程、品種及用途2.初步懂得商標(biāo)是一種物品的標(biāo)志 三、客座老師:朱經(jīng)理(愛爾達(dá)商標(biāo)廠經(jīng)理,以下簡稱 “朱”) 四、活動對象:大班 五、活動準(zhǔn)備 1.聯(lián)系愛爾達(dá)商標(biāo)廠,溝通活動方式和內(nèi)容 2.活動前的安全教育 六、活動過程 (一)初步了解商標(biāo)的基本用途 1、師:小朋友,你們知道什么是商標(biāo)嗎?幼:我知道,商標(biāo)就是貼在衣服上的標(biāo)志;還有褲子和帽子上也有商標(biāo) 2、師:除了在衣服、褲子和帽子上見過商標(biāo)外,還在哪里見過商標(biāo)呢生幼:我在爸爸的鞋廠看見過商標(biāo) 3、師:你們知道商標(biāo)有什么用嗎?幼:不知道。師:商標(biāo)就像一面旗子,是產(chǎn)品的形象,可以吸引別人,使別人對產(chǎn)品產(chǎn)生信任感。商標(biāo)不光在我們穿的衣服、鞋子、褲子和帽子上可以看到,在我們生活中的很多地方,都可以見到。今天老師就要帶你們?nèi)⒂^一下商標(biāo)廠。 二)參觀愛爾達(dá)商標(biāo)廠,了解商標(biāo)的產(chǎn)生過程 1、參觀電腦房,了解商標(biāo)制作的第一道工序一制版。朱:小朋友,下午好!今天下午就由叔叔帶你們.一起參觀一下我們愛爾達(dá)商標(biāo)的制作過程,讓你們認(rèn)識一下商標(biāo)是怎么制作出來的。首先我?guī)銈內(nèi)フJ(rèn)識一下電腦房,這是商標(biāo)制作的第一道工序 (1)朱:請小朋友們仔細(xì)看看叔叔手上的兩張紙,這上面五顏六色的就是商標(biāo)。幼:我早就猜到了。 (2)朱:哦,那你能告訴叔叔這些商標(biāo)是怎么出來的嗎?幼:是畫出來的;不對,是在電腦上打出來的朱:你說的有點(diǎn)對,我手上的兩張商標(biāo)是通過你們面前的掃描儀掃描過后經(jīng)電腦畫稿,把商標(biāo)的樣子畫成紙稿,再由計算機(jī)輔助設(shè)計制版后,由我們身后的兩位阿姨通過電腦制版才做出來 (3)幼:阿姨,你這臺電腦上密密麻麻的數(shù)字是做什么的啊?阿姨:這是計算機(jī)輔助電腦制版所得出來的一些資料信息 2、走進(jìn)車間,了解制作商標(biāo)的第二道工序。(鼓勵幼兒觀察提問)朱:我們把剛剛在電腦房看到的樣板圖送進(jìn)車間,由車間里的叔叔阿姨通過機(jī)器制作成真正的商標(biāo)。下面我們就進(jìn)車間看看制作商標(biāo)的第二道工序。 (1)進(jìn)入生產(chǎn)車間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識商標(biāo) 幼:這里還有這么大塊的東西,也是商標(biāo)嗎?朱:對啊。幼:商標(biāo)怎么這么大啊?朱:這一大塊里有好多個商標(biāo),并不是像你說的那樣的。幼:我知道了,這里有很多圖案都是一樣的,i等會把這些剪出來就可以了,是嗎?朱:你說的有點(diǎn)對。不過,下面還有很多道工序,不是剪出來就可以了的 (2)認(rèn)識制作商標(biāo)的材料皇幼:這些五顏六色的線是做什么的?朱:這就是剛才小朋友們在機(jī)器上面所看到的那些繩子,我們看到的商標(biāo)就是用這些五顏六色的線編織而成的。 3.參觀整理間,了解制作商標(biāo)的第三道工序。 (1)朱:小朋友們,你們剛才在車間看到的商標(biāo)是怎么樣的呀?幼:一條一條的;還有一塊一塊的像窗簾一樣全都連在一起的朱:對了。我們現(xiàn)在所處的位置就是商標(biāo)的整理車間,就氣要把一條一條、一塊一塊連在一起的商標(biāo)剪成一片一片的 2)幼:是用剪刀剪嗎?朱:不是全部的商標(biāo)都用手剪的,有些大點(diǎn)的是用機(jī)器裁成片一片的,用機(jī)器要比用手剪快。看,就是這些機(jī)器。 (3)觀察激光鐳射商標(biāo)的工作。朱:用激光鐳射,可以把這些商標(biāo)鐳射成小的商標(biāo)。有些不能用鐳射的,就要工作人員進(jìn)行手工剪切了,然后再經(jīng)過燙線頭、裝袋,有的還得用縫紉機(jī)鎖一下邊,避免線頭外散。 4. 觀察商標(biāo)的切割。朱:看,這機(jī)器里面有塊切刀,就是用它來切割的。商標(biāo)由拖頭自動拖過來,再由切刀把商標(biāo)切斷,就形成了一片片獨(dú)立的商標(biāo)了。 (三)了解商標(biāo)的品種b 剛才我們看到了很多不同的商標(biāo),商標(biāo)到底有哪些品種?朱:商標(biāo)的種類分為四種:白緞、黑緞、白平、黑平。 (四)小結(jié) 朱:小朋友們,今天叔叔帶你們參觀了愛爾達(dá)商標(biāo)的整個制作過程,從電腦制版到車間制作,再到整理工作,這里的叔叔阿姨每個人都很辛苦,而且每個人的工作都是很重要的,他們是一個團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì),經(jīng)過每一個工人叔叔阿姨的辛苦勞動,才制作成一個完整的商標(biāo)。 七、活動成效 一條條五顏六色、圖案各異的商標(biāo)織帶激起了孩子們強(qiáng)烈的探索欲望,孩子們在觀察商標(biāo)的制作過程中,了解了商標(biāo)的品種和生產(chǎn)工序及用途,知道了愛爾達(dá)商標(biāo)廠是一家專業(yè)生產(chǎn)服裝、鞋帽等產(chǎn)品的商標(biāo)的工廠。 9 / 12幼兒園大班參訪活動：服裝加工廠四一、設(shè)計初衷 在“秋天多美麗”的主題活動中，幼兒設(shè)計了許多漂亮的秋裝。當(dāng)我問孩子們：“服裝是如何制作的？”孩子們回答不出，但又非常感興趣。靈昆也是生產(chǎn)服裝的一個小基地，有很多家長都自辦服裝r，何不利用家長資源帶孩子們參觀服裝廠呢？在讓孩子獲得服裝制作知識的同時，也讓孩子懂得尊敬勞動人民，珍惜勞動成果。二、活動目標(biāo) 1.通過實(shí)地參觀，讓幼兒初步了解服裝的制作和生產(chǎn)程序 2 引導(dǎo)幼兒尊重勞動。三、客座教師：徐曉鋒（以下簡稱“徐）四、活動對象：大班五、活動準(zhǔn)備 1、聯(lián)系一家服裝廠。 2、準(zhǔn)備車輛六、活動過程 (一)教師交代活動目的及注意事項(xiàng)。師：小朋友，這個星期我們認(rèn)識了許多秋天的服裝，你們知道服裝是怎樣做出來的嗎？今天老師帶你們?nèi)シb廠里看看服裝的制作過程好嗎？出去時應(yīng)注意什么呢？幼：注意安全；講禮貌教：對，我們出去時除了講禮貌，還要注意安全，特別是進(jìn)入車間時不可亂動?xùn)|西，要跟好隊(duì)伍并在指定地點(diǎn)觀看。 (二)了解幼兒對服裝制作的理解情況。 1. 徐：現(xiàn)在你們來的是什么地方？是干什么的？幼：服裝廠，是做衣服的。隹知道我們身上穿的衣服是怎樣做出來的，要用到哪些盂具或機(jī)器？幼：做衣服要把布先剪好，再用縫紉機(jī)縫好；做衣服需要盡子量身高，才能知道做多大的衣服；做衣服也需要畫畫，要把衣服的樣子畫好再做許：小朋友說對了一部分，要做好一件衣服是需要很多工序和注意事項(xiàng)的。今天叔叔就帶你們參觀一下我們的服裝廠，向以們介紹一下衣服到底是怎樣做出來的，需要哪些工具。 （三)；參觀服裝廠（按照制作流程參觀） 1. 裁剪室。 (1）看樣間 師：你們看到什么？幼：一塊一塊的紙板；紙板的形狀都不一樣師：它們到底是什么，有什么用？讓我們一起問問裁縫叔叔吧！徐：這些是樣板，我們就是根據(jù)樣板用布料剪出布塊進(jìn)行縫紉。（介紹各種樣板的名稱） (2)看裁 徐：這是裁剪用的剪刀，跟你們用的剪刀一樣嗎？拿一拿有什么感覺？幼：比我們平時用的剪刀大多了，好重呀。幼：叔叔是怎樣用剪刀來裁剪布料的呀？徐：先將樣板放在多層的布料上沿著樣板剪下（客座教師操作)，這樣就能剪出標(biāo)準(zhǔn)的布料了，而且還可以一次剪出好幾層，這就是樣板的好處。幼：叔叔，我們能試試嗎？徐：因?yàn)檫@些專用的剪刀，要得到很好的保護(hù)才能剪出好布料，而且，你們還小，用大剪刀太危險，今天有老師和叔叔在，你們可以嘗試丁下，平時小朋友可不能隨便使用大剪刀。(幼兒嘗試）徐：嘗試后，你們有什么感覺？