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文檔簡介

北師大版五年級數學下冊 扇形統(tǒng)計圖 學習目標 1 理解扇形統(tǒng)計圖的特點 會制作簡單的扇形統(tǒng)計圖 2 通過實例 認識扇形統(tǒng)計圖 了解扇形統(tǒng)計圖的特點和作用 我國居民平衡膳食寶塔圖 下面是小麗一家三口一天各類食物的攝入量 23 7 1 3 11 8 15 8 47 4 條形統(tǒng)計圖 從條形統(tǒng)計圖中很容易看出各種數量的多少 扇形統(tǒng)計圖 扇形統(tǒng)計圖是用整個圓表示 用圓內各個扇形的大小表示各部分數量占 的 總量 總量 百分比 從扇形統(tǒng)計圖中能夠清楚地看到各類食物的攝入量占總攝入量的百分比 在這個圓里共有 個扇形 3 籃球19 羽毛球26 乒乓球32 足球18 其它5 填空 和橋村1997年種糧食作物84公頃 棉花24公頃 油料作物12公頃 總種植面積是 公頃 其中糧食作物占總種植面積的 棉花占 油料作物占 120 70 20 10 口答 制扇形統(tǒng)計圖的一般步驟是 先算出各部分數量占總數量的百分之幾 再算出表示各部分數量的扇形的圓心角度數 寫出標題和制作日期 取適當的半徑畫一個圓 并按照上面算出的圓心角的度數 在圓里畫出各個扇形 在每個扇形中標明所表示的名稱和所占的百分數 并用不同的顏色或條紋把各個扇形區(qū)別開來 算百分數 算圓心角 畫扇形 標數據 通過扇形統(tǒng)計圖可以很清楚地表示出各部分數量同 之間的關系 總量 右圖是六 4 班體育成績統(tǒng)計圖 你能算出及格的人數嗎 1 25 30 40 5 2 5 40 人 40 25 10 人 我校四 五 六年級開展 爭做奧運志愿者 活動 四年級40人 五年級160人 六年級200人 你能制成扇形統(tǒng)計圖嗎 2020 2 17 觀察下面的統(tǒng)計圖 并回答問題 1 如果用這個圓代表總體 那么哪一個扇形表示總體的25 2 如果用整個圓代表參加北京奧運會的10000名隊員 那么扇形B大約代表多少人呢 扇形C呢 2020 2 17 從下面的兩個

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