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給 教 室 披 盛 裝三年級勞動與技術實踐活動設計執(zhí)教老師：大豐市實驗小學 任何芹一、主題由來國慶期間，祖國各地張燈結(jié)彩，普天同慶，環(huán)顧我們的教室，太樸素了點，如何讓它也感染上歡慶的氣氛呢？于是擬定用學生們的巧手幫教室披上節(jié)日的盛裝：學習剪紙團花、拉花的技巧，設計出漂亮的剪紙平面作品及立體彩練，布置一下教室的門窗、天花板，看看哪組小朋友合作得默契、工作得最有效率。設計本次活動目的在于使學生在實踐活動中能很好地掌握一些勞動技術，并用于生活，讓孩子充分得到成功的體驗。二、活動目標知識目標初步了解剪紙藝術的發(fā)展過程，掌握制作團花、拉花的最基本的方法技巧，形成基本技術素養(yǎng)。能力目標提高動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力和團結(jié)協(xié)作能力。情感目標培養(yǎng)學生的合作情感和團隊的精神，激發(fā)學生對祖國的熱愛,欣賞、實踐優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術，增強民族自豪感。三、活動安排活動課時：兩課時安排說明：剪團花、花邊、拉花是三年級上冊第三單元給節(jié)日增添歡樂中的兩課，屬于紙工制作。主要使學生在學習掌握團花、花邊及拉花的基本剪紙技巧過程中認識了解剪紙藝術。同時也培養(yǎng)學生耐心細致的勞動態(tài)度，鍛煉動手能力，培養(yǎng)合作精神，提高審美情趣?？紤]到這次綜合實踐活動的目標實現(xiàn)以及過程的合理，我將教材內(nèi)容作適當整合，將團花與拉花的制作作為本次活動的教學內(nèi)容，花邊調(diào)整為下次活動內(nèi)容。四、教材分析本課重點：學習團花、拉花的基本剪紙技巧，并用自己的作品布置教室。本課難點：團花的圖案的設計中預設挖空部分；拉花組的粘接。五、活動過程（一）課前準備教師準備：多媒體課件；團花、拉花的演示實物；制作材料、工具。學生準備：相關的制作工具（剪刀、雙面膠、針、線等）。（二）課前活動同學們，國慶長假過得愉快嗎？你有沒有發(fā)現(xiàn)國慶節(jié)期間我們的生活中都有些什么變化呢？比如：電視里、大街上、公園里、商場里？（如果可能，播放一段新聞聯(lián)播的內(nèi)容）（三）談話導入，明確活動目標看著我們教室有沒有節(jié)日的氣氛呢？好像太樸素了點。學校的藝術節(jié)馬上就要開幕了，你們有沒有什么好點子，讓我們的教室也穿上節(jié)日的盛裝，煥然一新呢？同學們的點子可真多，真了不起。但是今天我們沒有準備那么多材料,現(xiàn)在老師希望你們能用彩紙來裝扮一下我們的教室,你們有什么好主意呢?請各小組商議一下,把你們的設計方案填在那張綠色的表格里。附表： 我們想美化我們是這樣設計的門 窗墻 壁天 花 板展 示 臺我們組的小伙伴： 填好后請小組派個代表介紹一下你們的構(gòu)想。同學們的設計非常精彩，待會兒一定要把你們的方案實施好。為了方便大家操作，老師打算介紹兩件法寶給你們，想不想看看？（展示團花、彩練）想學嗎？ （四）想想、做做學團花1、有誰會做團花？（不排除有的學生已經(jīng)有制作經(jīng)驗了，因為在美術課里有窗花與花邊的設計制作課），你能說說嗎？2、你可真了不起，那為了讓所有的同學都能學會，老師今天特地請了一位培訓師，她將給同學們講講怎樣剪團花，讓我們仔細地聽一聽、看一看。3、播放團花制作過程的錄像。4、聽了培訓師的講解，你們明白了怎么制作團花嗎？（相機板書制作過程：折；畫；剪；貼。5、請同學們按步驟試一試。6、說說你遇到了什么困難？發(fā)現(xiàn)了什么問題？誰能解決？（重點講析：折疊的方法可能有幾種；在設計花紋的時候注意留有挖空的部分，線條要富有變化，這樣設計出的圖案才精美；剪的時候注意邊緣的連接，不要把花紋剪斷開成為幾個獨立的小塊。）解決問題后再試團花。7、同學們動作可真快，請從你們小組的作品里挑選一件你們認為最好的貼到盤子里放到展示臺上。把你剪好的團花按照你們的方案找個合適的位置貼好，我們來評評，你覺得哪個團花剪得好，為什么？（五）團結(jié)協(xié)作做拉花1、布置好了門窗墻壁，下面該布置什么了呢？（天花板）這可是一項大工程，很有挑戰(zhàn)性。需要我們每個小組的同學精誠合作，你們有信心嗎？老師打算給每個小組分配一個任務，墻上有老師預先貼好的鉤子，鉤子上掛著編號，每個小組的桌上也有一個編號，你看，老師的意思是我們來個比賽，看哪個小組能在屬于自己編號的鉤子之間最先掛上美麗的拉花？2、現(xiàn)在請培訓師為我們講解拉花的制作，我們歡迎?。ㄔ谟^看過程中，相機板書一個“組”字）3、看完了拉花的制作過程，同學們有沒有會做？拋出問題，小組討論交流：大家看到老師的黑板上寫了一個“組”字，認真看的小朋友一定知道一組拉花是幾張紙合成的？老師給每個小組分配的任務大約有4米長的拉花，需要做到12組拉花，我請同組的小朋友商量一下，你們準備怎樣分工？4、現(xiàn)在請小朋友們把老師為你們準備的材料盒打開，看一看里面有什么？（大小相同的正方形彩紙、穿好的針線、夾子等）比賽開始前，我們的培訓師還有幾句話要講呢。（課件展示：友情提示：使用剪刀、針線等工具時要注意安全，不要弄傷自己；塑料質(zhì)地的彩紙折疊時不太聽話，我給你們準備了夾子，請小朋友們開動腦筋，想想該怎么用？用針線穿過拉花時要留有足夠長的線，并注意拉開時，握好線的兩端。祝小朋友們合作愉快！）5、好，我們的比賽就要開始了。老師會為你們做好一切后勤服務，如果有需要，請找我?，F(xiàn)在請同學們好好商量一下，你們將準備怎樣安排？比賽開始。（配以歡快的音樂）6、教師巡視現(xiàn)場，作技術指導和安全工作，并幫助完成小組布置教室。（六）展示與評價填寫評價表，說說你這堂課的收獲，談談你與同學合作的感受。評 價 表組別 姓名 請小朋友們根據(jù)自己的表現(xiàn)和小伙伴們互評的結(jié)果，為自己打上“”、“”、“”評價項目自 評小伙伴評小 組 評我能行你真棒我們最優(yōu)秀方法掌握積極思考設計創(chuàng)新安全操作合作愉快作品美觀整潔衛(wèi)生（提醒學生填寫最后一項時注意搞好衛(wèi)生工作。）（七）延伸活動今天我們學習了團花和拉花的制作，為我們的教室穿上了節(jié)日的盛裝，其實，剪紙藝術的形式還有很多種表現(xiàn)方法，比如老師手中這個（打開）這叫花邊，它的作用更為廣泛，我們的衣服上、床單上、墻裙邊、地板上，甚至連盛菜的盤子上，都有它的身影，你知道它是怎