大一班下學(xué)期班級計劃.doc

大一班下學(xué)期班級計劃一、指導(dǎo)思想以規(guī)程和綱要為指南,進(jìn)一步學(xué)習(xí)其精神,轉(zhuǎn)變教育觀念,充分調(diào)動幼兒的自主性,加強(qiáng)健康、安全教育,根據(jù)本班幼兒特征,做好幼小銜接工作,促進(jìn)幼兒在體、智、德、美、勞各方面協(xié)調(diào)發(fā)展,樹立為家長服務(wù)的意識,努力做到讓孩子開心,讓家長滿意。二、班級情況分析: 1、 幼兒情況分析: a、 我班本學(xué)期幼兒人數(shù)為35名,男女比例為18:17 b、 我班有位特殊的幼兒張文杰,他性格內(nèi)向,從來不和老師同伴進(jìn)行交流,平時從來不參加班級的任何學(xué)習(xí)活動。各方面的能力與同齡幼兒有一定的差距。 c、 我班男孩子比女孩子多,因此班級氣氛顯得比較活躍,幼兒膽大,好動。敢于表達(dá)不同的意見,處事有較大的自主性。我班幼兒對棋類活動有較強(qiáng)的興趣,能掌握兩至三種棋類游戲的玩法規(guī)則,這學(xué)期將在這方面給幼兒提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。幼兒能主動積極的參加體育活動,有堅強(qiáng)、不怕苦、不怕累的品質(zhì)。有健康、活潑、創(chuàng)造、自信的班容班貌,師生之間和睦、民主。孩子們已經(jīng)掌握了一定的繪畫技能;對故事、歌曲、舞蹈等興趣濃厚,表現(xiàn)欲較強(qiáng),喜歡嘗試。但還存在著許多問題:個別幼兒還不能自覺的遵守日常行為規(guī)則;注意力不夠集中;還不太會自我保護(hù)。本學(xué)期是孩子們在我園學(xué)習(xí)生活的最后一學(xué)期了,我們將結(jié)合主題教育以及園各項大活動提高小朋友各方面的水平,為他們順利進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備,使幼兒園階段的學(xué)習(xí)成為孩子們一段美好的回憶。 2、 家長情況分析: a、 我班幼兒家長的文化程度參差不齊,大多數(shù)都有望子成龍的心情,家長們也很關(guān)心班級的情況,對我們老師的工作也給予了很大配合,能積極參加園里的各項活動,并能為班級工作出點子,經(jīng)常能與老師交流以做到教育的一致性,合作比較的愉快。 b、 少數(shù)溺愛孩子的家長漸漸意識到孩子將要上小學(xué),能夠逐步放手讓孩子參于幼兒園的活動,做一些力所能及的事情。 三、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo): 這學(xué)期我們圍繞每月的主題教學(xué)和各月開展的大活動組織幼兒以各種形式來開展活動,完成教學(xué)計劃。著重培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,表演能力,對藝術(shù)的感受力;以及對周圍現(xiàn)象的探索欲望。繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的性格,自信、堅韌的意志;培養(yǎng)其有較強(qiáng)的責(zé)任感;發(fā)展幼兒的社會性,養(yǎng)成聽說的好習(xí)慣,為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備。 (一)、根據(jù)班級的情況分析和幼兒園大班下期培養(yǎng)目標(biāo)特制訂我班本學(xué)期教養(yǎng) 目標(biāo)。 1、 生活: a、 繼續(xù)養(yǎng)成個人清潔衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗手、洗澡;每日帶好干凈的手帕;咳嗽、打噴嚏,會用手怕掩住鼻口。 b、 繼續(xù)養(yǎng)成正確的睡姿,并能自覺入睡。 c、 懂得保護(hù)眼睛和換牙的簡單常識。 d、 進(jìn)餐時能做到碗、桌面、地面三凈;會熟練使用筷子會自己添飯。 e、 愛護(hù)幼兒園的各類用品,并能整齊的整理歸還原處。 f、 獨立自信地做力所能及的事情,養(yǎng)成健康的心理。 g、 繼續(xù)開展“值日生”活動,自覺認(rèn)真的完成任務(wù),進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。 2、 運(yùn)動: a、 能夠掌握走、跑、跳、平衡、投擲等基本動作。 b、 能積極愉快地參加體育活動,增強(qiáng)體質(zhì),提高機(jī)體的抵制能力。 c、 活動時動作靈活,協(xié)調(diào),做操時動作(基本)整齊,精神飽滿。 d、 學(xué)會正確活動的方法及躲避、防御的能力,提高自我保護(hù)的意識 3、 學(xué)習(xí): a、進(jìn)一步提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,加強(qiáng)聽、說、看、寫的能力的培養(yǎng)。b、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成“注意傾聽,不亂插嘴,先舉手后回答”的習(xí)慣。 c 、通過探究、操作、實驗,對事物變化發(fā)展的過程感興趣,積極嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 d、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,具有熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。 e、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到科技成果感興趣,掌握交通安全知識,接觸與運(yùn)用多種媒體,學(xué)習(xí)多途徑收集和交流信息。 f、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義,能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,獲得一些時間、空間概念,會進(jìn)行比較、推理等智力活動。 g、能從多方面感知周圍生活中的美,能大膽用唱歌、舞蹈、伴奏、繪畫、制作、構(gòu)造、表演、角色游戲等形式表象自己的感受、體驗、想象、創(chuàng)造。 h、能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法,傾聽同伴的講述。會主動用于言與人交往。 i、 關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字,嘗試用圖像、文字、符號等形式表達(dá)自己的意思。 4、 游戲: a、 體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂,尊重他人需要。 b、 學(xué)會選擇,形成良好的自我意識、規(guī)則意識,學(xué)會評價自己和同伴。 c、 在棋類活動中促進(jìn)幼兒多元智能的發(fā)展(結(jié)合班級課題) (二)實施的途徑和方法: 1、 通過生活、運(yùn)動、學(xué)習(xí)、游戲的具體活動內(nèi)容達(dá)到完成培養(yǎng)的目標(biāo) 2、 結(jié)合各主題活動中的主題墻等環(huán)境創(chuàng)設(shè),引起幼兒探索、學(xué)習(xí)的興趣 3、 結(jié)合季節(jié)、科技園創(chuàng)設(shè)、交通安全宣傳等活動,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣 4、建立師生間伙伴式的關(guān)系,充分尊重兒童的意愿和意見,允許兒童有不同的答案。 5、支持兒童創(chuàng)設(shè)自己的環(huán)境,展現(xiàn)生活經(jīng)驗,交流信息,表達(dá)情感。 6、為兒童創(chuàng)設(shè)問題情景,提供課探索的材料,鼓勵兒童用多種方法發(fā)現(xiàn)問題,尋求答案。 7、保證一定時間進(jìn)行語言交流和閱讀活動,重視對小組閱讀的指導(dǎo)。自編圖文結(jié)合的小故事,引導(dǎo)幼兒閱讀,提高幼兒的閱讀能力。有計劃的指導(dǎo)幼兒閱讀,使他們學(xué)會從左到右,從上到下游順序地看書,懂得正確的拿書姿勢和看書方法。 8、采用討論的學(xué)習(xí)形式,引導(dǎo)兒童注意傾聽、積極思考、充分表達(dá)各自的想法。 9、提供機(jī)會幫助兒童發(fā)展社會技能。幼兒發(fā)生矛盾,教師不急于干預(yù)、評判或替代解決,從而提高幼兒自己解決問題的能力 10、共同做好幼小銜接工作,圍繞幼兒學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會適應(yīng)能力的提高,建立聯(lián)系和適時反饋。 11、 在區(qū)角游戲中開展五子棋、飛行棋、環(huán)保棋等多種棋類活動。 三、家長工作1、家園聯(lián)系欄,定期向家長宣傳教育方法及推薦好的家教文 章。2、每月定期填寫好幼兒評價表。3、每周公布教育計劃和學(xué)習(xí)內(nèi)容,通過網(wǎng)頁,為家長提供本 班的更多信息。4、