小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級(jí)2、3、4的乘法口訣 (8).docx_第1頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級(jí)2、3、4的乘法口訣 (8).docx_第2頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級(jí)2、3、4的乘法口訣 (8).docx_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2、3、4的乘法口訣導(dǎo)學(xué)案執(zhí)教老師：黃麗霞課時(shí)第一課時(shí)2、 教學(xué)例3。 1扎氣球3個(gè)，可以怎樣列乘法算式？2扎呢？3扎呢？請(qǐng)同學(xué)們把相應(yīng)的乘法算式列出來(lái)，并編出相應(yīng)的口訣。 【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】 第54頁(yè)“做一做”?！拘〗Y(jié)】 本節(jié)課你學(xué)到了什么？課型新授課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解2、3、4的乘法口訣的來(lái)源，熟記2、3、4的乘法口訣。2、能正確應(yīng)用2、3、4的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）。【復(fù)習(xí)舊知】1、說(shuō)口訣算得數(shù)。 3 5 = 5 2 = 4 5 = 5 1 = 5 5 = 5 3 =2、根據(jù)口訣填一填。 3 （ ）= 15 5 （ ）= 20 （ ） 5 = 25 三（ ）十五 （ ）五二十 五（ ）二十五 5 （ ）= 10 （ ） 4 = 20 （ ） 5 = 5 （ ）五一十 四（ ）二十 （ ）五得五【互動(dòng)探究】1、教學(xué)例2。 問(wèn)題：1副乒乓球拍有2個(gè)，這1個(gè)2，改怎么列乘法算式呢？能編一句口訣嗎？ 問(wèn)題：如果2副乒乓球拍就是2個(gè)2了，又改如何列乘法算式，口訣呢？

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論