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生命教育課程營(yíng)丘鎮(zhèn)河頭中學(xué)目錄前言1課程目標(biāo)2基本原則3課程內(nèi)容4實(shí)施途徑8實(shí)施措施9適用年級(jí)10課時(shí)安排10珍愛生命11生命教育故事 14吸煙的危害18珍愛生命，安全出行22熱愛生命的故事29珍愛生命,安全第一 32 前言近年來，因生命教育的缺失，社會(huì)壓力的加大，導(dǎo)致青少年自殺、自殘現(xiàn)象不斷發(fā)生。根據(jù)中國(guó)青年報(bào)等有關(guān)權(quán)威機(jī)構(gòu)披露：在17-34歲的青少年中，自殺已經(jīng)成為第一死因。另據(jù)報(bào)道，在北京高校大學(xué)生安全教育工作會(huì)議上，有關(guān)部門透露，2005年，北京高校有15名大學(xué)生自殺身亡。與此同時(shí)，青少年傷害甚至殺害其他生命的事件也屢屢發(fā)生。如云南大學(xué)學(xué)生馬加爵殺害同學(xué)事件；清華大學(xué)學(xué)生劉海洋硫酸潑熊事件；還有近期發(fā)生的復(fù)旦大學(xué)研究生虐殺小貓事件等等。更令人觸目驚心的是：自殺和心理疾病這一世紀(jì)之痛，在少年中也逐漸蔓延開來，呈現(xiàn)一種低齡化趨勢(shì)。最近，黑龍江省訥河市第一良種場(chǎng)小學(xué)的兩名小學(xué)生，在因?yàn)檫t到受到老師批評(píng)后，喝下農(nóng)藥自殺身亡。據(jù)報(bào)道，臺(tái)灣嘉義縣小學(xué)5年級(jí)10歲的黃姓女童因?yàn)楣φn壓力太大，居然在自家的豬舍上吊身亡。近年來，國(guó)內(nèi)的心理學(xué)和教育工作者對(duì)中小學(xué)生的心理健康狀況做了大量調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)生心理健康狀況不容樂觀。小學(xué)生有心理和行為問題的占總數(shù)的10%左右；初中生占15%左右；高中生約為19%。他們普遍存在著嫉妒、自卑、任性、孤僻、焦慮、逆反心理、情緒反常、神經(jīng)衰弱、社交困難、學(xué)習(xí)不良、學(xué)?？植?、吸煙酗酒，乃至自殺、殘害他人性命等事件。這些數(shù)據(jù)和案例讓人觸目驚心。它的背后透露的是：讓廣大青少年接受生命教育已迫在眉睫。-1-課程目標(biāo)生命教育是指幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍愛生命、敬畏生命、欣賞生命，提高自我保護(hù)能力及生存技能，提高生命質(zhì)量和實(shí)際人生價(jià)值的一種教育活動(dòng)。是以培養(yǎng)學(xué)生保持個(gè)人理智、情感、意志和身體平衡發(fā)展及建立與自己、他人和環(huán)境建立互相尊重、能溝通和負(fù)責(zé)任關(guān)系，最后達(dá)致成熟和快樂人生為目標(biāo)的訓(xùn)練。生命教育是道德教育的超越與提升，要去激發(fā)生命的潛能、提升生命的品質(zhì)、捍衛(wèi)生命的尊嚴(yán)、實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育的目標(biāo)：一、幫助學(xué)生了解生命、尊重生命、關(guān)懷生命、珍愛自己和他人的生命；二、通過組織豐富多彩的活動(dòng)，提高自我保護(hù)能力及生存技能，使學(xué)生能健康快樂的成長(zhǎng)；三、認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值和人生的意義，融合現(xiàn)實(shí)，建構(gòu)理想，有積極的人生追求、明確的奮斗方向。我校生命教育的具體內(nèi)容： 了解生命的形成過程；認(rèn)識(shí)青春期的生理現(xiàn)象；學(xué)會(huì)健康地與異性交往，正確區(qū)分“友情”與“愛情”學(xué)會(huì)保護(hù)自己，正確應(yīng)對(duì)敲詐、恐嚇等應(yīng)激事件技能；防止受到性侵害；尊重他人生命，學(xué)會(huì)與人溝通、交往、合作；鍛煉身體，養(yǎng)成健康的生活方式，文明上網(wǎng)；認(rèn)識(shí)煙酒、毒品和愛滋病的危害，并加于拒絕。調(diào)節(jié)和保持良好的情緒狀態(tài)，正確應(yīng)對(duì)挫折與壓力。-2-基本原則生命教育支持理論：學(xué)校生命教育是指通過對(duì)中學(xué)生進(jìn)行生命的孕育、生命發(fā)展知識(shí)的教授，讓他們對(duì)自己有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)他人的生命抱珍惜和尊重的態(tài)度，并讓學(xué)生在受教育的過程中，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)及他人，尤其是殘疾人的愛心，使中小學(xué)生在人格上獲得全面發(fā)展。生命教育的基本原則是促進(jìn)全體學(xué)生身心健康和諧發(fā)展，為學(xué)生的終身幸福奠基，為提升學(xué)生的生存能力和生命質(zhì)量奠基；增強(qiáng)學(xué)生在自然和社會(huì)中的實(shí)踐體驗(yàn)，為適應(yīng)未來生存環(huán)境，發(fā)展環(huán)境奠基。幫助學(xué)生建立生命與自我，生命與他人、生命與自然、社會(huì)的和諧關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心自我和他人，關(guān)心自然和社會(huì)，珍愛生命，提升生命質(zhì)量，努力為實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值而奮斗。在校園內(nèi)實(shí)施生命教育的系列實(shí)踐活動(dòng)，使活動(dòng)具體實(shí)在，鮮活靈動(dòng)，讓學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)體驗(yàn)，達(dá)到創(chuàng)新教育的目的。 把生命教育與學(xué)校德育工作、學(xué)科教學(xué)融為一體，開辟生命教育新局面。-3-課程內(nèi)容“教育是直面人的生命，通過人的生命，為了人的生命質(zhì)量提高而進(jìn)行的社會(huì)活動(dòng)，是以人為本的社會(huì)中最體現(xiàn)生命關(guān)懷的一種事業(yè)”。1教育的根本目的或最終目的，在于人的生命的生長(zhǎng)與發(fā)育，為了生命的生存、享受和發(fā)展及喚醒生命意識(shí)，提升人的生命價(jià)值。一、開設(shè)生命教育課程是時(shí)代的呼喚新學(xué)期開學(xué)僅10天，江蘇省金壇市便有三名中學(xué)生自殺；內(nèi)蒙古呼和浩特市一名14歲的中學(xué)生因難以承受來自老師的責(zé)怪，一念之間自縊身亡；山東農(nóng)村一名三年級(jí)學(xué)生因?yàn)槔蠋煹膬捎浂舛詺ⅲ缓鄙倌晖彼劳?；鞍山初中生刀刺老師心臟；河南“受氣包”肢解父母一系列令人觸目驚心的報(bào)道，使整個(gè)社會(huì)痛心疾首，我們不禁要問：我們的教育出了什么問題？是什么原因，使擁有花樣年華的孩子們做出殺人和自殺的行為？學(xué)校開展“生命教育”，讓學(xué)生樹立正確的生命觀，培養(yǎng)對(duì)自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強(qiáng)愛心和社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生在人格上獲得健全發(fā)展，提高他們的心理素質(zhì)。讓每一個(gè)青少年懂得生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，它是人生最寶貴的，從而讓青少年珍惜生命，正確對(duì)待危機(jī)，勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)抗挫折承受力，使青少年學(xué)會(huì)掌握自我心理調(diào)整、自我控制的方法，在任何情況下都不會(huì)做出危害他人、危害社會(huì)以及危害自身的行為。-4-二、生命教育課程的內(nèi)容構(gòu)成人是肉體生命與精神生命的統(tǒng)一體，教育只有尊重、保護(hù)和關(guān)懷人的完整生命，才能開發(fā)人的精神生命意義和提升生命價(jià)值。生命教育，顧名思義就是有關(guān)生命的教育，其最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生在人格上獲得健全發(fā)展，提升他們的生命質(zhì)量。生命教育課程內(nèi)容相當(dāng)廣泛，概括起來，其基本內(nèi)容構(gòu)成如下：1、讓孩子敬畏生命的教育敬畏生命、珍視生命、提高生命意識(shí)的教育是生命教育的起點(diǎn)。由于人們?nèi)狈ι庾R(shí)，自殺、自傷、自殘、吸毒等事件會(huì)時(shí)有所聞。全世界每年因之而死亡的人要數(shù)以百萬計(jì)。為什么現(xiàn)在學(xué)生自殺的事件較多？因?yàn)橛行┖⒆尤狈?duì)生命應(yīng)有的熱愛、尊重與珍惜。他們并不知道生命對(duì)自身、對(duì)家人和朋友、對(duì)社會(huì)具有什么樣的意義?，F(xiàn)在的很多孩子對(duì)生命沒有感覺，不知道生命的價(jià)值和生命產(chǎn)生的過程，對(duì)死亡也沒有概念。因此，在生命教育中要加強(qiáng)敬畏生命的教育。敬畏生命的教育應(yīng)做到：（1）幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命，進(jìn)而欣賞生命的豐富與可貴。也就是說，凡是與教育有關(guān)系的人，都應(yīng)當(dāng)聰明地拉著孩子的手步入人的世界，不要蒙上他們的眼睛，要讓他們看到人世間的歡樂和苦難。要讓他們理解這樣一個(gè)真理：我們來到世上，又會(huì)離開人世，而且再也不會(huì)回到人世間；世界上有最大的歡樂人的誕生，也有最大的痛苦人的死亡。（2）協(xié)助學(xué)生如何珍惜生命與尊重生命。不理解死，便難以理解生，理解生活的歡樂，理解人在大地上每走一步應(yīng)負(fù)的責(zé)任。應(yīng)當(dāng)把死當(dāng)作人的 -5-最大痛苦去理解，這完全是為了去熱愛生命、珍惜生命，就像珍愛最珍貴的、無與倫比的寶物那樣去珍愛生命。把死當(dāng)做一種最大的不幸去理解，則會(huì)教孩子懂得珍愛人，愛護(hù)人的生命，愛惜人的心靈。（3）引導(dǎo)學(xué)生用愛心經(jīng)營(yíng)生命及思考生命方向。敬畏生命的教育應(yīng)使孩子去思索時(shí)間的永恒性和不可逆性的秘密；去思索人生偉大的一面，同時(shí)還有脆弱的一面。教會(huì)孩子們?nèi)ビ^察和理解生活，讓孩子理解并感受到生活的美、幸福和歡樂。2、讓孩子認(rèn)識(shí)到做我真好的教育較高層次的生命教育在于教人體悟人生的意義，追求人生的理想，達(dá)到個(gè)體生命自身的和諧。只有實(shí)現(xiàn)了這一目標(biāo)，才能使生物學(xué)層面上的人體生命真正轉(zhuǎn)化為文化學(xué)層面上的獨(dú)立的、有尊嚴(yán)的、自由的價(jià)值主體，即成為大寫的“人”，讓孩子認(rèn)識(shí)到做我真好。做我真好的教育應(yīng)做到：（1）幫助學(xué)生明白自己的獨(dú)特性，努力去做自己。也就是說，要引導(dǎo)孩子們思考自己的命運(yùn)。只有那種向前看，懂得在有生之年應(yīng)該怎樣做的人，他才可能成為真正的人。這就要使孩子們?cè)趯W(xué)校整個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)期，都能理解一門非常細(xì)微而又復(fù)雜的科學(xué)善于觀察自己。（2）引導(dǎo)學(xué)生努力從各方面找出自己的真實(shí)自我。要使每一個(gè)人在少年時(shí)代就要考慮到：我在人們中間、在勞動(dòng)中、在朝氣蓬勃的年代里能留下什么呢？為了使孩子們學(xué)會(huì)觀察自己，就應(yīng)當(dāng)教他們學(xué)會(huì)觀察生活，要會(huì)觀察人，理解和感受到人們中間的美，對(duì)這種美感到興奮而贊嘆，把自己所看到的、理解到的人對(duì)比一下，把自己的品格同他認(rèn)為是楷模的人的那些品格衡量一下。-6-（3）鼓勵(lì)學(xué)生開發(fā)潛能，從而建立自尊與自信。人的最大的勝利就是他能戰(zhàn)勝自己。一個(gè)人從童年起就要學(xué)會(huì)支配自己，命令自己，管束自己，逼迫自己去做應(yīng)當(dāng)做的事，而且把應(yīng)該做的事變成他愿意做的事，這是一種和諧。如果孩子只善于聽命于他人的意志，那么，他就只能長(zhǎng)成一個(gè)蒼白的影子。真正的人善于命令自己，而且善于看到那些應(yīng)當(dāng)命令自己的環(huán)境。要由孩子自己去判斷什么事是應(yīng)當(dāng)做的和什么事他要逼迫自己去做。對(duì)于潛能而言，沒有一個(gè)人能認(rèn)識(shí)到自己天分中沉睡的有多少。我們的教育就是要使學(xué)生清楚的 -7-實(shí)施途徑學(xué)校生命教育的實(shí)施是一個(gè)系統(tǒng)的工程，包括生命教育目標(biāo)的確定與細(xì)化；生命教育課程的開設(shè)與教材的編制；生命教育師資的培育等等。因而，臺(tái)灣生命教育的推行是全方位的。生命教育課開設(shè)獨(dú)立的生命教育課是學(xué)校實(shí)施生命教育的最基本的途徑。綜合課所謂綜合課，是將生命教育作為綜合課程里的一個(gè)單元進(jìn)行教授，如“生存教育”、“生命美育”，這樣，一方面可使學(xué)生獲得系統(tǒng)的生命知識(shí)教育，另一方面，又能與其它跨學(xué)科課題（如德育、環(huán)境教育等）聯(lián)系起來實(shí)施。綜合課的開設(shè)可以整合學(xué)校生命教育資料，形成合力。 滲透式所謂滲透式，是指將生命教育滲透到各科教學(xué)和學(xué)校的其它活動(dòng)中實(shí)施。主要通過教學(xué)、課外活動(dòng)來實(shí)施。生命教育內(nèi)容廣泛，通過與生命教育有關(guān)的各科目講授生命教育知識(shí)，可調(diào)動(dòng)學(xué)校教師參與和關(guān)注生命教育，充分利用學(xué)校的生命教育資源，增強(qiáng)生命教育效果。生命教育實(shí)踐性極強(qiáng)，通過形式多樣的課外活動(dòng)，在實(shí)踐中掌握生命知識(shí)，從而形成正確的生命態(tài)度、生命意識(shí)。-8-實(shí)施措施強(qiáng)調(diào)實(shí)踐在生命教育中的作用生命教育有一個(gè)突出的特點(diǎn)，是在現(xiàn)實(shí)生活中主要不是通過語言或理論，而大都是通過行為舉動(dòng)表現(xiàn)出來，給人以心靈的震撼和人格的陶冶，影響人的成長(zhǎng)和發(fā)展。因而，生命教育是一種身教重于言教的教育，以具體的行為或舉動(dòng)教育人，才能真正影響人、感化人。所以，在生命教育中，臺(tái)灣中小學(xué)非常強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的作用，強(qiáng)調(diào)通過課外活動(dòng)進(jìn)行生命教育。如讓學(xué)生參觀產(chǎn)房、嬰兒室、手術(shù)室、安寧病房等，使之了解生命的起源，體驗(yàn)生命的喜悅和理解生命的尊嚴(yán)。 加強(qiáng)中學(xué)生命教育師資的培育 生命教育的實(shí)施是一個(gè)系統(tǒng)工程。要加強(qiáng)了中學(xué)生命教育師資的培育。因?yàn)椋敖逃弑仨毾仁芙逃?。生命教育在教育領(lǐng)域是一個(gè)新生的事物，沒有現(xiàn)成的教師，加強(qiáng)師資培育就成了生命教育實(shí)施的首要任務(wù)。把中學(xué)中教授與生命教育有關(guān)科目，如生物、健康與道德、生活倫理等科目的教師，及對(duì)生命教育有興趣的教師，集中起來，進(jìn)行生命教育培訓(xùn)。為此，制訂了生命教育教師手冊(cè)，供教師們學(xué)習(xí)。積極開展中學(xué)生命教育研究學(xué)校成立“生命教育中心”，負(fù)責(zé)研究生命教育的內(nèi)容、途徑與方法，研制生命教育教材。-9-適用年級(jí)七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)課時(shí)安排每年級(jí)每班每學(xué)期安排5課時(shí)-10-珍愛生命教學(xué)目標(biāo)： 掌握有關(guān)安全常識(shí)，時(shí)刻牢記“隱患險(xiǎn)于明火、防范勝于救災(zāi)、責(zé)任重于泰山”的重要教誨，確保學(xué)生每天能“高高興興地上學(xué)，平平安安地回家”。教學(xué)準(zhǔn)備：1、收集有關(guān)安全事故案例。2、安全知識(shí)問答題。 3、兒歌。教學(xué)過程：（一）列舉事故案例 數(shù)據(jù)1：1987年6月7日中午，河北省琢縣塔上鄉(xiāng)陳家墳村的4名十五六歲的孩子在鐵道上揀鐵，16次列車通過時(shí)，將其中2人扎死。 數(shù)據(jù)2：1998年9月24日下午，山西省臨汾市某小學(xué)在課間休息時(shí)，學(xué)前四班和五班的學(xué)生下樓梯時(shí)，與下了體育課準(zhǔn)備回教室的學(xué)前六班學(xué)生在樓梯拐彎處相遇發(fā)生擁擠、踩踏，造成7名學(xué)生受傷，3名學(xué)生死亡。數(shù)據(jù)3：1999年2月25日，湖南省資興市清江鄉(xiāng)上春小學(xué)的一名學(xué)生放學(xué)后騎自行車回家途中，由于操作失誤，與一輛從遠(yuǎn)處奔來的大卡車相碰撞，后經(jīng)搶救無效死亡。數(shù)據(jù)4：2002年4月5日上午，浙江省縉云縣某小學(xué)四年級(jí)5個(gè)班的學(xué)生，在校長(zhǎng)和10名教師的帶領(lǐng)下，到一個(gè)水庫(kù)春游。其中有3個(gè)班的學(xué)生在-11-無人指揮的情況下私自爭(zhēng)相登船，船尚未啟動(dòng)，即傾斜進(jìn)水沉沒，已登上船的139名學(xué)生有128名落水，43名學(xué)生溺水身亡。數(shù)據(jù)5：德化縣蓋德鄉(xiāng)蓋德村8組的李友文、李有斌和9組的李升淵、李德淵是蓋德中心小學(xué)的學(xué)生。在2003年8月14日下午，他們四個(gè)到蓋德溪一水潭附近垂釣時(shí)，四個(gè)學(xué)生都溺水身亡。數(shù)據(jù)6：2003年12月，江西某高校一學(xué)生網(wǎng)上求職，被人以招聘為由把他約到廣東陽江面試實(shí)施綁架勒索，遭到毒打，直至家人按要求把5000元存入指定帳戶，才獲釋。數(shù)據(jù)7：2003年12月河池學(xué)院發(fā)生集體食物中毒事件，造成76人出現(xiàn)中毒癥狀，其中1人休克死亡。數(shù)據(jù)8：2004年2月28日，德化縣上涌鎮(zhèn)下涌村發(fā)生山林大火，前后共燒掉1256萬畝的山林。在撲火過程，郭春梅、郭清楚、李素3位女村民她們?yōu)槭刈o(hù)自己的家園而英勇獻(xiàn)身。而與她們同時(shí)倒下的還有上涌鎮(zhèn)年輕的黨委副書記林建權(quán)。 小結(jié)：生命不僅屬于自己，它還屬于父母、兄弟姐妹、親朋好友和所有關(guān)心你的人。為了家人和他人的幸福，我們要珍愛生命。（二）安全知識(shí)問答1、選擇題比賽（1）、下課了，不能干什么：打球。追趕打鬧。跳繩。 （ ）（2）、哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：皮球。三角尺。利器、易燃物品。 （ ）-12-（3）、哪種行為不對(duì)：跳高、跳遠(yuǎn)。攀越圍墻、滑樓梯。翻單杠、蕩秋千。 （ ） （4）、上下樓梯怎樣行：靠右行?？孔笮?。左右行都可以。（ ） （5）、如發(fā)現(xiàn)有人觸電：裝作看不見。趕緊報(bào)告老師。用手拉他。（ ）（6）、假期里不能：?jiǎn)为?dú)外出。幫爸爸、媽媽做家務(wù)勞動(dòng)。一人下水。（ ） 2、判斷題比賽（1）、學(xué)生登山、外出或郊游，可以不要經(jīng)過家長(zhǎng)或?qū)W校的同意。（ ）（2）、步行時(shí)要走人行道。（ ）（3）、車船行進(jìn)時(shí)，頭手不能伸出車窗外。 （ ）（4）、可以騎無牌照的機(jī)動(dòng)車。（ ）（5）、在加油站里不能抽煙。（ ）（6）、能吃腐爛變質(zhì)的食物。 （ ）（三）、安全警句朗讀：（1）小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號(hào)。（2）上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀(jì)律。 （3）發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙。 （4）放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。 （5）一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎。 （四）、活動(dòng)結(jié)束、小結(jié)。-13-生命教育故事教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生愛自己、靠自己、重視自己、以自信。教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)故事故事1：靠自己 小蝸牛問媽媽：為什么我們從生下來，就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢？ 媽媽：因?yàn)槲覀兊纳眢w沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個(gè)殼的保護(hù)！ 小蝸牛：毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢？ 媽媽：因?yàn)槊x姊姊能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊。 小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會(huì)變成蝴蝶他什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢？ 媽媽：因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土, 大地會(huì)保護(hù)他啊。 小蝸牛哭了起來：我們好可憐，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)。 蝸牛媽媽安慰他：“所以我們有殼??！”我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。故事2：愛自己有一個(gè)小孩很自卑，總是覺得自己一無是處。一天他坐在一座廟前哭。被廟里的老和尚聽見了就問他：“你為什么哭得這么傷心??？”小孩說：“老爺爺，我什么都不會(huì)啊，所以我覺得難受?！崩虾蜕邢肓讼?，從地上揀起一-14-塊石頭說：“這樣吧，我給你一塊石頭，你去集市上試著去賣，別人給你多少錢，你也別賣,三天后你再來找我?！毙『⒁苫蟛唤獾厝ゼ猩腺u石頭。 第一天，人們見是賣石頭，而且是毫不起眼的一個(gè)石頭子，就都笑話他：“賣石頭的，沒見過！”就有人好奇去問：“你的石頭賣多少錢??？”小孩遵照老和尚的吩咐，沒說話。來來往往的人就又有人說啦：“我給你十文錢，你賣給我吧?！毙『⒄f：“不賣！”“十五文” “五十文” “不賣！”人們笑笑都走了。 第二天，又看見小孩來，面前又是那塊不起眼的石頭。有人就想，也許真是塊好東西呢。圍觀的人越來越多，價(jià)錢也抬的越來越高，小孩依然是兩個(gè)字：“不賣！”就這樣集市上有個(gè)小孩賣石頭，給多少錢也不賣的消息越傳越遠(yuǎn)。 等到第三天，人如潮水般涌來，價(jià)錢已經(jīng)高到令人難以置信的地步。小孩依然是不賣。他臉上的表情也由困惑變?yōu)楹闷妗?三天后，見到老和尚，“孩子，你看到了吧，什么東西你越珍惜，它就越值錢，做人也一樣，大多數(shù)人都是平平常常的，但只要你珍視自己，石頭也能變成寶石?！惫适?：自信珍妮是個(gè)總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長(zhǎng)得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。-15- 珍妮走進(jìn)教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂起頭來真美！”老師愛撫地拍拍她的肩說。 那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店時(shí)與人一碰弄丟了。 自信原本就是一種美麗，而很多人卻因?yàn)樘谝馔獗矶ズ芏嗫鞓贰?溫馨提示：無論是貧窮還是富有，無論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來，快樂會(huì)使你變得可愛人人都喜歡的那種可愛。故事4：重視自己 在一次討論會(huì)上，一位著名的演說家沒講一句開場(chǎng)白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。 面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人，他問：“誰要這20美元？”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事。”他說著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問：“誰還要？”仍有人舉起手來。 他又說：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。 “現(xiàn)在誰還要？”還是有人舉起手來。 “朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對(duì)待那張鈔票，-16-你們還是想要它，因?yàn)樗]貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會(huì)無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價(jià)之寶?！睖剀疤崾荆荷膬r(jià)值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨(dú)特的永遠(yuǎn)不要忘記這故事-17-吸煙的危害一、 教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能查閱老師和自己收集的有關(guān)資料，了解吸煙對(duì)健康的危害，了解香煙中的有害物質(zhì)，了解戒煙的方法以及戒煙的重要性。通過實(shí)驗(yàn)探究，能正確評(píng)價(jià)吸煙對(duì)健康的影響，明白吸煙是一種流動(dòng)性的污染源。2、過程與方法通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生善于交流、樂于傾聽的素質(zhì)。通過討論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有防治空氣污染、維持自然界中二氧化碳與氧氣動(dòng)態(tài)平衡的意識(shí)。3、情感與態(tài)度價(jià)值觀了解吸煙及二手煙對(duì)人體的危害，讓學(xué)生養(yǎng)成不主動(dòng)吸煙的習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心公共衛(wèi)生的大局意識(shí)。二、 重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：吸煙對(duì)人體健康的影響難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生防治空氣污染的意識(shí)三、 教學(xué)準(zhǔn)備：活動(dòng)一：查閱老師和自己收集的有關(guān)資料，了解吸煙對(duì)健康的危害活動(dòng)二：小組討論，了解二手煙的危害，并實(shí)驗(yàn)（或者用光盤內(nèi)容代替）二手煙對(duì)小白鼠的影響活動(dòng)器材：廣口瓶（2只）、小白鼠（2只）、香煙（1支）、火柴、硬紙板（帶小孔的）（或者用光盤內(nèi)容代替）-18-四、活動(dòng)設(shè)計(jì)：（一） 查閱老師和自己收集的有關(guān)資料，了解吸煙對(duì)健康的危害活動(dòng)目標(biāo)：1、 通過交流老師和自己收集有關(guān)資料的方法，了解收集資料的有關(guān)途徑。2、 通過查閱老師和自己收集的有關(guān)資料，了解香煙中的有害物質(zhì)以及吸煙的危害。3、 通過查閱老師和自己收集的有關(guān)資料，學(xué)會(huì)如何團(tuán)結(jié)合作。學(xué)生活動(dòng) 指導(dǎo)要點(diǎn)交流：自己收集有關(guān)資料的方法，了解收集資料的有關(guān)途徑。查閱：香煙中的有害物質(zhì)分析：吸煙的危害。 與學(xué)生一起交流收集資料的方法，使學(xué)生了解更多的收集資料的途徑。指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)香煙中有害物質(zhì)對(duì)健康的影響。注意團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。（二） 小組討論，了解二手煙的危害，并實(shí)驗(yàn)（或者用光盤內(nèi)容代替）二手煙對(duì)小白鼠的影響活動(dòng)目標(biāo)：1、 通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生善于交流、樂于傾聽的素質(zhì)。2、 通過小組討論，了解二手煙對(duì)人體的危害。3、 通過實(shí)驗(yàn)（或者用光盤內(nèi)容代替），探究二手煙對(duì)小白鼠的影響。4、 通過實(shí)驗(yàn)（或者用光盤內(nèi)容代替），學(xué)會(huì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)研究。-19-5、 通過實(shí)驗(yàn)（或者用光盤內(nèi)容代替），學(xué)會(huì)關(guān)心動(dòng)物。學(xué)生活動(dòng) 指導(dǎo)要點(diǎn)小組討論：什么是二手煙？小組討論：二手煙對(duì)人體有哪些危害？小組討論：什么情況下我們會(huì)吸二手煙？我們?cè)撊绾伪苊猓坑懻摚禾骄慷譄煂?duì)小白鼠的影響實(shí)驗(yàn)需要做哪些準(zhǔn)備。實(shí)驗(yàn)（或者用光盤內(nèi)容代替）：探究二手煙對(duì)小白鼠的影響。 強(qiáng)調(diào)平時(shí)不吸煙的人也難免受煙霧的影響，我們應(yīng)該力勸其他的人也不要吸煙。注意培養(yǎng)學(xué)生善于交流、樂于傾聽的素質(zhì)強(qiáng)調(diào)吸二手煙對(duì)人體的影響比直接吸煙的影響更嚴(yán)重。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心動(dòng)物，同時(shí)也要讓學(xué)生理解進(jìn)行科學(xué)研究是需要付出代價(jià)的。強(qiáng)調(diào)二手煙的影響也是慢性的，但我們實(shí)驗(yàn)中的小白鼠由于一次性過量的吸入煙霧導(dǎo)致死亡。生活中沒有發(fā)生類似現(xiàn)象是因?yàn)橐淮涡晕氲膬珊苄?。（三?拓展討論如何戒煙？活動(dòng)目標(biāo)：1、 通過討論，了解戒煙的方法以及戒煙的重要性。2、 結(jié)合前面的學(xué)習(xí)，了解戒煙的困難所在。3、 通過討論，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心公共衛(wèi)生的大局意識(shí)。學(xué)生活動(dòng)-20-指導(dǎo)要點(diǎn)討論：戒煙的方法以及戒煙的重要性結(jié)合前面的學(xué)習(xí)討論：為什么很多人想戒煙，卻很難戒煙成功？（從香煙煙霧的成分作用原理分析）討論：我們?cè)摻o那些需要戒煙的人哪些幫助？ 在時(shí)間允許的情況下，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行此活動(dòng)，要么就留到課后。引導(dǎo)學(xué)生從香煙煙霧作用原理上著手分析如何戒煙？使學(xué)生學(xué)以致用。引導(dǎo)學(xué)生討論給予需要戒煙者以關(guān)心，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心公共衛(wèi)生的大局意識(shí)和愛心體現(xiàn)。五、學(xué)生作業(yè) 戒煙的方法： 戒煙的重要性： 很多人想戒煙，卻很難戒煙成功的原因（從香煙煙霧的成分作用原理分析）： 我們?cè)摻o那些需要戒煙的人哪些幫助： -21-珍愛生命，安全出行 交通安全知識(shí)講座 同學(xué)們，你們是祖國(guó)的未來和希望，你們能否健康成長(zhǎng)，不僅關(guān)系到一個(gè)個(gè)家庭的幸福，而且關(guān)系到國(guó)家和民族的興衰成敗。所以，我們的社會(huì)，我們每個(gè)人（包括你們自己），都有責(zé)任和義務(wù)保障你們的健康和安全。今天，我要講的課題便是與你們的健康和安全息息相關(guān)的道路交通安全，我講課的主題是：珍愛生命，安全出行。說起道路交通安全，我們便不能不提到道路交通事故。身為人民交通警察，我有太多的機(jī)會(huì)了解交通事故的發(fā)生和后果,目睹過事故現(xiàn)場(chǎng)慘痛不忍睹的受害者尸體和拋灑在路上的灘灘血跡，聽到過受害者或受害者家屬痛苦的呻吟及撕心裂肺的哭聲，每當(dāng)此時(shí)，我心里便會(huì)覺得非常難過。人們說，交通事故猛于虎。可是老虎再兇，也只能一口吃掉一個(gè)人，而交通事故則會(huì)一口吞噬幾個(gè)甚至幾十個(gè)人的生命?，F(xiàn)在我向大家介紹一組數(shù)字：去年，世界交通事故死亡人數(shù)達(dá)50萬人，其中中小學(xué)生占了10萬多。而我國(guó)交通事故死亡人數(shù)則無法謙虛地排在了世界第一。我國(guó)每年交通事故死亡人數(shù)都在10萬多人，平均每天死亡達(dá)300人，這真是一個(gè)比戰(zhàn)爭(zhēng)還要無情，還殘酷的數(shù)字。就在今年的11月14日早上6點(diǎn)，山西沁源縣二中900多個(gè)學(xué)生在公路上晨跑時(shí)，一輛大東風(fēng)帶掛貨車向?qū)W生橫沖直撞過來，造成21名師生死亡，18人受傷。當(dāng)時(shí)公路上躺滿了遇難學(xué)生的尸-22-體。就是我們江西省。今年上半年也發(fā)生過幾起一次死亡10人以上的特大事故。4月10日，昌樟高速公路一輛大客車翻車10人死亡。3月7日，星子縣一輛大貨車掉下山崖，22人當(dāng)場(chǎng)死亡。這一連串觸目驚心的數(shù)字背后，這一起起慘烈的事故背后，有多少家庭失去了親人，有多少歡樂變成了悲劇，有多少幸?；癁闉跤?。在每一起交通事故背后，是一個(gè)個(gè)家庭失去了頂梁柱，是一個(gè)個(gè)自發(fā)人送走了黑發(fā)人，是一個(gè)個(gè)孩子與父母陰陽兩隔。是什么原因?qū)е挛覀兊缆方煌ㄊ鹿暑l頻發(fā)生？據(jù)交通警察調(diào)查統(tǒng)計(jì)，在所有的交通事故中，除極少數(shù)屬意外原因造成，75以上的事故是駕駛員或行人的人為因素造成的。引發(fā)事故的主要原因有無證駕車、超載、超速行駛、疲勞駕車、酒后駕車、強(qiáng)行超車、行人不守交通規(guī)則等?，F(xiàn)在，我向大家列舉幾個(gè)由以上原因造成事故的案例：1、去年6月28日，某鄉(xiāng)青年劉某無證駕駛一輛摩托車搭乘一個(gè)朋友從鄉(xiāng)下往縣城一路狂飆，結(jié)果在105國(guó)道上撞上一個(gè)同向騎自行車的人，由于車速過快，雙方都被摔出20多米遠(yuǎn)，造成騎自行車的人當(dāng)場(chǎng)死亡，劉某及其朋友也嚴(yán)重受傷，昏迷不醒。2、今年9月底，某中學(xué)一個(gè)老師經(jīng)過幾年苦戰(zhàn)，終于考上研究生，正準(zhǔn)備啟程入學(xué)深造?？山辉趩⒊糖暗囊惶?，經(jīng)不住親朋好友的盛情，多喝了幾杯酒，結(jié)果在騎摩托車回家的途中死在路邊，直到第二天才被人發(fā)現(xiàn)，一家人悲痛萬分。旁人也為之惋惜。據(jù)公安部統(tǒng)計(jì)，凡是酒后駕車者，每3人中就有1人死亡。-23-3、今年7月，一個(gè)小貨車司機(jī)由于疲勞駕車，結(jié)果在行車過程中打起了瞌睡，車子撞上了一部同行行駛的汽車，造成一死一傷。剛才，我講到的山西沁源大貨車壓死21個(gè)師生的事故，就是因?yàn)樗緳C(jī)疲勞駕車引起的。那司機(jī)從前一天晚上10點(diǎn)一直到第二天早上6點(diǎn)一直在開車，結(jié)果發(fā)生慘劇。說到打瞌睡，我又想起一個(gè)案例，去年8月一個(gè)中年人在朋友家吃完飯，坐朋友的摩托車回家，半路上他竟打起瞌睡，從摩托車上掉下摔死。5、至于隨意橫穿公路造成交通事故的案例，更是舉不勝舉。吉水一個(gè)小男孩坐車時(shí)要撒尿，橫穿公路時(shí)被車軋死。一成年人到井岡山出差吃完晚飯回家，由于也喝了點(diǎn)酒，半路上內(nèi)急，下車小便，在橫穿公路時(shí)不幸被車撞死。綜觀這么多起交通事故，我們不難發(fā)現(xiàn)，我國(guó)交通事故頻發(fā)的根本原因，就是人們不珍惜生命，不遵守規(guī)則。生命對(duì)于一個(gè)人來說，只有一次，應(yīng)該愛護(hù)，應(yīng)該珍惜。出入平安，這是大家都希望的所求心。然而，很多人卻為圖“方便”或?yàn)榱搜矍暗睦娑`反交通法規(guī)。殊不知，許多交通事故的發(fā)生往往源于某些不經(jīng)意的違法行為。在他們當(dāng)中，有一部分是對(duì)交通法規(guī)不甚了解，對(duì)安全常識(shí)掌握不多，有一些人是抱著僥幸心理，明知原故犯的。所以學(xué)習(xí)和遵守交通法是每一個(gè)人珍惜自己和他人生命，使交通秩序安全有序所以必須履行的義務(wù)。有人比喻，道路交通法規(guī)是用親人的淚水，死者的血泊，傷者的呻吟和肇事者的悔恨挽來的。然而，社會(huì)上有些人卻不愿學(xué)習(xí)，要他學(xué)也想學(xué)，而籌到付出了金錢，鮮血或生命的代-24-價(jià)才開始后悔當(dāng)初沒有學(xué)習(xí)交通法規(guī)。可是，結(jié)果連生命也沒有了，后悔的資格也沒有了。不遵守交通規(guī)則，就是不珍惜自己的生命，剛才所講的幾起事故的當(dāng)事人或死亡，或受傷或進(jìn)了監(jiān)獄。一些到過國(guó)外的人，在談到交通秩序時(shí)，就會(huì)情不自禁地說，外國(guó)的交通秩序真好。我雖然沒能親身感受過國(guó)外良好的交通秩序，可我在一篇文章中讀到這樣一個(gè)事例：一位外國(guó)司機(jī)半夜駕車回家，途徑一紅綠燈處見紅燈閃亮司機(jī)規(guī)規(guī)距距停車等候，盡管當(dāng)時(shí)這條偏僻的路上已是空無一人，也沒有其它車輛，當(dāng)時(shí)同車的一位中國(guó)人對(duì)此很不解。外國(guó)司機(jī)都說：既然是交通規(guī)則，那我們就應(yīng)該任何時(shí)候，任何地方都要遵守。兩相對(duì)比，我們不難發(fā)現(xiàn)，為什么在汽車保有量只占世界1.9的中國(guó)，事故死亡人數(shù)卻占了世界的20。中小學(xué)生是道路交通行為中的弱勢(shì)群體，大家在參與交通的過程中，怎樣保障自己的人身安全呢？首先，我們都來反省一下我們自己或身邊同學(xué)的交通行為，是否曾經(jīng)有過不遵守交通規(guī)則的行為，是否曾因自己不安全的交通行為而給自己帶來過一些傷害。同學(xué)們，你們當(dāng)中很多人每天好幾趟往返于學(xué)校和家庭之間，途中又大多要走馬路，不管步行也好，騎自行車也好，總要避讓來往的車輛。但是，你們當(dāng)中有些人交通安全意識(shí)不強(qiáng)或缺乏交通安全常識(shí)。想想看，當(dāng)你們走在馬路上時(shí)，是不是有同學(xué)追追打打？是不是有同學(xué)邊走邊看書？是不是有同學(xué)隨意橫穿公路？是不是還有同學(xué)騎自行車時(shí)喜歡顯示自己的本領(lǐng)，意雙手離把或單手騎車？（我本人就曾好多次看見一-25-些少年騎車時(shí)雙手離把，作出英雄豪杰狀）。當(dāng)你們?cè)隈R路上追打嘻鬧或不安騎車或隨意橫穿公路時(shí)，你們是否意識(shí)到災(zāi)難會(huì)隨時(shí)降臨呢？下面，我給大家講一講發(fā)生在新干縣中小學(xué)生身上幾個(gè)不守交通規(guī)則而引發(fā)的悲劇。5月19日，某中學(xué)15歲學(xué)生陳杰，無證駕駛一部?jī)奢喣ν熊嚧畛巳齻€(gè)伙伴，結(jié)果在路上與同向行走的陳某尾隨相撞，造成陳某被撞死，駕車人陳杰也死亡的慘劇，而搭乘摩托車的三個(gè)伙伴也受重傷。這一起事故造成兩死三傷。更為慘烈的一起事故是今年1月17日發(fā)生在某鄉(xiāng)鎮(zhèn)一個(gè)彎道處的事故。19歲的哥哥到學(xué)校接下來15歲的弟弟回家，他們騎著摩托車一路快速行駛，當(dāng)來到該彎道處時(shí)，違章超過了一輛農(nóng)用車，哪想對(duì)面剛好來了一輛小貨車，結(jié)果兩兄弟的摩托車正面撞上了小貨車，導(dǎo)致兩兄弟當(dāng)場(chǎng)死亡。今年8月30日，某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生付某在去學(xué)校報(bào)名的路上，沒有仔細(xì)看看公路上過往的車輛而橫穿馬路，結(jié)果被一輛家用車撞倒，經(jīng)搶救無效死亡。我們平常騎車或走路、總免不了要橫過馬路，但在橫過馬路時(shí)，一定要看看左右來往的車輛，要確認(rèn)安全之后再橫過，在有人行橫道或過街天橋或地下通道的地方，一定要走人行橫道或過街設(shè)施。千萬不能因搶時(shí)間，搶速度而隨意橫穿?，F(xiàn)在，我教大家學(xué)習(xí)三大本領(lǐng)：一會(huì)走路、二會(huì)騎車、三會(huì)乘車（這-26-三個(gè)“會(huì)”的含義就是要保障自己的人身安全）1、走路時(shí)，要走人行道或在路邊行走，過馬路時(shí)，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規(guī)矩、保生命。2、乘車時(shí)，等車停穩(wěn)先下后上；坐車時(shí)不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔?xùn)|西。3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農(nóng)用車，尤其是人貨混裝車。4、12歲以下不要騎車。騎車時(shí)要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時(shí)要伸手示意。5、在道路上遇到突發(fā)事件，要立即就去找大人幫忙。6、遇到交通事故，撥打122或110報(bào)警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號(hào)，車身顏色或其它特征。我將大家騎車走路的一些基本常識(shí)編成了一首小歌謠：走路要走人行道，不在路上打和鬧。不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。轉(zhuǎn)彎慢行仔細(xì)看，不急躁來不猛拐。遵守交規(guī)習(xí)慣好，健康平安幸福長(zhǎng)。同學(xué)們，美好的人生從安全開始，只有保證了健康和安全，才能創(chuàng)造美好的未來，大家一定要培養(yǎng)文明交通意識(shí)，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良-27-好習(xí)慣。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實(shí)到行動(dòng)，我相信，我們完全可以遠(yuǎn)離交通事故。最后，祝愿大家身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，一生平安！-28-熱愛生命的故事教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生熱愛生命，樹立正確的、積極向上的人生觀教學(xué)過程：故事舉例：在幾年前網(wǎng)球公開賽中，有了一個(gè)熱愛生命的故事。 最后一個(gè)關(guān)鍵的球，甲方發(fā)球，乙方接住，雙方成平局可就在這時(shí)，一只小鳥突然飛進(jìn)場(chǎng)內(nèi)，非常不湊巧的是，小鳥被高速飛行的網(wǎng)球擊中，當(dāng)場(chǎng)墜地生亡那位運(yùn)動(dòng)員不再關(guān)心比賽的輸贏他沒有去接球，而是當(dāng)著眾多觀眾的面，虔誠(chéng)的跪倒在那只小鳥面前，為自己的過失表示懺悔溫馨提示：不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色！ 在一次討論會(huì)上，一位著名的演說家沒講一句開場(chǎng)白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人，他問：誰要這20美元？一只只手舉了起來。他接著說：我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事。他說著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問：誰還要？仍有人舉起手來。他又說：那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢？他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。現(xiàn)在誰還要？還是有人舉起手來。朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗]貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會(huì)無數(shù)次被自己的決定或碰到 的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價(jià)之寶。 -29-溫馨提示：生命的價(jià)值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨(dú)特的-永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)！ 別看它是一條黑母牛，牛奶一樣是白的珍妮是個(gè)總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長(zhǎng)得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖不信，但 是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。珍妮走進(jìn)教室，迎面碰上了她的老師，珍妮，你昂起頭來真美！老師愛撫地拍 拍她的肩說。那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店時(shí)與人一碰弄丟了。自信原本就是一種美麗，而很多人卻因?yàn)樘谝馔獗矶ズ芏嗫鞓贰?溫馨提示：無論是貧窮還是富有，無論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來，快樂會(huì)使你變得可愛-人人都喜歡的那種可愛。 為生命畫一片樹葉只要心存相信，總有奇跡發(fā)生，希望雖然渺茫，但它永存人世。 美國(guó)作家歐;亨利在他的小說最后一片葉子里講了個(gè)故事：病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說：當(dāng)樹葉全部掉光時(shí)，我也就要死了。一位老畫家得知后，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。 最后一片葉子始終沒掉下來。只因?yàn)樯械倪@片綠，病人竟奇跡般地活了下來。 -30-溫馨提示：人生可以沒有很多東西，卻唯獨(dú)不能沒有希望。希望是人類生活的一項(xiàng)重要的價(jià)值。有希望之處，生命就生生不息！ 珍惜生命，不懼挫折有個(gè)叫阿巴格的人生活在內(nèi)蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不動(dòng)了。爸爸就從兜里掏出5枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，說：“人生有5枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現(xiàn)在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一點(diǎn)點(diǎn)地用，每一次都用出不同來，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原，你將來也一定要走出草原。世界很大，人活著，就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒有用就扔掉。”在父親的鼓勵(lì)下，那天阿巴格走出了草原。長(zhǎng)大后，阿巴格離開了家鄉(xiāng)，成了一名優(yōu)秀的船長(zhǎng)。秘訣：珍惜生命，就能走出挫折的沼澤地。-31-珍愛生命,安全第一教學(xué)目標(biāo)：1了解校園安全隱患。2掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。教學(xué)過程：一校園中存在的安全隱患。（可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）1學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)