英語(yǔ)人教版四年級(jí)下冊(cè)Unit 3 Weather A 第一課時(shí).doc

龍門(mén)完小導(dǎo)學(xué)案課題Unit 3 Weather課時(shí)第一課時(shí)課型單詞教學(xué)主備人豆芬執(zhí)教人豆芬導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)本課的會(huì)話。2、能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀本課主要單詞：warm，cool，hot，cold，weather。 3、學(xué)會(huì)運(yùn)用“Its cold/hot/cool/warm in.”, 要求表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然。 能力目標(biāo) 初步了解我國(guó)幾個(gè)城市的氣候特點(diǎn)。情感目標(biāo)教育學(xué)生要熱愛(ài)生活學(xué)習(xí)重點(diǎn)句型：Its warm/hot/cold/cool in;詞匯：cold、cool、hot、warm、weather學(xué)習(xí)難點(diǎn)單詞weather的發(fā)音課前準(zhǔn)備單詞卡片，錄音機(jī)，磁帶，課件導(dǎo)與學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課 (1)Greetings(2)復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容(1)Greetings（2）引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)通過(guò)自由談話的的形式復(fù)習(xí)舊知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣新課學(xué)習(xí)1、 學(xué)生看老師播放的英文天氣預(yù)報(bào)，并根據(jù)教師提示學(xué)習(xí)新單詞2、 學(xué)生觀看 Lets learn A部分的課件。3、 學(xué)生回答：Yes, its a weather report.4、 學(xué)生答出：No. Its cool in Lhasa.讓更多的學(xué)生重復(fù)回答。5、 學(xué)生根據(jù)教師的提示回答：Its cool in Lhasa. Its warm in Beijing.1、教師說(shuō)：Its warm today.（指指外面） So we wear shirts or T-shirts. Today we are going to learn about the weather. Now lets watch a weather report.2、教師播放一段英文解說(shuō)的天氣預(yù)報(bào)實(shí)錄。待學(xué)生看完后，教師說(shuō)：This is a weather report.同時(shí)呈現(xiàn)單詞卡片，領(lǐng)讀weather report（把卡片貼到黑板上）教師要注意提醒學(xué)生讀weather時(shí)，th咬舌尖。教師播放Unit 3 Lets learn A部分的課件。3、教師提問(wèn)：Is it a weather report?4、教師再問(wèn)：Is it warm in Lhasa？點(diǎn)擊句子Its cool in Lhasa引導(dǎo)學(xué)生答出：No. Its cool in Lhasa.讓更多的學(xué)生重復(fù)回答。告訴學(xué)生拉薩位于我國(guó)西藏自治區(qū)，那里的天氣很涼快，cool是形容天氣涼快；而warm一詞是形容天氣暖和，北京的春天就是很溫暖的。教師說(shuō)：Its warm in Beijing.并引導(dǎo)學(xué)生跟讀。5、教師將單詞卡warm、cool貼黑板，請(qǐng)部分學(xué)生朗讀單詞。然后提問(wèn)：Where is cool？ Where is warm？啟發(fā)學(xué)生回答：Its cool in Lhasa. Its warm in Beijing.教師引導(dǎo)，學(xué)習(xí)新知識(shí)合作探究?jī)扇诵〗M活動(dòng)。學(xué)生A手中拿著城市名稱卡片（課件中的12個(gè)城市），學(xué)生B手中拿著天氣卡片。學(xué)生A隨意拿出一張卡片并說(shuō)：Its 學(xué)生B根據(jù)A拿的城市的天氣狀況拿出相應(yīng)的天氣卡片并說(shuō)：Its，然后兩人一起說(shuō)：Its in教師引導(dǎo)學(xué)生小組活動(dòng)并適時(shí)指導(dǎo)小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神交流提升試一試給同伴、朋友、家長(zhǎng)預(yù)報(bào)天氣，并建議他們穿上合適的衣服。Its Put on your教師給學(xué)生提出適當(dāng)?shù)慕ㄗh通過(guò)交流鞏固新知，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，在練習(xí)中鞏固新知識(shí)。鞏固拓展分小組練讀單詞教師巡視并提供適時(shí)的幫助通過(guò)小組內(nèi)輪流讀、輪流聽(tīng)，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相糾錯(cuò)的效果作業(yè)設(shè)計(jì)完成長(zhǎng)江作業(yè)的對(duì)應(yīng)練習(xí)板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 3 WeatherCold warm hot coolGood morning.This is the weather report. Its warm in Beijing today.課后反思本課的內(nèi)容是與我們生活息息相關(guān)的天氣的話題。教師可以就當(dāng)時(shí)教室內(nèi)的溫度引出warm一詞。然后向?qū)W生播放一段英文