美術(shù)編輯工作總結(jié)報告

第6頁共6頁美術(shù)編?輯工作?總結(jié)報?告回?顧過去?一年，?在各級?領(lǐng)導(dǎo)的?帶領(lǐng)下?，在各?位同事?的大力?協(xié)助下?，工作?上取得?滿意得?成果。?我的崗?位是美?術(shù)編輯?，工作?崗位在?開發(fā)中?心，可?是我的?工作范?圍并不?局限于?課件開?發(fā)中的?模版設(shè)?計等工?作，而?是涉及?到了目?前我們?學(xué)院的?所有部?門。涉?及到展?示，展?覽，印?刷，屏?幕展示?等不同?種類。?有學(xué)院?辦公室?組織舉?行的各?種重大?慶典、?總結(jié)大?會、涉?外的參?展活動?的具體?形象設(shè)?計;有?教務(wù)部?門各季?招生所?需的招?生簡章?、招貼?、宣傳?單頁，?各類證?書卡片?、規(guī)章?制度的?編排，?打印等?;也有?技術(shù)部?負責(zé)的?學(xué)院網(wǎng)?站的整?體形象?規(guī)劃，?設(shè)計風(fēng)?格定型?，具體?設(shè)計以?及不定?期的改?版更新?工作;?也有開?發(fā)中心?目前著?手開發(fā)?的各科?課件的?模板、?欄目、?各種題?標(biāo)，以?及課件?中的演?示動畫?;還有?大量的?圖片掃?描處理?等。所?有的工?作看似?龐雜，?大小輕?重不一?，但是?都有一?個共同?的特點?，那就?是處處?展現(xiàn)網(wǎng)?絡(luò)學(xué)院?的對外?形象，?所以不?得有絲?毫的馬?虎大意?，稍不?細查，?就有可?能出現(xiàn)?失誤，?直接影?響到我?們學(xué)院?的對外?整體形?象，更?會造成?直接的?經(jīng)濟損?失?？?以說凡?是需要?突出我?們網(wǎng)絡(luò)?學(xué)院整?體形象?的地方?，就需?要美編?參與工?作。設(shè)?計工作?是痛苦?與快樂?的煉獄?，每當(dāng)?面臨重?大的設(shè)?計任務(wù)?時充滿?了壓力?，開始?搜集各?種資料?（包括?文字的?、圖片?的），?接下來?尋找設(shè)?計靈感?，沉思?、焦灼?，經(jīng)過?痛苦煎?熬，終?于有了?滿意的?創(chuàng)意時?倍感輕?松。每?當(dāng)經(jīng)過?艱苦的?磨礪，?自己的?勞動成?果得到?大家的?肯定時?，便是?工作中?最大的?快樂!?充滿了?快意。?當(dāng)然?，工作?中的痛?苦與快?樂首先?要求有?堅定的?政治信?念與立?場，遵?紀守法?，愛崗?敬業(yè)的?強烈責(zé)?任感和?事業(yè)心?。因?為熱愛?自己的?工作，?所以精?通本崗?位的專?業(yè)識和?業(yè)務(wù)技?能，熟?悉有關(guān)?行業(yè)規(guī)?范，關(guān)?注行業(yè)?的發(fā)展?趨勢。?時刻保?持強烈?的創(chuàng)新?意識。?鋼鐵?紀律預(yù)?示著非?凡的成?績，遵?守規(guī)章?制度，?堅守工?作崗位?，以極?高的工?作熱情?主動全?身心地?投入到?自己的?工作當(dāng)?中去，?加班加?點，毫?無怨言?。很好?的理解?自己工?作，出?色的履?行了崗?位職責(zé)?，能夠?高質(zhì)、?高效的?完成本?職工作?。為本?部門的?工作做?出了應(yīng)?有的貢?獻。?美術(shù)編?輯工作?總結(jié)報?告（二?）過?去一年?工作取?得的進?展：首?先，我?從加入?湖北創(chuàng)?業(yè)技能?培訓(xùn)學(xué)?校以來?，公司?領(lǐng)導(dǎo)給?了我許?多工作?上的幫?助。我?惟一能?做的就?是努力?認真的?工作。?我始終?牢記自?己是湖?北創(chuàng)業(yè)?技能培?訓(xùn)學(xué)校?的一員?，對上?級主管?和各級?領(lǐng)導(dǎo)，?做到謙?虛謹慎?，尊重?服從;?對同事?，也做?到嚴于?律己，?寬以待?人。?回顧過?去一年?，在各?級領(lǐng)導(dǎo)?的帶領(lǐng)?下，在?各位平?面設(shè)計?師同事?的大力?協(xié)助下?，工作?上取得?滿意得?成果。?我的崗?位是美?術(shù)編輯?，工作?崗位在?開發(fā)中?心，可?是我的?工作范?圍并不?局限于?課件開?發(fā)中的?模版設(shè)?計等工?作，而?是涉及?到了目?前我們?學(xué)院的?所有部?門。涉?及到展?示，展?覽，印?刷，屏?幕展示?等不同?種類。?有學(xué)院?辦公室?組織舉?行的各?種重大?慶典、?總結(jié)大?會、涉?外的參?展活動?的具體?形象設(shè)?計;有?教務(wù)部?門各季?招生所?需的招?生簡章?、招貼?、宣傳?單頁，?各類證?書卡片?、規(guī)章?制度的?編排，?打印等?;也有?技術(shù)部?負責(zé)的?學(xué)院網(wǎng)?站的整?體形象?規(guī)劃，?設(shè)計風(fēng)?格定型?，具體?設(shè)計以?及不定?期的改?版更新?工作;?也有開?發(fā)中心?目前著?手開發(fā)?的各科?課件的?模板、?欄目、?各種題?標(biāo)，以?及課件?中的演?示動畫?;還有?大量的?圖片掃?描處理?等。所?有的工?作看似?龐雜，?大小輕?重不一?，但是?都有一?個共同?的特點?，那就?是處處?展現(xiàn)網(wǎng)?絡(luò)學(xué)院?的對外?形象，?所以不?得有絲?毫的馬?虎大意?，稍不?細查，?就有可?能出現(xiàn)?失誤，?直接影?響到我?們學(xué)院?的對外?整體形?象，更?會造成?直接的?經(jīng)濟損?失?？?以說凡?是需要?突出我?們網(wǎng)絡(luò)?學(xué)院整?體形象?的地方?，就需?要美編?參與工?作。?過去的?一年的?整體上?是緊張?的、忙?碌的、?充實的?，也是?充滿責(zé)?任心的?一年。?作為一?個設(shè)計?人員，?永無止?境地更?新專業(yè)?知識和?提高個?人素質(zhì)?以及審?美觀是?必須的?。為達?到這一?要求，?我十分?注重學(xué)?習(xí)。工?作之余?，我利?用可利?用的時?間來學(xué)?習(xí)。我?覺得公?司的每?位同事?都是我?的老師?，每一?個人都?有自己?的優(yōu)勢?，只有?不斷地?向他人?求教，?我才得?以提高?，工作?才能做?好。?展望新?的工作?年度，?我會繼?續(xù)在自?己的工?作崗位?上踏踏?實實做?事，老?老實實?做人，?爭取做?出更大?的成績?來。?美術(shù)編?輯工作?總結(jié)報?告（三?）我?既然從?事雜志?編輯工?作，一?心只想?把我經(jīng)?手的雜?志做到?完美，?當(dāng)然努?力的精?神也必?然要始?終如一?，在工?作中遇?到的這?樣那樣?的問題?也不少?.我想?只要能?不斷的?總結(jié)經(jīng)?驗教訓(xùn)?和刊物?一起努?力成長?，才是?我們更?應(yīng)該積?極去做?的。自?己總結(jié)?了一些?解決的?方法，?雖然不?是很成?熟但通?過互相?交流可?以起到?些許作?用也是?不錯的?。1?.雜志?中上色?遇到的?疑問：?為什?么我們?的美編?在繪制?雜志中?一些插?圖時選?用灰暗?的色調(diào)?，而不?是用艷?麗的色?彩很?多家長?主觀的?認為孩?子喜歡?顏色艷?麗的顏?色，但?是在生?活中沒?有一個?孩子會?主動去?選擇艷?麗到夸?張的衣?服，插?圖也一?樣。中?國的傳?統(tǒng)的水?墨畫就?是一個?很好的?例子，?國畫中?用色很?少，用?的最多?的就是?“墨色?”，國?畫中“?墨”與?“色”?是相通?，而墨?分五色?（其實?不止）?，表現(xiàn)?中即有?墨的濃?淡層次?，又有?色的聯(lián)?想感受?，從而?達到無?色似有?色的境?界使整?幅畫看?起來一?點都不?單調(diào)灰?暗。當(dāng)?然雜志?的插圖?也不能?像馬路?一樣一?直是一?個色調(diào)?，明快?的色彩?也是必?不可少?的。?總之，?對于插?圖來說?，不一?定就非?得用豐?富的色?彩，只?要能充?分表達?文字的?內(nèi)容就?可以。?即使是?單純的?黑色、?褐色也?能出色?地描繪?出文字?的內(nèi)在?世界。?孩子同?樣能叢?這些畫?面中充?分了解?故事，?想象他?自己理?解出的?色彩世?界。這?也是插?圖要給?人留一?些想象?空間的?原因。?美學(xué)大?師朱光?潛說過?：“美?術(shù)作品?之所以?美，不?是只是?在表現(xiàn)?的一部?分，尤?其是美?在未表?現(xiàn)而含?蓄無窮?的一大?部分，?這就是?所謂的?無言之?美?！?什么?樣的故?事應(yīng)該?配什么?樣的色?彩呢?我既然?從事雜?志編輯?工作，?一心只?想把我?經(jīng)手的?雜志做?到完美?，當(dāng)然?努力的?精神也?必然要?始終如?一，在?工作中?遇到的?這樣那?樣的問?題也不?少.我?想只要?能不斷?的總結(jié)?經(jīng)驗教?訓(xùn)和刊?物一起?努力成?長，才?是我們?更應(yīng)該?積極去?做的。?自己總?結(jié)了一?些解決?的方法?，雖然?不是很?成熟但?通過互?相交流?可以起?到些許?作用也?是不錯?的。?1.雜?志中上?色遇到?的疑問?：為?什么我?們的美?編在繪?制雜志?中一些?插圖時?選用灰?暗的色?調(diào)，而?不是用?艷麗的?色彩?很多家?長主觀?的認為?孩子喜?歡顏色?艷麗的?顏色，?但是在?生活中?沒有一?個孩子?會主動?去選擇?艷麗到?夸張的?衣服，?插圖也?一樣。?中國的?傳統(tǒng)的?水墨畫?就是一?個很好?的例子?，國畫?中用色?很少，?用的最?多的就?是“墨?色”，?國畫中?“墨”?與“色?”是相?通，而?墨分五?色（其?實不止?），表?現(xiàn)中即?有墨的?濃淡層?次，又?有色的?聯(lián)想感?受，從?而達到?無色似?有色的?境界使?整幅畫?看起來?一點都?不單調(diào)?灰暗。?當(dāng)然雜?志的插?圖也不?能像馬?路一樣?一直是?一個色?調(diào)，明?快的色?彩也是?必不可?少的。?總之?，對于?插圖來?說，不?一定就?非得用?豐富的?色彩，?只要能?充分表?達文字?的內(nèi)容?就可以?。即使?是單純?的黑色?、褐色?也能出?色地描?繪出文?字的內(nèi)?在世界?。孩子?同樣能?叢這些?畫面中?充分了?解故事?，想象?他自己?理解出?的色彩?世界。?這也是?插圖要?給人留?一些想?象空間?的原因?。美學(xué)?大師朱?光潛說?過：“?美術(shù)作?品之所?以美，?不是只?是在表?現(xiàn)的一?部分，?尤其是?美在未?表現(xiàn)而?含蓄無?窮的一?大部分?，這就?是所謂?的無言?之美。?”什?么樣的?故事應(yīng)?該配什?么樣的?色彩呢?抒情?類的文?字配合?傳統(tǒng)的?中國畫?或夢幻?的畫面?或顏色?明度對?比屬于?弱對比?的就能?產(chǎn)生很?好的呼?應(yīng)效果?，將讀?者吸引?到安靜?的故事?中去。?奇幻?神秘的?文字配?合厚重?冷峻的?顏色和?與顏色?相配的?繪畫風(fēng)?格（如?;寫實?風(fēng)格和?版畫效?果）能?加強奇?幻神秘?的氣氛?。幽?默荒誕?類的文?字配合?輕松的?繪畫技?法和顏?色明快?，純度?對比強?烈的風(fēng)?格就能?和文字?相得益?彰。?2.插?圖的形?式和技?法太多?了，到?底那種?更好，?或是雜?志的美?術(shù)編輯?究竟該?用什么?樣的插?圖來傳?達文章?的深層?內(nèi)容?在看到?一篇文?章時，?理解文?章的內(nèi)?容，并?明白作?者想告?訴讀者?的是什?么也許?是告訴?你一個?生活態(tài)?度或一?個學(xué)習(xí)?方法，?也許是?一個人?生哲理?……找?到文章?的中心?思想，?用孩子?的視角?思考，?再配出?貼近孩?子生活?世界的?插圖。?如果一?個插圖?只是表?現(xiàn)文章?中的一?段文字?和一個?場景，?那要想?用圖來?打動讀?者，那?是很難?的。好?插圖除?了能用?視覺語?言來烘?托文字?的不足?之處外?，還能?和文字?一起在?讀者的?腦中升?華。插?圖在兼?顧了以?上的這?些要求?后，出?現(xiàn)的畫?面就是?出色的?傳達了?文字的?深層內(nèi)?容了。?3.?在版式?流程中?編輯在?遇到插?圖和文?字的不?和-諧?組合時?應(yīng)該怎?樣去調(diào)?整在?工作中?我們也?許都會?遇到雜?志在版?式流程?中，有?些版面?不和-?諧或插?圖和文?字的同?時產(chǎn)生?閱讀障?礙的問?題發(fā)生?。a?.圖和?文字的?組合讓?閱讀有?了困難?，也就?是在文?字下面?的圖的?色彩或?紋理影?響文字?的清晰?度。出?現(xiàn)這種?問題需?要調(diào)整?插圖，?插圖的?紋理太?重的減?少紋理?或做模?糊處理?，底色?太鮮艷?的降低?色彩飽?和度并?加重文?字顏色?。如果?在做了?這些努?力后，?仍然有?閱讀的?困難，?干脆去?掉文字?下面的?背景插?圖。?b.文?字太滿?和圖太?大的問?題，這?樣的組?合給人?視覺很?擁擠的?感覺，?也就是?我們常?說的沒?有給版?面留呼?吸的空?間，中?國的國?畫最講?究的