徐悲鴻勵志學(xué)畫教學(xué)設(shè)計.doc

徐悲鴻勵志學(xué)畫（第二課時）教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文，并通過演示體會人物情感，積累內(nèi)化文中“必須用事實讓他們重新認(rèn)識一下真正的中國人！”“功夫不負(fù)有心人”等語句。2、學(xué)習(xí)第二大段的構(gòu)段方式，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。3、通過文本的學(xué)習(xí)，感受徐悲鴻的愛國之心，領(lǐng)悟他的堅定志向。教學(xué)過程 一、名畫導(dǎo)入，初讀課文1、出示徐悲鴻的奔馬圖，同學(xué)們知道這幅著名的奔馬圖是誰畫的嗎？對，是我們偉大的畫家徐悲鴻所作。課前老師布置大家搜集了有關(guān)徐悲鴻的資料，同學(xué)們能不能介紹一下你所了解的徐悲鴻。(學(xué)生介紹徐悲鴻)。剛才老師為什么稱他為偉大的畫家的，因為不僅他的畫是流傳千古的經(jīng)典之作，更可貴的是他有高尚的人格和一顆愛祖國的熾熱之心。今天老師和同學(xué)們繼續(xù)學(xué)習(xí)徐悲鴻勵志學(xué)畫的故事。板書課題。2、通讀課文。3、檢查（1）出示詞語：繪畫大師 達(dá)仰 刻苦努力 （2）學(xué)生分自然段讀課文（3）說一說課文主要講了什么事。二、緊扣關(guān)鍵詞句，研讀課文。（一）扣題質(zhì)疑1、課題中“勵志”是什么意思呢？“勵志”的意思解釋為為了實現(xiàn)某一志向而激勵自己刻苦努力。2、同學(xué)們，“勵”不僅僅是激勵，它還有振奮自己志氣的含義。他為什么要勵志呢？（板書：受辱立志）徐悲鴻先生到底勵的什么“志”？讀13自然段，從中尋找答案。3、學(xué)生通過讀課文找出徐悲鴻勵下的志是“必須用事實讓他們重新認(rèn)識一下真正的中國人”。板書：必須用事實讓他們重新認(rèn)識一下真正的中國人。（二）圍繞關(guān)鍵詞句，細(xì)讀文本1、投影出示“必須用事實讓他們重新認(rèn)識一下真正的中國人。”學(xué)生齊讀這句話。徐悲鴻為什么要說這句話哪？同學(xué)們讀課文，細(xì)細(xì)地去體會。（1）學(xué)生回答徐悲鴻是在外國學(xué)生的嫉妒和譏諷下說這話的。指名讀外國學(xué)生的話。（2）為了加深學(xué)生對外國留學(xué)生話的理解，教師敘述：1919年的中國貧窮落后，內(nèi)憂外患，國內(nèi)戰(zhàn)亂不斷，在國際上沒有地位，中國人在國外常常遭人白眼和看不起。那個外國留學(xué)生會用什么樣的語氣對徐悲鴻說那樣的話呢？再指名讀外國留學(xué)生的話，（指導(dǎo)讀出語氣）談?wù)勀銓@句話的理解。2、“必須”什么意思？學(xué)生回答“必須”是一定要這么做。徐悲鴻一定要做什么？學(xué)生再讀這句話，回答“必須用事實讓他們重新認(rèn)識一下真正的中國人。” “他們”指誰？ （外國留學(xué)生）“真正的中國人”是指什么樣的人？3、學(xué)習(xí)46自然段徐悲鴻用哪些“事實”讓外國留學(xué)生重新認(rèn)識一下真正的中國人？學(xué)生再讀課文思考，可以找一找、劃一劃，同位之間進(jìn)行合作討論。（1）為了實現(xiàn)自己的志向，徐悲鴻又是如何努力的呢？自讀第四自然段，找出有關(guān)語句。師：以前的徐悲鴻學(xué)畫時刻苦努力，而今天的徐悲鴻為什么要更加奮發(fā)努力？學(xué)生齊讀“必須用事實讓他們重新認(rèn)識一下真正的中國人?！卑鍟呵趯W(xué)苦練（2）師：為了實現(xiàn)自己的志向，徐悲鴻又是怎樣勤學(xué)苦練的呢？學(xué)生自讀46自然段，找出相關(guān)語句。師：什么是潛心臨??？（板書：潛心臨摹）徐悲鴻為什么要這樣潛心臨??？學(xué)生會又一次回到“必須用事實讓他們重新認(rèn)識一下真正的中國人”的語句上，體會出徐悲鴻之所以這樣做的原因是為了讓外國人重新認(rèn)識一下真正的中國人，再次齊讀這句話，感受徐悲鴻為中國人爭氣而刻苦努力的精神。師：徐悲鴻每逢節(jié)假日在巴黎博物館潛心學(xué)畫只是他刻苦學(xué)畫的一個例子。徐悲鴻為了完成自己的志愿，每天堅持學(xué)畫10個小時以上，常常忘了休息，就連動物園的老虎也常常會成為他的寫生對象。（出示駿馬圖，這只仰蹄奮起的駿馬，不就是徐悲鴻的最好寫照嗎？學(xué)生讀四、五節(jié)去體會徐悲鴻的刻苦學(xué)畫精神。（3）師：你們每天吃什么東西？學(xué)習(xí)用品哪兒來的？徐悲鴻的生活又怎樣呢？板書：生活清苦 當(dāng)學(xué)生回答出徐悲鴻寧可過清苦的生活，也要把省下的錢購買繪畫用品時，教師引導(dǎo)學(xué)生把自己的生活與徐悲鴻的生活進(jìn)行對比，感受徐悲鴻生活的清苦。接下來提問學(xué)生是什么支撐徐悲鴻寧愿過清苦的生活，也要把省下的錢購買繪畫用品？學(xué)生再一次回到了“必須用事實讓他們重新認(rèn)識一下真正的中國人”上，一起大聲讀這句話。深化理解徐悲鴻徐悲鴻為祖國勤學(xué)苦練的精神。學(xué)生有感情讀第六節(jié)，朗讀時抓住關(guān)鍵詞語“小閣樓”、“一杯水”、“兩片面包”，體會文章通過這樣的描寫來襯托徐悲鴻奮發(fā)努力的精神。4、學(xué)習(xí)78自然段。（1）師：“功夫不負(fù)有心人”，徐悲鴻的畫展轟動了整個世界，他用事實讓外國留學(xué)生重新認(rèn)識了中國人。板書：轟動畫界。齊讀第七節(jié)。（2）師：什么是“功夫不負(fù)有心人”？（只要勤奮，就沒有什么做不成的事）（學(xué)生交流）（3）師：外國留學(xué)生態(tài)度前后有哪些變化，請你找到關(guān)鍵詞來說一說。（學(xué)生自讀、找詞、交流）師：說說什么叫“有眼不識泰山”。讓學(xué)生說出這個典故。（4）師：是什么讓這位外國留學(xué)生前后的態(tài)度發(fā)生如此大的變化？（是徐悲鴻勵志學(xué)畫，勤學(xué)苦練的精神）6、教師小結(jié)，升華情感。年輕的畫師徐悲鴻留學(xué)法國時，為了回?fù)敉鈬鴮W(xué)生的嘲笑，勵志勤奮學(xué)畫，已優(yōu)異的成績?yōu)橹袊藸幜斯?，他代表了中華民族不屈不撓的永不服輸?shù)木瘢屚鈬嗽僖膊桓倚∫曃覀兠褡?，小視我們中國人。我們再讀課文，記住徐悲鴻為祖國勤學(xué)苦練的精神。（再讀課文，力圖對徐悲鴻勵志學(xué)畫中蘊含的民族精神有更深的理解）三、拓展延伸，升華情感1、引導(dǎo)學(xué)生抓外國留學(xué)生前后態(tài)度變化的關(guān)鍵詞：“很不禮貌”“鞠了一躬”是什么讓這位外國留學(xué)生前后的態(tài)度發(fā)生如此大的變化（是徐悲鴻勵志學(xué)畫，勤學(xué)苦練的精神）2、這位外國留學(xué)生由因偏見“很不禮貌”出言不遜，到徐悲鴻油畫轟動畫界而“鞠了一躬”。他對徐悲鴻表示深深的敬佩！此時你想對徐悲鴻說些什么哪？3、演一演這兩個不同的場景4、小結(jié)為了表現(xiàn)徐悲鴻為祖國勤學(xué)苦練的精神，課文不僅從正面描寫了徐悲鴻的表現(xiàn)，承上啟下，轉(zhuǎn)承自然，還用了一定的篇幅描寫了外國留學(xué)生的前后表現(xiàn)，進(jìn)行前后對比，反襯徐悲鴻為祖國勤學(xué)苦練的精神。自己再讀一讀，好好體會這種寫作方法，今后用在自己的習(xí)作中去。同學(xué)們，徐悲鴻為祖國勤學(xué)苦練的精神給大家留下了深刻的印象。徐悲鴻的成功得益于為祖