人教版初一語文復(fù)習(xí)要點.doc

人教版初一語文復(fù)習(xí)要點復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)： 一、制定并執(zhí)行復(fù)習(xí)計劃制定計劃是首要環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)引起大家的足夠重視凡事預(yù)則立不預(yù)則廢計劃可使復(fù)習(xí)減少盲目性最大限度的提高復(fù)習(xí)效率二、分塊復(fù)習(xí)具體如何復(fù)習(xí)，可根據(jù)個人的習(xí)慣進(jìn)行。依據(jù)老師多年體驗，傾向于分塊進(jìn)行。即劃分成幾個大塊，分步完成。 （一）把學(xué)過的單元，分別按照講讀課文、閱讀兩大部分制定復(fù)習(xí)步驟，把講讀課文作為主要復(fù)習(xí)內(nèi)容 （二）把講讀課文繼續(xù)分解為基礎(chǔ)知識、閱讀兩大部分。另外再加作文共三大塊作進(jìn)行。 （三）基礎(chǔ)知識部分分解為生字（包括音、形）、解詞、文學(xué)常識、修辭、語法、標(biāo)點符號、文言文和現(xiàn)代文背誦默寫等部分。閱讀分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。作文則按文體進(jìn)行。 （四）基礎(chǔ)知識集中幾天，進(jìn)行強化復(fù)習(xí)。 （五）閱讀部分，課內(nèi)的重點篇目，重點段落，要重新加以復(fù)習(xí)。課外部分，應(yīng)該有意識的做一些各種文體的段落、篇章閱讀題，臨考前半個月，最好每天在限定時間內(nèi)完成。 （六）作文除了注重老師平時的批改、講評之外，平時應(yīng)該多看各種類型的經(jīng)典著作，認(rèn)真看書上的例文及講評。體會寫作思路，培養(yǎng)寫作能力。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容（一）字詞1掌握各單元讀一讀 寫一寫和書下注釋的所有字詞。2正確規(guī)范地書寫漢字；讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，掌握漢字和詞語的基本義和語境義。（二）閱讀1現(xiàn)代文閱讀 （1）整體感知文章的主要內(nèi)容，把握文章的中心。 （2）理解文章段落之間的關(guān)系，理清文章思路。 （3）體味和推敲重要的詞句在語言環(huán)境中的意義和作用， （4）對文章的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能結(jié)合生活談體會。（5）了解敘述、描寫、議論、抒情等表達(dá)方式在文章中的作用。（6）欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富有表現(xiàn)力的語言。（7）了解常用的修辭方法，體會它們在文章中的表達(dá)效果。2文言文閱讀 （1）背誦和默寫規(guī)定的古詩文。（2）理解文章中文言詞語的含義。（3）了解句意，能將文言語句譯成現(xiàn)代漢語。 （4）理解文章的基本內(nèi)容。3了解課文涉及的重要的作家作品知識；了解推薦的文學(xué)名著。（三）寫作1根據(jù)題意和要求寫記敘文。內(nèi)容具體，中心明確，思想健康，條理清楚地表達(dá)自己的意思，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。2根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的順序和詳略。3正確使用常用的標(biāo)點符號。（四）綜合性學(xué)習(xí)能夠按照要求仿寫句子。 四、復(fù)習(xí)重點： （一）閱讀記敘文應(yīng)把握哪些方法1、要清楚每段文字的側(cè)重點。是側(cè)重記人，還是側(cè)重敘事；是寫景狀物，還是較多的環(huán)境描寫，對這些基本內(nèi)容有正確得判斷。2、要清楚地知道記敘的要素，在頭腦中形成幅清晰的內(nèi)容梗概圖。對全段或全篇文字有整體印象。3、縱觀全篇，理清結(jié)構(gòu)。對記敘析順序，記敘的詳略，文章的照應(yīng)、過流能有正確的分析。4、對側(cè)重記人的篇或段，要抓住描寫人物的方法外貌、語言、行動、心理活動等描寫方法），對其進(jìn)行分析，從而準(zhǔn)確地把握人物的思想品質(zhì)和性格特點。5、對側(cè)重敘事的篇或段，要抓住事情發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局的過程，分析人物在事件過程中的表現(xiàn)。在人與事件的關(guān)系中，把握事件所蘊含的社會意義。6、對篇或段中的寫景狀物或環(huán)境描寫，要分析其各自特點，清楚它們對記人敘事所起的作用或所包含的象征意義。7、結(jié)合文章內(nèi)容，理解、分析關(guān)鍵詞語、句子的含義，體會它們對表情達(dá)意的作用。8、能理解記敘、議論、抒情三種表達(dá)方式的綜合運用。能清楚文章哪些文字是議論，哪些文字是抒情，體會它們對表現(xiàn)中心的作用。9、在理解全篇的基礎(chǔ)上，能找出有關(guān)段的中心句，或用自己的話寫出段的中心；對某段文字，能依據(jù)內(nèi)容劃分層次，寫出層意。（二）文言文閱讀1、復(fù)習(xí)要點（1）閱讀文言課文，了解內(nèi)容（了解句意，把握內(nèi)容要點）。（2）能順暢地朗讀-些基本課文。（3）背誦一些基本課文的篇與段。2、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)常見文言文的命題形式，大體有三類：選擇題、簡答題、填充題。命題內(nèi)容主要有以上幾方面： 古典詩詞的詩句、作者及其生活的朝代。 文言文及古代詩