遂州外國語實驗學校2013下期六年級適應性考試(二)語文試卷及答案.doc

遂州外國語實驗學校2012-2013學年度下期六年級適應性考試（二）語 文 試 卷 （考試時間100分鐘， 總分100分）題 號一二三四五六七總 分總分人得 分評分人一、拼音與漢字。（10分）1、看拼音，寫詞語。（4分）Xk b 1. Comyn jn rng y h i m shng ( ) ( ) ( ) ( ) 2、用下面的字各組兩個詞語。（4分） （ ） （ ） （ ） （ ）搏 儀 籍 乏 （ ） （ ） （ ） （ ）3、根據提供的字音或字義組詞。（2分）降（jing）( ) 間（jin）( )凝（注意力集中）（ ） 深（不容易懂）（ ）二、詞語的理解與應用。（13分）1、把下列成語補充完整。（4分）專心（ ）志 張燈結（ ） 見微知（ ） 司空見（ ）自（ ）自受 （ ）然大悟 （ ）不經心 無獨有（ ）2、按要求寫成語。（4分）ww w.Xk b1.coM表達喜悅心情的成語：_、_描寫自然景色的成語： _、_含有贊揚、喜愛感情色彩的成語：_、_由寓言故事而形成的成語：_、_3、選擇字或詞填空。（5分）堅 艱 （ ）難 （ ）固 （ ）巨 （ ）硬發(fā)揚 發(fā)揮 （ ）作用 （ ）優(yōu)點 （ ）傳統(tǒng) （ ）威力詭計多端 足智多謀 這些敵人（ ），我們要小心提防。頑固 頑強 戰(zhàn)士們（ ）地戰(zhàn)斗，終于擊潰了敵人的進攻。三、按原文填空。（5分）新 課 標 第 一 網1、甘瓜苦蒂，_。（墨子）2、一兒曰：“我以日始出時去人近，_?！保▋尚恨q日）3、月亮正從水天相接的地方升起來。_，_。（月光曲）4、人閑桂花落，_。（鳥鳴澗）5、誰道人生無再少，_，_。（浣溪沙）四、句子的理解與運用。（12分）1、不久，我們就要告別可愛的校園，帶著依依不舍的深情跨入新的學校。臨近畢業(yè)之際，你想對母校說些什么呢？請用簡潔的語言寫下來。（1.5分） 2、讀下面詩句，先想想詩句所描繪的畫面，體會詩人的情感，再用恰當的語言寫下來。（1.5分）復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。（秋思）新| 課|標| 第|一 |網 3、根據提供的句子，寫出與它相關聯(lián)的上句或下句。（3分）如果你不遵守交通規(guī)則， 。 ，我們的祖國才能繁榮昌盛。4、修改下列病句。（4分）我可以斷定，這件好事可能是咱班的小英做的。W wW.x k B 1.c Om張老師講完課，教室里響起了排山倒海的掌聲。我們要盡量避免不再犯錯誤。在慶祝六一兒童節(jié)的晚會上，我班同學在晚會上表演了精彩的節(jié)目。5、辨別下列句子。對的打“”，錯的打“”。（2分）小明和小強在一起溫習功課，他問他道：“你最喜歡哪一門學科？”（ ）截肢的當晚，陳強痛得一夜沒合眼。但為了不影響別人，他沒哼過一聲。（ ）既然受到了一些挫折，也不能灰心喪氣。（ ）本品容易受潮，用后蓋緊，放在陰涼干燥處。（ ）五、理解與鑒賞。（27分）（一）課內閱讀。（16分）1、經過三年又九個月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。（跨越百年的美麗）這個句子采用了列舉數字的表達方法。聯(lián)系句子及全文談談，這樣寫有什么好處？（3分） 2、海面正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風的呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。 （窮人）先用“”劃出表現漁家小屋里“溫暖而舒適”的句子，再談一談，你從這些句子中體會到什么？（3分）x k b 1.c o m “心驚肉跳”是什么意思？桑娜為什么感到心驚肉跳？（3分） 3、老實說，我讀水滸傳不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；那些好漢的個性，那些復雜的內容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。 （我的伯父魯迅先生）這段話以讀水滸傳為例，在文中已對“囫圇吞棗”和“張冠李戴”的意思作了具體的注釋。請用“”劃出“囫圇吞棗”的注釋，用“”劃出“張冠李戴”的注釋。（2分）4、人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。 （只有一個地球） 在表明原因的句子下面劃上“”，在指出后果的句子下面劃上“”。（2分）“毀壞”、“濫用”已是很嚴重的破壞行為了，作者再在它們前面分別加上“隨意”、“不顧后果”這些詞語，其表達意圖是什么？（3分） （二）課外閱讀。（11分）w W w.xK b 1. c o m書法家王羲（x）之王羲之是我國晉代著名書法家。他的書法藝術已達到了極高的境界，被稱為“書圣”。自他以后研究書法的人，沒有不吸取他在書法上的成就的。現在書店里還擺著他最得意的書法作品蘭亭序的印帖，那是古今書法的典范。王羲之的書法藝術是怎樣造就的呢？王羲之出身在晉代的名門貴族家庭里，自幼喜愛書法，對功名卻很淡薄。他曾經臨摹過好些書法家的字帖，并對他們的書法特點進行了仔細的研究。他還專門學習過漢朝的書法家張芝的草書，很有心得體會。王羲之不但善于學習歷代書法家的長處，而且經過刻苦鉆研，獨創(chuàng)了自己的書法藝術風格。他苦心琢磨字體的間架結構、筆畫和氣勢，一有空就在自己的衣服上用手寫字。天長日久，把衣服都劃破了。后來，他到永嘉去做官，總在池邊苦心練字。每次練字后，就在池塘里洗硯刷筆，把一池水全變成了黑色，人們稱之為“墨池”。就這樣，他終于在書法藝術上取得了輝煌的成就。1、第三自然段開頭的一句話告訴我們，王羲之書法藝術獲得成功有兩點原因：（2分）第一： 第二： 2、文中表現王羲之為獨創(chuàng)自己的書法藝術而刻苦鉆研的例子是哪幾個？打“”表示。（1分）臨摹別的書法家的字帖。（ ） 在衣服上寫字，寫破了衣服。（ ）專門學習張芝的草書。（ ） x k b 1 .c o m長期練字，洗硯刷筆，把池水變成了黑色。（ ）3、選擇正確的說法打“”。（2分）文章的第一自然段與全文最后一句的關系是：總起分述（ ） 先分后總（ ）首尾呼應（ ） 并列關系（ ）4、作者寫這篇文章的主要目的是什么？在正確答案后面打“”。（2分）肯定王羲之在中國書法史上的重要地位。（ ）贊揚王羲之刻苦鉆研書法藝術的精神。（ ）介紹王羲之的“墨池”的來歷。（ ）宣傳王羲之書法藝術的特點。（ ）5、談談你對下列句子的理解。（4分）王羲之出身在晉代的名門貴族家庭里，自幼喜愛書法，對功名卻很淡薄。對加點部分的理解是： 自他以后研究書法的人，沒有不吸取他在書法上的成就的。這句話去掉“沒有不”以后，應改寫為： 。只有這樣才不會改變原句的意思。六、品德與社會。（3分）1、簡要回答。（1.5分）你認為，學習和工作中的競爭有什么作用？新| 課|標| 第|一 |網 2、填空。（1.5分） 是我國第一個經濟特區(qū)，被稱為我國對外開放的“窗口”和“基地”。 創(chuàng)造了世界水利工程的多項之最。溫室效應的危害之一就是： 。離群的小雞七、看圖作文。（30分）認真觀察離群的小雞，在看懂圖畫內容的基礎上，展開合理的想象，并選用恰當的表達方法把這個故事生動具體地寫出來。新 課 標 第 一 網2020000參考答案及評分意見一、拼音與漢字。（10分）1、嚴峻 榮譽 和藹 陌生 （每個字0.5分。2、舉例：搏斗 拼搏 儀式 儀器 書籍 學籍 缺乏 疲乏（每個詞0.5分。組錯詞或有錯別字均不得分。）3、舉例：降低 降落 間隔 間斷 凝視 凝思 深奧（每個詞0.5分。組錯詞或有錯別字均不得分。）二、詞語的理解與運用。（13分）Xk b 1. Com1、專心致志 張燈結彩 見微知著 司空見慣 自作自受 恍然大悟 漫不經心 無獨有偶（每字0.5分）2、舉例：喜氣洋洋 興高采烈 萬紫千紅 山清水秀 神機妙算 德高望重 守株帶兔 亡羊補牢（每個成語0.5分。寫錯成語不得分。成語有錯別字每個扣0.3分。）3、艱難 堅固 艱巨 堅硬發(fā)揮作用 發(fā)揚優(yōu)點 發(fā)揚傳統(tǒng) 發(fā)揮威力詭計多端 頑強 （每空0.5分）ww w.Xk b1.coM三、按原文填空。（5分）1、天下物無全美。2、而日中時遠也。3、微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。4、夜靜春山空。5、門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。每句1分。錯別字、添漏字每個扣0.3分，分句扣，每句扣完為止。四、句子的理解與運用。（12分）1、舉例：再見，敬愛的母校，在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們?yōu)槟湴粒幻魈?，您一定因我們而榮光。新| 課|標| 第|一 |網只要內容健康，就可視語言質量分好（1.5分）、中（1分）、差（0.5分）評分。2、詩句大意：信寫好后又擔心匆忙間沒把話說完，捎信人臨出發(fā)時，又把封好的信拆開，添寫了一些話語。寫出了詩句的大意得1分；寫出了詩人思念親人的情感得0.5分。3、舉例：就容易出交通事故。我們只有在黨的領導下，萬眾一心，努力搞好各項建設，寫出的句子不相關不得分。內容相關再視語言質量分好（1.5分）、中（1分）、差（0.5分）評分。4、去掉“可能” 將“排山倒海”換成“熱烈”去掉“不”，或將“避免”換成“做到”去掉第二個“在晚會上” x k b 1.c o m改對一句得1分，錯改，多改均不得分。5、 判對一句得0.5分。五、理解與鑒賞。（27分）（一）課內閱讀。（16分）1、舉例：“三年又九個月”，“成噸的礦渣”與“0.1克鐳”相比，形成巨大的反差，足可以讓讀者感受到提煉工作的艱辛、鐳的得來之不易，從而為居里夫人那堅定的信念，頑強的精神和執(zhí)著的追求所震撼。只抽象地講列舉數字的好處得1分。能聯(lián)系句子及全文內容談出使用列舉數字的好處得3分，表達不盡意酌情扣分。2、勾劃的句子“地面掃得干干凈凈安靜地睡著”。勾劃正確得1分，多勾不得分，少勾得0.5分。新| 課|標| 第|一 |網體會：桑娜夫婦勤勞持家，疼愛孩子，生活貧窮，但過得開心，這種品質和胸懷令人佩服。能的根據句意談出恰當的體會得2分，否則酌情扣分?！靶捏@肉跳”形容不安，十分恐懼。解釋正確得1分。原因：海上起了大風暴，小船隨時可能被風浪掀翻；丈夫清早出海至今未歸，是否出了事？那可能吞沒小船、吞噬他丈夫的轟鳴的波濤和怒吼的狂風自然令桑娜心驚肉跳。能聯(lián)系上文分析桑娜的心理活動，言之有理得2分，否則酌情扣分。3、“囫圇吞棗”的注釋：“只注意緊張動人的情節(jié)，那些好漢的個性，那些復雜的內容，全搞不清楚”?！皬埞诶畲鳌钡淖⑨專骸鞍堰@個人做的事情安在那個人身上”。勾對一處得1分。多勾或少勾不得分。4、原因：“人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品”。后果：“不但使它們不能再生，還造成了一系列的生態(tài)災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅”。勾劃原因和后果各1分。多勾不得分，少勾扣0.5分。表達意圖：告誡人們：這種破壞已到了非常嚴重的地步。由于“毀壞”的隨意性、“濫用”而不顧后果，致使這些破壞行為越來越明目張膽、為所欲為，造成的后果自然會越來越嚴重?！皻摹迸c“濫用”這些行為是可怕的，而“隨意”、“不顧后果”這些滋生破壞行為的思想與習慣才是更可怕的。新 課 標 第 一 網能抓住“隨意”、“不顧后果”這些錯誤思想和不良習慣來談造成生態(tài)災難的根本的、深層次的原因，言之有理即可。（二）課外閱讀。（11分）1、原因：善于學習歷代書法家的長處。獨創(chuàng)自己的書法藝術風格。兩點原因，找對一點得1分。2、刻苦鉆研的例子有，找對一個得0.5分，多找一個扣0.5分。3、關系是，得2分，多找一個扣2分。4、主要目的是，得2分，多找一個扣2分。5、對功名不感興趣，不愿去追求功名。x k b 1.c o m自他以后研究書法的人，都要吸取他在書法上的成就。每句2分。理解錯誤不得分，其他毛病酌情扣分。六、品德與社會。（3分）1、簡要回答。（1.5分）可以在對比中找到自己的差距，發(fā)現自己的不足，從而形成你追我趕的熱潮，促使大家更刻苦地鉆研，更快更好地發(fā)展。2、填空（1.5 分）深圳 三峽工程 舉例：冰川、冰山融化，從而使海平面上升；有的地方越來越干旱，而有的地方水災越來越頻繁；地球變成大暖房，人們酷熱難耐。每空0.