重視和加強黨校的評價功能

重視和加強黨校的評價功能 黨校教育的實質(zhì)除主要體現(xiàn)為黨員干部培訓的職能外，還有一個重要的功能就是評價功能。培訓的功能人們相對比較熟悉，而評價的功能則有所忽視。進一步推動黨校教育發(fā)展，需要重視和加強黨校的評價功能，把黨員 領(lǐng)導(dǎo) 干部的培訓與使用有機結(jié)合起來，進而健全干部考察識別選用機制。 評價功能是黨校教育的重要內(nèi)容之一 黨校是在黨委直接 領(lǐng)導(dǎo) 下培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的學校，是培訓輪訓黨員領(lǐng)導(dǎo)干部及后備干部的主渠道。因此，黨校的評價功能是對培訓對象的品能、素質(zhì)及其使用方向的估評活動。相比于其他院校，黨校的評價功能有著高層次的標準和更豐富的內(nèi)涵。黨校評價功能不是單純的知識 考試 和業(yè)務(wù)鑒定，而是根據(jù)黨校的性質(zhì)、培訓任務(wù)和目標要求確定評價內(nèi)容及其實施，是包含黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)、理 論素養(yǎng)、工作能力和相關(guān)知識等要素的綜合反映。經(jīng)過培訓進行綜合評價，又通過評價來體現(xiàn)培訓效果。 黨校的評價功能，是推動教師履行教育職責和調(diào)動學員學習主動性的雙向杠桿。從教師方面來說，負有評價的職責，會增強為黨育人的責任感，促進深入細致了解培訓對象，自覺努力地組織和改進教學，把教書與育人融為一體；從學員學習方面來看，評價活動會推動學員在黨校 “熔爐 ”中淬煉自我、自覺提高的內(nèi)在動力，切實增強學習培訓效果。各級黨校只有把培訓和評價兩種功能有機地統(tǒng)一起來，充分調(diào)動教師和學員兩個方面的積極性，才構(gòu)成完整意義上的黨校教 育。 黨校評價功能是考察選用干部的需要 貫徹落 實習 近平總書記提出的 “考察識別干部，功夫要下在平時 ”的要求，有必要把黨校作為評價黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的重要渠道，邊培訓、邊考察，為各級黨委和組織部門及時發(fā)現(xiàn)、全面認識和合理使用干部提供可靠依據(jù)。 黨校在評價干部（學員）方面，有著自身獨到的作用和組織部門不具備的條件。這主要表現(xiàn)在黨校對干部的考察可以在一定時間和空間里 動態(tài)而持續(xù)地進行，具有系統(tǒng)性、全面性和準確性。黨校通過對主體班次學員的系統(tǒng)培訓，安排理論學習、黨性鍛煉、實地考察，在教學相長過程中，全面認識學員的素質(zhì)和品能（并發(fā)現(xiàn)潛在能力），綜合起來進行評價，能夠比較客觀準確地反映干部的德才學識。從這個意義上講，黨校對學員的評價功能，就成為組織部門考察識別干部的一個機制性延伸，成為健全干部選用制度的一個體制性環(huán)節(jié)。 加強黨校評價功能的設(shè)想 建立培訓檔案。各級黨校建立系統(tǒng)積累學員信息資料的培訓檔案，不僅記錄學員培訓輪訓的學籍、學習、考勤，遵守校規(guī)校紀的考核情況，更注重記載學員的理論素養(yǎng)、黨性修養(yǎng)、戰(zhàn)略思維、工作能力和相關(guān)知識，包括個人的特長、愛好、興趣、氣質(zhì)、性格、稟賦等自然素質(zhì)也進入培訓檔案，從而使評價內(nèi)容立體化。并且還要不斷接收學員離校后的反饋信息，這是鑒定培訓的社會效益和改進評價工作的重要資料。學員培訓信息資料經(jīng)綜合處理后作出系統(tǒng)評價，提供給組織部門作為干部任職、晉升的重要參考。 調(diào)整課程設(shè)置。加強黨校的評價功能，需要優(yōu)化黨校教學 布局，創(chuàng)新教學方式，增強教學針對性和實效性。一是黨校課程根據(jù)形勢和任務(wù)的要求，有的放矢，學以致用，以運用所學理論研究重大現(xiàn)實問題、 指導(dǎo) 工作實踐為主，大力推行研究式教學，綜合運用講授式、案例式、體驗式、經(jīng)驗分享等教學方法。二是把調(diào)查研究作為實踐教育環(huán)節(jié)納入教學 計劃 ，以結(jié)合實例的專題為主，研究正在面對的現(xiàn) 實問題，運用所學理論分析提出具體處理意見，以此來考察學員的實際能力和工作作風。三是采用撰寫 論文 方式，促使學員勤于用腦，善于動筆，拿出以質(zhì)量取勝、以解決實際問題見長的好文章、好調(diào)查 報告 來。把學員上升為理性認識的調(diào)查 報告 和 論文 歸入培訓檔案，作為考察選用干部的一個實據(jù)。 運用情景實訓。針對干部成長的特點和需求，營造逼真的工作氛圍和治事環(huán)境，讓學員模擬主持有關(guān)會議、問題質(zhì)詢或辦案、處置突發(fā)事件、起草處理 方案 、桌面推演解決難題