留守兒童結(jié)對幫扶工作匯報

留守兒童結(jié)對幫扶工作匯報 20166 手機版 一、基本情況 我鎮(zhèn)是一個勞務輸出大鎮(zhèn)，很多青壯年勞力外出。導致我校在校生中 “留守兒童 ”人數(shù)居高不下，有的學校竟達在校生數(shù)的 40%，如中心小學僅 2010 年春學期就有 “留守兒童 ”126名。隔代撫養(yǎng)現(xiàn)象十分突出：老人溺愛孩子，對孩子的學習基本不作要求，導致學生學習能力較差，各學科基 礎(chǔ)薄弱 。 “留守兒童 ”群體亟待關(guān)注。 二、主要做法 1、摸底造冊，建立留守兒童檔案。每學期伊始，各校都安排班主任和授課教師對本班“留守兒童 ”情況深入了解，登記造冊，統(tǒng)計匯總。隨時關(guān)注留守兒童的動態(tài)。 2、在思想、學習和生活方面給予關(guān)心。及時發(fā)現(xiàn)潛在的問題，幫助他們解決生活與學習上的困難。主動、真誠地關(guān)心、幫助他們，讓他們感受到來自老師的溫暖。 (1) 思想上及時溝通。平時積極營造和諧的師生關(guān)系。凸顯課堂內(nèi)外師生是平等的朋友關(guān)系。堅持做到無話不談。 (2) 學習上優(yōu)先輔導。由任課教師具體 分析每位留守兒童的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，開展“手拉手、結(jié)對子 ”活動，讓留守兒童與班級同學成為 “手拉手 ”小伙伴，一起學習，一起游戲，讓留守兒童感受到來自小伙伴的關(guān)懷與溫暖。教師對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案或成長記錄袋。 (3) 生活上優(yōu)先照顧。提倡教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。對中午在校就餐的留守兒童，安排教師給予專項的輔導。 3、實施教師結(jié)對幫扶留守兒童 制度 。 在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。結(jié)對幫扶教師經(jīng)常與留守學生談心，適時與家長聯(lián)系，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。例如： 2009 年春學期，中心小學三年級沈周宇同學，父母外出上海打工，爺爺奶奶溺愛，造成其在學習上有冷熱病，經(jīng)常不能完成家庭作業(yè)，在品行上說謊，在性格上任性、孤僻。授課老師經(jīng)多次批評教育無果后，學校安排了經(jīng)驗豐富的余宏華老師負責幫扶。余老師通過溝通交流得知其 主要是思念父母所致，于是其隨即拔通了其父親的手機 (為了方便與家長聯(lián)系，學校登記了每位學生家長的聯(lián)系方式 )，沈周宇同學與父母通了話，一番交流后，其父母答應在 “十一 ”長假回來團聚，并經(jīng)常與家里和孩子通話，了解和督促其學習和生活。目前，沈周宇同學各方面表現(xiàn)都很好，上學期期中檢測還名列前茅。結(jié)對幫扶能讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。 4、開展留守兒童專項表彰，激勵學生積極進取。每年 “六一 ”期間，在舉行慶?；顒拥耐瑫r，鎮(zhèn)中心校都要表彰一批品學兼優(yōu)的留守兒童，以引導他們平時刻苦學習，磨煉意志，端正品行，長大后報效祖國，回報社會。 三、多措并舉，大力實施留守學生關(guān)愛行動。 一是開展結(jié)對關(guān)護系列活動。積極動員志愿者、教師等社會力量，廣泛開展與留守兒童“一對一 ”結(jié)對關(guān)護活動，為留守兒童尋找 “代表媽媽 ”，使遠離父母的留守兒童 “心有人愛、身有人護、學有人教、難有人幫 ”。目前，我鎮(zhèn)已為 11 們留守兒童找到了代理媽媽，通過與結(jié)對兒童面對面交談、與結(jié)對兒童家長交流、與結(jié)對兒童共同生活等方式，在生活、學習、 心理上給予 “留守兒童 ”足夠的幫助。 二是建立 “留守兒童之家 ”。針對鎮(zhèn)中心校留守兒童相對集中這一情況，我們在那里建立了一個留守兒童之家，每星期 2 次為留守獐開放，并提供課余文化學習和組織課外活動。 “留守兒童之家 ”常年有兩名教師現(xiàn)場指導。 三是開展貧困留守兒童幫扶結(jié)對活動。在鎮(zhèn)婦聯(lián)及團委的牽頭下，今年共有 4 名貧困留守兒童受到結(jié)對資助，每年均有一定的資金確保學業(yè)正常。我鎮(zhèn)每半年還組織一次貧困留守兒童慰問活動。 四是建立 “留守兒童 ”家長教育聯(lián)系制度。利用定期家長會、重大節(jié)假日家長回鄉(xiāng)之機對留守兒童家庭進行 家訪，開展對監(jiān)護人專門知識的培訓和教育，讓他們明確教育子女的職責，切實承擔起教養(yǎng)孩子的責任和義務。 五是開展 “留守兒童 ”興趣活動。根據(jù)兒童的興趣愛好，經(jīng)常組織開展各類趣味活動，如“六一 ”期間組織留守兒童舉辦了一場文化演出 ;柑桔節(jié)期間組織一次百名兒童畫桔鄉(xiāng)活動。通過各種活動，引導留守兒童融入社會大家庭。 六是切實保障留守兒童合法權(quán)益。充分利用鎮(zhèn)內(nèi) 39 個維權(quán)站，開展關(guān)愛留守兒童活動：一是受理留守兒童的咨詢和救助，為留守學生提供心理健康指導、法律法規(guī)咨詢 ;二是大力開展未成年人維權(quán)行動月活動，在加強留守兒童 法制教育、增強留守兒童自我保護能力、凈化留守兒童成長環(huán)境等方面開展工作。 七是強化宣傳。通過廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡、會議等多種形式，宣傳報道留守兒童教育管理工作進展情況，抓好典型宣傳，讓全社會都了解關(guān)注留守兒童的生存現(xiàn)狀，動員引導全社會力量都來關(guān)心、關(guān)愛留守兒童，在全社會營造濃厚的輿論和關(guān)愛氛圍。 明年工作思路 1、繼續(xù)深入實施留守兒童管理服務工作。重點抓好留守兒童之家創(chuàng)建工作，力爭到今年年底，鎮(zhèn)中心校的 “留守兒童之家 ”設(shè)施更齊全、管理更完備、活動更豐富。 2、繼續(xù)推進留守兒童扶貧濟困行動。