精品課程建設(shè)項(xiàng)目調(diào)研報(bào)告.doc

國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目材料精品課程建設(shè)項(xiàng)目調(diào)研報(bào)告課程名稱Authoreare7.0多媒體制作課程類型理論課（含實(shí)踐）所屬專業(yè)大類名稱信息技術(shù)類所屬專業(yè)類名稱計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課題負(fù)責(zé)人許昌技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)校Authoreare7.0多媒體制作精品課程建設(shè)課題組隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展及廣泛應(yīng)用，計(jì)算機(jī)逐漸成為人們學(xué)習(xí)、工作和生活中不可或缺的工具，掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能已成為當(dāng)今社會(huì)各行各業(yè)從業(yè)人員必須具備的能力。目前中職Authorware課是中職學(xué)生的必修基礎(chǔ)課，該課程的教學(xué)水平將直接影響所有學(xué)生的計(jì)算機(jī)編程能力，所以，加強(qiáng)本課程的建設(shè)對(duì) 21 世紀(jì)人才素質(zhì)的提高有著重要的意義。一、精品課程建設(shè)的目標(biāo) 總結(jié)多年Authorware教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，在分析研究Authorware教育學(xué)科發(fā)展方向的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際，建立一套既符合計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)教育的實(shí)際情況，又有先進(jìn)性、可行性的多層次的Authorware系列課程教學(xué)體系。通過(guò)課程建設(shè)使本課程的教學(xué)采用新的教學(xué)方法、教學(xué)手段，形成立體化教學(xué)的新模式，培養(yǎng)學(xué)生既具有扎實(shí)的Authorware知識(shí)功底，又能夠熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)解決本學(xué)科中問(wèn)題的社會(huì)需求的復(fù)合型人才，使本課程的建設(shè)在我校達(dá)到“一流的教師隊(duì)伍，一流的教學(xué)內(nèi)容，一流的教學(xué)方法，一流的教材，一流的教學(xué)管理”的先進(jìn)水平。 二、精品課程建設(shè)的課程背景Authorware作為一門專業(yè)課，所涉及的學(xué)生人數(shù)多、專業(yè)面廣、影響大。隨著基礎(chǔ)教育全面實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，掌握必要的計(jì)算機(jī)編程知識(shí)和技能已成為現(xiàn)代大學(xué)生必備的素質(zhì)要求。根據(jù)教育部新的精神和要求，從計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和教學(xué)改革與對(duì)人才培養(yǎng)需求出發(fā)，課程內(nèi)容著重講解Authorware知識(shí)、基本概念和基本操作技能，并兼顧實(shí)用軟件的使用和計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的前沿知識(shí)，力求以有效知識(shí)為主體，構(gòu)建支持學(xué)生終身學(xué)習(xí)的知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)。 其教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生較全面系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)編程的基本概念；了解計(jì)算機(jī)程序編譯的基本過(guò)程；能熟練使用各種編譯軟件解決現(xiàn)實(shí)中的各種問(wèn)題。Authorware是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，我們的教學(xué)指導(dǎo)思想是在有限的時(shí)間內(nèi)精講多練，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，自學(xué)能力、開(kāi)拓創(chuàng)新能力和綜合處理能力。1. 在教學(xué)觀念上，要重視學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，采用“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以能力為主線”的教學(xué)模式。 2. 在教學(xué)方法上，摒棄灌輸式，實(shí)行啟發(fā)式學(xué)習(xí)。首先，在制定教學(xué)方案時(shí)，多渠道地激發(fā)學(xué)生興趣和動(dòng)力；其次，再制定具體的課程實(shí)施方案，包括理論課的講授、實(shí)驗(yàn)課的講授以及課后自學(xué)三個(gè)方面。理論課的講授主要使用“以問(wèn)題為中心”的啟發(fā)式、參與式、比喻式等教學(xué)方法，并引導(dǎo)學(xué)生積極動(dòng)腦思考，自由討論，活躍課堂氣氛，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)互動(dòng)；實(shí)驗(yàn)課主要采用“項(xiàng)目教學(xué)法”，首先提出項(xiàng)目任務(wù)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)，達(dá)到使學(xué)生掌握必備知識(shí)和拓展知識(shí)的目的，另外，除課堂教學(xué)外，還要通過(guò)布置課外作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生參加等級(jí)考試、組織信息技能大賽等活動(dòng)，將課程的學(xué)習(xí)從課內(nèi)延伸到課外，達(dá)到提高學(xué)生信息素養(yǎng)的目的。 3. 采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。課程組在進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、方法及教育技術(shù)的整合與深化的實(shí)踐中，建立了學(xué)習(xí)網(wǎng)站，制作了電子教案，完善了題庫(kù)，使教與學(xué)的環(huán)境發(fā)生了根本變化。我們積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分利用了多媒體教室、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)資源，注意聲、文、圖、動(dòng)有機(jī)結(jié)合，將抽象內(nèi)容形象化、深?yuàn)W內(nèi)容通俗化。實(shí)行了兩大教學(xué)改革，一是由傳統(tǒng)的“粉筆 + 黑板”教學(xué)模式改革為利用現(xiàn)代教學(xué)工具進(jìn)行多媒體教學(xué)的多元化教學(xué)模式，增加了課堂與課外的信息量，大大提高了教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的成果；二是由單純教師講授的傳統(tǒng)方式改革為導(dǎo)學(xué)式教學(xué)，在壓縮學(xué)時(shí)的情況下，通過(guò)教學(xué)手段的多樣化，增大了課堂信息量，提高了課堂教學(xué)效率，為全校教學(xué)模式的改革起到了帶頭作用。通過(guò)實(shí)現(xiàn)教學(xué)技術(shù)和手段的現(xiàn)代化，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。 4. 突出素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變 課題組通過(guò)多次研討，明確本課程在各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的地位和作用，探索如何實(shí)現(xiàn)以Authorware課程的教學(xué)為載體實(shí)施素質(zhì)教育，從而達(dá)到課程的培養(yǎng)目標(biāo)，這將是課程組近幾年實(shí)踐中始終注意探索、解決的問(wèn)題。在明確了素質(zhì)教育的內(nèi)涵和意義的基礎(chǔ)上，我們是通過(guò)開(kāi)設(shè)公選課、舉辦專題講座、開(kāi)展第二課堂活動(dòng)等方面來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生計(jì)算機(jī)綜合素質(zhì)教育。三、精品課程建設(shè)的實(shí)施方案1、課程建設(shè)的內(nèi)容 師資隊(duì)伍建設(shè)： 以課程建設(shè)為契機(jī)，練就一支職稱、學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好的教師梯隊(duì)，并按一定比例配置輔導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)教師。 教學(xué)內(nèi)容建設(shè)： 以應(yīng)用為目的，構(gòu)建完善的教學(xué)素材庫(kù) 依據(jù)本課程在教學(xué)計(jì)劃中的地位和課程的特點(diǎn)，形成一套以應(yīng)用能力培養(yǎng)為主的教學(xué)素材庫(kù)，主要有： 教學(xué)指導(dǎo)文件包括：理論課教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃。教材包括：理論教材和實(shí)訓(xùn)教材。教與學(xué)的媒體包括：教學(xué)教案、教學(xué)課件、課程作業(yè)、教學(xué)案例、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、教學(xué)錄像。 網(wǎng)上資源建設(shè)包括：所有教學(xué)指導(dǎo)文件和教與學(xué)的媒體、等級(jí)考試相關(guān)材料等。 課外學(xué)習(xí)資源包括：等級(jí)考試的相關(guān)文件及測(cè)試系統(tǒng)。 教學(xué)方法的改革：以現(xiàn)代化教學(xué)手段為依托，以充分利用多功能教室、多媒體教室、校園網(wǎng)等綜合應(yīng)用的現(xiàn)代化教學(xué)手段，實(shí)行啟發(fā)式、項(xiàng)目式、研討式等多種教學(xué)方法靈活應(yīng)用的教學(xué)方法，形成一套