前赤壁賦梳理.doc

精品文檔前赤壁賦練習1第3段為何寫歷史人物？第3段吊古抒懷，借歷史上的英雄人物曹孟德已逝不在，抒發(fā)了人生苦短的悲懷。2第4段，以水、月為喻，有何作用？以水、月為喻，借物喻理:水與月雖然有往逝、盈虛的變化，但實際上兩者并沒有消失、增減，所以從不變的角度來看待這些自然現(xiàn)象，世界上的萬事萬物與自己都是沒有窮盡的，因此不必為人生短促、暫時失意的處境而悲傷哀愁，不妨放情山水，在清風明月的秀美景色中消解愁懷，這樣人生才能變得樂觀豁達。3分析情感脈絡(luò)全文以“樂悲樂”形成了一條內(nèi)在的感情線索。先通過對月夜泛舟的秀美景色的描繪抒發(fā)了自己的超然之樂，接著感情為之一變，以簫聲嗚咽烘托悲傷的氣氛，由歷史人物的興亡抒發(fā)人生苦短的悲懷，再從水、月之自然現(xiàn)象來感悟“變”與“不變”的人生哲理，抒發(fā)曠達超脫、積極樂觀的情懷，最終由悲轉(zhuǎn)樂。前赤壁賦的抒情脈絡(luò)從喜轉(zhuǎn)悲入樂，委婉有致，條脈分明。4如何理解前赤壁賦“主客對話”？前赤壁賦繼承和發(fā)展了漢賦慣用的“主客對話，抑客伸主”的表現(xiàn)手法，作者借客人之口來宣泄人生失意的苦悶，由主人從“變”與“不變”的角度來闡述對宇宙、人生、生命的深刻認識，表達了自己樂觀曠達的情懷。主客對話之法，代表了作者思想中兩個不同側(cè)面的矛盾斗爭，將其內(nèi)心的情感表現(xiàn)得淋漓盡致，加強了藝術(shù)表達的效果。前赤壁賦課后練習一、背誦課文，試分析在夜游赤壁的過程中，主客的感情發(fā)生了哪些變化；結(jié)合第3、4段，說說作者借江上清風、山間明月抒發(fā)了什么感情，闡發(fā)了怎樣的哲理。參考答案：文章先由清風明月之美寫玩賞之樂，再以主客問答寫歷史人物的興亡和現(xiàn)實苦悶的“悲”，闡明變與不變的道理，以尋求解脫，最后歸于豁達樂觀。第3段由眼前的江水明月想到曹操、周瑜兩個英雄人物和他們的事跡，而兩位英雄已杳然長逝，化為陳跡。世間萬物，英雄豪杰也不過是過眼云煙，隨著歲月的流逝而灰飛煙滅，風流云散。而自己作為遠謫黃州的小人物更感“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”，從而抒發(fā)了人生短促無常的悲觀情懷。第4段丟開個人愁懷，以江水明月作比，說明世間萬物和人生，既有變的一面，又有不變的一面。從變的角度看，天地萬物連一眨眼的工夫都不能保持不變；從不變的角度看，萬物和人類都是永久存在的，不必羨慕長江的無窮和明月的永不增減，不必談人生的短促，而應(yīng)保持豁達樂觀的態(tài)度，闡發(fā)了變化與永恒的辯證哲理。二、在賦體文章中，結(jié)構(gòu)相似的上下兩句，相同位置上的詞語其意義或相同、或相反，這種現(xiàn)象叫做“對文”。注意下面句子中加點詞語的意義和相互關(guān)系，請你從本文中再找出幾例加以說明，并仔細品味句子的韻味。（請舉例品味文中巧用“對文”的妙處。）1.白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。2.況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風。3.惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。參考答案：“白露橫江，水光接天”結(jié)構(gòu)相同，“橫”和“接”都是動詞，意義相近，都有寬闊、廣遠的意味?！翱v一葦之所如，凌萬頃之茫然”結(jié)構(gòu)相似，“縱”和“凌”都有任意飄動的意味?！皞H魚蝦而友麋鹿”，“侶”和“友”是近義詞，都是名詞用做動詞?！凹尿蒡鲇谔斓?，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮”，加點詞語的意義是相反的，蜉蝣渺小，滄海博大；須臾短暫，無窮永恒?！岸弥鵀槁?，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭”，聲色相對，無禁和不竭意思相近。韻味相同、相對或相反的詞語和句子，構(gòu)成形式和意義上的對舉，起到對比、突出、強調(diào)的作用，讀起來也音韻鏗鏘，瑯瑯上口。赤壁賦亮點透視：1結(jié)合“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙”一段文字，體悟“賦”的語言特點。提示：這段文字是充滿詩意的神奇之筆，充分體現(xiàn)了走向散文化的宋賦仍保留且發(fā)展了鋪張排比、講究詞采、駢散結(jié)合等賦的傳統(tǒng)手法。作者寄情山水且怡然自樂之情歷歷在目。2劉勰在文心雕龍中說：“賦者，鋪也，鋪采文，體物寫志也?！笨梢娰x要做到“體物”與“寫志”的完美統(tǒng)一。探究：賦是古老的文體之一?！绑w物”即描摹景物，“寫志”指作者要表達的主題，“體物”與“寫志”要高度統(tǒng)一，看看本文“體物”部分具有怎樣的特點，“寫志”部分采用了哪些方法。3林語堂對蘇軾有過非常有趣的評價：“一個不可救藥的樂天派，一個偉大的人道主義者，一個百姓的朋友，一個憎恨清教徒主義的人，一個瑜珈修行者”讀了本文，說說你對林語堂這段話的認識。提示：本文寫游玩之樂，際遇之悲，解脫之情，字里行間跳躍著蘇軾在厄運中努力堅持人生理想和生活信念的艱苦思想斗爭的身影，讀這篇曠世佳作，我們不能滿足于從字句之表象中尋找一種朦朧的感覺，而應(yīng)從更廣、更深的層次了解這位巨人的思想性格、生活面貌、心態(tài)志趣。 赤壁賦能力訓練 1赤壁賦中對簫聲的描寫較為精彩，下列句子的表述不正確的一項 A蘇軾借助于夸張、想象，運用精細的刻畫和生動的比喻，把洞簫那種悲咽低回的哀音表現(xiàn)得十分形象、真切，訴諸讀者的聽覺和視覺。B這簫聲，與 “飲酒樂甚”的氣氛很不協(xié)調(diào)，當然引起了蘇軾的驚訝。蘇軾鄭重其事地向客詢問，由客的回答引出下面的第三段文字，在結(jié)構(gòu)上起了承上啟下的作用。C客人之所以悲，吹出悲涼幽怨的調(diào)子，是因為獨處孤舟的寡婦的不幸身世引起了客人深深的同情。D作者寫悲涼幽怨的簫聲的目的在于引出“何為其然”的詢問，通過主客對話，闡述對宇宙人生變與不變都相對的見解，同時也抒發(fā)了作者豁達、開朗的情懷。2下列各項中對赤壁賦一文的理解不正確的一項是 A全文不論抒情還是議論，始終不離江上風光和赤壁故事。這就創(chuàng)造出一種情、景、理的融合，充滿詩情畫意而又含寓著人生哲理的藝術(shù)境界。B第一段重在寫景，與作者超然曠達的心境相映成趣，也為下文的抒情、議論奠定了基礎(chǔ)。C第三段通過客曰，由眼前的“江水”“明月”想到曹操、周瑜兩個英雄人物，是寫景；再由他們的“而今安在哉？”揭示人生短促之悲，是抒情。D第四段雖然重在說理，卻借追述歷史陳跡，感懷歷史人物而顯示人生與天地“變”與“不變”的哲理。3對加點的詞解釋不正確的一項 A舞幽壑之潛蛟 舞：使起舞B泣孤舟之嫠婦泣：使哭泣C而今安在哉 安：安放D侶魚蝦是而友麋鹿侶：以為侶蘇軾前赤壁賦練習一、判斷題 1、前赤壁賦這篇文章的情感變化線索是樂-悲-喜。（）答案： 、前赤壁賦是蘇軾寫于貶謫黃州時期。（）答案： 、前赤壁賦中主客經(jīng)過互相辯駁，最后歸于悲而泣。（）。答案：、蘇軾曾被誣做詩“謗訕朝廷”，遭到彈劾被捕入獄，史稱“烏臺詩案”。（）答案： 、蘇軾的前赤壁賦作于他任湖州知州的時候。）答案：6、蘇軾散文中影響最深遠、文學性最強的首推前、后赤壁賦。（）答案： 宋神宗元豐五年（1082）七月和十月，蘇軾寫下了兩篇以赤壁為題的賦。（）答案： 、賦是我國古代文體，盛行于漢魏六朝，是韻文和散文的綜合體。（）答案： 、前赤壁賦的主體部分采用了賦的傳統(tǒng)表達方式主客問答。（）答案： 、前赤壁賦中的主客雙方其實就是作者的自我獨白。（）答案： 11.“而”字的幾種連詞例舉：連詞，表承接 羽化而登仙 連詞，表修飾 扣舷而歌 連詞，表并列 侶魚蝦而友麋鹿 連詞，表轉(zhuǎn)折 逝者如斯，而未償往也 連詞，表因果 耳得之而為聲二、選擇題 1、前赤壁賦是一篇（）A、政論文 B、駢文 C、文賦 D、史論文答案：C2、前赤壁賦描寫蕭聲的語句有（ ）（以下為多項）A.縱一葦之所如，凌萬頃之茫然 B.舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦 C.余音裊裊，不絕如縷 D.其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴答案：BCD3、前赤壁賦中分別代表作者思想矛盾斗爭的兩個不同側(cè)面是（）A.蘇子的話 B.客人的話 C.詩經(jīng)中的詩 D.曹操的歷史答案：AB4、前赤壁賦所表達內(nèi)容情感包括（ ）A.感慨世事的紛擾，哀嘆人生的短暫 B.對北宋重大社會問題與歷史人物的追述C.渴望從老莊、佛家思想中求得解脫， 從清風明月中求得慰藉。 D.政治上失意后的復雜心理和曠達情懷答案：ABCD5、下列各項中與前赤壁賦有關(guān)的是（ ）A作者的感情經(jīng)歷了三次變化：“樂悲喜” B采用了賦的傳統(tǒng)表達方式主客問答（也叫“抑客伸主”）C情、景、理熔于一爐 D駢句散句相間，文勢如行云流水而又跌宕多姿，答案：ABCD三、問答題 1、找出前赤壁賦中“樂悲喜”的情感線索。答案：作者的感情經(jīng)歷了三次變化：“樂悲喜”，圍繞作者感情的三次變化，全篇的行文也隨之巧妙展開，作者的思想也經(jīng)歷了一個由平靜到苦悶，再由苦悶而得到解脫的發(fā)展過程。文章先寫泛舟的超然之樂，再寫由哀婉銅簫聲對歷史興亡的憑吊，跌入對人生苦悶的抒發(fā)，最后又闡發(fā)變與不變的哲理，變悲為喜，盡歡而散，非常真實地寫出了作者在謫居時于苦悶中求解脫的思想。、簡要分析前赤壁賦“主客問答”的表現(xiàn)手法。答案：這篇文賦的主體部分采用了賦的傳統(tǒng)表達方式主客問答（也叫“抑客伸主”）。 實際上，主客雙方對人生的看法，都是作者的自我獨白，是其思想矛盾著的兩個方面的具體表現(xiàn)。“主”反映了作者樂觀曠達的情懷；“客”反映作者政治（失意）的苦悶。最終，他以曠達樂觀之“我”戰(zhàn)勝“人生如寄”之我，表現(xiàn)了一種健康的思想情懷。、簡要分析前赤壁賦景、情、理熔于一爐的特征。答案：作者藝術(shù)手法高超，把情、景、理三者巧妙地結(jié)合起來。江上清風，山間明月，還有月下泛舟縱飲，無不讓人心馳神往。作者毫不費力地將我們引進了一個美妙的境界。主客對話，含有濃厚的哲學意味，而語言卻充滿藝術(shù)性，富有詩情畫意。寓情于景，借景明理，并同感情的變化緊密結(jié)合，行文波瀾起伏。、試析蘇軾前赤壁賦的情感內(nèi)涵和藝術(shù)手法。答案：情感內(nèi)涵：（1）曠達、超然，不為環(huán)境所屈；（2）用老莊哲學來抵消和化解其在政治上的不幸。 藝術(shù)手法：（1）作者藝術(shù)手法高超，把情、景、理三者巧妙地結(jié)合起來。江上清風，山間明月，還有月下泛舟縱飲，無不讓人心馳神往。作者毫不費力地將我們引進了一個美妙的境界。主客對話，含有濃厚的哲學意味，而語言卻充滿藝術(shù)性，富有詩情畫意。寓情于景，借景明理，并同感情的變化緊密結(jié)合，行文波瀾起伏。（2）在體裁上，作者它突破了傳統(tǒng)賦文的表現(xiàn)手法、章法結(jié)構(gòu)和語言模式，注入了更多的散文因素，尤顯流暢自如。、簡述蘇軾前赤壁賦在表達方式上的特點。答案：（）賦體的對話手法；（）“抑客伸主”的表現(xiàn)方式；（）情、景、理三者的有機融合。拓展下面是后赤壁賦中的一段文字，仔細閱讀，體會它與本文所描繪的景色有什么不同。是歲十月之望，步自雪堂，將歸于臨皋。二客從予，過黃泥之坂。霜露既降，木葉盡脫，人影在地，仰見明月。顧而樂之，行歌相答。已而嘆曰：“有客無酒，有酒無肴；月白風清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，舉網(wǎng)得魚，巨口細鱗，狀如松江之鱸。顧安所得酒乎？”歸而謀諸婦。婦曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不時之需?！庇谑菙y酒與魚，復游于赤壁之下。江流有聲，斷岸千尺。山高月小，水落石出。曾日月之幾何，而江山不可復識矣。設(shè)題意圖：這一題緊扣課文作適當拓展。引導學生擴大閱讀視野，初步涉獵和學習比較鑒賞。參考答案：兩賦寫景的主要句子是：前賦“清風徐來，水波不興”?！霸鲁鲇跂|山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然”。后賦：“霜露既降，木葉盡脫，人影在地，仰見明月?！薄敖饔新暎瑪喟肚С?。山高月小，水落石出?！鼻百x所寫之景，限于舟中，字字初秋之色；后賦所寫之景，多觀于岸上，句句初冬之狀。中國古代有詩文“窮而后工”的說法，蘇軾正是在貶謫黃州期間創(chuàng)作了大量名作。如何看待“窮而后工”這種現(xiàn)象？你還能從古代文學家中舉出類似的例子嗎？設(shè)題意圖：這是一道拓展開放題。期望學生了解“作家命運”與“文章練達”的關(guān)系，實際上也是“創(chuàng)作”與“生活”的關(guān)系。參考答案：可聯(lián)系司馬遷報任安書中的句子理解：蓋文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，厥有國語；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳呂覽；韓非囚秦，說難孤憤；詩三百篇，大氐圣賢發(fā)憤之所作為也。通過舉例，重點討論“窮”和“工”的內(nèi)在聯(lián)系。 前赤壁賦一文化常識1. 作者：蘇軾，字子瞻，號 ，豪放派代表人。2.賦：一種講究詞采，體物鋪陳的文章。3.內(nèi)容：被貶黃州，夜游赤壁之作，以風、水、月為主景，以泛舟赤壁過程中的感情起伏（樂悲樂）為主線，在言論和行動均不得自由的逆境中，不怨天尤人，卻表現(xiàn)出一種樂觀、曠達的思想和隨遇而安的生活情趣。4.手法：1）主客問答賦的傳統(tǒng)表現(xiàn)手法實質(zhì)：作者內(nèi)心矛盾的兩個方面作用：文勢形成波瀾，將內(nèi)心情感表現(xiàn)得淋漓盡致，加強藝術(shù)表達效果。5.相關(guān)文化常識： 朔、望、晦、既望農(nóng)歷每月初一、十五、月末、十六。6.蘇軾散文汪洋恣肆，揮灑自如，與韓愈、柳宗元和歐陽修三家并稱，向有“韓如潮，柳如泉，歐如瀾，蘇如_?！逼湓娕c黃庭堅合稱“蘇黃”。蘇軾的詞開創(chuàng)了豪放派風格，與_并稱。 韓海蘇潮韓韓愈；韓如海是指他的文風深邃，簡練但寓意豐富柳柳宗元；柳如泉是指他的文風清新，自然歐歐陽修；歐如瀾是指他的文風跌宕，他一散文出名，他的散文多高潮迭起蘇蘇軾；蘇如潮是指他的文風豪放，蘇軾是豪放派的創(chuàng)始人 二解釋加點字1.七月既望 前赤壁賦2。舉酒屬客 前赤壁賦3.縱一葦之所如，凌萬頃之茫然 前赤壁賦4.倚歌而和之 前赤壁賦5.蘇子愀然前赤壁賦 6.蘇子悄然，正襟危坐 前赤壁賦7.山川相繆前赤壁賦8.蓋將自其變者而觀之 前赤壁賦9.則天地曾不能以一瞬 （前赤壁賦10.而吾與子之所共適