美術培訓感想

1 / 4 美術培訓感想 美術培訓感想 11月 27日中午一點我參加了在銜接二班教室舉行的美術培訓活動。為我們進行 培訓的是江海燕老師。江老師沒有華麗的語言，整節(jié)課都是樸實的美術應用經驗，讓我受益匪淺。 在這堂課中，我認識了三原色，三間色和近似色還知道了冷暖色系區(qū)分的原則與規(guī)律。在學習的過程中，還穿插了老師之間的互動，用不同方式表現(xiàn)這些色彩的應用與搭配。老師們積極踴躍的展開自己的想象力和動手能力，創(chuàng)作出五花八門、有自己想法和特色的作品，大展身手將自己的作品作到最美、最獨特。我畫的是一個 樹葉的構圖，樹葉涂的是橙色系列，用藍色作的底色，冷暖色對比鮮明，自我感覺還不錯。 通過這次美術培訓，我豁然開朗，使我感受到教師的能量是不可估量的，更應挖掘教師的潛力，為幼兒教育貢獻力量。美術來源于生活，又高于生活，生活是貼近幼兒的，我們要從生活中發(fā)現(xiàn)美，用新的內容用于幼兒園的美術活動中，并且從幼兒興趣出發(fā)，著眼于激活思路，使美術活動更好的開展。 美術培訓感想與反思 通過“國陪計劃”在蘭州城市學院的美術培訓，讓2 / 4 我大開眼界，不僅認識了不同的畫家，還了解了不同的繪畫風格，聽到各 位老師的講座，讓我想起平常的美術教學，確實是一塵不變的。老師畫什么，小朋友就跟著畫什么，固定了小朋友的思維，沒有發(fā)散思維，沒有創(chuàng)編在里面，所以畫出來的東西是一摸一樣的，小朋友的思維就定格了。 各位老師介紹了幾種繪畫的形式，可以先欣賞，在作畫，也可以出示實物，引導學生觀察，在進行繪畫。這樣孩子潛意識就有了一定的理解，在進行繪畫就簡單的多了，也沒有受到各種約束，孩子能大膽作畫。 其次還學到了，如何欣賞一幅畫，感受其中所表達的精髓，可以通過多種途徑，結合五大領域課程，為畫選擇各種音樂，讓學生來聽，給你 的感受是怎樣的，你會選擇什么樣的音樂，什么樣的音樂才符合這幅畫。從而讓孩子感受美術的意境美。 美術教學其實有時候是非常有趣的，能培養(yǎng)學生的欣賞能力，培養(yǎng)學生良好的藝術情操。 我們班的孩子也非常的喜歡作畫，但是有時候讓他自由作畫時，他只會涂鴉，有幾個有點美術功底的學生，很有想象力，比如大雨和小雨的繪畫，除了用長短不同的線條來表示大雨和小雨之外，有的孩子還會加上閃電和雷聲，他們會用圓圈代表雷聲。把整個圖紙都畫滿。有的孩子就只局限于畫雨，而且每個孩子畫的雨都大同小異。這個案例讓我想起了各位 老師說的，何不讓孩子在下雨天先觀察雨呢！然3 / 4 后再進行作畫，把你看到的雨畫下來。我想孩子肯定很樂意的。 美術教學有很多種形式，看你怎么把握和運用，以后的美術教學，我們一定要先斟酌在定奪，給孩子一個美的享受。感謝中心這次活動，讓我從新認識了美術的重要性。在以后的教學中，我將運用于實踐 馬山縣 2016年小學藝術教師全員培訓 -美術培訓心得體會 2016 年 7 月 16 日至 23 日，我有幸參加了馬山縣2016 年小學藝術教師全員培訓 -美術培訓。 7 月 15 日報到時看到培訓課時安排表，我感覺這次培訓非常具有實效性，也感覺到領導對此次培訓的重視，不但課程安排上合理有序，更重要的是還為我們提供了良好的學習場地和優(yōu)良的師資?？傊?，能有這樣一次學習的機會，內心感到無比的幸福。 通過學習，聽了覃育茂老師講授的小學美術教材分析、怎樣寫小學美術教案、小學美術微格課、如何指導學生進行作品創(chuàng)作，聽完講座后使我們了解到新課標下的美術教材的設計理念和特點；明確了如何解讀教材，理解教材和把握教材；同時也發(fā)現(xiàn)了教材在運用課堂教學中存在的些許問題。從這一講中， 我深深地體會出自己對教材的理解不深，把握不夠，理論匱乏。一直以來，只是在拿教材教，沒有做到以教材為載體，去深入地研究教材。正如老師4 / 4 所說：“美術課不是什么人都能教好的。”這些都為我們美術教師今后怎樣合理、靈活、以及創(chuàng)造性的運用教材打開了一扇明亮的窗子。 在學習當中，有幸聆聽了藍迎老師簡筆畫專業(yè)知識上的解讀，簡筆畫繪畫示范及指導，受益匪淺，開闊了眼界，認識到簡筆畫對我們是一項非常重要的技能。簡筆畫是指運用最簡單的線條和最基本的平面圖形，抓住所描繪對象的外部特征、動態(tài)特征以及神態(tài)表情，概括地勾畫出對象 ，并適當?shù)剡\用想象、夸張等手法提煉、獲取對象的精神，使所描繪的對象更為生動，更富于美感。在認識上有了較大的提高。深深的感受到，傳統(tǒng)藝術的博大精深，專業(yè)成長對教師成長的重要意義，學習中的遇到的良師益友更是人生最寶貴的財富。今后，將以此為勉勵，不斷地鉆