語(yǔ)文人教版四年級(jí)上冊(cè)觀潮第一課時(shí)

第一課時(shí) 一 直奔 潮 整體感知 1 釋題知 觀潮 同學(xué)們 我們已經(jīng)預(yù)習(xí)過了課文 著而的 潮 就是指錢塘 江大潮 你知道是怎么回事嗎 2 入文理解 觀潮 1 導(dǎo)入 錢塘江大潮是我國(guó)的一大自然景觀 現(xiàn)在就讓我們隨著作者一同走近它 觸摸它 觀賞它 2 讀文 請(qǐng)大家快速地讀通課文 讀準(zhǔn)字音 找到文中具體告訴 我們觀潮 的時(shí) 間 地點(diǎn) 事情的這一句 A 這里的 這一天 和 這里 分別指的是什么 你能聯(lián)系上下文改一改 自己試者說 一說嗎 B 據(jù)說 怎么講 自古以來堪稱為 天下奇觀 的錢塘江大潮 今天 我們 這些人 親眼目睹了 究竟是否與 據(jù)說 的一致呢 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地讀一讀課文 想一想 二 品位 奇 感覺奇觀 師 你認(rèn)為 天下奇觀 奇在哪里呢 1 邊默讀課文邊用 畫出最能感受到大潮 奇特 的語(yǔ)句 讀一讀句子 說一 說體會(huì) 小組交流 匯報(bào) 2 重點(diǎn)品讀 潮來時(shí) 的 奇 壯觀 奇特 課件出示 午后一點(diǎn)左右 從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲 好像悶雷滾動(dòng) 過了一會(huì)兒 響聲越來越大 只件東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線 人群又沸 騰起來 3 學(xué)生讀句后 談?wù)勛约旱母惺?師 此時(shí)此刻 你心中最想說的是什么 眼看潮水就要來了 帶給你的感受又是什么呢 適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系 悶雷滾動(dòng) 一條白線 的情景談感悟 4 精讀第 4 自然段 立體賞 奇觀 1 范讀 朗讀感受 這時(shí) 你又仿佛看到了什么 聽到了什么 2 提高學(xué)生咬文嚼字口評(píng) 奇 A 潮水的長(zhǎng) 師 你懂得 橫貫 的意思嗎 用自己的話告訴大家 好嗎 B 潮水的高 師 想象一下 白浪形成白色城墻 這樣的場(chǎng)面 白色戰(zhàn)馬 齊頭并 進(jìn) 既有聲又有形 極為恰當(dāng)生動(dòng)地說明后浪涌前浪 一排剛過一排又緊接著 說明氣勢(shì) 大 速度快 給人以勢(shì)不可擋之感 又如 白色城墻 色形兼具地說明浪高 直立向前推 可見潮水是洶涌而來 這不是一般的浪 是罕見的浪 潮也是罕見的潮 C 潮水的氣勢(shì)猛 聲音響 起頭并進(jìn) 浩浩蕩蕩 你能想象得出那是怎樣的一種場(chǎng)面嗎 再加上 山崩地裂 的聲音 那時(shí)的潮水又該是一種怎樣的氣勢(shì)呢 3 這三句話能調(diào)換順序嗎 為什么 由遠(yuǎn)及近 點(diǎn)撥 移 字的精妙 過渡 同學(xué)們談得真不錯(cuò) 那么錢塘江大潮真正到來的這一刻是不是與剛才大家想的 一樣呢 下面請(qǐng)大家欣賞這驚心動(dòng)魄的一幕吧 4 欣賞課件 5 品讀回味 師 欣賞了潮水來臨之際的壯觀 令我們不得不佩服作者的遣詞造句之功 我想大家 也能受到了感染 把這雄偉壯觀之勢(shì)讀出來 6 啟發(fā)學(xué)生與文本 作者 大自然的對(duì)話 師 如果你就站在大潮面前 你會(huì)想些什么 會(huì)怎樣做呢 7 美讀升華 你能把自己對(duì)錢塘江大潮的理解和感悟讀出來嗎 8 配樂朗讀 3 4 自然段 5 自主品讀 潮去后 的 奇 1 讀了之后 你覺得更 奇 的體現(xiàn)在哪些情景里 哪個(gè)詞語(yǔ)里 2 適時(shí)點(diǎn)撥感悟 漫天卷地 風(fēng)號(hào)浪吼 等詞義及其景象 3 恢復(fù) 一詞能去掉嗎 為什么 聯(lián)系全文 6 品讀 潮來前 的 奇 1 過渡 錢塘江大潮未出現(xiàn)時(shí) 江面是很平靜的 平時(shí)的錢塘江本來就美 也有大潮 出現(xiàn) 但 觀潮日 這一天的潮就最奇特了 所以人們對(duì)這一天的到來翹首相盼 2 引讀 帶著期盼的心情 讀好句子 三 深悟 奇 回歸整體 激情 我們仿佛來到了錢塘江邊觀