立德樹人成就最美演講稿匯編10篇

立德樹人成就最美演講稿 匯編 10 篇 立德樹人成就最美演講稿 _ 1000 字 回想我在科大由一名學(xué)生蛻變?yōu)橐幻處煹狞c點滴滴，不禁感慨：教師真的就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻用心去襯托著鮮花的嬌艷?？扇绾卧诮虝说倪^程中履行“立德樹人”的職責(zé)、展現(xiàn) 師德師風(fēng) 的魅力呢 ?我想起自己剛剛工作時，一位恩師語重心長的話：“教師是一份良心活，用 心去做事，才能無愧于自己的選擇。” 從此“用心做事”便成為了我工作的座右銘，同時我也在努力觀察著、認真學(xué)習(xí)著。工商管理學(xué)院有那么多愛崗敬業(yè)、德才兼修的榜樣，他們的認真、執(zhí)著讓我肅然起敬。而這其中，李天柱老師正是一位“用心去呵護事業(yè)”的人。他總是很忙，因為除了上課、開會，他永遠都是靜靜地坐在電腦前。他緊皺眉頭，一段沉思后，他的嘴角會輕輕上揚、微微一笑。額頭上的皺紋一道道增加，屏幕上的學(xué)術(shù)成果一項項遞進。他很少下半夜兩點前休息，因為探索學(xué)術(shù)問題的執(zhí)著不允許他放慢腳步。 而他的“用心”更在學(xué)生中、同事中反 響強烈。他的學(xué)生感慨地說：“劉老師太負責(zé)任了，每次查閱論文進度時，不僅教授我們研究思路和方法，連文章中的小標點都幫我們改正了，還一定會通過涂紅的方式來提醒我們，而且老師經(jīng)常推薦我們看一些書。真想不通他那么忙，居然還能擠出時間幫我們選好用的資料?！币晃荒贻p老師佩服地說：“我把剛剛完成的足有一萬多字的論文交給天柱，請他幫我把把關(guān)，沒成想第二天他就把文章還給了我，內(nèi)容卻濃縮成 3000 來字，外加 6 條意見。當時天柱還就這個問題與我探討了好久?！币舱驗樗麑θ藢κ露加眯?，年輕老師都喜歡與他探討學(xué)術(shù)問題，無形之中，他所帶 領(lǐng)的創(chuàng)新管理團隊的學(xué)術(shù)水平都實現(xiàn)了質(zhì)的飛越，而他本人更在無怨無悔的求索中多次斬獲國家自然科學(xué)基金和教育部社科基金項目。 由此我更堅定地認為：“用心去呵護學(xué)生，用心去對待事業(yè)”就是對優(yōu)良師德師風(fēng)的最好詮釋，因為用心才能把事情做實，用心才能讓學(xué)生被情環(huán)繞，用心才會讓我們將深愛的工作提升到事業(yè)的高度。也許短期內(nèi)，學(xué)生會認為我們太嚴厲太刻板，甚至有點不近人情，但隨著時間的推移，當他們認識到我們的嚴格要求是為了讓他們把根基打牢、把身子立正、把未來的路走寬時，當他們被我們用心編制的“真情之網(wǎng)”、“學(xué)術(shù)之網(wǎng)”層層包圍 ，并欣賞到教師這份工作最美的一面時，一切問題都迎刃而解了。 望望窗外，校園分外美麗，但更美麗的是教室內(nèi)一位位教師辛勤耕耘、傳道授業(yè)的場景。他們的付出樹立起學(xué)生的榜樣，他們的努力演繹著科大的師風(fēng)，他們的堅守續(xù)寫著科大不朽的詩篇。我相信，我更堅信，在一代代科大教職工的傳承開拓下，在一代代科大學(xué)子的不懈努力下，待到山花爛漫時，科大桃李分外香 ! 2016 立德樹人成就最美演講稿 _ 1000 字 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事： 大家好 !今天我演講的題目是立德樹人，成就最美。 我是始豐中學(xué)一名普通的老師 ，在始豐中學(xué)，我收獲著一個個驚喜，品嘗著一份份感動。學(xué)校實行教改，全體領(lǐng)導(dǎo)和老師都擰成一股繩，為了提高學(xué)生各方面的素質(zhì)而努力，更是為了教改的最后成功而努力?？?!這邊教室里班主任在給初一學(xué)生做小組培訓(xùn)，那邊初二教室又在開展學(xué)習(xí)小組推進會。在初三教室里，我們看到了學(xué)生大膽的展示自我，聽到了學(xué)生流暢的語言表達，全體學(xué)生用他們的自信、陽光相互感染著，使得整個校園呈現(xiàn)出團結(jié)、合作、積極向上的校園氛圍。 我校的龐麗云老師，白天她想著如何提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，晚上她關(guān)心著學(xué)生的生活就寢，龐老師把工作當作了她的生活?！拔?的快樂來自與學(xué)生的相處”，龐老師如是說，所以不管白天黑夜，無論刮風(fēng)下雨，她蹲守學(xué)校，與學(xué)生同甘共苦，學(xué)生成績的提升、習(xí)慣的養(yǎng)成、品德的培養(yǎng)都傾注了她的心血。在龐老師的努力下，班級風(fēng)氣和諧，家長無比信任。子曰：先行其言，而后從之。龐老師一直在踐行著“身正為范”。 我校的楊云芳老師，她用愛心、耐心、細心鋪就了一條教育大道，無數(shù)學(xué)生在這里快樂成長。帶著“以愛育人”的初衷，楊老師踏上三尺講臺，秉著用情去感染每一個學(xué)生的宗旨，她讓學(xué)生成長快樂如花。無論是課內(nèi)還是課外，都有她忙碌的身影，談心、輔導(dǎo) ;無論是 學(xué)困生 還是德困生，都有她不懈的付出，尊重、理解。俗話說“種樹先護根，育人先培心”，楊老師收獲的是學(xué)生的尊重和信任。 當教師發(fā)自內(nèi)心的對學(xué)生關(guān)心、尊重、信任時，學(xué)生便會激發(fā)出積極向上的熱情，從而能夠更好實現(xiàn)我們育人的目的。 在始豐，正是因為有著許多平凡卻又偉大的老師，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋 潤 !才有了始豐的今天。他們用不同的方式表達著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生，書寫著“師德”大字 !用無私的奉獻譜寫幸福的人生 !用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂 ! 記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠的后世?！蔽覀儫o法延伸生命的長度，但我堅信，只要我們對教育癡心不改，對學(xué)生播撒愛的雨露，真正做到立德樹人，就一定能拓展我們生命的寬度 !鐵肩擔(dān)道義，愛心筑師魂。老師們，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝腼L(fēng)雨兼程 !讓我們熱 忱、執(zhí)著、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧 ! 2016 立德樹人成就最美演講稿 _ 1500 字 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好 ! 記得還是在讀書的時候，天天聽著、看著校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標，做一個受孩子愛戴的好老師。于是從校門里走出來，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。 有人說孩子是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，孩子是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，孩 子比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。他們從事著綠葉的事業(yè)，他們是人民教師。 其實，在我身邊，就在我們生活當中，我也不時被深深的感動著，因為有著許多平凡卻又偉大的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤 !他們用不同的方式表達著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生 !用無私的奉獻譜寫幸福的人生 !用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂 !他們用自己的行動 ，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人。 我想每個班都會有調(diào)皮的孩子，我班也不例外。我班有一個很聰明又頑皮的孩子。他經(jīng)常捉弄、欺負同學(xué)。大家都不喜歡他。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛，于是，我平時更多的注意到他。盡量去捕捉他的閃光點，表揚他，關(guān)心他，鼓勵他。 我發(fā)現(xiàn)：有時當有的同學(xué)沒帶鉛筆心神不寧時，他會悄悄地把準備好的鉛筆送給他 ;每天早晨見到我時，他總是第一個沖到我的面前向我問好 ;衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影 ;下課了，又是他拿起黑板擦擦黑板 ;那天他做了一件事情讓我深深地感動了。 早上我們 剛吃完早餐，班長已經(jīng)檢查完紅領(lǐng)巾了，勞動委員在忙著檢查衛(wèi)生，隨著早讀聲音的靜止，學(xué)校三評人員來我班檢查衛(wèi)生工作了。我連忙請他們進來。因為我們剛剛檢查過了，全班同學(xué)都戴了紅領(lǐng)巾。就在這時我突然發(fā)現(xiàn)坐在第三組第一排的熊楊政同學(xué)沒有戴紅領(lǐng)巾。我站在講臺上不知所措，只能任憑他們記下了。這時，坐在第四組的羅志潁也同時發(fā)現(xiàn)了，他飛快地從他的抽屜里拿出一條紅領(lǐng)巾，迅速地將紅領(lǐng)巾戴到熊楊政的脖子上。這時的我終于松了一口氣。 看到這一切，作為班主任的我感到無比的欣慰和自豪 !我馬上把這件事講給大家聽，讓大家向他學(xué)習(xí)。在他的 影響下，每次我們班只要有沒戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)，都有人會主動借給他。大家借出的不是單純的紅領(lǐng)巾，而是一份份愛心。而且讓這份愛心在同學(xué)們中傳遞。 平時，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡，而那些調(diào)皮搗蛋的孩子總會引起老師的不滿，其實他們更需要老師細心的關(guān)愛。這件事使我深深體會到：調(diào)皮的孩子更需要愛 !問題的關(guān)鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點，怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田，使他們在愛的陽光里茁壯成長。 當教師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來的賀卡，看到上面熱情洋溢的話語時，剎那間，我覺得自己成了世上最幸福的人。孩 子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了作為一名教師最大的幸福和快樂莫過于此。我感到自己是一個生活在花叢中的人。 我們是卑微平凡的，但更是神圣偉大的，因為，我們正領(lǐng)引孩子去觸摸真誠，體味善良，崇尚正直，學(xué)會堅強 !我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉神奇的窗，打開一扇扇智慧的門。我們展示給孩子的是一個五彩斑斕的新世界。所以，我們是幸福的 !原來，少點欲望，多些愛心，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道 ! 記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠的后世。 ”我們無法延伸生命的長度，但我堅信，只要我們對教育癡心不改，對學(xué)生播撒愛的雨露，就一定能拓展我們生命的寬度 !鐵肩擔(dān)道義，愛心筑師魂。老師們，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝腼L(fēng)雨兼程 !讓我們熱忱、執(zhí)著、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧 ! 立德樹人成就最美演講稿 _3000 字 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好，有幸站在這兒跟大家一起分享做教師的幸福，我演講的題目是立德樹人 成就最美。 著名作家冰心說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是教師教育的源泉，有了愛便有了一切?！被叵脒^去，我也已有二十幾年的教學(xué)歷程，這一路 走來，曾有風(fēng)也有雨，有歡笑也有淚水，有收獲也有迷茫，有平坦也有坎坷。但時間給我積累了經(jīng)驗，經(jīng)驗告訴我應(yīng)該珍惜什么，那就是用自己的“愛心”去演繹無悔人生，書寫“師德”二字，用自己的青春智慧詮釋人民教師的內(nèi)涵，用真和善哺育幼小純潔的心靈，用無私的愛心譜寫幸福的人生。 作為一名幼兒教師，首先要做到愛崗敬業(yè)。我熱愛自己的職業(yè)，雖然它沒有別人羨慕的地位和權(quán)勢，也沒有顯赫的名聲和財富，但我依然二十年如一日，堅守在這平凡的崗位上。面對一群天真可愛的孩子，我就是多個孩子的母親，從不歧視，一視同仁，把愛灑向全體幼兒。每天 我都會微笑著迎送每個孩子 ,幫他們拉拉衣角，系系鞋帶，扣扣紐扣，這些自然的舉動，滋潤著孩子的心靈，也讓家長放心。如果孩子有問題和困難，我會及時了解情況，有針對性地解決。幼兒教師的工作很多是在課外完成的 ,上班時間要上課，又要教研，或教育幼兒等，下班后往往還要鉆研教材，閱讀專業(yè)書籍，及時做課堂反思等，這樣的背后付出，也許不為別人所知，但我依然在這平凡的教學(xué)生活中堅持著。目送一屆又一屆的幼兒離開，青春不再，但心愿未改，心甘情愿的付出，從未求過回報，也依然幸福。雖然生活中也會遇到這樣那樣的瑣碎事，但我總會盡全力妥善安 排，以飽滿的精神狀態(tài)去迎接每一天的工作，從不懈怠。平凡而瑣碎的工作讓我學(xué)會了從工作中尋求快樂，孩子們的天真活潑感染著我，他們的快樂就是我的幸福，而我的快樂也傳遞給每一個孩子。有時，生活中也不免會聽到對我們的職業(yè)不理解的聲音，說幼兒教育就是“哄孩子”。我不怪他們，因為我深知幼兒教育 這一“太陽底下最光輝的事業(yè)”的重要意義與不易。雨果曾說：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽以敢庾瞿悄瞰I的綠葉，時時襯托著鮮花的嬌艷。我既然選擇了幼兒教育這份職業(yè)，就對 自己的這份責(zé)任與使命選擇無怨無悔的付出，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。 作為一名幼兒教師，其次還要做到關(guān)愛孩子、尊重孩子。冰心說“除了宇宙，最可愛的就是孩子”。孩子年齡小，天真爛漫，但他也是一個獨立的、有思想的，需要尊重的個體。只有熱愛孩子，尊重孩子，不把孩子隨便呵斥，把自己與孩子平等相待，“愛生如愛子”，孩子才能尊重老師，愿意跟老師一起游戲，學(xué)習(xí)。在工作中我也時刻注重用自己的的愛心、耐心、責(zé)任心和細心幫孩子找到自信，努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境，我和孩子們一起生活、游戲、學(xué)習(xí)，做他們最要好的大朋 友，用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。教學(xué)工作中我善于捕捉孩子們細微的變化，從中發(fā)現(xiàn)他們的興趣愛好、特長、潛力，并根據(jù)孩子的個性特點，進行有針對性的教育，從而使孩子的潛能得到開發(fā)，多元智能得到發(fā)展。曾經(jīng)有一個轉(zhuǎn)學(xué)來的大班孩子，從 1 至 10， 10 個數(shù)字只認識數(shù)字 1，他的媽媽特別苦惱，再三請我一定要教會他認數(shù)字。按理說大班下學(xué)期了，正常孩子 10 以內(nèi)數(shù)的計算也理解啦，我當時考慮不認識 數(shù)字是否是孩子智力方面的問題。我?guī)е蓡柦邮樟诉@個孩子，結(jié)果經(jīng)過接觸，我發(fā)現(xiàn)孩子智力非常正常，很活潑，也很懂禮貌，愛玩，愛游戲，就是對學(xué)習(xí)知識不感興趣。了解到這些，開始一段時間我什么也不教他，而是選擇和他談心，交朋友。他倒是經(jīng)常給我出問題，主動讓我和他一起跳繩、拍球、轉(zhuǎn)呼啦圈、玩折紙等。這些問題對我來說當然游刃有余，從此他就對我佩服得不得了，直到有一天，孩子說了句：“老師你真厲害，你教什么，我學(xué)什么，我都跟你學(xué)。”不到一周時間，數(shù)字認識問題很快解決，并且不久又學(xué)會了 10 以內(nèi)數(shù)的計算，孩子的媽媽也對我贊賞有加 ，一再感謝我教育好了這個讓好多老師都為之頭疼的“問題孩子”。從這件事中，我也深刻體會到，工作中要始終做到愛與責(zé)任先行，沒有愛心就沒有教育，我用真心去關(guān)心孩子，做孩子的知心朋友，尊重幼兒之間的差異，勇于擔(dān)當，樂于奉獻。孩子身心健康，快樂成長，家長滿意是促使我不斷前進的動力，也是我努力工作收獲的幸福。 第三，作為一名幼兒教師要以身作則、言傳身教。由于孩子們天生有著很強的向師性，時時把老師的言行奉為準則，經(jīng)常有家長悄悄告訴我，孩子在家某某事不聽，請老師在學(xué)校特別強調(diào)一下，老師的話孩子愛聽，我就會選一個適當?shù)臅r 機，用合適的方式告訴這個孩子，結(jié)果孩子回家就會大有改變，因為孩子總會說“老師叫我這樣做”或者“老師就是這樣說的”。所以在孩子們的眼中，我們老師就是真理的化身，我們的一言一行就成了孩子效仿的對象，教師除了言傳就是身教，因此我就從自身做起，真正為孩子樹立一個模范的榜樣，身正為范，用自己的言行去感染每一個孩子，教育每一個孩子，做到自重、自省、自警、自勵，自強，就如“春風(fēng)化雨，潤物無聲”。例如我班有一個特殊家庭的孩子，母親精神問題離家出走，爸爸又有智力障礙，僅靠年邁的爺爺奶奶撫養(yǎng)長大，有些家長瞧不起他，甚至嘲弄他， 不讓自己的孩子跟他玩，看到這些，作為老師的我不偏袒，不歧視，而是經(jīng)常選擇時機對這個孩子做出表揚或者鼓勵，讓全體幼兒看到他的優(yōu)點，并主動跟他做朋友，孩子很快消除了自卑，快樂地融入到班集體中。我在生活中不光是處處為人師表，在孩子面前做好表率，而且做到心胸寬廣，以德服人，做好“人類靈魂的工程師”，不愧對人民教師的這一稱號，不負“太陽底下最光輝的職業(yè)”的贊譽，做好幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。 第四，作為一名幼兒老師要熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。所謂“活到老，學(xué)到老?！痹诂F(xiàn)在這個知識更新日新月異的時代，不學(xué)習(xí)就追不 上時代的腳步，甚至被時代淘汰，為了不被時代所拋棄，為自己儲備知識，我不僅進修了學(xué)業(yè)，還勤學(xué)苦練，圓滿完成了六項技能達標。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我每天都會拿出一定的時間閱讀教學(xué)雜志和有關(guān)幼兒教育的書籍，積極參加教研、聽課活動，虛心學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗知識。在工作中我勤鉆研，多思考，認真學(xué)習(xí)，完善自己的教育教學(xué)方法，同時借鑒其他老師優(yōu)良的教學(xué)方式，提高自己的教學(xué)水平，課前認真?zhèn)湔n，力求給孩子們上好每一堂課。多觀察，多動手，把孩子們的幼兒園生活搞得豐富多彩。同時我還積極培養(yǎng)自己健康的興趣愛好，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，全方 位地提高自己?！叭诵?，必有我?guī)熝伞?，所以我努力學(xué)習(xí)理論知識外，還不斷地向身邊一些優(yōu)秀教師請教，取人之長補己之短。不斷地學(xué)習(xí)“充電”，不斷地提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，能更好地駕馭教育教學(xué)工作，提升自己的作為幼兒教師的職業(yè)幸福感。 當今，隨著我國幼兒教育與世界的接軌，國際先進的幼教思想和理論也被介紹到我國，作為幼兒教師，我也給自己提出了新的要求，全面地把握現(xiàn)代幼兒教育的基本理念，樹立正確的幼兒教育觀，跟隨我國幼兒教育的現(xiàn)代化的步伐，不斷更新充實自己，讓自己與時俱進。莎士比亞曾說過：“生命短促，只有美德能讓它 傳播到遙遠的后世?！彪m然我們無法延長自己的生命，但我堅信只要我們對幼兒教育癡心不改，對孩子們播撒愛的雨露，真正做到立德樹人，就一定能真正發(fā)揮我們生命的力量，讓我們勇敢、執(zhí)著、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧 ! 我的演講完畢，謝謝大家。 2016 立德樹人成就最美演講稿 _1000 字 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家下午好，我演講的題目是立德樹人 ,成就最美 做人民滿意的教師。 人們都說教師是人類靈魂的工程師，因為教師一生都在用筆耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤。人們還說教師好比“春蟬 ”和“蠟炬”，因為教師畢生都在奉獻，可謂“到死絲方盡，成灰淚始干”。人民教師是多么崇高的職業(yè)啊 !當我第一次以教師的身份踏上三尺講臺時，是多么的激動，多么的自豪。教師的職業(yè)是教書育人，可何為育人 ?又如何育人 ? 古人有言：“人之初，性本善”，人在剛出生時 ,本性都是善良的 ,性情也很相近。但隨著各自生存環(huán)境的不同變化和影響 ,每個人的習(xí)性就會產(chǎn)生差異 。 教師作為一盞指路明燈，為的就是指引學(xué)生走向正確的人生道路。所以教育應(yīng)把道德教育、文化教育置于同一高度，統(tǒng)籌兼顧方能培養(yǎng)國家之棟梁之才。 然而又如何育人呢 ?我 認為，首先要求學(xué)生做到的，教師應(yīng)先做到。教師不但要注重言教，更要注重身教。教師的一言一行、一舉一動都被學(xué)生看在眼里，記在心里。在少年兒童的成長階段，教師對其的影響甚至?xí)礁改?。如果教師的不良言行被學(xué)生牢記或模仿，那么可能會對學(xué)生的一生造成難以彌補的惡劣影響。所以，教師不但要處處為人師表，在學(xué)生面前做好表率，而且要心胸寬廣，以德服人，做好“靈魂的工程師”。 其次，要用一顆“關(guān)愛”的心去呵護學(xué)生。我所教過的孩子很多，每個孩子的家庭背景也各不相同，那么對他們的教育也各不相同。在我教過的班里，有一個孩子父親生 病去世了，媽媽又體弱多病，經(jīng)濟上也不寬裕，看見別的孩子吃零食，眼睛不住的看著。一天，她終于把手伸向了同學(xué)的衣袋。當我發(fā)現(xiàn)了他的異常舉動，目標鎖定在他身上。對于她的教育我沒有公開批評，背地里和她談心，他承認自己所做的事，并表示以后不在做這樣的事了。對于孩子我們更要尊重，因為孩子是正在成長的幼苗，這幼苗能否茁壯成長，與身邊的影響、教育有著直接的關(guān)系。國 “少年智則國智，少年強則國強 ;少年雄于地球，則雄地球于 !”面對一個新科技，新信息，新體制不斷涌現(xiàn)和競爭異常激烈的知識經(jīng)濟時代，為培養(yǎng)祖國未來的建設(shè)者，在教 授科學(xué)文化的同時， 提高學(xué)生的道德修養(yǎng)尤為重要。 中國夢，是我們每個中國人的夢想，小學(xué)教師的工作千頭萬緒，教 無定法，學(xué)有法。只要我們以“愛”作為基礎(chǔ)，以學(xué)生的全面發(fā)展作為目標，以靈活創(chuàng)新的教育方法作為動力，“勤”字當頭，就一定能將教育工作做好。每個人都在自己的崗位上做好自己該做的事情，個人的力量匯聚成中國的力量，中國夢就能騰飛于世界之顛。 今天，中國夢帶給我們的振奮如春藤般爬滿了我們的眉宇心間， 中國夢更需要我們用腳踏實地的努力來實現(xiàn) ! 2016 立德樹人成就最美演講稿 _2500 字 清華 大學(xué)有句校訓(xùn)“天行健，君子以自強不息 ;地勢坤，君子當厚德載物”君子要像日月星辰一樣勁健不息，即使顛沛流離，依然不屈不服 ;君子，要像大地一樣載人接物，縱使物欲橫流，依然玉樹臨風(fēng)。校訓(xùn)有立德樹人之意，所謂立德就是要立言立行、立功立德。所謂樹人就是要胸懷社會，心系國家。通俗的講就是小愛與大愛之別。小愛是自立自強，自尊自愛。大愛是愛己愛人、愛校愛家、愛業(yè)愛崗。小愛無痕、大愛無疆。愛如同陽光與空氣，受益而不覺，失之則難存。這也正是我今天演講的主題：“讓愛為我導(dǎo)航”。 不要讓我們將時間流逝在虛度年華的悔恨中，不要讓 我們將生活停滯在碌碌無為的羞愧上。這就是保爾、柯察金的立功立德，這就是保爾、柯察金的榜樣召喚。一段在中國大地上傳頌的紅色經(jīng)典，一度哺育國人成長的精神養(yǎng)料。 12 歲的保爾，因接觸布爾什維克而被投入監(jiān)獄，縱然威逼誘惑，但他終未屈服。 20 歲的保爾，在戰(zhàn)場上他沖鋒陷陣，身體多次負傷，最嚴重的一次致使他左眼失明頭部負傷嚴重，戰(zhàn)友們認為他不行了，可頑強的毅力讓他戰(zhàn)勝了死神。走出醫(yī)院的保爾并未就此止步，他積極投身到建設(shè)國家的工作中，尤其是在修建鐵路的陣線上，他起早貪黑、吃苦在前，身體染上關(guān)節(jié)炎不說還承受著傷寒的折磨，以至于 肺炎。工友們認為他不行了，堅定的信念讓他再次回到了人間。 27 歲的保爾身體完全癱瘓，繼而雙目失明。他曾一度想到自殺，但堅定的革齤命理想又使他走出了低谷。在極端困難的條件下，開始了文學(xué)創(chuàng)作。眼睛看不見了，他就在硬紙板做的框框里寫著什么。雙手動不了了，他就讓妻子做著記錄自己在一旁說著什么。 34 歲的保爾在母親，妻子的幫助下，完成了它的長篇小說在暴風(fēng)雨中誕生。這就是保爾、柯察金。他是鋼鐵俠嗎 ?不是 !但他自強不息卻具有鋼鐵般的意志 ;他是蜘蛛俠嗎 ?不是 !但他敢于向命運挑戰(zhàn)數(shù)次創(chuàng)造出生命的人間奇跡。你也許會說保爾僅僅是 小說虛擬的主人公而已。那你又錯了，他就是這部小說的作者奧斯特洛夫斯基的原型。如果你想知道鋼鐵是怎樣煉成的 ?那就從保爾、柯察金的傳奇人生中去尋找答案。保爾用自己的成長經(jīng)歷書寫了一個大大的“愛”字。他之所以自強不息，那時他熱愛自己 ;他之所以奮發(fā)向上，那時他熱愛生活 ;他之所以挑戰(zhàn)自我，那時他熱愛理想 ;他之所以忘我獻身，那時他胸懷社會、心系祖國。什么是愛 ?保爾、柯察金為我們做出了回答，愛是一種意志，愛是一種力量，愛是一種信仰，愛是一種矢志不渝的堅守。 親愛的同志們，你們有沒有虛度年華過 ?你們有沒有碌碌無為過 ?你 們有沒有自報自怨過 ?你們，不，我們能否經(jīng)得住這樣的拷問呢 ?保爾用一生的堅守作出了回答，也有人用瞬間生與死的艱難抉擇交出了滿意的答卷。 2012 年 5 月 8 日下午放學(xué)時分，黑龍江省佳木斯市第 19 中學(xué)的校門口和平日沒有什么不同，電子屏上兩行大字滾動播放著“高高興興上學(xué)，平平安安回家”。家長們也在翹首等待著屬于自己的那一份牽掛 ;孩子們地腳步似乎也比平日匆匆了許多 ;門口馬路上的車輛好像也帶著一種焦急穿梭著、忙碌著 ;一個聲音叮囑著：“同學(xué)們過馬路的時候，注意安全”，這位就是張麗麗老師。突然一聲莫名的叫喊頓時把大家的心 揪到了嗓子眼上?！鞍パ?!哪輛大客車怎么了 !”“不好，孩子小心 !”一個女人迅速竄出了人群，不知是什么力量給了她如此大的勇氣，在攔住一隊學(xué)生的同時，又順手推開了一位女生。大家被現(xiàn)場的這一幕深深震撼了，當真正回過神的時候，一個女人已被深深的埋壓在車輪下?！翱臁⒖齑螂娫?，這是張麗麗老師 .”有幾個孩子已控制不住自己的情感，失聲痛哭起來。 此時此刻，張老師年僅 28 歲，這個年齡的我們可以做什么 ?