食藥監(jiān)局“兩學(xué)一做”動(dòng)員會(huì)暨黨課專題講座講話稿

食藥監(jiān)局 “兩學(xué)一做 ”動(dòng)員會(huì)暨 黨課 專題講座 講話 稿 開展 “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育，是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育根本要求，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從 “關(guān)鍵少數(shù) ”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署。 “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)，要突出正 常教育，區(qū)別層次，有針對(duì)性地解決問(wèn)題，用心用力，抓細(xì)抓實(shí)，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常、落實(shí)在行動(dòng)上。 “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育，要增強(qiáng)針對(duì) “學(xué) ”、帶著問(wèn)題 “學(xué) ”， “做 ”要針對(duì)問(wèn)題改。著力解決一些學(xué)員理想信念模糊動(dòng)搖的問(wèn)題，主要是對(duì)共產(chǎn)主義缺乏信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價(jià)值觀念，熱衷于組織參加封建迷信活動(dòng)等；著力解決一些黨員的意識(shí)淡化的問(wèn)題，主要是看齊意識(shí)不強(qiáng)，不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，在黨不言黨、不愛黨、不護(hù)黨、不為黨，組織紀(jì)律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時(shí)交納黨費(fèi)，不 完成組織分配的任務(wù)，不按黨的組織原則辦事等；著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問(wèn)題，主要是利已主義嚴(yán)重，漠視群眾疾苦，與民爭(zhēng)利，執(zhí)法不公，吃拿卡要，假公濟(jì)私，損害群眾利益，在人民群眾生活財(cái)產(chǎn)安全受到威脅時(shí)臨危退縮等；著力解決一些黨員精神不振的問(wèn)題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會(huì)為、不善為，逃避責(zé)任，不起先鋒模范作用等；著力解決一些黨員道德行為不端正的問(wèn)題，主要是違反社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個(gè)人品德，貪圖享受，奢侈浪費(fèi)等。要持之以恒糾正 “四風(fēng) ”，抓好不嚴(yán)不實(shí)突出問(wèn)題整改，推動(dòng)黨的作風(fēng)不斷好轉(zhuǎn)。 “兩學(xué) 一做 ”學(xué)習(xí)教育，要堅(jiān)持正面教育為主，用科學(xué)理論武裝頭腦。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，知行合一；堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，注重實(shí)效；堅(jiān)持 領(lǐng)導(dǎo) 帶頭，以上率下；堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，分類 指導(dǎo) 。要結(jié)合黨組中心組學(xué)習(xí)，以黨總支為單位，以 “三會(huì)一課 ”等黨的組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托，針對(duì) 領(lǐng)導(dǎo) 機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排，防止大而化之，力戒形式主義。 一是要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。從局黨組班子成員開始，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，當(dāng)標(biāo)桿、作示范，以上率下。要自始至終把責(zé)任扛在肩上，帶頭學(xué)習(xí)提高，帶頭講黨課，帶頭查找問(wèn)題，帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng)，帶頭整改落實(shí)。 二是要堅(jiān)持從嚴(yán)要求。要以從嚴(yán)的作風(fēng)開展學(xué)習(xí)教育，把嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律貫穿學(xué)習(xí)教育始終，以嚴(yán)促深入，以嚴(yán)求實(shí)效。特別是要把專題黨課、專題 學(xué)習(xí)研討、專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員、整改落實(shí)這五個(gè) “關(guān)鍵動(dòng)作 ”抓細(xì)抓實(shí)抓到位，真正從思想上、工作上、作風(fēng)上嚴(yán)起來(lái)、實(shí)起來(lái)。三是要堅(jiān)持因類施教。開展好 “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育，要緊密結(jié)合食品藥品監(jiān)管工作實(shí)際，分門別類找準(zhǔn)問(wèn)題，豐富內(nèi)容，創(chuàng)新載體，切實(shí)增強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性。要把握從 “關(guān)鍵少數(shù) ”向全體黨員拓展，從集中性教育向經(jīng)常教育延伸這兩個(gè)特點(diǎn)，根據(jù)不同崗位、不同業(yè)務(wù)工作性質(zhì)黨員情況提出具體要求，確保學(xué)習(xí)教育全覆蓋，務(wù)實(shí)管用。四是要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。堅(jiān)持向 “問(wèn)題 ”叫板，把問(wèn)題意識(shí)、問(wèn)題導(dǎo)向貫穿學(xué)習(xí)教育的全 過(guò)程，把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找準(zhǔn)問(wèn)題、解決問(wèn)題作為這次學(xué)習(xí)教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要聚焦問(wèn)題，深挖根源，聞過(guò)則改，立行立改，嚴(yán)格正風(fēng)隸紀(jì)，同時(shí)要建制度、定規(guī)矩，強(qiáng)化剛性約束，以解決問(wèn)題的成果來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育成效。五是要堅(jiān)持轉(zhuǎn)變作風(fēng)。以學(xué)習(xí)教育促作風(fēng)轉(zhuǎn)變，落實(shí)全年目標(biāo)任務(wù)。開展學(xué)習(xí)教育，就是為了更好地干工作、圖發(fā)展，保障人民群眾的飲食用藥安全擔(dān)當(dāng)起重大的責(zé)任。要學(xué)習(xí)好并貫徹好這些文件，必須靠好的工作作風(fēng)。面對(duì)當(dāng)前食品藥品監(jiān)管的壓力，我們必須扭轉(zhuǎn)被動(dòng)局面，全面落實(shí)國(guó)家食品藥品安全