2019班主任年度個(gè)人總結(jié)

2019 班主任年度個(gè)人總結(jié)班主任年度個(gè)人總結(jié) 回首去年我的工作 那是淚水 汗水和笑容 交織在一起的七彩生活 寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來 又到了老師們一年一度總結(jié)的時(shí)候 下面由小編為您整理出 的 2019 班主任年度個(gè)人總結(jié)內(nèi)容 一起來看看吧 2019 班主 任年度個(gè)人總結(jié) 1 小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任 是一個(gè) 復(fù)合性角色 當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí) 班主任應(yīng)該是一位慈 母 給予他們細(xì)心的體貼和溫暖 當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn) 班主任 又該是一位嚴(yán)師 嚴(yán)肅地指出他的不足 并幫助他改正 于是 我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作 說其艱巨 是指學(xué)生的成長 發(fā)展以至能否成為合格人才 班主任起著關(guān) 鍵性的作用 說其辛苦 是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外 還要關(guān)心他們的身體 紀(jì)律 衛(wèi)生 安全以及心理健康等情況 盡管這樣 下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì) 一 常規(guī)習(xí)慣 常抓不懈 學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課 一兩天說說就行的 它必須貫穿在整個(gè)管理過程中 于是我制定出詳細(xì)的班規(guī) 要 求學(xué)生對照執(zhí)行 使學(xué)生做到有規(guī)可循 有章可依 由于低年 級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差 避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣 的錯(cuò)誤 因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作 不能操 之過急 于是 我經(jīng)常利用班會(huì)對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之 以理 動(dòng)之以情 導(dǎo)之以行的及時(shí)教育 給他們講明道理及危 害性 從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律 二 細(xì)處關(guān)愛 親近學(xué)生 愛 是教師職業(yè)道德的核心 一個(gè)班主任要做好本職工作 首先要做到愛學(xué)生 感人心者 莫先乎情 工作中 我努力 做到于細(xì)微處見真情 真誠的關(guān)心孩子 熱心的幫助孩子 我 深信 愛是一種傳遞 當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí) 收獲的必定是 孩子更多的愛 感受孩子們的心靈之語 便是我最快樂的一件 事 三 具體要求 指導(dǎo)到位 心理學(xué)研究表明 兒童對事物的認(rèn)知是整體性的 能熟知輪 廓 但不注重細(xì)節(jié) 我認(rèn)為 首先要蹲下來 以孩子的視角觀察事物 用孩子能 聽懂的話和他們交流 其次 要注重細(xì)節(jié)教育 把該做的事指 導(dǎo)到位 因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?很想把事情做好 四 示范帶頭 直觀引導(dǎo) 大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話 教師個(gè)人的范例 對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光 低年 級(jí)的學(xué)生對自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師 他們會(huì)留心觀察 班主任的每一個(gè)動(dòng)作 每一個(gè)眼神 每一種表情 會(huì)細(xì)心傾聽 班主任的每一句話 他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴 情感 班主任的自身素質(zhì) 道德修養(yǎng) 班主任的一言一行 一 舉一動(dòng) 無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣 因此 在班 級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象 事事從我做起 以良好的形象 率先垂范 潛移默化的影響著我的學(xué)生 凡要求學(xué)生做到的 教師首先自己做到 而且做得更好 要求學(xué)生講衛(wèi)生 不隨便 亂扔垃圾 自己就做到隨手撿拾垃圾 要求學(xué)生不遲到 在我