中考名師教你輕松應(yīng)對物理選擇題

中考名師教你輕松應(yīng)對物理選擇題 一 . 1 二 . 2 三 . 5 四 . 6 五：探究方法選擇題 . 8 六 . 9 七：計(jì)算推理選擇題 . 10 八 . 13 九 . 13 從近幾年的中考物理試題來看，單項(xiàng)選擇題的特點(diǎn)是針對性強(qiáng)，且根據(jù)試題情景設(shè)置不同的選項(xiàng)，可以涉及到不同的知識點(diǎn)和物理情境，使考察目標(biāo)的知識面增大 ,還可以根據(jù)考生在平時(shí)學(xué)習(xí)中易犯的錯誤設(shè)置選項(xiàng)，從而鑒別考生的知識水平和能力、考查學(xué)生的理解、判斷、識圖、計(jì)算等能力，下面就以一節(jié)選擇題專項(xiàng)練習(xí)內(nèi)容談?wù)勛约涸趶?fù)習(xí)時(shí)的體驗(yàn)。 一 新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們能根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估測一些物理量。例如：長度、質(zhì)量、時(shí)間、溫度、力、速度、電功率、電流、電壓等。估測題題型靈活，知識覆蓋面廣。估測并不是盲目的猜測，下面就兩道習(xí)題說明例： ) 5m/s 0V 0N ) 彩電的功率約 25W 2 絲中 的電流大約為 2A 50J 應(yīng)答估測選擇題的方法：利用生活中我們熟悉的一些數(shù)據(jù)作為根據(jù)，進(jìn)行單位換算，有時(shí)要利用基本公式求未知物理量。甚至考場允許范圍內(nèi)可以進(jìn)行簡單實(shí)驗(yàn)。教會了學(xué)生應(yīng)答估測選擇題的方法，使學(xué)生在答題時(shí)不盲目。還可接著問：日常生活中你還熟悉哪些數(shù)據(jù)呢 ?使學(xué)生更全面的了解生活中的一些數(shù)據(jù)。 初中階段我們學(xué)習(xí)了好多概念，概念的理解是解題的關(guān)鍵。 二 此類型試題考查我們的雙基掌握程度，更突出三維目標(biāo)中知識與技能目標(biāo)的考察。例 ) 掉推力后，由于摩擦力變大物體很快停下來。 使地面和床墊的凹陷程度不同，說明它對支持面的壓強(qiáng)不等 性越大，剎車后前進(jìn)距離越長 為了增大汽車的動能 選項(xiàng) A 學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)中認(rèn)為物體容易停下就是摩擦力增大，所以我 設(shè)計(jì)此題，就是為了讓學(xué)生充分理解滑動摩擦力：與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān) 觸面越粗糙滑動摩擦力越大。選項(xiàng) B 主要讓學(xué)生理解壓強(qiáng)：與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān) 力面積越小壓強(qiáng)越大。與放在何種接觸面無關(guān)，選項(xiàng) C 考察的慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與速度的大小無關(guān)，而選項(xiàng) D 考察的動能恰好與速度有關(guān)。此題橫向跨度較大，都是力學(xué)的重要概念，且是學(xué)生平時(shí)易混淆的概念。 中正確的是 () 00N，受 90N 豎直向上的拉力時(shí)，箱子所受合力為 10N 對木箱的推力與木箱對地面的摩擦力彼此平衡 此題涉及的是平衡力、及運(yùn)動和力的關(guān)系，學(xué)生必須透徹理解平衡力與相互作用力區(qū)別和二力平衡的條件。即：平衡力作用在一個(gè)物體上 ;相互作用力作用在兩個(gè)物體上。平衡力作用下的物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。物體所受合力方向與運(yùn)動方向一致，物體做加速運(yùn)動運(yùn)動。物體所受合力方向與運(yùn)動方向相反，物體做減速運(yùn)動，物體所受合力方向與運(yùn)動方向不在一條直線上，物體做曲線運(yùn)動。這幾個(gè)知識點(diǎn)理解不透的話，學(xué)生不會選對此題。利用此題理清力和運(yùn)動關(guān)系的知識點(diǎn)。形成力與運(yùn)動的知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)，再有功和簡單機(jī)械的效率也是中考的重點(diǎn)內(nèi)容，我 用兩道題解決了這些問題。例： 列做法中可以提高機(jī)械效率的是 () 拉木箱在水平方向上運(yùn)動距離為 S，所做功為 民的同學(xué)沿斜面用同樣大的力 F 拉著同樣的木箱在力的方向上也運(yùn)動了距離 S，所做功為 () 明斜面的效率只與斜面的粗糙程度和斜面的傾角有關(guān) ;教師說明機(jī)械效率是必考的 6 個(gè)知識點(diǎn)之一。再問：滑輪組的 機(jī)械效率與什么因素有關(guān) ?學(xué)生回答：動滑輪重、繩重、摩擦、所提物體重有關(guān)。學(xué)生通過兩道題基本認(rèn)清了斜面和滑輪組的機(jī)械效率。 然后解決功的概念問：功等于什么 ?答：功的大小等于力和物體沿力的方向移動的距離的乘積，與物體表面粗糙程度、傾斜程度、加速運(yùn)動、減速運(yùn)動、速度的大小無關(guān)。使學(xué)生對功的理解更加透徹。最后強(qiáng)調(diào)解概念型選擇題的方法：概念理解必須透徹，內(nèi)涵分析是否到位是解題關(guān)鍵。 兩年的學(xué)習(xí)中我們學(xué)習(xí)了很多原理和定律，如：牛頓第一定律、阿基米德原理、杠桿平衡條件、歐姆定律、焦耳定律等。 三 型選擇題 例： 們的許多活動都與我們學(xué)過的物理知識有關(guān)，下列對涉及壓強(qiáng)和浮力的事例論證不正確的是 () 受到的浮力等于重力。 力越來越小。 實(shí)是大氣壓強(qiáng)的作用。 輕質(zhì)杠桿 如果將 時(shí)向支點(diǎn) O 移動相同距離，則 () 端向下傾斜。 端向下傾斜 兩道題考查考查了阿基米德原理內(nèi)容，浮力與液體密度和物體排開液體的體積有關(guān)，及杠桿的平衡條件。且杠桿題目我們可以用技巧，即極端法，將 A 端物體移到 O 點(diǎn)， 點(diǎn)，所以 B 端下沉，此方法簡單明了，化簡了很多繁瑣的計(jì)算節(jié)省了答題時(shí)間。解原理應(yīng)用選擇題的方法：對事例的分析能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，且對相關(guān)的原理要透徹，找到與原理之間的聯(lián)系。通過兩道題目的分析即復(fù)習(xí)了知識，同時(shí)也教會了學(xué)生答題技巧。通過以上三種類型的復(fù)習(xí)將力學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容基本覆蓋，重點(diǎn)突出。 在生產(chǎn)生活中我們觀察到很多現(xiàn) 象分析： 四 例： ) 底看起來很淺 面上出現(xiàn)影子 中的部分變彎折 巴爾干地區(qū)一農(nóng)婦看見在野外考察的一位植物學(xué)家熱的汗流浹背，便決定送杯牛奶給他喝，于是農(nóng)婦將盛牛奶的瓦罐用濕毛巾左一層右一層包嚴(yán)之后，放在太陽底下曬了一會，然后倒給植物學(xué)家喝，她這樣做的目的是 () 發(fā)吸熱，使牛奶溫度降低 ) 分子大小隨溫度的變化而改變 分子不停的運(yùn)動 分子發(fā)生變化 分子間間隔變大 此類題目都要考慮當(dāng)時(shí)的環(huán)境及現(xiàn)象， 9 題考察了光的基本傳播方式光的直線傳播、光的反射、光的折射 要考慮當(dāng)時(shí)的環(huán)境及現(xiàn)象，此題涉及到了物態(tài)變化。問：六種物態(tài)變 化，哪三種吸熱、哪三種放熱 ?六種物態(tài)變化 :吸熱：熔化、汽化、升華 ;放熱：凝固、液化、凝華。 11 題考察分子動理論的內(nèi)容。即物體是由大量分子組成的 ;分子在永不停息的做無規(guī)則運(yùn)動 ;分子間存在著相互作用的引力和斥力 現(xiàn)象方法：透徹的分析物理事例或物理過程，抓住其本質(zhì)，找出相關(guān)的物理規(guī)律，分析要全面到位。這部分知識基本復(fù)習(xí)了光學(xué)熱學(xué)知識。這部分知識又比較簡單，復(fù)習(xí)時(shí)可以一帶而過，不用花費(fèi)太多的時(shí)間。 新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)，要體驗(yàn)探究方法。強(qiáng)調(diào)從單純的知識向探究知識轉(zhuǎn)化，在探究過程中學(xué)會探 究方法。問：你都知道哪些方法 ?引出常見的探究方法 :控制變量法、等效替代法、轉(zhuǎn)換法、模型法、歸納法、類比法等。 五：探究方法選擇題 列過程中運(yùn)用了等效替代法的是 () 除了掌握方法還要掌握探究步驟即：提出問題、猜想與假設(shè)、制訂計(jì)劃設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)分析論證、交流合作、評估 明認(rèn)為他可能與物體的顏色有關(guān)，于是他將幾個(gè)完全相同的物體，涂上不同的顏色，放在太陽底下，測出相同時(shí)間內(nèi)物體升高的溫度。就“小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)”，這一環(huán)節(jié)屬于探究中的 () 方法：明確探究的步驟，及探究的方法對號入座，對相關(guān)的方法進(jìn)行簡單歸納。 九年級我們學(xué)習(xí)了有趣的電 學(xué)知識，教會了我們?nèi)绾谓鉀Q電路問題，生活中給了我們很大的益處。但有時(shí)我們也會遇到電路故障問題 六 始時(shí)各部分正常工作，將電飯煲的三孔插頭插入后正在燒水的電熱壺突然不能工作，但電燈仍能正常工作，拔出電飯煲的插頭，電熱壺仍不能工作，把測電筆分別插入插座的左右插孔，氖管均能發(fā)光。若電路中僅有一處故障 ,則這處故障是 () 斷路 斷路 短路 講解家庭電路故障問題，主要先判斷開路還是短路，若為短路保險(xiǎn)絲會 熔斷，若為開路用測電筆檢驗(yàn)?zāi)囊徊糠珠_路。除了家庭電路的故障電路還有實(shí)驗(yàn)室的故障電路。例： 閉合，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)，電壓表指針不動，該故障可能是 () 接線短路 接線短路 燈絲斷了 燈絲斷了 方法：弄清電路的結(jié)構(gòu)，從故障造成的現(xiàn)象切入 實(shí)驗(yàn)室故障電路的判斷方法：弄清電路的結(jié)構(gòu)：主要指串聯(lián)、并聯(lián)電路的判斷 ,滑動變阻器的連接。從故障造成的現(xiàn)象切入：主要是燈的亮暗電壓表和電流表的示數(shù)。 (一 )兩燈都不發(fā)光：電路開路或電池沒電或電 源短路 . (二 )電源、電壓表、電流表、開關(guān)都完好。 只是燈泡故障， 成串聯(lián)電路，電壓表與 聯(lián) 路 路 1 發(fā)光，電流表電壓表都有示數(shù) 路 2 發(fā)光，電流表有示數(shù)電壓表無示數(shù)， 路 這兩道習(xí)題的設(shè)置，主要是學(xué)生對電路的故障的判斷經(jīng)常出錯，兩道有代表性的習(xí)題，使學(xué)生明確了家庭和實(shí)驗(yàn)室故障電路的判斷方法。然后說明學(xué) 習(xí)物理離不開計(jì)算 七：計(jì)算推理選擇題 計(jì)算性選擇題有兩種類型，一是通過演繹推理得出結(jié)論 ;二是通過數(shù)值計(jì)算直接得出結(jié)論。 例： 電源電壓一定，當(dāng)開關(guān) S 由閉合到斷開，下列說法正確的是 () 同學(xué)上黑板畫圖分析得出結(jié)論，此題考查了學(xué)生區(qū)分串并聯(lián)電路、畫等效電路的能力，通過分析電路結(jié)構(gòu)教會了學(xué)生解題技巧。 電源電壓為 6V 并保持不變，定值電阻 阻值為 10，滑動變阻器 最大阻值為 50，當(dāng)開關(guān) S 閉合，滑動變阻器的滑片 P 由 b 端移到 a 端的過程中，下列說法正確的是 () 流表示數(shù)的變小 1 消耗功率的變化范圍 V 6V. 演繹分析和計(jì)算得出結(jié)論的題目，是中考選擇題最后的壓軸題， 它涉及到了電功率的知識、及電壓表、電流表的使用和示數(shù)的變化問題，是中考必考內(nèi) 容。 般淋浴用水的流量約為 8L/ 10s)，淋浴時(shí)間可按 5適的水溫約為 45，電熱淋浴器有甲乙兩種類型。甲類型沒有水箱，電熱淋浴器與水管相連，直接對流水加熱 ;乙類型有水箱，待水箱中的水加熱至 45后再淋浴，小華家供電電路的額定電壓為 220V，允許通過的最大電流為 20A，假設(shè)電流所產(chǎn)生的熱量全部用來使水升溫，加熱前的水溫為 20，請你計(jì)算下列幾種說法中正確的是 () 0A 類型的電熱淋浴器使 40 水升溫 25，至少需要約 16通過計(jì)算說明甲淋浴器電流做功產(chǎn)生的熱量小于加熱40 水升高 25所需熱量，水達(dá)不到需要的溫度，所以甲淋浴器不適合小華家的電路。乙淋浴器水吸收的熱量小于電流做的功產(chǎn)生的熱量，所以可以使用。此題注意能量轉(zhuǎn)化的條件，轉(zhuǎn)化前的能量要大于轉(zhuǎn)化后的能量。計(jì)算型選擇題用代數(shù)法解決有時(shí)會更容易。教師在授課時(shí)要多留意這方面的選擇題。解計(jì)算型選擇題的方法：要認(rèn)清電路，熟練掌握基本公式。即串、并聯(lián)電路電流關(guān)系 ;電壓的關(guān)系，歐姆定律內(nèi)容，電功、電熱、電功率的計(jì)算公式，找出公式中量與量之間的關(guān)系。 選擇題的類型有時(shí)還可能 涉及到圖像分析及知識體系性選擇題 八 溫度 時(shí)間圖像：研究物態(tài)變化、探究物質(zhì)的比熱容 質(zhì)量 體積圖像 ;路程 時(shí)間圖像 ;電流 電壓圖像等 方法：根據(jù)圖像識別橫軸與縱軸對應(yīng)的物理量，在辨別兩個(gè)物理量的變化關(guān)系 九 不小心就容易出錯，你認(rèn)為下列等量關(guān)系正確的是 () = h=106J 方法：弄清每一部分的知識框架，物理 量與單位的對應(yīng)關(guān)系，物理量的測量儀器，設(shè)備裝置的工作原理，物理學(xué)家的重要貢獻(xiàn) 通過一節(jié)選擇題的分類練習(xí)，復(fù)習(xí)了雙基知識，同時(shí)還教會了應(yīng)對選擇題的解題技巧，即： 清選擇“正確的”還是“錯誤的” 除法”找出正確答案 較大小的可以用“端值法”確定正確答案 數(shù)法”得出結(jié)論。由于時(shí)間關(guān)系可以不知課下作業(yè)：尋找圖像分析選擇題 通過以上分析可以看出，選擇題所考查得知識點(diǎn)集中在力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)中主要包括質(zhì)量和密度、力和運(yùn)動、二力平衡、壓強(qiáng)、浮力、簡單機(jī)械、功、機(jī)械效率。電學(xué)中以電路為基礎(chǔ)，以歐姆定律、電功率的計(jì)算為主線。熱學(xué)中主要涉及物態(tài)變化、內(nèi)能，分子動理論。光學(xué)中以光的