山東省濱州市2016年中考物理試題含答案解析（word版）

第 1 頁（共 18 頁） 2016年山東省濱州市中考物理試卷 參考答案與試題解析 一、選擇題（本題包括 15個小題，共 48分在每小題給出的四個選項中，第 1 12小題只有一項符合題目要求，選對得 3分；第 13 15小題，有多項符合題目要求，全部選對得 4分，選對但不全的得 2分，有選錯的得 0分） 1小明對教室中一些物理量的估測，合理的是（ ） A黑板擦受到的重力約為 100N B課桌的高度約為 80教室內一盞日光燈的功率約為 1000W D教室內感覺比較舒適的溫度約為 37 【分析】 首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解 ，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應的換算或轉換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案 【解答】 解： A、黑板擦受到的重力約為 1N，所以 A 不符合實際情況； B、課桌的高度約為 80以 B 符合實際情況； C、教室內日光燈正常發(fā)光時的電流在 右，額定功率大約為 P=20V4W 左右所以 C 不符合實際情況； D、人體正常體溫在 37 左右，感覺舒適的溫度在 23 左右，所以 D 不符合實際情況 故選 B 【點評】 估測是一種科學的近似計算，它不僅是一種常用的解題方法和思維 方法，而且是一種重要的科學研究方法，在生產和生活中也有著重要作用 2二胡是中國的民族樂器，有粗（內弦）、細（外弦）兩根弦，拉弓時馬尾和弦摩擦發(fā)出聲音，如圖所示，下列做法不能改變二胡音調的是（ ） A用手指按壓同一根弦的不同位置 B手指按壓在弦的相同位置，從摩擦內弦換到摩擦外弦 C加大摩擦弦的力量 D旋轉弦軸，增加弦的緊張度 【分析】 物理學中把聲音的高低稱為音調，音調的高低與發(fā)聲體的振動頻率有關；弦樂器中，弦的長短、粗細、松緊都會影響 其音調的高低 【解答】 解： 第 2 頁（共 18 頁） A、用手指按壓同一根弦的不同位置，弦振動部分的長度不同，振動的頻率不同，發(fā)聲的音調不同，故 A 不合題意； B、手指按壓在弦的相同位置，從摩擦內弦換到摩擦外弦，由于兩根弦的粗細不同，振動的頻率不同，發(fā)聲的音調不同，故 B 不合題意； C、加大摩擦弦的力量，可使弦的振幅不同，從而發(fā)聲的響度不同，不能影響音調，故 C 符合題意； D、旋轉弦軸，增加弦的緊張度，可使弦振動的頻率加快，音調提高，故 D 不合題意 故選 C 【點評】 解決此類問題要結合音調和頻率的關系進行分析解答，尤其是知道弦的長短、粗 細、松緊都會影響其音調的高低 3下列光現(xiàn)象，由于光的反射形成的是（ ） A 鉛筆在水面處 “折斷 ” B 人在陽光下形成的影子 C 第 3 頁（共 18 頁） 放大鏡把字放大 D 豹子在水中形成倒影 【分析】 光的折射是指光線從一種介質斜射入另一種介質時，光的傳播方向發(fā)生改變的現(xiàn)象，比如透鏡成像、水變 淺了、水中的筷子折斷了等； 光的反射是指光線在傳播的過程中遇到障礙物被反射出去的現(xiàn)象，比如平面鏡成像； 要掌握光沿直線傳播現(xiàn)象，知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直線傳播形成的 【解答】 解： A、水中的 “斷筆 ”是由于光從水中通過空氣進入人的眼睛時，光線的傳播方向發(fā)生改變而形成的虛像，故屬于光的折射現(xiàn)象； B、人在陽光下形成原影子，屬于光的直線傳播 C、放大鏡把字放大是凸透鏡成像及其應用，屬于光的折射； D、平靜的水面相當于平面鏡，豹子在水中的倒影是平面鏡成像現(xiàn)象，故屬于光的反射； 故選： D 【點評】 此題主要考查了光的反射、光的折射、光的直線傳播現(xiàn)象，平時要注意各個現(xiàn)象的形成原因，同時還考查了光的色散，知道色散是由光的折射形成的 4小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質的狀態(tài)繪制成圖象如圖乙所示，下列分析錯誤的是（ ） A冰是晶體 B冰的熔點是 0 C冰的熔化過程持續(xù)了 15 分鐘 D冰在熔化過程中吸收熱量，但溫度不變 【分析】 認識晶體和非晶體的區(qū)別：晶體有一定的熔點，在 熔化過程中，溫度不變；非晶體沒有一定的熔點，在熔化過程中溫度不斷升高根據(jù)圖象分析溫度隨時間的變化情況，從而得出結論 【解答】 解：（ 1）由乙圖知，從第 5 分鐘到 15 分鐘，冰的溫度保持 0 不變，所以冰是晶體，且熔點為 0 ，故 A、 B 正確； （ 2）由圖知，冰從第 5始熔化，到第 15全熔化完，熔化過程經歷了 10 C 錯誤； （ 3）由圖知，冰在熔化過程不斷吸熱，但溫度保持不變；故 D 正確 故選 C 【點評】 此題通過圖象分析，考查了學生的識圖能力，在分析時特別注意溫度隨時間的變化情況，同時考查了學生 對晶體和非晶體在熔化過程中的區(qū)別 第 4 頁（共 18 頁） 5如圖所示的實驗或機器均改變了物體的內能，其中與另外三個改變內能方法不同的是（ ） A 觀察水的沸騰 B 空氣推動塞子時，內能減少 C 空氣被壓縮時內能增大 D 內燃機壓縮沖程 【分析】 改變物體內能的兩種方式：做功和熱傳遞，做功是能量的 轉化，熱傳遞是能量的轉移據(jù)此分析選擇 【解答】 解： A 圖中：觀察水的沸騰，利用酒精燈加熱，是通過熱傳遞改變內能的過程； B 圖中：空氣膨脹做功，推動塞子，空氣的內能減少，是通過做功的方法使內能轉化為機械能； C 圖中：用力將活塞迅速壓下，壓縮空氣做功，是機械能轉化為內能的過程； D 圖中：是內燃機壓縮沖程，是活塞壓縮工作物質做功，改變物質內能； 綜合上述 A 圖與其他三實驗改變內能方法不同 故選 A 【點評】 本題從實驗入手，考查改變物體內能的兩種方式，注重了物理知識與生活的聯(lián)系 6甲、乙、丙三種物質的質 量與體積的關系如圖所示 甲 、 乙 、 丙 、 水 分別代表甲、乙、丙三種物質和水的密度，據(jù)圖可知（ ） 第 5 頁（共 18 頁） A 甲 乙 丙 ，且 丙 水 B 甲 乙 丙 ，且 丙 水 C 丙 乙 甲 ，且 丙 = 水 D 乙 甲 丙 ，且 丙 水 【分析】 由圖可知，三種物質體積相同時的質量關系，根據(jù) = 比較甲、乙、丙的密度關系；然后從圖象中讀出乙的一組質量和體積值求出其密度，然后與水的密度相比較確 定答案 【解答】 解：由圖象可知，當甲、乙、丙三種物質的體積相等時，它們的質量關系為 m 甲 m 乙 由 = 可知， 甲 乙 丙 ，故 誤； 當 m 乙 =10g 時， V 乙 =10 則 乙 = = = 水 ， 所以， 丙 水 ，故 A 錯誤， B 正確 故選 B 【點評】 本題考查了密度公式的應用和密度的計算，密度大小的比較可采用相同體 積來比較質量、質量大的密度大或相同質量比較體積、體積小的密度大 7小明學習慣性的知識之后，在探究跳遠成績是否與地球自轉有關的研究中，他查了相關資料，發(fā)現(xiàn)地球由西向東自轉，赤道附近的速度約為 460m/s，濱州市城區(qū)地面的自轉速度約為 370m/s關于跳遠成績與地球自轉關系的分析中正確的是（ ） A因為人有慣性，地球沒有慣性，所以向東跳成績更好 B因為人的慣性小，地球的慣性大，所以向西跳成績更好 C因為跳起后，地球會向東自轉一段距離，所以 向西跳更有利有提高成績 D因為人和地球都有慣性，且自轉速度相同，無論向哪跳對成績都沒有影響 【分析】 物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質叫慣性，一切物體都有慣性，慣性是物體的一種屬性，慣性大小只跟物體的質量大小有關，跟物體是否受力、是否運動、運動速度等都沒有關系，質量越大，慣性越大 【解答】 解：因為慣性是物體的一種屬性，一切物體在任何時候都有慣性，所以人和地球都有慣性，又因為二者自轉速度相同，所以無論向哪跳對成績都沒有影響與人和地球的慣性大小無關故 D 正確 故選 D 【點評】 此題主要考查學慣性 現(xiàn)象的理解慣性現(xiàn)象在現(xiàn)實生活中隨處可見，和我們的生活密切相關，學習中要注意聯(lián)系實際，用所學慣性知識解決生活中的實際問題 8把一乒乓球壓入盛有水的燒杯底部（如圖所示），松手后，乒乓球上升至水面最后漂浮在水面上乒乓球在上升的過程中，它的機械能不斷增加下列關于乒乓球機械能來源的說法中正確的是（ ） 第 6 頁（共 18 頁） A是由水的內能轉化來的 B是由水的重力勢能轉化來的 C是由乒乓球的內能轉化來的 D是由乒乓球的化學能轉化來的 【分析】 重力勢能的大小與物 體的質量和高度有關系，動能與物體的質量和速度有關 【解答】 解：松手后，乒乓球上升至水面最后漂浮在水面上乒乓球在上升的過程中，水的重心不斷降低，重力勢能不斷減小，重力勢能轉化為乒乓球的機械能，故乒乓球的機械能不斷增加； 故選 B 【點評】 解決此題的關鍵是知道乒乓球上升的過程中，水的重心不斷降低 9取兩個相同的驗電器 A 和 B，使 A 帶上負電荷，可以看到 A 的金屬箔張開， B 的金屬箔閉合用帶有絕緣柄的金屬棒把 A 和 B 連接起來（如圖所示），觀察到 A 的金屬箔張開的角度減小， B 的金屬箔由閉合變?yōu)閺堥_下列描述錯誤的 是（ ） A金屬桿是導體 B兩金屬箔片能夠張開是因為帶上了同種電荷 C實驗中金屬桿和金屬球接觸的一瞬間， B 驗電器中的金屬箔帶上了負電荷 D實驗中金屬桿和金屬球接觸的一瞬間，金屬桿中電流方向是自 A 流向 B 【分析】 （ 1）善于導電的物體稱為導體； （ 2）驗電器的原理是同種電荷相斥； （ 3）據(jù)帶正電或負電的實質分析即可判斷； （ 4）電流的方向與負電荷定向移動的方向相反； 【解答】 解： A、據(jù)題意可知，該金屬棒能導電，所以一定是導體，故 A 正確； B、驗 電器的原理是同種電荷相斥，故兩金屬箔片能夠張開是因為帶上了同種電荷，故 B 正確； C、原來 A 驗電器帶負電，即有多余電子， B 驗電器不帶電，即不多電子，也不少電子，所以當用金屬棒連接時，一部分電子會從 A 運動到 B，故 B 驗電器中的金屬箔由于多電子而帶上了負電荷，故 C 正確； D、據(jù) C 可知，電子的運動方向是 A 到 B，由于電子是負電荷，所以電流的方向是由 B 到 A，故 故選 D 第 7 頁（共 18 頁） 【點評】 此題考查了導體、絕緣體的判斷、驗電器的原理、電流方向的判斷等知識點，是一道綜合題 10如圖電路中，電源電壓保持不變，當開關 S 閉合 ，滑動變阻器的滑片 P 向右移動時，電流表和電壓表的示數(shù)變化情況分別為（ ） A電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變大 B電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變小 C電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)不變 D電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變小 【分析】 由電路圖可知， 2并聯(lián)，電壓表測量電源電壓，電流表測干路電流；當滑動變阻器的滑片 P 向右移動時，電源電壓保持不變，電壓表的示數(shù)不變；根據(jù)歐姆定律可知通過 通過 據(jù)并聯(lián)電路的電 流特點可知電流表示數(shù)的變化 【解答】 解： 電壓表測電源的電壓且電源的電壓不變， 電壓表的示數(shù)不變； 當滑動變阻器的滑片 P 向右移動時，滑動變阻器接入電路的電阻變大， I= ， 并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和可知， 干路電流變小，即電流表的示數(shù)變小 故選 C 【點評】 本題考查了學生對歐姆定律及其變形公式的掌握和運用，分析電路圖得出電路的連接方式和電表的測量對象是本題的突破口，靈 活運用并聯(lián)特點和歐姆定律是關鍵 11為了確保用電安全，在日常生活中，下列做法錯誤的是（ ） A不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體 B更換燈泡，搬動電器前不必斷開電源開關 C不弄濕用電器，不損壞絕緣層 D保險裝置、插座、導線、家用電器等達到使用壽命應及時更換 【分析】 （ 1）安全用電的原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體； （ 2）更換燈泡、移動用電器之前必須斷開開關，防止發(fā)生觸電事故； （ 3）生活用水屬于導體，非常容易導電，絕緣層損壞后非常容易發(fā)生觸電事故； （ 4）保險裝置、插座、導線、家 用電器等老化后要及時更換，防止發(fā)生觸電事故 【解答】 解： A、不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體，故 A 正確； B、更換燈泡、搬動電器前應斷開電源開關，故 B 錯誤； C、不弄濕用電器，不損壞絕緣層，以防發(fā)生觸電事故，故 C 正確； D、保險裝置、插座、導線、家用電器等達到使用壽命應及時更換，故 D 正確 故選 B 【點評】 此題考查了安全用電的知識及在使用用電器時應注意的問題，有利于學生對電的正確認識 第 8 頁（共 18 頁） 12下列四幅圖中能說明發(fā)電機工作原理的是（ ） A B CD 【分析】 發(fā)電機的工作原理是電磁感應，即閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就會產生感應電流 【解答】 解： A、 A 圖說明的是電流的磁效應； B、 B 圖是電磁繼電器的原理； C、 C 圖電動機的原理圖； D、 D 圖是發(fā)電機的原理圖； 故選 D 【點評】 本題中學生容易混淆的兩個圖是 從有無電源上區(qū)分，有電源的是 電動機，無電源的是發(fā)電機 13在探究杠桿平衡條件的時候，小明在均勻木板中間挖孔，孔中插一金屬桿，固定在鐵架臺上，木板可以圍繞中間自由轉動每個鉤碼的質量為 200g， A、 B、 C、 D、 E、 知 O=D，連線與 連線垂直現(xiàn)在 B 處掛兩個鉤碼， D 處掛一個鉤碼，木板在水平位置平衡（如圖所示）下列做法能使木板重新平衡的是（ ） A在 B、 D 兩處各加掛一個鉤碼 B在 B 處加掛 2 個鉤碼、 D 處加掛一個鉤碼 C B 處 掛兩個鉤碼不變，把 D 處的一個鉤碼掛在 E 處 D B 處掛兩個鉤碼不變，把 D 處的一個鉤碼掛在 F 處 【分析】 （ 1）符合杠桿平衡條件 2桿平衡，不符合杠桿平衡條件，力和力臂乘積大的一端下沉 （ 2）力臂是從支點到力的作用線的距離，把鉤碼掛在 E 處、 F 處杠桿水平平衡時，力臂均和鉤碼掛在 D 處的力臂相等 【解答】 解：設 O=D=L，每個鉤碼的重力為 G 第 9 頁（共 18 頁） A在 B、 D 兩處各加掛一個鉤碼時，杠桿左側力與力臂的積為 3GL，右側力與力臂的積為 2G2L，因 3GL2G2L，所以木板不會平衡，故 A 錯誤； B在 B 處加掛 2 個鉤碼、 D 處加掛一個鉤碼時，杠桿左側力與力臂的積為 4GL，右側力與力臂的積為 2G2L，因 4GL=2G2L，所以木板會平衡，故 B 正確； D 處的一個鉤碼掛在 E 處或 F 處，杠桿右側的力臂不變，仍為 ，杠桿左右兩側力與力臂的乘積相等，所以木板會平衡，故 確 故選 【點評】 本題考查了杠桿平衡條件的應用，杠桿是否平衡取決于力和力臂的乘積是否相等，不能只看力或只看力臂 14利用四個相同的滑輪，組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，用同樣的時間，把質量相等的重物G 提升了相同的高度，所用的拉力分別為 F 甲 、 F 乙 ，拉力做的功分別為 W 甲 、 W 乙 ，拉力的功率分別為 P 甲 、 P 乙 ，機械效率分別是 甲 、 乙 （忽略繩重與摩擦），下列關系式正確的是（ ） A F 甲 F 乙 甲 = 乙 B F 甲 F 乙 甲 乙 C W 甲 W 乙 P 甲 P 乙 D W 甲 =W 乙 P 甲 =P 乙 【分析】 （ 1）由圖可知承擔物重的繩子股數(shù) n，不計繩重與摩擦，由 F= （ G 物 +G 動 ）可 知拉力的大小關系； （ 2）拉力做功可以由 W 總 =W 有 +W 額 =G 物 h+G 動 h 比較得到； （ 3）由 P= 分析拉力做功的功率關系； （ 4）根據(jù)效率公式判斷滑輪組機械效率的大小關系 【解答】 解： （ 1）由圖可知，承擔物重的繩子段數(shù) n 甲 =3， n 乙 =2；由題可知，滑輪重、物體質量和重力均相等，不計繩重與摩擦，根據(jù) F= （ G 物 +G 動 ）可知，甲滑輪組的拉力較小，即 F 甲 F 乙 ； （ 2）拉力做的功是總功，物重相等，提升相 同的高度，有用功相同；不計繩重與摩擦，滑輪重相同，做的額外功相同，由 W 總 =W 有 +W 額 可知，拉力做的總功相等，即 W 甲 =W 乙 ； （ 3）拉力做功的功率： P= ，由于總功相等、做功時間相同，故功率大小相同，即 P 甲 =P 乙 ； （ 4）有用功、總功均相等，由 = 可知，兩個滑輪組的機械效率相等，即 甲 = 乙 可見 確、 故選 【點評】 本題考查了滑輪組繩子自由端拉力，有用功、額外功、總功，功率和機械 效率的認識和理解，靈活運用公式即可比較 第 10 頁（共 18 頁） 15某型號的電飯鍋有加熱和保溫兩擋，其原理如圖所示，以下說法正確的是（ ） A開關 S 斷開時，電阻 2串聯(lián) B開關 S 斷開時，電阻 2并聯(lián) C開關 S 閉合時為加熱狀態(tài) D開關 S 閉合時為保溫狀態(tài) 【分析】 （ 1）串聯(lián)電路只有一條電流的路徑； （ 2）并聯(lián)電路有多條電流的路徑； （ 3）據(jù)每種情況的功率大小判斷出是加熱狀態(tài)還是保溫狀態(tài) 【解答】 解：（ 1）由電路圖可知，開關 S 斷開時，電流的路徑只有 一條，所以是串聯(lián)電路，故 A 正確， B 錯誤； （ 2）當當 S 閉合時，電阻 短路，只有電阻 路中電阻較小，電壓兩端的電壓不變，由電功率公式 P= 可知，此時電飯鍋電功率較大，電飯鍋處于加熱狀態(tài)，則 關 S 閉合處于加熱狀態(tài)，斷開處于保溫狀態(tài)，故 C 正確， D 錯誤 故選 【點評】 本題考查分析實際和處理實際問題的能力，分析清楚電路結構、應用串聯(lián)電路特點、電功率公式即可正確解題 二、填空題（每空 1分，共 6分） 16圖 A 中，物體的 長度是 圖 B 中，小車全程的平均速度是 22.5 m/s 【分析】 （ 1）使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從 0 開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從 0 刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位； （ 2）小車全程的平均速度是總路程除以總時間 【解答】 解： （ 1）由圖 A 知：刻度尺上 1間有 10 個小格，所以一個小格代表的長度是 此刻度尺的分度值為 1 物體左側與 齊，右側在 間，估讀為 以物體的長度為 L= （ 2） s=450m， t=20s， 第 11 頁（共 18 頁） 小車全程的平均速度 v= = =s 故答案為： 【點評】 此題考查的是刻度尺的讀數(shù)和速度的計算，比較簡單 17 ）檢查視力的時候，視力表放在被測者頭部的后上方，被測者識別對面墻上鏡子里的像（如圖所示）視力表在鏡中的像與被測者相距 4.2 m 【分析】 根據(jù)平面鏡成像特點，結合圖示，先求出視力表在鏡中的像與視力表之間的距離，然后減去被測者與視力表之間的距離即可得到答案 【解答】 解：由圖示可知，視力表與平面鏡之間的距離為 測者與視力表之間的距離為 根據(jù)平面鏡成像特點，物體與像到鏡面的距離相等， 則視力表在鏡中的像與被測者相距 故答案為： 【點評】 牢記平面鏡成像的特點是解答此題的關鍵所在，解答此題時要注意認真審題（包括圖示），搞清題干的問題和各已知條件的關系 18手機已經成為人們必備的通訊工具它是通過 電磁波 傳遞信息的隨著手機充電技術的不斷發(fā)展，無線充電、太陽能充電等先進技術逐步走入我們日常生活之中右圖是一款手機無線充電實物圖，在給手機充電的過程中，電能轉化為 化學 能人類是在能量的轉化或轉移的過程中利用能量，而能量的轉 化和轉移是有 方向 的，因此可利用的能源是有限的 【分析】 （ 1）有線電話是靠電流來傳遞信息的，無線電廣播、電視、手機都是靠電磁波來傳遞信息的 （ 2）判斷清楚該過程中消耗了哪種形式的能，進而產生了哪種形式的能即可； （ 3）自然界中的能量只會從一種形式轉化為另一種形式，或從一個物體轉移到另一個物體，能量的轉化和轉移是有方向的； 【解答】 解：手機既是無線電發(fā)射臺又是無線電接收臺：在你講話的時候，它用電磁波把信息發(fā)射到空中，同時它又能在空中捕獲電磁波 在給手機充電的過程中，消耗電能，產生化學能，所以是將電能轉化為化學能的過程； 冬天，火爐把自己的內能傳遞給房間里的空氣，供人們取暖；到了春天，不能把這些內能重新收集起來，來年再用，說明能量的轉移有方向性； 故答案為：電磁波；化學；方向 【點評】 此題考查了電磁波的應用、能量的轉化判斷和能量轉化的方向性的理解，是一道綜合題 第 12 頁（共 18 頁） 三、作圖、實驗與探究題（本題共 4個小題，共 26分） 19（ 1）請畫甲出靜止在斜面上的物體所受力的示意圖 （ 2）請利用乙圖中給出的信息，幫助小迪同學在圖中標出小磁針的 N 極、電源的正極 ，并用箭頭標出磁感線的方向 【分析】 （ 1）首先對物體受力分析，物體受到重力、支持力、和摩擦力作用；重力的方向豎直向下，摩擦力沿斜面向上，支持力垂直于斜面向上；重力、摩擦力以及支持力的作用點都在物體的重心 根據(jù)力的示意圖的畫法在圖中表示出力的大小、方向和作用點 （ 2） 根據(jù)磁極間的相互作用判斷小磁針的磁極 根據(jù)通電螺線管的磁極判斷出磁感線的方向在磁體外部，磁感線總是從 N 極發(fā)出，回到 S 極 根據(jù)右手螺旋定則判斷出電流的方向，確定電源的正負極 【解答】 解：（ 1）過物體的重心分別沿豎直向下、沿斜面向上以及垂直于斜面向上的方向畫一條帶箭頭的線段，分別用符號 G、 f 和 F 表示；如圖所示： （ 2）由圖知通電螺線管的右端為 S 極，則左端為 N 極，根據(jù)異名磁極相互吸引，小磁針的右端為 左端為 N 極 因為在磁體外部，磁感線總是從 N 極發(fā)出，回到 S 極，所以圖中磁感線的方向是指向右的 根據(jù)右手螺旋定則，伸出右手使大拇指指示螺線管的左端，則四指彎曲所指的方向為電流的方向，所以電流從螺線管的右端流入，則電源的右端為正極如圖所示： 【點評】 （ 1）畫力的示意圖的一般步驟為：一畫簡圖二定點，三畫線，四畫尖，五把力的符號標尖邊按照這個作圖步驟，很容易能夠畫出指定力的示意圖 （ 2）右手螺旋定則為判斷螺線管極性或電流方向的重要方法，應能做到靈活應用；同時還要注意小磁針靜止時 N 極所指的方向為該點磁感線的方向 20小華同學用蠟燭、凸透鏡和光屏等器材做 “探究凸透鏡成像規(guī)律 ”的實驗 （ 1）在如圖甲所示的位置上，成的像是等大的倒立的實像分析實驗成像情況可知實驗中所用凸透鏡的焦距為 10 2）當把點燃的蠟燭由圖 甲所示位置向右移至光具座的 35度時，向 右 （選填 “左 ”或 “右 ”）移動光屏會得到一個倒立、 放大 的實像； 投影儀 就是利用這一成像規(guī)律工作的此時，風一吹，燭焰向左偏，則光屏上成的像向 右 偏 （ 3）小明用此光具座模擬人眼看遠近不同物體的情況，當人眼看清眼前 30的物體時，凸透鏡的位置、形狀如圖乙所示如果將物體移至眼前 50，保持透鏡（晶狀體）、光屏（視網(wǎng)膜）之間距離不變，則應該換上更 薄 （選填 “薄 ”或 “厚 ”）的凸透鏡（凸透鏡直徑大小相同），才能在光屏上得到清晰的像 第 13 頁（共 18 頁） 【分析】 （ 1）當物距等于 2 倍焦距時，物體通過凸透鏡成倒立、等大的實像，此時像距也為 2 倍焦距，從甲中讀出物距或像距，然后求出凸透鏡的焦距； （ 2）根據(jù) “物近像遠像變大，物遠像近像變小 ”判斷光屏移動的方向并判斷像大小的變化，凸透鏡成像時， 2f u f，成倒立、放大的實像，投影儀等依據(jù)的是這一原理；凸透鏡成像不僅左右相反、而且要上下相反； （ 3）薄凸透鏡的焦距大于厚凸透鏡的焦距，然后根據(jù)凸透鏡的成像規(guī)律進行分析解答 【解答】 解：（ 1）當凸透鏡成的像是等大的倒立的實像時 ，物距和像距均為焦距的 2 倍，由圖甲可知物距或像距為 20凸透鏡的焦距為 10 （ 2）由 “物近像遠像變大 ”可知，當把點燃的蠟燭由圖甲所示位置向右移至光具座的 35度時，向右移動光屏會得到一個倒立、放大的實像，投影儀、幻燈機等就是利用這一成像規(guī)律工作的； 由 “凸透鏡成像左右相反 ”可知，燭焰向左偏，則光屏上成的像向右偏； （ 3）由題意可知，物體原理凸透鏡即物距變大時，像距不變，說明凸透鏡的焦距變大，而薄凸透鏡的焦距大于厚凸透鏡的焦距，故更換的應是薄凸透鏡 故答案為： （ 1） 10； （ 2）右；放大； 投影儀（幻燈機等）；右； （ 3）薄 【點評】 本題是探究凸透鏡成像實驗，主要考查了凸透鏡成像規(guī)律的應用，要熟練掌握凸透鏡成像特點與物距、像距之間的關系，做到靈活應用，同時涉及倒了近視眼的矯正 21在 “探究實心圓柱體對地面的壓強與哪些因素有關 ”的實驗中，某中學一小組的同學們認為此壓強跟圓柱體的密度 、高度 h、圓柱體底面積 S 是有關的，但有怎樣的關系看法不同，于是，在老師的幫助下，小組的同學們從實驗室里挑選了由不同密度的合金材料制成、高度和橫截面積不同、質量分布均勻的實心圓柱體做實驗，測出實心圓柱體豎直放 置時（如圖所示）對水平桌面上海綿的壓下深度，實驗記錄見下表 序號 物體 底面積S/度h/綿被壓下深度 / 合金甲圓柱體 A 10 5 合金甲圓柱體 B 10 10 1 3 合金甲圓柱體 C 20 10 1 第 14 頁（共 18 頁） 4 合金乙圓柱體 A 10 5 合金乙圓柱體 B 10 10 3 6 合金乙圓柱體 C 20 10 3 （ 1）該小組同學是通過 海綿被壓下深度 來判斷壓強大小的 （ 2）分析實驗 1、 2 或 4、 5 可以得出：當圓柱體的材料密度相同時，實心圓柱體對水平地面的壓強與圓柱體的 高度 （ 3）分析 2、 3 或 5、 6 可以得出，當圓柱體的密度相同時，實心圓柱體對水平地面的壓強與底面積無關 （ 4）此探究過程用到的科學探究方法有 控制變量法 、 轉換法 （ 5）實驗結束之后，同學們在老師的指導下，以某一合金甲圓柱體為研究對象，推導它對海綿的壓強大小的表達式（已知合金的密度為 ，長方體鐵塊的高度為 h，底面積為 S）表達式為 p= （ 6）上面推導出的表達式 不能 （選填 “能 ”或 “不能 ”）應用于各類固體的壓強的計算 【分析】 （ 1）實驗中，通過海綿的形變程度反映壓力的作用效果，是轉換法的運用； （ 2）分析實驗 1、 2 或 4、 5，找出控制量和變化時，再進一步確定壓強大小與變化量的關系； （ 3）根據(jù)實驗結論，確定符合題意的實驗的序號； （ 4）本實驗中用到了控制變量法和轉換法； （ 5）根據(jù)壓強的公式 p= ，結合重力與壓力的關系，可進行一推導得出壓強的表達式； （ 6）根據(jù)實驗中的條件可確定推導公式的適用范圍 【解 答】 解：（ 1）由題意可知，該小組同學是通過海綿被壓下深度來判斷壓強大小的，這是轉換法的運用； （ 2）分析實驗 1、 2 或 4、 5 可以看出，圓柱體的材料密度相同，高度不同，對水平面的壓強不同，故可得出結論：當圓柱體的材料密度相同時，實心圓柱體對水平地面的壓強與圓柱體的高度有關 （ 3）當圓柱體的密度相同時，實心圓柱體對水平地面的壓強與底面積無關，要求圓柱體的密度相同，對水平面的壓強也相同，而底面積必須不同，故序號 2、 3 或 5、 6 符合要求 （ 4）此探究過程用到的科學探究方法有控制變量法、轉換法 （ 5）已知合金的密 度為 ，長方體鐵塊的高度為 h，底面積為 S，由壓強的公式推導過程為： p= = = = = （ 6）從實驗條件可以看出 p=一公式只適用于質量分布均勻的實心柱狀物體，不能應用于各類固體的壓強的計算 故答案為：（ 1）海綿被壓下深度 ； （ 2）高度； （ 3） 2、 3 或 5、 6； （ 4）控制變量法；轉換法； 第 15 頁（共 18 頁） （ 5） p= （ 6）不能 【點評】 在 “探究實心圓柱體對地面的壓強與哪些因素有關 ”的實驗中，重點考查了控制變量法和轉換法的運用，對實驗結果的歸納與分析，以及對壓強公式的推導與靈活運用等 22某實驗小組的同學用下圖所示器材測量小燈泡的電功率已知電源電壓恒為 6V 不變，待測燈泡的額定電壓為 率估計在 右 （ 1）請在圖甲中用筆畫線代替導線，使其成為完整的實 驗電路 （ 2）請根據(jù)實物圖在右側虛線框內畫出對應電路圖 （ 3）連接電路時，開關應該 斷開 （ 4）閉合開關前，滑動變阻器滑片 P 應該位于 B 端（選填 A 或 B） （ 5）閉合開關，同學們發(fā)現(xiàn)，電流表沒有示數(shù)，燈泡不亮，電壓表示數(shù)接近電源電壓，此時電路故障為 小燈泡斷路 （ 6）故障排除后，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器換片 P，使燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖丙所示為 ，則待測燈泡的額定功率為 ； （ 7）若實驗器材中電壓表 0 15V 量程被損壞，利用上圖器材怎樣測定待測燈泡的額定功率？ 簡要步驟 把電壓表和變阻器并聯(lián)，移動滑片使電壓表示數(shù)等于 出電流表示數(shù) 【分析】 （ 1）根據(jù)燈泡額定電壓選擇電壓表量程，然后把電壓表并聯(lián)在燈泡兩端； （ 2）根據(jù)實物電路圖作出電路圖； （ 3）為保護電路，連接電路時，開關應斷開； （ 4）為防止閉合開關時，電路中電流過大燒壞用電器，保護電路的滑動變阻器處于最大阻值處； （ 5）電壓表有示數(shù)，說明與電壓表兩接線柱連接的電路是通路，電流表無示數(shù)，說明電路斷路，從而判斷出故障的可能原因； （ 6）根據(jù)電流表的量程和分度值讀出電流表的示數(shù)，根據(jù) P=算燈泡 的額定功率； （ 7）電源電壓為 6V，根據(jù)串聯(lián)電路電壓特點，當燈泡電壓為 動變阻器的電壓為 3V，可以利用 0 3V 量程測量滑動變阻器的電壓；按此分析將電壓表與滑動變阻器并聯(lián)進行實驗即可 【解答】 解： （ 1）燈泡額定電壓為 壓表選擇 0 15V 量程，把電壓表并聯(lián)在燈泡兩端，如圖所示： 第 16 頁（共 18 頁） （ 2）根據(jù)實物電路圖作出電路圖，電路圖如圖所示： （ 3）為了保護電路，在按電路圖連接電 路時，應先將開關斷開； （ 4）在閉合開關前，滑動變阻器的滑片 P 應調至阻值最大處，根據(jù)電路連接可知，應該將滑片調至B 端； （ 5）連好電路，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，但電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，說明在電壓表兩接線柱之間的電路是斷路，所以出現(xiàn)故障的可能原因是燈泡的燈絲斷了（或連接燈泡的導線斷了）； （ 6）電流表的量程為 0 度值為 以示數(shù)為 定功率 P= （ 7） 燈泡和滑動變阻器串聯(lián)在電路中； 把電壓表并聯(lián)在滑動變阻器的兩端； 滑動變阻器的滑片，使滑動變阻器兩端電壓為 6V 讀出電流表示數(shù) 故答案為：（ 1）見上圖；（ 2）見上圖；（ 3）斷開；（ 4） B；（ 5）小燈泡斷路；（ 6） 7）把電壓表和變阻器并聯(lián)，移動滑片使電壓表示數(shù)等于 出電流表示數(shù) 【點評】 本題考查了伏安法測小燈泡額定功率的實驗，考查了設計實驗電路圖、連接實物圖、電流表讀數(shù)、求額定功率等內容，涉及的知識點較多，但都屬于基礎題；知道伏安法測功率的原理是解題的關鍵 四、綜合應用題（本題共 2個小題，共 20分解答時應寫出必要的文字說明 、公式和演算步驟，只寫出最后答案的不能得分有數(shù)值計算的題目，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位） 23有一圓柱形容器，放在水平桌面上現(xiàn)將一邊長有一的棱長為 10量為 正方體金屬塊放在容器底部（如圖所示） g