各年齡段的性格特點

第九部分 學生特點（針對不同年級學生的引導說辭）1. 小學1-5年級（分別介紹各年級特點）1-1 年齡小，玩心重，沒有學習壓力和緊迫感1-2 沒有自主學習能力，保姆式教育。1-3 學生依賴性強，不愿意自己學習。我們學大主要是培養(yǎng)學生的自主學習能力為主，小學是最關鍵的，因為在小學時培養(yǎng)好了學習習慣，到中學就不用太吃力了。 現(xiàn)在小升初的擇校也很多，但學校首先看的還是學習成績，比如從四年級開始學習成績記錄檔案，并且開始評三好學生，這些都是為了孩子上中學打基礎。引導學生對學習感興趣，培養(yǎng)好習慣。1-4 1-3 年級 是培養(yǎng)孩子學習興趣與學習習慣的最佳時期，這個階段孩子剛剛入學不久，接觸的事物都是新鮮的，交給他什么他就會學者做，所以把學習習慣建立好，以后孩子就可以自主學習了，不用家長催者寫作業(yè)了。在英語學科上，英語本身的性質決定就是要有很多單詞要去記憶，而小學階段的學校教育只是讓孩子機械記憶。容易造成孩子單詞的遺忘。容易打擊孩子的英語學習信心，喪失學習興趣。而英語又會伴隨者孩子在數(shù)學學科上，小學高年級孩子的身上經(jīng)常出現(xiàn)的數(shù)學計算錯誤，做題馬虎，審題不認真，也大都在1-3年級出現(xiàn)，如果不能及時解決，會對孩子在4-6年級的數(shù)學計算，甚至中學理科方面的學習造成一些不必要的失分。在語文學科上，是培養(yǎng)孩子對閱讀產(chǎn)生學習興趣的最佳時機，讓孩子在閱讀中找到樂趣，增加語文素養(yǎng)的積累，從小的方面講，對于孩子將來寫作文積累素材，從大的方面講，能夠充實孩子的人生，提高孩子的自身素質，舉例來講，一個看國一百本好書的孩子，和一本好書都沒有看過的孩子必然是不同的。1、一年級：一般的一年級孩子成績問題不是很突出，在成績有浮動的時候家長會給孩子找輔導老師，兼有的問題是家長沒時間管。l 告訴家長在入學前有些東西是學校不怎么直接提但是孩子有必要知道的：1）時間觀念：學校的時間規(guī)范如何遵守，盡量告訴孩子如何安排自己的時間；2）行為規(guī)范：學校的紀律有哪些，這些紀律為什么遵守，不遵守會有什么樣的結果；3）如何與同伴相處，為什么要照顧別人的利益而不能只顧自己等等的相關問題。l 正確樹立這些觀念有利于孩子好的生活學、習習慣養(yǎng)成，讓孩子形成時間感，紀律感，對后期孩子行為問題的出現(xiàn)會有很好的預防作用。這些如果前期沒有做好，孩子上學后就會因為時間或是習慣的原因影響學習成績。2、二年級：常見問題是孩子行為異常，問題與行為矯正的需求。l 主推心理輔導。孩子在成長的過程中難免會習得一些不好的行為，這是因為孩子剛剛離開父母去親近別人的時候，缺少相應的區(qū)分能力。告訴家長這樣的問題很常見，我們這邊有專業(yè)的心理老師，您可以帶著孩子過來，我們看一下孩子行為的模式和問題程度，跟孩子溝通分析一下產(chǎn)生行為問題的原因，從心理學的角度制定矯正方案。3、三年級：常見問題是孩子做作業(yè)磨蹭，時間拖得很長。l 這是這個階段的孩子常見的問題。主要的原因可能是學習習慣不好或注意力不集中以及碰見不會的問題不知道如何應對。主推陪讀的重要性：孩子自己的時候往往效率不高，在父母的督促下也不見什么效果，但是在一個外人的監(jiān)督下學習，往往會有一個改善的效果。注意力不集中可以通過一些小的訓練來改善，比如迷宮等，并且要求家長在孩子寫作業(yè)的時候一定要保持安靜，不可弄出太多聲響影響孩子，尤其不能看電視。家長可以看看書，看看報紙，陪孩子一起學習，讓他感覺到父母的關心和愛，而不僅僅是要求。1-5 四年級：主要是英語成績、數(shù)學成績的問題。還有聽課注意力不集中，書寫習慣不好等等問題。l 四年級的孩子一般比較忙，他們經(jīng)常出沒在各種特長班，時間排得很滿，也很累。而且四年級是一個學習的疲憊期，孩子一般在這個時期成績都會有所下降，但不會很厲害。這時候要分析孩子成績下降的原因：孩子有沒有上什么特長班？孩子喜歡嗎？時間排得滿不滿？有沒有適量的休息和玩的原因？他有沒有抱怨過家長的安排？孩子成績下降是不是跟這些因素有關？家長關心孩子，想讓孩子多學點東西無可厚非，可是一定要注意方式和孩子的承受能力：如果這些東西已經(jīng)影響到了孩子的身心健康，提醒家長這樣繼續(xù)下去的嚴重后果。什么特長也不如孩子快快樂樂、健健康康地生活對孩子更重要。l 若是沒有上邊那些原因，考慮孩子英語和數(shù)學的學習方法的問題。語言的學習是需要動嘴和動手同時進行的，孩子是不是不愿意讀或是不愿意動手寫？我們的教師輔導可以讓孩子學會學習的方法，而陪讀則對孩子良好的學習習慣養(yǎng)成有重要的作用。l 數(shù)學更是需要多動手了：沒有一定的練習量，孩子就不能很熟練地掌握應用學到的數(shù)學知識和公式，這樣做題效率就會降低，考試時時間就會成問題；聯(lián)系不夠的另一個壞處就是孩子見到的題型非常有限，知識的綜合和遷移能力就不能鍛煉出來，考試遇到綜合體或是聯(lián)系實際的題就沒有思路。還有一個重要的方面就是改錯，若是不改錯不總結，做越多的聯(lián)系也只是錯越多而已，增加了孩子的負擔，打擊了他的自信，讓他對學習的興趣就越來越少。學校教育的局限也表現(xiàn)在這個地方：有些孩子并沒有學會自己總結自己的錯誤并改正，而老師卻不可能關注到所有的孩子，只能提綱挈領地說一些方法沒有針對性，而我們學大這邊是老師個性化教育的輔導，當然就沒有這個局限，可以幫孩子總結錯誤，改正錯誤，保證孩子每次聯(lián)系都有收獲，并教孩子總結問題，改正錯誤的方法和習慣。l 聽課注意力不集中一般與成績不好學習興趣不高有關系，所以提高孩子成績，讓孩子能聽懂，能在學習中獲得快樂是解決這個問題的最好方法。所以給孩子制定一個合理的目標讓孩子體會成功的快樂是很重要的。家長和老師有時候過多考慮孩子的現(xiàn)狀，但要求孩子很高的目標，孩子一次達不到，兩次達不到，時間長了自尊心嚴重受挫，一點興趣沒有，一點動力沒有，更沒有辦法提高了。學大的個性化教育就是針對并尊重孩子的現(xiàn)狀和學習能力，充分考慮他的提升空間和提升速度，制定一個近期“跳一跳，夠得著”的目標，讓孩子在最短的時間內享受到成功的喜悅，找回自尊自信，從而提高學習興趣，進而提高學習成績。1-6五年級：注意力不集中，語詞推斷、區(qū)分能力差。數(shù)學開始學習分數(shù)，對孩子的理解能力是一個挑戰(zhàn)。l 注意力不集中，見四年級。l 五年級的語文學習已經(jīng)到了一個相當高的水平。從字的讀音到詞到句子到寫作都有所要求，并且對語言的精細理解的要求也很高，所以這個時候就要求五年級的孩子有這樣一些知識的貯備過程：形近字如何區(qū)分，同義詞如何使用，語境是如何影響用詞的等等這些方面的東西，這就需要孩子有一定的語感基礎和歸納總結能力。所以這個時候要引導孩子多讀，多總結。讀的東西從課內到課外，或短或長，都沒有關系。閱讀量上去了，語感也就有了。歸納總結這方面，要讓孩子在平時閱讀中注意近義詞的用法，多記一些例句，也就差不多了。l 關于數(shù)學的新內容，要讓孩子習慣新的思維方式。數(shù)學的學習是一個新概念和新思維方式不斷加入的過程，要告訴孩子數(shù)學是這樣子的，要習慣這種變化。每次新知識和新概念的加入，要盡快掌握這些知識的基本概念，并盡量多應用以求熟練，碰見題目優(yōu)先考慮新學的方法。學大這邊的數(shù)學老師都是經(jīng)驗豐富的一線老師，他們都有把新知識講得通俗易懂，并和前邊舊知識相互聯(lián)系幫助孩子理解的特長，所以若是孩子在新東西的接受上有問題，學大是一個不錯的選擇。1-7小升初：擇?？荚嚤蝗∠?，六年級孩子面臨的最大問題是學校實驗班的選拔和以后初中生活的適應。告訴家長小六的重要性：這是小學的最后一年，雖然小升初的考試取消了，但六年級的成績對擇校的影響很大，給孩子查缺補漏這是最后的機會。如果這個事情做不好，對孩子的將來有很大的影響（發(fā)揮）。小六的課程分時段：若是小六開始來報名的孩子，針對孩子的學習情況，以查缺補漏為主，哪里需要哪里。并且教孩子學習的方法，在這個過程中，滲透初中常用的學習方法，讓孩子在潛移默化中完成轉變，為以后在初中的學習打下良好的基礎。還要滲透心理適應的相關內容，教給孩子與人相處的方法，做人的道理，辨別是非的能力，讓孩子的初中生活贏在起跑之前。在臨近考試的時候，串一串知識點，傳授一些考試方法，做題技巧，并調節(jié)考試心態(tài)。 后期過來的孩子：一方面要針對他的弱項給予輔導，一方面要對他成績提高最有幫助的科目給予分析，爭取最快提分。并指導他應試技巧和方法，調節(jié)考試心態(tài)。 還有就是孩子即將進入青春期，這個時間要給孩子正確的教育態(tài)度，尤其是家長，不要對什么事情都大驚小怪，給孩子增加不必要的負擔。 關于小六暑假的引導：小六以后孩子就要進入中學學習了。在這個過程中，孩子要完成幾個轉變：一個是思維方式，從形象思維到抽象思維的轉變；一個是學習方法，小學的學習方法是應對小學的學習內容的，對于初中的內容肯定不是那么的適應，所以要完成新的學習方法的轉變；還有就是學習心態(tài)的轉變，孩子要離開舊的學習環(huán)境，進入新的環(huán)境學習，如何盡快完成適應，盡快和新的同學熟識起來并建立良好的關系，將直接影響到他以后的學習狀態(tài)。進而影響到他的學習成績，影響高考。所以小六這個暑假很關鍵：若是孩子以前知識不牢固，這個時間一定要好好補；若是孩子基礎還不錯，就要抓緊時間預習初中的內容。越早接觸，越早熟悉，越早適應，也就越早見效果。還有一點暑假要補的就是有些知識，在小學用不著，但初中又不怎么細講。這些知識算是教學系統(tǒng)的一些漏洞，雖然初中常用了就會熟知，但早掌握，對孩子肯定是有百利而無一害。2. 初一、知識量增加難度加大的問題、新生適應問題。2-1初一是初中生活的第一年，也是中學生活的第一年。這一年有著很重要的意義：對有些孩子來說，這一年能決定中學生活的基調，至少是初中生活的基調。而對于大部分孩子來說，最重要的影響是，后邊所有的成績和表現(xiàn)是在初一的基礎上發(fā)展出來的。初一的知識掌握的不牢固，后邊初二初三學起來就會非常吃力，中考就會很困難（強調初一的基礎性）。2-2孩子從小六到初一幾個轉變完成的情況直接決定了孩子的成績，若是成績不好，肯定有一個甚至幾個這方面的原因。學大可以通過知識點測評和個性化測評找到孩子問題的原因，并挑選適合的老師進行針對性輔導。3. 初二、新加入物理。3-1初二是連接初一和初三的中間環(huán)節(jié)。對以后初三的學習和高中的學習都有重要意義，像數(shù)學，這時候學的二次根式到高考都是熱點。英語也是如此，中學的英語幾乎涵蓋了所有的知識點，與初三英語的差別只在單詞量上。3-2若是孩子以前成績不好現(xiàn)在補起來還是相當輕松的，若是等到初三，又會增加很多難度。4.中考、加入化學。主要是成績問題家長會咨詢。4-1初三是初中的最后一年，是三年初中的收獲期，所有的初中學習的成果都在這一年體現(xiàn)。4-2若是孩子初三早期過來報名，可針對具體的弱勢科目給予針對性輔導，并在過程中注意填補以前學習的漏洞，鞏固所學知識以及滲透學習方法的指導。4-3若是還是初三晚期過來報名，就要針對是成績提高最快的科目，以總分提高為主，以中考為近期主要目的。4-4中考一類校的總分例如：人大附等暑假同小升初。4.高一、課程多，任務重，孩子成績下降。高中生活的適應問題。5-1關于學習及心態(tài)的轉變同初一5-2高一學生的成績有滑坡是正常的，可能的原因包括前邊提及的“幾個轉變”。高一還沒有分文理科，九門課一起上，課程難度開始增大，學生時間緊張起來。在這個階段，學生的自學能力要被充分重視：課程內容增多，老師上課是一節(jié)課趕著一節(jié)課，若是孩子沒有預習或是課后復習的習慣，聽課考試會很吃力。學大重視的不光是孩子成績的提高，而且重視孩子學習方法的學習和學習習慣的培養(yǎng)，很有針對性。5-3高一開始已經(jīng)正式算高中了，所有的學習生活都要開始為高考服務。因為高一還沒有分班，所以重點考慮孩子高二的文理分科的問題，學大有“學科心理測評”，可以用來分析孩子的文理傾向，及這方面孩子的喜好。若是孩子和家長選定了某科，那另外一科的課程不建議家長做長期的定向輔導，會考之前適當突擊就好了。從上了高中，就不要奢望孩子假期可以好好玩，暑假的連續(xù)輔導，效果比每周一次要好很多。5-4高一是高中的基礎，不論以后是文是理，數(shù)學和英語都是基礎，是最重要的。若是在這方面孩子有缺陷，對高考非常不利，所以要集中說服，至少補二科。6.高二、成績不是很好，家長擔心高考成績過來咨詢。6-1高二主推定向輔導一年，一直輔導到高考前，非一年要家長寫申請上報。6-2給家長施加壓力：剩下沒有多少時間了，高三只有兩三個月的時間在講新知識，剩下的時間是三輪復習，并且很快，尤其是第三輪，幾乎是以試卷為主，對基礎薄弱的學生來說，是相當有難度的。三輪復習之后是三輪?？迹诙Ｍ瓿芍髨笾驹?。所以，若想給孩子查缺補漏，高二是最后的時間也是最好的時間，因為高二之后既是高三，學生的遺忘也相對較少。6-3再就是高二暑假。定向輔導的連續(xù)效果在這個暑假可以很好地體現(xiàn)在成績上，所以這個暑假一定要用好。等到高三，學校的復習肯定一波接一波，孩子的時間就不那么容易拿出來了。6-4高二暑假的報名還有一個好處就是高考剛完，剛完成畢業(yè)班的老師馬上可以下來教他們，對他們以后高考大有裨益。6-5再就是可以和家長溝通報志愿的相關經(jīng)驗，增加信任籌碼。7.高考、最后的沖刺，針對性提高7-1給家長施壓：孩子高三了（講高三復習和?？嫉倪^程），這種情況再持續(xù)下去就相當危險了。時間太緊，孩子注定要多吃點苦才能提高成績，所以得準備讓孩子累一年了。7-2首先要了解學生想報考的目標學校，沒有目標學校的要幫助學生樹立報考目標學校。通過目標樹立學生和家長的危機感。8藝考生8-1考生，長時間脫離學校，有的一年到一年半的時間都沒有學習文化課，從學科角度上說在去年的基礎上多加50分，按照一個標準去學習，一科的分析，像英語考90分，要解決的辦法，具體題型去分析，應該拿到多少分才能備考。根據(jù)學科知識點題型具體分析。舉例考上清華美院的學生8-2首先肯定他，您要付出的努力會很多，付出的多得到的也很多，學習要循序漸近，知識要增加，安排課時要逐漸的增加。8-3學習需要三心，決心，信心，恒心。說幾句勵志的話。9軍校考試9-1想報考軍校，首先要了解軍校選拔時的基本要求：一是軍校招生要求年齡不超過20周歲；二是軍校只招收高中應屆畢業(yè)生。符合這兩個條件才可以報考。 高考分數(shù)和分數(shù)線公布以后，市地招生辦通知報考軍校志愿且分數(shù)上線的考生按時到指定地點參加面試。時間一般安排在6月底或7月初。 面試的要求包括：男生身高1.62米以上，女生1.58米以上；男生體重50公斤以上，女生45公斤以上；發(fā)育正常，體形勻稱，無O形腿、X形腿，無特體；面部無明顯疤痕，無文身；語言表達流利，無口吃；表情自然，舉止文明有禮，衣著整潔得當，動作協(xié)調自然；報考動機明確，愿為祖國國防事業(yè)獻身。 面試辦法主要有三種：一是提問，通過問答，了