【優(yōu)化方案】高中語(yǔ)文 第四單元第11課 蘇武傳課件 北師大版必修2.ppt

第11課蘇武傳 送僧歸日本 唐 錢起上國(guó)隨緣住 來(lái)途若夢(mèng)行 浮天滄海遠(yuǎn) 去世法舟輕 水月通禪觀 魚龍聽梵聲 惟憐一燈影 萬(wàn)里眼中明 賞析 這是贈(zèng)給日本僧人的送別詩(shī) 前兩句不寫送歸 而寫到三 四句才暗示歸途邈遠(yuǎn) 后半首不明寫送歸 而寫海上景物 這就拓寬了詩(shī)境 不受內(nèi)容拘泥 使較窄的題目 能有豐富的內(nèi)容 成為好的詩(shī)篇 詩(shī)中多用了 隨緣 法舟 水月 禪觀 梵聲 等佛家術(shù)語(yǔ) 緊扣送僧的主題 寄寓頌揚(yáng)的情意 思考 本詩(shī)是如何表達(dá) 送僧 這一主題的 提示 畫線部分為思考答案 寫作素材積累 知能優(yōu)化演練 美文佳作欣賞 第11課 基礎(chǔ)自主學(xué)案 課堂互動(dòng)探究 基礎(chǔ)自主學(xué)案 二 通假字 不顧恩義 畔主背親 與旃毛并咽之 掘野鼠去草實(shí)而食之 空自苦亡人之地 信義安所見乎 因泣下沾衿 與武決去 前以降及物故 南鄉(xiāng)號(hào)哭 歐血 徑萬(wàn)里兮度沙幕 畔 通 叛 背叛 旃 通 氈 毛織品 去 通 弆 收藏 亡 通 無(wú) 見 通 現(xiàn) 顯現(xiàn) 衿 通 襟 衣襟 以 通 已 已經(jīng) 鄉(xiāng) 通 向 歐 通 嘔 幕 通 漠 動(dòng)詞 希望 被君主看重 不幸 死亡 被君主寵幸 副詞 特地 形容詞 幸運(yùn) 動(dòng)詞 訪問 動(dòng)詞 要 尋找 動(dòng)詞 求取 動(dòng)詞 尋找 動(dòng)詞 探究 動(dòng)詞 追求 動(dòng)詞 牽連 動(dòng)詞 舉起 動(dòng)詞 率領(lǐng) 動(dòng)詞 延請(qǐng) 名詞 引路人 介詞 趁機(jī) 介詞 趁著 介詞 通過 連詞 于是 副詞 就 副詞 趁機(jī) 副詞 越來(lái)越 副詞 漸漸地 副詞 更加 名詞 益處 介詞 憑借 連詞 用來(lái) 介詞 把 介詞 用 連詞 相當(dāng)于 而 連詞 用來(lái) 介詞 用 動(dòng)詞的使動(dòng)用法 使 遭受屈辱 名詞作狀語(yǔ) 用車子拉著 形容詞的意動(dòng)用法 以 為壯 形容詞的意動(dòng)用法 以 為樂 動(dòng)詞的使動(dòng)用法 使 投降 名詞的使動(dòng)用法 使 肥沃 形容詞的使動(dòng)用法 使 受苦 相抵償 對(duì)男子的尊稱 熟悉 要好 動(dòng)詞 給水喝 給飯吃 拿著 第二年 提拔 培養(yǎng) 確實(shí)活著 六 特殊句式 送匈奴使留在漢者 為降虜于蠻夷 子卿尚復(fù)誰(shuí)為乎 緱王者 昆邪王姊子也 見犯乃死 重負(fù)國(guó) 大臣亡罪夷滅者數(shù)十家 定語(yǔ)后置句 狀語(yǔ)后置句 賓語(yǔ)前置句 判斷句 被動(dòng)句 被動(dòng)句 七 文學(xué)常識(shí)1 走近作者班固 32 92 字孟堅(jiān) 東漢扶風(fēng)安陵 今陜西咸陽(yáng) 人 我國(guó)古代著名 班固幼年聰慧好學(xué) 9歲即能寫文章 誦詩(shī)書 16歲入洛陽(yáng)太學(xué) 博覽群書 性情謙和 深受當(dāng)時(shí)儒者敬重 史學(xué)家 其父班彪曾作 史記后傳 去世后 班固因 史記后傳 沒有完成 敘事也不夠詳備 于是繼承父志 在 史記后傳 的基礎(chǔ)上撰寫 漢書 因當(dāng)時(shí)有人誣告 班固遂以私改國(guó)史的罪名被捕入獄 幸其弟班超上書解釋 漢明帝讀了班固的書稿大為贊賞 召為蘭臺(tái)令史 后遷校書郎 利用朝廷良好的藏書條件和工作環(huán)境 班固 潛精積思二十余年 終于完成了 漢書 的寫作 2 寫作背景太初四年 前101 冬 匈奴句犁湖單于死 其弟且鞮侯立為單于 為與漢修好 他遣使送回以往扣留的漢使路充國(guó)等人 天漢元年 前100 三月 漢武帝為回報(bào)匈奴善意 派中郎將蘇武 副中郎將張勝及隨員常惠等出使匈奴 送還原被扣的匈奴使者 并厚饋單于財(cái)物 蘇武等到達(dá)匈奴后 原降匈奴的漢人虞常等人與張勝密謀 欲劫持單于母親閼氏歸漢 事發(fā)后累及蘇武 蘇武不愿受辱 自殺未成 單于敬重他 派漢降臣衛(wèi)律勸降 蘇武不為所動(dòng) 于是單于把蘇武幽禁在地窯中 斷絕飲食 以此逼他就范 蘇武堅(jiān)持?jǐn)?shù)日不死 匈奴以為神 就將他流放到邊遠(yuǎn)的北海 今貝加爾湖 無(wú)人煙的地方 放牧羝羊 始元二年 前85 匈奴壺衍鞮單于新立 遣使者欲與漢朝親善 漢朝要求匈奴釋放蘇武 始元六年 前81 蘇武等人由漢使迎接回國(guó) 蘇武羈留匈奴19年 習(xí)知邊地民族 歸國(guó)后被任為典屬國(guó) 專掌少數(shù)民族事務(wù) 他在匈奴持節(jié)不屈 被后世視為堅(jiān)持民族氣節(jié)的典范之一 3 資料鏈接 漢書 是我國(guó)第一部 記敘了自漢高祖元年至王莽地皇四年共229年的史實(shí) 漢書 體例上全承 史記 只是改 書 為 志 取消 世家 并入 列傳 全書有十二本紀(jì) 八表 十志 七十列傳 共一百篇 八十余萬(wàn)字 其中 八表和十志中的 天文志 是班固死后由他的妹妹班昭 妹夫馬續(xù)續(xù)寫的 作為一部獨(dú)立的斷代史書 漢書 不僅在中國(guó)歷史著作中占有重要地位 在文學(xué)史上也有著重要影響 舊時(shí) 班馬 并論 史漢 相提 自然不無(wú)道理 紀(jì)傳體斷代史 八 整體預(yù)知 課堂互動(dòng)探究 文脈 探究 1 蘇武是在什么情況下出使匈奴的 提示 在西漢時(shí)期 漢朝和匈奴間戰(zhàn)爭(zhēng)連年不斷 雙方也多次互派史臣來(lái)窺視對(duì)方的情況 匈奴扣留了漢朝的使臣郭吉 路充國(guó)等十多批 漢朝也同樣扣留他們的使臣作為抵償 天漢元年 匈奴的首領(lǐng)且鞮侯剛即位 怕漢朝攻打他 于是全部送回了漢朝的使臣路充國(guó)等人 漢武帝贊許他深明大義 就派蘇武以中郎將的身份把被扣留在漢的匈奴的使者送回去 順便送一批豐厚的禮物給單于 以此來(lái)回答他的好意 在這種情況下蘇武出使了匈奴 2 本文在刻畫各種人物特別是傳主的性格特征上 采用了什么寫作方法 提示 為了表現(xiàn)蘇武的性格 氣節(jié)及始終不渝的愛國(guó)精神 文章在記 行 時(shí)又著力于環(huán)境及細(xì)節(jié)的描寫 蘇武出使匈奴 因突發(fā)事變 被扣幽禁 在他的周圍 有操生殺予奪之權(quán)的單于和衛(wèi)律的屠刀 有貪生怕死的副使張勝的屈降 有曾為同事 朋友的李陵的聲淚俱下的勸降 而冰天雪地廩食不至的北海牧羊 蘇武更是被置之死地 這些典型環(huán)境 把蘇武這個(gè)人物推到了矛盾斗爭(zhēng)的風(fēng)口浪尖上 讓人物一展風(fēng)采 作者又通過一些細(xì)節(jié)描寫 表現(xiàn)了蘇武不屈的民族氣節(jié) 如蘇武自刺一節(jié) 被置于地坎煴火之上 蹈背出血 氣絕復(fù)蘇 充滿悲壯色彩 又如寫蘇武被幽禁在大窖中 臥嚙雪與旃毛并咽之 流放北海 掘野鼠去草實(shí)而食之 杖漢節(jié)牧羊 臥起操持 節(jié)旄盡落 等 文章語(yǔ)言千錘百煉 儉省精凈 刻畫人物入骨三分 將史家筆法與文學(xué)語(yǔ)言較好地結(jié)合起來(lái) 3 衛(wèi)律和李陵的勸降有什么不同 文章采用對(duì)比的藝術(shù)手法有什么作用 提示 衛(wèi)律勸降 語(yǔ)言直露 驚心動(dòng)魄 首先以 劍斬虞常和相坐 的罪名脅迫蘇武 而蘇武很沉穩(wěn)地進(jìn)行了針鋒相對(duì)的回?fù)?本無(wú)謀 又非親屬 何謂相坐 維護(hù)了國(guó)家的聲譽(yù) 并且在衛(wèi)律 舉劍擬之 時(shí)巍然不動(dòng) 衛(wèi)律見威脅無(wú)效 轉(zhuǎn)以榮華富貴利誘蘇武 蘇武卻趁此機(jī)會(huì)反守為攻 力斥衛(wèi)律叛國(guó)降敵的可恥 宣揚(yáng)國(guó)家力量的強(qiáng)大 酣暢淋漓 既使衛(wèi)律折服 也使匈奴不敢輕易加害于他 李陵勸降 攻心為上 他以朋友的身份推心置腹 處處為蘇武著想 又輔之以自己的遭遇 更使他的勸降具有很大的說服力 再加二者深厚的關(guān)系 這時(shí)候 只要蘇武的思想稍有一點(diǎn)雜念 精神就會(huì)立即崩潰 蘇武的斷然拒絕卻使他的形象更加光耀奪目 李陵的勸降及蘇武的沉著應(yīng)對(duì)進(jìn)一步提升了蘇武的精神境界 而且李陵的流淚和悲慨也襯托出蘇武高風(fēng)亮節(jié)的感人力量 作者以賣國(guó)求榮的衛(wèi)律 意志不堅(jiān)的張勝 懦弱痛苦的李陵來(lái)對(duì)比蘇武 他們反復(fù)無(wú)常的態(tài)度更鮮明地表現(xiàn)出蘇武持志如一 堅(jiān)貞不移的高貴品質(zhì) 4 我們應(yīng)該怎樣看待蘇武的忠誠(chéng) 蘇武的忠誠(chéng)是否帶有愚的成分 名師點(diǎn)撥 蘇武的忠君表面看起來(lái)是對(duì)漢武帝 但實(shí)際上是對(duì)國(guó)家對(duì)人民的 身為漢使出使匈奴 在遇到意外事件之時(shí) 他首先想到的是不能屈節(jié)辱命 不能使人格 國(guó)格受辱 而是為了大漢王朝的利益 愿意赴湯蹈火 如果他變節(jié)投降 那么他個(gè)人雖安享富貴 但國(guó)家與人民無(wú)疑會(huì)蒙受屈辱 當(dāng)然武帝的恩情也不能抵消其對(duì)親人的傷害之過 蘇武一味強(qiáng)調(diào)武帝對(duì)他們父子莫大的提拔之恩 因此愿意為之肝腦涂地也不免帶有愚的成分 5 蘇武在被囚禁流放以前兩度要自殺 后來(lái)又想方設(shè)法要活下去 這是否矛盾 名師點(diǎn)撥 并不矛盾 蘇武在胡地以維護(hù)國(guó)家民族尊嚴(yán)作為自己的崇高使命和行為準(zhǔn)則 我們不難明白 匈奴對(duì)蘇武等人的勸降實(shí)際上是匈奴與漢朝的一次對(duì)峙 關(guān)乎國(guó)家尊嚴(yán) 民族氣節(jié) 事發(fā)時(shí)他已經(jīng)意識(shí)到 事如此 此必及我 見犯乃死 重負(fù)國(guó) 重負(fù)國(guó) 是因?yàn)槭孪葲]有發(fā)現(xiàn)副使張勝的陰謀而導(dǎo)致禍及國(guó)家 蘇武意識(shí)到 一旦被匈奴審訊 就會(huì)給國(guó)家?guī)?lái)羞辱 所以要自殺以避免受審 后來(lái) 在審訊時(shí)被衛(wèi)律威逼利誘 他在說完一番大義凜然的話后引刀自刺 一是以行動(dòng)表示堅(jiān)決不投降的決心 二是要為國(guó)家雪恥 匈奴明白了蘇武的決心 知道威權(quán) 富貴無(wú)法征服他 便要以摧毀蘇武肉體的方式來(lái)征服其意志 所以蘇武采取的反抗方式也由以前的求死而變成以后的求生 他要在各種艱難困苦中堅(jiān)強(qiáng)地活下去 但活的前提與支柱依然是漢朝使者的身份 所以他 杖漢節(jié)牧羊 臥起操持 從全文看來(lái) 蘇武將生死全然置之度外 一心考慮的是漢朝的榮譽(yù)與利益 所以在局勢(shì)變化的情況下 他的對(duì)抗方式也在發(fā)生著變化 寫作素材積累 蘇武傳 是 漢書 中最出色的名篇之一 它記述了蘇武出使匈奴 面對(duì)威脅利誘堅(jiān)守節(jié)操 歷盡艱辛而不辱使命的事跡 生動(dòng)刻畫了一個(gè) 富貴不能淫 貧賤不能移 威武不能屈 的愛國(guó)志士的光輝形象 作者采用寫人物傳記經(jīng)常運(yùn)用的縱式結(jié)構(gòu)來(lái)組織文章 以順敘為主 適當(dāng)運(yùn)用插敘的方法 依時(shí)間的先后進(jìn)行敘述 脈絡(luò)清晰 故事完整 節(jié)選部分先簡(jiǎn)要介紹了蘇武的身世 出使的背景及原因 主題感悟 接著重點(diǎn)記述了蘇武留胡十九年備受艱辛而堅(jiān)持民族氣節(jié)的事跡 具體描寫了衛(wèi)律軟硬兼施想迫使蘇武投降 被蘇武正氣凜然的怒斥所喝退 雙方矛盾斗爭(zhēng)緊張激烈的場(chǎng)面 以及匈奴企圖用艱苦的生活條件來(lái)消磨蘇武的意志 把他囚禁于地窖中 使他備受饑寒 和流放到荒無(wú)人煙的北海讓他牧羊的情景 同時(shí)還寫了故友李陵的勸降 表現(xiàn)了蘇武可貴的氣節(jié) 真實(shí)而感人 文章最后介紹了蘇武被放回國(guó)的經(jīng)過 文章語(yǔ)言千錘百煉 儉省精凈 刻畫人物入骨三分 將史家筆法與文學(xué)語(yǔ)言較好地結(jié)合起來(lái) 傳記的特點(diǎn) 蘇武傳 是 漢書 中一篇優(yōu)秀的傳記文學(xué)作品 蘇武一生經(jīng)歷曲折豐富 作者在傳記中 集中地選取了他一生里最重要的活動(dòng) 出使匈奴 來(lái)刻畫蘇武的性格 品質(zhì) 以簡(jiǎn)練的文筆 清楚的脈絡(luò) 塑造了一個(gè)堅(jiān)貞頑強(qiáng) 忠于國(guó)家 民族的英雄形象 技法借鑒 作者循著時(shí)間的順序 逐層記述了蘇武出使的過程 首先 是蘇武出使遇變 他臨危不亂 在面臨 屈節(jié)辱國(guó) 的時(shí)候 為了使命和國(guó)家的尊嚴(yán) 引刀自刺 決心以身殉國(guó) 突出了蘇武把國(guó)家尊嚴(yán)放在自己生命之上的愛國(guó)精神 接著 蘇武傷愈 衛(wèi)律一面以 舉劍擬之 相威脅 一面以自己 賜號(hào)稱王 擁眾數(shù)萬(wàn) 馬畜彌山 的權(quán)力 財(cái)富相誘惑 蘇武不為威脅所屈 不為利誘所動(dòng) 表現(xiàn)了他堅(jiān)貞不屈的品質(zhì) 然后是放逐北海 突出描寫了北海環(huán)境的艱苦 但就是在這衣食無(wú)繼 與羊?yàn)榘?以野鼠 草子為食的情況下 他還是 杖漢節(jié)牧羊 臥起操持 蘇武性格的頑強(qiáng)剛毅 通過這段記述 給人留下了深刻印象 最后是李陵勸降 經(jīng)過一段北海的艱苦生活 單于派他的故人李陵來(lái)北海為他 置酒設(shè)樂 勸其投降 從李陵口中 道出蘇武兄弟屈死 親人散亡 武帝年高失政 大臣安危不測(cè) 這些家 國(guó)無(wú)可懷戀的情況 但蘇武仍然不移其志 以死相拒 絕不投降 蘇武的高風(fēng)亮節(jié)在這一層中更深刻地揭示了出來(lái) 四層中記述了蘇武出使中的四個(gè)主要事件 簡(jiǎn)要地描述了他全部的出使過程 同時(shí)也各有側(cè)重地表現(xiàn)了他的性格 品質(zhì) 層層深入地塑造了一個(gè)豐滿 生動(dòng)的形象 知能優(yōu)化演練 遙想蘇武在匈奴凌厲的風(fēng) 從遙遠(yuǎn)的后方吹向遙遠(yuǎn)的前方 從未停歇 隨風(fēng)飄搖的草葉 青了又綠 綠了又黃 在一遍遍的輪回中承受著沉浮 使命猶存乎 這又是第幾個(gè)年頭了呢 美文佳作欣賞 一個(gè)孤獨(dú)的牧羊人 倚著一塊飽經(jīng)風(fēng)雨的石頭 凝視一望無(wú)垠的草原 在心里輕輕地問 蒼蒼茫茫 在這荒無(wú)人煙的塞外 沒有人回答 也沒有人能回答 只有他手中緊握著的節(jié)杖上 那沒了旄牛尾的絲絳 隨風(fēng)搖曳 似在輕聲應(yīng)和著 很多年了 已經(jīng)很多年了啊 這個(gè)名叫蘇武的孤獨(dú)者 從前擁有錦緞織就的坐席 也擁有舒適溫暖的家 但是 在許多年前的一個(gè)日子里 至高無(wú)上的大漢天子選擇了他 持旌節(jié)奔赴屢起戰(zhàn)火的荒蠻之地尋找可能的和平 于是 當(dāng)年的中郎將蘇武毅然上路了 以正使身份出使匈奴 去做一件天子期待 有利社稷 造福百姓 澤被四方的事情 出發(fā)的那天 送行的場(chǎng)面真是盛況空前 長(zhǎng)安城內(nèi) 十里長(zhǎng)街鼓樂喧天 大漢天子執(zhí)手相送 這是多么大的恩寵 百官把酒相賀 親朋吟詩(shī)唱和 這是多么高的榮譽(yù) 百姓自發(fā)相送 婦孺含淚祈禱和平 這是多么神圣的使命 認(rèn)識(shí)的 不認(rèn)識(shí)的送行者 溢于言表的期盼 艷羨或嫉妒 猶如長(zhǎng)安街官道上新鋪的黃土 一一掠過他的眼簾 車?yán)?他靜靜地坐著 任憑車身顛簸搖晃 任憑思緒隨風(fēng)飛揚(yáng) 卻依稀看到了陽(yáng)關(guān)之外 前路叢生的荊棘和險(xiǎn)隘 節(jié)杖被牢牢抱在懷中 那是皇帝托付給他的代表國(guó)家使命與責(zé)任的象征 一簇簇蓬松輕柔的旄牛尾仿佛重若千斤 沉甸甸地壓在他的心頭 車別長(zhǎng)安 轉(zhuǎn)頭回望 天是湛藍(lán)的 只有幾縷纏纏綿綿的云繚繞在長(zhǎng)安城門金碧輝煌的飛檐上 依依不舍 像他的一懷離愁 欲言又止 欲去還留 一出陽(yáng)關(guān) 畢竟難覓故鄉(xiāng) 故土 故人啊 黃鵠一遠(yuǎn)別 千里顧徘徊 當(dāng)時(shí)是怎樣的心情 時(shí)隔太久 連他自己也說不清了 咩 咩 調(diào)皮的小羊羔 在快樂地跳躍著 試圖追逐過往的大雁 那人字形的一列大雁 可是冬去春回的大雁 是否來(lái)自我日思夜想魂?duì)繅?mèng)縈的長(zhǎng)安 他們是否看到了我的國(guó) 我的君 我的家 是否棲息過大漢天子紅色的宮墻 是否看到了長(zhǎng)安街上歌舞升平的景象 雁 無(wú)言 落寞地飛走了 而那寒風(fēng)激起的千萬(wàn)思緒 卻久久地縈繞在他的心頭 我的君王 我的家人 我的朋友 你們是否還記得 在這遙遠(yuǎn)荒蠻的塞外 還有一個(gè)孤獨(dú)的牧羊人 在眺望家鄉(xiāng) 從出使到被扣留 勸降的人來(lái)了一撥又一撥 威逼利誘了一次又一次 降 也許僅需一種態(tài)度 就意味著自由 而守 需要舍身求義的凜然 結(jié)局則將是客死他鄉(xiāng) 一進(jìn)一退之間 天壤之別呀 然而 身為大丈夫 貴為和平正使 蘇武豈可舍義求降 死又何足懼 只是 對(duì)于常人來(lái)說 也許選擇生容易 選擇死難 而對(duì)蘇武而言 慷慨赴死易 不辱使命難啊 在這遠(yuǎn)離故土 人跡罕至的流放之地 如何像晏子使楚那樣完成使命 這種去國(guó)懷鄉(xiāng)的愁緒 如久降不歇的飛雪 染白了他的眉須 這種日思冥想的胸