大學扶貧工作總結(jié)

大學扶貧工作總結(jié) 根據(jù)國務院扶貧開發(fā)領(lǐng)導小組關(guān)于第一個扶貧日活動的統(tǒng)一部署，我校將定點扶貧工作的情況作了總結(jié)，并制作了展板，向全校師生展示了我校定點扶貧工作的情況，使廣大師生了解我國黨和政府扶貧開發(fā)方針政策，了解我校扶貧工作取得的成績，弘揚中華民族扶貧濟困傳統(tǒng)美德和友善互助品格，激勵大家關(guān)注貧困地區(qū)、關(guān)愛貧困群眾，支持扶貧工作，踐行社會主義核心價值觀?，F(xiàn)回報情況如下： 一、提高認識，實地調(diào)研，科學制定工作方案 為了扎實做好掛鉤幫扶工作，學校 20*年組織 7批次， 20*年已組織 6批次各方面力量赴施甸縣調(diào)研 考察和實施項目。調(diào)研涉及整體幫扶工作實施方案、基礎(chǔ)教育、施甸縣城鄉(xiāng)規(guī)劃、姚關(guān)鎮(zhèn)文化旅游開發(fā)、雷打樹村人畜飲水蓄水安全、生豬養(yǎng)殖和火腿加工、野鴨湖產(chǎn)業(yè)發(fā)展、水蛭養(yǎng)殖和藥品生產(chǎn)，高山特色農(nóng)產(chǎn)品電子交易平臺等諸多方面。嚴格按照西安交通大學定點聯(lián)系滇西邊境山區(qū)扶貧工作實施方案逐項落實。學校黨委明確要求，全校上下必須始終堅持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針，高度重視，形成合力，扎實推進，力求實效。 二、發(fā)揮智力優(yōu)勢，重點實施教育、醫(yī)療、文化扶貧 學校始終堅持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針。具體針對當 地人力資源缺乏、水平不高的問題，制定了干部培訓、基礎(chǔ)教育培訓和醫(yī)療培訓三個主攻方向，開展各類培訓 12期，供培訓 2600人次。 一是扶貧干部培訓。依托中組部全國干部教育培訓西安交通大學基地，面向云南省、保山市、施甸縣和隴川縣在 20*年先后舉辦了 4期干部培訓，近期又將開展 2期，共有 200余名來自基層的干部接受了關(guān)于城鎮(zhèn)化建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展等專題的培訓。課程內(nèi)容涵蓋了城市化發(fā)展趨勢和小城鎮(zhèn)建設(shè)、縣域經(jīng)濟建設(shè)項目策劃、包裝與申報、歷史文化追思、空間集聚機制與城市發(fā)展的信息動力學、突發(fā)事件中的媒體應對與領(lǐng)導干部的新 聞傳播素養(yǎng)、領(lǐng)導干部群眾路線教育實地教學等。 二是教師培訓。 20*年 6月，來自施甸縣教育局的干部、中小學校長、年級組長、學科組長等，在學校進行了為期一周的考察學習和聽課培訓 ;20*年 12月、 20*年 3月，西安交大附中、附小及幼兒園的 20余名骨干教師分兩批，赴施甸縣開展了高效課堂與課題研究、特色班級建設(shè)與管理、學生心理健康與教育、備戰(zhàn)高考與重點難點突破等四個專題的教學報告，并通過上公開示范課，聽課，評課等具體的形式進行教師教學培訓。 三是智力幫扶。 20*年，人居學院專家教授經(jīng)過實地考察，向施甸縣縣委 和政府提交了城鄉(xiāng)規(guī)劃及旅游開發(fā)幫扶項目的建議，與當?shù)卣餐七M “城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)一體化 ”等項目的規(guī)劃和實施。生命學院書記、院長帶隊赴施甸就可能進行科技合作的項目進行實地調(diào)研，并為施甸一中師生做科普知識講座 ;實地考察了施甸縣太平鎮(zhèn)石瓢溫泉地熱資源，與縣國土局和太平鎮(zhèn)就開發(fā)石瓢溫泉飲用富氫水相互交流了意見和看法，研討了施甸健康水工程技術(shù)研究中心項目的可行性，為以后進一步合作打下了基礎(chǔ)。 20*年 6月 5日，學校副校長李偉一行 5人在保山市委常委、副市長劉朋建，施甸縣縣長張云怡及其他市縣有關(guān)領(lǐng)導的陪同下，前往姚關(guān)鎮(zhèn)雷打 樹村、施甸三中、姚關(guān)小學和云南海瑞迪生物藥業(yè)有限公司開展了調(diào)研工作，并在施甸縣召開了 20*年扶貧幫扶工作聯(lián)席會議，總結(jié) 20*年幫扶工作，明確 20*年的幫扶工作計劃，學校有關(guān)部門與施甸縣四大班子領(lǐng)導和有關(guān)部門負責人共同商議 20*年幫扶工作。同時，學校組織學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)與施甸縣當?shù)氐那嗄陝?chuàng)業(yè)企業(yè)進行經(jīng)驗交流，組織優(yōu)秀博士生、碩士生為縣農(nóng)業(yè)局開發(fā)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上交易的電子交易平臺，解決高山特色農(nóng)產(chǎn)品的銷售、推廣問題。 四是教育掛鉤幫扶。針對當?shù)鼗A(chǔ)教育師資水平非常落后的局面，學校把當年扶貧經(jīng)費的大部分投入到了基礎(chǔ)教育幫扶上。同時加大對基礎(chǔ)教育師資的培訓力度。學校 20*年一期投入 60余萬元幫扶援建施甸中小學校園網(wǎng)絡項目由西安交大網(wǎng)絡中心承擔，順利建成并開通了施甸一中有線無線一體化校園網(wǎng)絡，新建了一個計算機教學機房和兩個多媒體教室，搭建了施甸一中主頁服務器 ;20*年，學校二期投入近 50萬元，為姚關(guān)鎮(zhèn)雷打樹小學、施甸三中、仁和鎮(zhèn)中學各建設(shè)了一個計算機教學機房 ;為相關(guān)技術(shù)人員提供了初步的網(wǎng)絡技術(shù)培訓。學校工會與施甸縣總工會開 展針對貧困生的共同圓大學夢活動，每年投入 2萬元資助10名施甸籍貧困大學生。校團委、仲英書院組織了兩次赴云南施甸幫扶實踐活動， 40余名師生分別在施甸縣一中、三中開展公益支教活動 ;博士生協(xié)會對施甸縣域經(jīng)濟中的特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、主要民生問題進行了調(diào)研，并形成了一系列的調(diào)研報告。 五是文化交流。文學院楊琳教授課題組，針對施甸縣抗戰(zhàn)文化、契丹文化、布朗民族文化等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和資源的保護及開發(fā)進行了實地調(diào)研 ;學生藝術(shù)團深入具有布朗族和彝族音樂魅力的白龍水村、擺榔鄉(xiāng)、由旺鎮(zhèn)等地尋訪非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人并同他們 同臺演出交流，取得了良好的社會反響。學校舞蹈團，赴施甸縣進行 “跳舞吧 交大 ”的采點拍攝，并形成了 “醉美施甸 ”專題系列，宣傳推廣施甸旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作。 六是衛(wèi)生醫(yī)療幫扶。學校三所附屬醫(yī)院采取多種形式對施甸縣人民醫(yī)院、縣中醫(yī)醫(yī)院進行對口支援，第一附屬醫(yī)院派出醫(yī)療隊赴施甸縣為近 200名基層醫(yī)務人員進行了醫(yī)學臨床 “三基三嚴 ”專業(yè)培訓 ;第二附屬醫(yī)院先后對保山市人民醫(yī)院、施甸縣中醫(yī)院、施甸縣婦幼保健院、姚關(guān)鎮(zhèn)醫(yī)院進行了學科對接和指導，重點對施甸縣人民醫(yī)院等級評審進行了模擬測評，同時制定了三年的醫(yī)師、護理管理等方面培訓進 修學習計劃和保山市醫(yī)專的教師培訓計劃。目前，已累計接受 33名醫(yī)務人員到學校三所附屬醫(yī)院進行為期半年到一年的進修、學習和培訓。 三、明年的工作設(shè)想 1、進一步加強與我校大學扶貧辦和其他先進教學站的溝通聯(lián)系，走出去，請進來，相互學習，取長補短，積極爭取我校大學為本地區(qū)的經(jīng)濟建設(shè)和社會進步提供更豐富更優(yōu)質(zhì)的資源支持 ; 2、在遠程課程眾多的資源中自主選擇、優(yōu)化課程的資源配置，遵照 “有利于用 ”、 “有利于學 ”的原則按需選課，遵循 “規(guī)定動作不走樣，自選動作有創(chuàng)新 ”的形式靈活開展按需辦學培訓，把我校優(yōu)質(zhì)教育資源與本地的各種 資源緊密結(jié)合，開展探索式、體驗式、討論式培訓，豐富與完善教學特色，提高培訓的針對性，進一步激發(fā)學員學習興趣 ; 3、積極爭取組織、教育等各部門領(lǐng)導的大力支持和配合，廣泛動員廣大干部及中小學師生積極參與培訓，共享我校優(yōu)質(zhì)資源，爭取在全縣乃至更大范圍內(nèi)開展我校大學開設(shè)課程的培訓 ; 4、認真下載我校大學遠程教學各期培訓資料，通過制作教學光盤深入開展送課下農(nóng)村、社居培訓，將教育培訓送到千家萬戶 ;努力維護好教學站的各種設(shè)備，保證各期培訓的正常進行 ; 5、積極探討有效的辦班模式，擴大培訓班次和規(guī)模，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進一步加 強硬件建設(shè)，創(chuàng)造更好的辦學條件 ; 6、擴大需求，積極爭取我校大學的專家到我縣進行領(lǐng)導力論壇、中小學語文教師、英語、心理健康等方面的講學活動及繼續(xù)開展中美大學生社會實踐活動 ; 7、我站將最大限度地發(fā)揮教學站的職能作用，努力探索 “黨校 +高校 +基地 ”的培訓模式，通過借腦引智、借梯登樓，著力打造一