二年級下數(shù)學一課一練位值圖上的游戲滬教版.docx

2015年小學數(shù)學滬教版二年級下冊位值圖上的游戲1百十個寫作： 讀作： 2百十個寫作： 讀作： 3百十個寫作： 讀作： 4 百十個寫作： 讀作： 5百十個寫作： 讀作： 6百十個寫作： 讀作： 7百十個寫作： 讀作： 8百十個寫作： 讀作： 9百十個寫作： 讀作： 10百十個寫作： 讀作： 11數(shù)的分拆。643=（ ）+（ ）+（ ）300+30+8=（ ）12數(shù)的分拆。456=（ ）+（ ）+（ ）200+40+8=（ ）13數(shù)的分拆。987=（ ）+（ ）+（ ）400+50+7=（ ）14數(shù)的分拆。367=（ ）+（ ）+（ ）500+40+1=（ ）15數(shù)的分拆。479=（ ）+（ ）+（ ）300+70+2=（ ）16數(shù)的分拆。583=（ ）+（ ）+（ ）400+30+6=（ ）17數(shù)的分拆。169=（ ）+（ ）+（ ）900+90+8=（ ）18數(shù)的分拆。999=（ ）+（ ）+（ ）600+60+6=（ ）19數(shù)的分拆。834=（ ）+（ ）+（ ）600+70+8=（ ）20數(shù)的分拆。489=（ ）+（ ）+（ ）600+20+8=（ ）21數(shù)的分拆。989=（ ）+（ ）+（ ）800+90+8=（ ）22請用在位值圖上擺出153。百十個23請用在位值圖上擺出257。百十個24請用在位值圖上擺出368。百十個25請用在位值圖上擺出789。百十個26請用在位值圖上擺出658。百十個27請用在位值圖上擺出284。百十個28請用在位值圖上擺出518。百十個29請用在位值圖上擺出637。百十個30請用在位值圖上擺出726。百十個本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。參考答案1634；六百三十四【解析】主要考查對1000以內(nèi)整數(shù)的認識。通過圖形加深對數(shù)字的理解，在數(shù)圖形的時候可以用筆尖指著數(shù)，以防出錯。然后將輸出的個數(shù)分別寫在百、十、個位上，即是結(jié)果。2525；五百二十五【解析】主要考查對1000以內(nèi)整數(shù)的認識。通過圖形加深對數(shù)字的理解，在數(shù)圖形的時候可以用筆尖指著數(shù)，以防出錯。然后將輸出的個數(shù)分別寫在百、十、個位上，即是結(jié)果。3744；七百四十四【解析】主要考查對1000以內(nèi)整數(shù)的認識。通過圖形加深對數(shù)字的理解，在數(shù)圖形的時候可以用筆尖指著數(shù)，以防出錯。然后將輸出的個數(shù)分別寫在百、十、個位上，即是結(jié)果。4423；四百二十三【解析】主要考查對1000以內(nèi)整數(shù)的認識。通過圖形加深對數(shù)字的理解，在數(shù)圖形的時候可以用筆尖指著數(shù)，以防出錯。然后將輸出的個數(shù)分別寫在百、十、個位上，即是結(jié)果。5854；八百五十四【解析】主要考查對1000以內(nèi)整數(shù)的認識。通過圖形加深對數(shù)字的理解，在數(shù)圖形的時候可以用筆尖指著數(shù)，以防出錯。然后將輸出的個數(shù)分別寫在百、十、個位上，即是結(jié)果。6275；二百七十五【解析】主要考查對1000以內(nèi)整數(shù)的認識。通過圖形加深對數(shù)字的理解，在數(shù)圖形的時候可以用筆尖指著數(shù)，以防出錯。然后將輸出的個數(shù)分別寫在百、十、個位上，即是結(jié)果。7388；三百八十八【解析】主要考查對1000以內(nèi)整數(shù)的認識。通過圖形加深對數(shù)字的理解，在數(shù)圖形的時候可以用筆尖指著數(shù)，以防出錯。然后將輸出的個數(shù)分別寫在百、十、個位上，即是結(jié)果。8948；九百四十八【解析】主要考查對1000以內(nèi)整數(shù)的認識。通過圖形加深對數(shù)字的理解，在數(shù)圖形的時候可以用筆尖指著數(shù)，以防出錯。然后將輸出的個數(shù)分別寫在百、十、個位上，即是結(jié)果。9554；五百五十四【解析】主要考查對1000以內(nèi)整數(shù)的認識。通過圖形加深對數(shù)字的理解，在數(shù)圖形的時候可以用筆尖指著數(shù)，以防出錯。然后將輸出的個數(shù)分別寫在百、十、個位上，即是結(jié)果。10783；七百八十三【解析】主要考查對1000以內(nèi)整數(shù)的認識。通過圖形加深對數(shù)字的理解，在數(shù)圖形的時候可以用筆尖指著數(shù)，以防出錯。然后將輸出的個數(shù)分別寫在百、十、個位上，即是結(jié)果。11600；40；3；338【解析】主要考查對1000以內(nèi)整數(shù)的認識。三位數(shù)可以拆成幾百加幾十加幾，幾百加幾十加幾也可以得到一個三位數(shù)。然后填空。12400；50；6；248【解析】主要考查對1000以內(nèi)整數(shù)的認識。三位數(shù)可以拆成幾百加幾十加幾，幾百加幾十加幾也可以得到一個三位數(shù)。然后填空。13900；80；7；457【解析】主要考查對1000以內(nèi)整數(shù)的認識。三位數(shù)可以拆成幾百加幾十加幾，幾百加幾十加幾也可以得到一個三位數(shù)。然后填空。14300；60；7；541【解析】主要考查對1000以內(nèi)整數(shù)的認識。三位數(shù)可以拆成幾百加幾十加幾，幾百加幾十加幾也可以得到一個三位數(shù)。然后填空。15400；70；9；372【解析】主要考查對1000以內(nèi)整數(shù)的認識。三位數(shù)可以拆成幾百加幾十加幾，幾百加幾十加幾也可以得到一個三位數(shù)。然后填空。16500；80；3；436【解析】主要考查對1000以內(nèi)整數(shù)的認識。三位數(shù)可以拆成幾百加幾十加幾，幾百加幾十加幾也可以得到一個三位數(shù)。然后填空。17100；60；9；998【解析】主要考查對1000以內(nèi)整數(shù)的認識。三位數(shù)可以拆成幾百加幾十加幾，幾百加幾十加幾也可以得到一個三位數(shù)。然后填空。18900；90；9；666【解析】主要考查對1000以內(nèi)整數(shù)的認識。三位數(shù)可以拆成幾百加幾十加幾，幾百加幾十加幾也可以得到一個三位數(shù)。然后填空。19800；30；4；678【解析】主要考查對1000以內(nèi)整數(shù)的認識。三位數(shù)可以拆成幾百加幾十加幾，幾百加幾十加幾也可以得到一個三位數(shù)。然后填空。20400；80；9；628【解析】主要考查對1000以內(nèi)整數(shù)的認識。三位數(shù)可以拆成幾百加幾十加幾，幾百加幾十加幾也可以得到一個三位數(shù)。然后填空。21900；80；9；898【解析】主要考查對1000以內(nèi)整數(shù)的認識。三位數(shù)可以拆成幾百加幾十加幾，幾百加幾十加幾也可以得到一個三位數(shù)。然后填空。22百十個【解析】主要考查對1000以內(nèi)整數(shù)的認識。根據(jù)題中所給的數(shù)據(jù)判斷百十個位上分別是幾，就在框里畫幾個圓圈。即得到正確結(jié)果。23百十個【解析】主要考查對1000以內(nèi)整數(shù)的認識。根據(jù)題中所給的數(shù)據(jù)判斷百十個位上分別是幾，就在框里畫幾個圓圈。即得到正確結(jié)果。24百十個【解析】主要考查對1000以內(nèi)整數(shù)的認識。根據(jù)題中所給的數(shù)據(jù)判斷百十個位上分別是幾，就在框里畫幾個圓圈。即得到正確結(jié)果。25百十個【解析】主要考查對1000以內(nèi)整數(shù)的認識。根據(jù)題中所給的數(shù)據(jù)判斷百十個位上分別是幾，就在框里畫幾個圓圈。即得到正確結(jié)果。26百十個【解析】主要考查對1000以內(nèi)整數(shù)的認識。根據(jù)題中所給的數(shù)據(jù)判斷百十個位上分別是幾，就在框里畫幾個圓圈。即得到正確結(jié)果。27百十個【解析】主要考查對1000以內(nèi)整數(shù)的認識。根據(jù)題中所給的數(shù)據(jù)判斷百十個位上分別是幾，就在框里畫幾個圓圈。即得到正確結(jié)果。28百十個【解析】主要考查對1000以內(nèi)整數(shù)的認識。根據(jù)題中所給的數(shù)據(jù)判斷百十個位上分別是幾，就在框里畫幾個