高中籃球行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)設(shè)計.doc

高中籃球行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)設(shè)計 大埔縣家炳第一中學(xué) 羅揚(yáng)一、設(shè)計思路實施教改以來，以學(xué)生為中心，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能，培養(yǎng)運(yùn)動興趣和愛好；以多種多樣的教學(xué)方法來培養(yǎng)學(xué)生主動性學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣。二、教材和學(xué)生分析 高二學(xué)生已有一定的籃球基礎(chǔ)，喜愛的體育項目。男生處于思維的成熟期，但城鄉(xiāng)學(xué)生差異較大，對籃球技術(shù)、技能掌握的程度也不同，在教學(xué)中安排一些復(fù)習(xí)內(nèi)容，照顧到不同層次學(xué)生的需要，盡可能給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會，體驗成功的喜悅，煥發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。 教學(xué)重點：觸球部位和觸球點以及控制球的能力。 教學(xué)難點：全身的協(xié)調(diào)性和上肢控制球的力量和方向。三、教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動參與：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，以及積極參與體育鍛煉的意識和行為。2、運(yùn)動技術(shù)：學(xué)生能夠在練習(xí)中體會掌握行進(jìn)間運(yùn)球的動作要領(lǐng)，能夠在游戲和教學(xué)比賽中熟練運(yùn)用行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)。3、身體健康：發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性、靈敏性、耐力等素質(zhì)。4、心理健康：發(fā)展學(xué)生自信心，提高情感的自控能力。5、社會適應(yīng)：增進(jìn)交往、促進(jìn)團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)集體注意精神。四、教學(xué)設(shè)想本課緊緊圍繞健康、運(yùn)動兩條主線，以運(yùn)動參與和運(yùn)動技能為載體，把身體健康、心理健康、社會適應(yīng)滲透到各項練習(xí)中。遵循“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，練習(xí)為主線”的原則，創(chuàng)設(shè)民主、平等、開放的教學(xué)環(huán)境，讓每個學(xué)生都體驗到學(xué)習(xí)的樂趣和成功的滿足，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的能力。 教法：啟發(fā)引導(dǎo)法、討論法、分層教學(xué)法、小組合作、競賽、游戲?qū)W法：自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、觀看學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間運(yùn)球教材籃球：行進(jìn)間運(yùn)球?qū)ο蟾叨藬?shù)50教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動參與：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，以及積極參與體育鍛煉的意識和行為。2、運(yùn)動技能：學(xué)生能夠在練習(xí)中體會掌握行進(jìn)間運(yùn)球的動作要領(lǐng)，學(xué)生能夠在游戲和教學(xué)比賽中熟練運(yùn)用行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)。3、身體健康：發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性、靈敏性、耐力等素質(zhì)。4、心理健康：培養(yǎng)學(xué)生自信心，提高情感控制能力。5、社會適應(yīng)：增進(jìn)交往，促進(jìn)團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)集體主義精神。教學(xué)重難點1、 重點：觸球部位和觸球點及控制能力。2、 難點：全身的協(xié)調(diào)性和上肢控制球的力量和方向。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生主體時間開始部分整隊一、體委整隊報告人數(shù)（教師觀察）二、師生問好三、宣布本課內(nèi)容四、安全事項五、安排見習(xí)生一、體委檢查人數(shù)并想老師匯報出勤情況二、師生問好三、列隊聽老師宣布本課內(nèi)容組織： 3分鐘準(zhǔn)備部分觀看比賽一、觀看比賽組織：挑選班級里愛好籃球的五位同學(xué)和老師，進(jìn)行三人制籃球表演。要求：任何一方每一次進(jìn)攻前都必須經(jīng)過倆次運(yùn)球，目的就是讓旁邊觀看的同學(xué)能夠看清他們運(yùn)球的動作。教法：運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)。一、 觀看比賽組織如圖： 4分鐘教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生主體時間準(zhǔn)備部分自主練習(xí)二、自主熟悉球性練習(xí)組織：把學(xué)生分成兩個小組，每組指定一個小組長，由小組長負(fù)責(zé)指揮學(xué)生練習(xí)。要求：組長要想好練習(xí)方法，要能夠調(diào)動學(xué)生的積極性。教法：巡回指導(dǎo)二、自主熟悉球性練習(xí)1、在組長安排下進(jìn)行各種各樣的練習(xí)2、教師建議練習(xí)內(nèi)容：A原地運(yùn)球練習(xí)B運(yùn)球、搶球、傳球練習(xí)C運(yùn)球接力比賽組織如圖5分鐘基本部分相互糾正互幫互學(xué)一、相互糾正，互幫互助組織：讓兩小組的同學(xué)集體相互示范一次。教師講解行進(jìn)間運(yùn)球的動作要領(lǐng)，運(yùn)球是用手指不是手掌、高度不要高于腰，手腕放松，向下擠壓動作拍球，而不是抽打，同時注意觸球部位和觸球點和全身協(xié)調(diào)、用力和方向的把握學(xué)生糾正動作，然后兩人為一組，互相學(xué)習(xí)互相糾正動作。要求：動作掌握好的同學(xué)教得要細(xì)心，動作掌握差的同學(xué)學(xué)習(xí)在虛心。有爭議的地方問老師一、組織糾正、互幫互學(xué)8分鐘教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生主體時間基本部分游戲教學(xué)比賽教法：巡回示范法，及時糾正法和鼓勵表揚(yáng)法。二、游戲組織：讓小組長進(jìn)行組織指揮要求：每一小組成員都要積極認(rèn)真參與游戲，對老師建議的游戲可以采用，也可以選擇其中一個，也可以自編游戲。教法：積極參與學(xué)生游戲，并對學(xué)生存在的問題及時解決注意事項：在游戲當(dāng)中不可以推、拉，碰到即可。三、教學(xué)比賽組織：把班級分成4個小組，在四片球場進(jìn)行行進(jìn)間運(yùn)球應(yīng)用比賽（以三對三或四對四半場比賽）規(guī)則：同上要求：每組多的學(xué)生做裁判，打4球替換。（強(qiáng)調(diào)安全）二、游戲A名稱：1追逐位移2變方向跑B規(guī)則：1追逐位移：必須在半片場內(nèi)運(yùn)球，一個無球的同學(xué)追運(yùn)球的同學(xué)（有球的同學(xué)必須運(yùn)球）2 變方向跑：同學(xué)們先圍成一個圈進(jìn)行原地運(yùn)球，圈內(nèi)兩個同學(xué)進(jìn)行行進(jìn)間運(yùn)球追逐，被追到前或被追到，都可以跑到原地運(yùn)球的同學(xué)身邊，伸出一只手指向一位同學(xué)則反方向的同學(xué)必須馬上運(yùn)球跑出。全班分倆個籃球場8分鐘9分鐘教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生主體時間結(jié)束部分講評一、集合隊伍對本節(jié)課練習(xí)進(jìn)行講評，同時提出課后的練習(xí)要求二、歸還器材三、師生再見一、集合隊伍，認(rèn)真聽教師講評二、歸還器材三、師生再見組織： 分33分鐘實施情況預(yù)計負(fù)荷練習(xí)密度40%平均心率110次/分場地器材2個籃球場課后反思籃球運(yùn)球是新課標(biāo)要求學(xué)會的基本動作之一，它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜籃球動作的基礎(chǔ)，也是提高學(xué)生靈敏、速度、協(xié)調(diào)等素質(zhì)的基本方法。在課的練習(xí)安排上，必須從易到難，循序漸進(jìn)，即面向全體，又注重個性發(fā)展，注意運(yùn)動安全，并采用“小組互助”學(xué)習(xí)的組織形式來保證課的目標(biāo)的實現(xiàn)，通過本次課的教學(xué)學(xué)生