山西省大同市礦區(qū)十二校2016年人教版八年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷[答案]

2015 2016 學(xué)年度第二學(xué)期期末測(cè)試 八年級(jí)語(yǔ)文試卷 (本試卷滿分 100分 ,考試時(shí)間 120分鐘 ) 題號(hào) 一 二 三 總分 (一 ) (二 ) (三 ) (四 ) 得分 一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（ 22分） 1、默寫 （ 10分） （ 1） 文人墨客總會(huì)留下不少文學(xué)精品，閱讀她，你就能穿越時(shí)空，近距離感受詩(shī)中情趣。 在過(guò)零丁洋中敬仰“人生自古誰(shuí)無(wú)死？ ”的忠誠(chéng)；在赤壁中感悟“ ，銅雀春深鎖二喬”的哲理；在無(wú)題 中領(lǐng)悟“春蠶到死絲方盡， ”的執(zhí)著；在相見(jiàn)歡中我們觸摸“剪不斷，理還亂，是離愁， ”的哀痛；在范仲淹的蘇幕遮中品嘗“明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸， ”的鄉(xiāng)愁；在行路難中感受“ ，拔劍四顧心茫然 ” 的苦悶；在登飛來(lái)峰中覓得“不畏浮云遮望眼， ”的境界 暢游于詩(shī)詞歌賦中，時(shí)間空間都為零距離。 （ 2） ，猿則百叫無(wú)絕。（吳均與朱元思書(shū)） （ 3）有一位名人曾說(shuō)過(guò)：“世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”由此我們想到馬說(shuō)中的一句是： 。 （ 4）送東陽(yáng)馬生序中總結(jié)宋濂求學(xué)生涯的句子是： 。 2、 下面各組詞語(yǔ)加點(diǎn)字注 音 完全正確 的一項(xiàng)是 （ ） （ 2分） A不 遜 ( 鬈 發(fā) ( 庶 出 ( 長(zhǎng) 吁 短嘆 ( B 磬 口 ( 鞺 鞳 ( 膽 怯 ( 互相 軒 （ C 哂 笑 ( 牟 ( 莧 菜 ( 浩浩 湯 湯 （ D 荸 薺 ( 門 楣 ( 真 諦 ( 曝 沙之鳥(niǎo) ( 3、 下列詞語(yǔ)中 沒(méi)有錯(cuò)別字 的一項(xiàng)是 （ ） （ 2分） 油光可簽 檣傾楫摧 文縐縐 合轍押韻 一視同仁 遷徒 蒼海桑田 囊螢映雪 饋贈(zèng) 龍吟鳳噦 郁郁寡歡 宮闕 4、 下面 句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（ 2分） 父母陪伴并辦理入學(xué)手續(xù)、本人 無(wú)動(dòng)于衷 ，已成為一道特殊的“景致”。 B我站在山西大同的平型關(guān)主戰(zhàn)場(chǎng)喬溝紀(jì)念碑旁 義憤填膺 地呼喊：“打倒日本帝國(guó)主義！” C 這個(gè)司機(jī)酒駕闖紅燈，終于落得個(gè) 人仰馬翻 的下場(chǎng)。 D這兩個(gè)十三四歲的男孩，極富陽(yáng)光，已值 豆蔻年華 。 5、 下列關(guān)于作 家和文學(xué)作品的說(shuō)法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ） （ 2分） A南朝梁文學(xué)家吳均的與朱元思書(shū)是一篇山水小品，作者以簡(jiǎn)練雋永的筆墨，描繪了一幅充滿生機(jī)的大自然畫卷。 B高爾基用充滿激情的筆調(diào)為我們描繪了海燕這一勇敢的形象，為無(wú)產(chǎn)階級(jí)唱出一曲充滿戰(zhàn)斗激情的頌歌。 C凡爾納的小說(shuō)是科學(xué)與幻想的完美結(jié)晶，他也因此被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父” ,海底兩萬(wàn)里就是他的作品。 D名人傳的作者是托爾斯泰，作品敘述貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、羅曼羅蘭苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)戰(zhàn)斗的精神。 6、 過(guò)中華節(jié)日 ，品味傳統(tǒng)民俗 ：元宵觀燈、端午吃粽子、中秋賞月、重陽(yáng)登高多姿多彩的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗內(nèi)涵豐富，具有濃郁的中華文化韻味。過(guò)好中國(guó)節(jié)，也是對(duì)中華文化的傳承。請(qǐng)你按照要求完成下列題目。 （ 4分） （ 1）請(qǐng)任選一種中華傳統(tǒng)節(jié)日（不重復(fù)例句），仿照例句的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，寫一個(gè)句子。 例句：粽香端午，聲聲鑼鼓賽龍舟。 仿寫： （ 2）端午節(jié)的中午，家人團(tuán)聚，一起熱熱鬧鬧地過(guò)節(jié)，可是弟弟一直低頭玩手機(jī)。爸媽批評(píng)他，他卻說(shuō)：“年年都圍在一起 吃粽子，有什么意思，還不如玩手機(jī)呢！”此時(shí)，你想對(duì)他說(shuō)：“ 。 ” 二、閱讀理解與欣賞（ 38分） (一 ) 古詩(shī)文閱讀 (4 分 ) 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 劉禹錫 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù) 前頭萬(wàn)木春。 今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。 7、 （ 1） 在詩(shī)中，劉禹錫沒(méi)有直接傾訴自己無(wú)罪而長(zhǎng)期遭貶的辛酸與憤懣，而是通過(guò)“ ”和“ ”這些富有感情色彩的詞語(yǔ)的渲染，讓讀者自己感受。（ 2 分） 8、 （ 2）全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？ (2分 ) (二 )閱讀文言文，完成 9 13題。 (共 13 分 ) （甲） 太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年 又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。 （選自醉翁亭記） （乙） 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰 “ 先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè) ” 乎。 噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？ （選自岳陽(yáng)樓記） 9、請(qǐng)用“ /” 給下面句子劃分朗讀節(jié)奏 。（ 2分） 1）刻 唐 賢 今 人 詩(shī) 賦 于 其 上。 （ 2） 得 之 心 而 寓 之 酒 也。 10、下面加點(diǎn)詞的用法或詞意相同的一項(xiàng)是（ ）。（ 2分） A、 或 異二者之為 而 或 長(zhǎng)煙一空 B、春和 景 明 四時(shí)之 景 不同 C、醉翁 之 意不在酒 居廟堂 之 高則憂其民 D、有亭翼然 臨 于泉上者 把酒 臨 風(fēng) 11、翻譯句子。（ 4分） 樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。 微斯人，吾誰(shuí)與歸？ 12、兩個(gè)文段創(chuàng)作的時(shí)代相同，作者的 遭遇相同（同為被貶官）， 甲文表達(dá)了作者 的思想 。 乙文表達(dá)了作者 的政治抱負(fù) 。 （ 2分） 13、岳陽(yáng)樓記中說(shuō)“不以物喜，不以己悲”，作為現(xiàn)代人的你能否做到？為什么？請(qǐng)聯(lián)系自己的實(shí)際，談?wù)効捶?。?3 分） 資源庫(kù) (三 )閱讀下面文段，完成 14 17題。（共 11分） 絢爛的戲劇服飾 戲劇服飾是中國(guó)傳統(tǒng)服飾的重要組成部分，戲劇服飾是從人們平時(shí)服飾的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的，中國(guó)傳統(tǒng)服飾很多重要特點(diǎn)都凝固在戲劇服飾中。 戲劇服飾又稱 “ 行頭 ” 。戲劇中的角色行當(dāng)，都有自己的行頭。在舞臺(tái)上，一般通過(guò)行頭就能判別出角色的身份。如旦角，因?yàn)榉椀牟煌钟星嘁?、花旦等分別。青衣旦，又稱正旦，是戲劇旦角的主要角色，她們一般是端莊正派的人物，以青年和中年女性為主（老年女性則為老旦），如孟姜女哭長(zhǎng)城里的孟姜女、祭江里的孫尚香等。在服飾上，青衣旦穿戴素雅，一般穿青褶子，所以人們又稱青衣為青衫?；ǖ┰诜椛吓c青衣明顯不同，她們一般是天真活潑的少女。戲服也極盡妖嬈曼麗之態(tài)。花旦多穿著短衣或裙襖，配上坎肩、圍裙等，并在腰間系有飾物 （又稱四喜帶），這形成了戲劇服飾中最美麗的行頭。 中國(guó)戲劇的服飾注意與人物性格、身份甚至心情相配合。 如青衣的角色多是生活坎坷、性格抑郁，她們的服飾相對(duì)以冷色調(diào)為主，而花旦與之完全不同， 她們的性格多開(kāi)朗活潑，這與其花枝招展的服飾正好相合。 中國(guó)戲劇服飾體現(xiàn)出傳統(tǒng)美學(xué)追求的鏤金錯(cuò)彩的美。如京劇長(zhǎng)坂坡中的趙云形象，就給人這樣的感覺(jué)。這出著名的戲劇寫劉備在當(dāng)陽(yáng)長(zhǎng)坂坡被曹操大軍所追，妻兒也在亂軍中失散。趙云單槍匹馬 ，闖入亂軍之中要救出劉備。戲劇中寫趙云英勇的氣概，一人縱橫，萬(wàn)人難敵。既寫出他的大將氣 度 、 赤膽忠心，更突出了他的英武之氣。趙云的服飾體現(xiàn)出中國(guó)戲劇武生的特征，臉上涂紅色，象征赤膽忠心、英勇無(wú)畏；身穿華麗袍服，披龍紋披肩，背后插著四面三角形緞質(zhì)小旗，隨著人物舞動(dòng)。小旗翻飛，身上的服飾如流光閃動(dòng)，凜凜有生氣的人物形象躍然臺(tái)上。 中國(guó)戲劇服飾中旦角的水袖極有魅力。寬寬大大的袖子，在人物的舞動(dòng)下，如行云流水一般，所以叫水袖。學(xué)習(xí)戲劇的人要學(xué)甩水袖，這可不是輕易能掌握的本領(lǐng)。水袖甩得好，與女子曼妙的身軀相互輝映，會(huì)產(chǎn)生特殊的戲劇效果。伴著咿咿呀呀的唱腔，旦角輕展水袖，在空中飛舞，將觀眾帶入纏綿悱惻的 境地。14、 中國(guó)戲劇服飾具有的特點(diǎn)有哪些？（ 3 分） 15、 第 段主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有何作用 ? （ 3分） 16、 第 段畫線句中加點(diǎn)的 “ 完全 ” 一詞能否刪去？為什么？（ 2分） 17、 請(qǐng)描述一種具有 “ 中國(guó)味 ” 的物件，簡(jiǎn)要寫出其特點(diǎn)及文化內(nèi)涵。（ 3分） （四） 閱讀下面文段，完成 18 22題。（共 10分 ） 奔跑吧，蘇炳添 王舉芳 他身著一身紅色運(yùn)動(dòng)服，足蹬一雙白色運(yùn)動(dòng)鞋。 鳴槍響過(guò)，他在第一道出 發(fā)，起跑穩(wěn)健，如一襲紅色閃電，劃過(guò)海沃德田徑場(chǎng)。 9秒 99，沖過(guò)終點(diǎn)，他緊盯著大屏幕，攥緊雙拳仰天長(zhǎng)吼。他就是 “ 中國(guó)飛人 ” 蘇炳添。 北京時(shí)間 2015 年 5 月 31 日凌晨，在國(guó)際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽尤金站男子 100 米決賽中，他以 9 秒 99 的成績(jī)奪得季軍，超過(guò)日本名將伊東浩司和中國(guó)名將張培萌共同保持的 10秒整的亞洲本土運(yùn)動(dòng)員最好成績(jī)，創(chuàng)黃種人百米新歷史。 1989 年 8 月 29 日，蘇炳添出生在廣 東中山市古鎮(zhèn)的一個(gè)普通家庭，上初中時(shí)，他主動(dòng)申請(qǐng)加入學(xué)校的田徑隊(duì)。蘇炳添在體育課上向來(lái)都是活躍分子，彈跳力和瞬間爆發(fā)力很強(qiáng)，教練楊永強(qiáng)看到他的這些優(yōu)勢(shì)，同意把他帶入田徑隊(duì)。 因條件限制，他沒(méi)有受過(guò)系統(tǒng)專業(yè)的訓(xùn)練，只是在泥巴地里跑，跑啊跑啊，像一個(gè)追風(fēng)的少年。 2004年 11月份， 15歲的蘇炳添第一次參加了正規(guī)的比賽 中山市中學(xué)生田徑比賽。他出人意料地在 100 米比賽上奪得第一名，被中山市體校田徑教練寧德寶看中。 進(jìn)入省隊(duì)后，蘇炳添曾萌發(fā)了 不當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的念頭。 2007年，他在田徑隊(duì)的成績(jī)屬于中等，但有一段時(shí)間老是上不去，甚至還出現(xiàn)了下滑，他很痛苦，一度想放棄。 有一天，他坐在賽道旁，看著在賽道上飛跑的身影，心里五味雜陳。他多么喜愛(ài)奔跑啊，可是現(xiàn)在，他卻為此猶豫不決。 兩個(gè)剛剛訓(xùn)練完的隊(duì)友說(shuō)笑著坐到他身邊，沒(méi)有注意到他隱藏的痛苦，一個(gè)說(shuō)： “ 今天我比你快了 ”“ 不就是 什么了不起。 ” 另一個(gè)回答。 “ 速度，屬于執(zhí)著于每個(gè) 的人。我只要每次都比你快 ，我就每次都是贏家 ” 隊(duì)友的話對(duì)蘇炳添觸動(dòng)很大，是啊，只要堅(jiān)持，哪怕每次只提高 么，對(duì)自己來(lái)說(shuō)就是勝利的。很快，他調(diào)整了自己的心態(tài)，在大家的鼓勵(lì)幫助下，成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)好起來(lái)，并進(jìn)入了國(guó)家隊(duì)。 2011 年的全國(guó)田徑錦標(biāo)賽上，他以 10 秒 16 奪冠，打破了 13 年前周偉創(chuàng)造的 10秒 17的全國(guó)紀(jì)錄，堪稱當(dāng)時(shí)中國(guó)第一 “ 飛人 ” 。在隨后的兩年里，蘇炳添一直稱霸著中國(guó)男子百米跑道。 俗話說(shuō)：沒(méi)有常勝將軍。 2013年，張培萌連續(xù)跑出了兩次 10 秒 04和一次 10秒整的成績(jī)，打破了蘇炳添創(chuàng)造的全國(guó)紀(jì)錄。并且在遼寧全運(yùn)會(huì)上以 10秒 08的成績(jī)戰(zhàn)勝了蘇炳添，奪取了全運(yùn)會(huì)冠軍。這讓蘇炳添感受到了從未有過(guò)的壓力。 他告訴自己：一定要堅(jiān)持！一定要努力！機(jī)會(huì)總是會(huì)眷顧那些有準(zhǔn)備的人，速度，屬于執(zhí)著于每個(gè) 懷揣著這種不服輸?shù)男拍睿K炳添捅破了這層讓幾代人夢(mèng)寐以求的 “ 窗戶紙 ” 。 “ 破十對(duì)中國(guó)是個(gè)里程碑，作為中國(guó)第一人，能把自己的名字寫進(jìn)歷史，我感到非常驕傲。但在未來(lái)的路上我還要繼續(xù)努力，不要因這個(gè)成績(jī)而自滿。 ”蘇炳添在賽后接受采訪時(shí)說(shuō)。作為中國(guó) “ 飛人， ” 他的未來(lái)依然可期。 奔跑吧！蘇炳添！ 18、 本文采用了 ( )順序來(lái)敘述“中國(guó)飛人”蘇炳添的故事，這樣寫有什么作用？（ 2分） 19、 請(qǐng)從修辭手法的角度，賞析本文第 段中的畫線句。（ 2分） 20、 “ 他多么喜愛(ài)奔跑啊，可是現(xiàn)在，他卻為此猶豫不決。 ” 他為什么猶豫不決 ？（ 用原文回答 ）（ 1 分） 21、 本文多次提到“飛人”，可以將 文章的標(biāo)題換為“飛人 蘇炳添”，你覺(jué)得可以嗎 ?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（ 3分） 22、 蘇炳添認(rèn)為： 一定要堅(jiān)持！一定要努力！機(jī)會(huì)總是會(huì)眷顧那些有準(zhǔn)備的人，速度，屬于執(zhí)著于每個(gè) 結(jié)合下面材料 ， 說(shuō)說(shuō)你的感悟 。（ 2分） 材料一 ： 不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河。 材料二： +0. 01，也就是每天進(jìn)步一點(diǎn)，一年以后，你將進(jìn)步很大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于“ 1” 。 資源庫(kù) 三、作文（ 40 分） 十四五歲的 你，剛剛走過(guò)最美好的少年時(shí)代，因?yàn)樽哌^(guò)，也許你會(huì)明白親情的可貴；因?yàn)樽哌^(guò)，也許你會(huì)懂得友誼的難得；因?yàn)樽哌^(guò)，也許你會(huì)知道成功的不易；因?yàn)樽哌^(guò)，也許你會(huì) 請(qǐng)以“走過(guò)”為話題，寫一篇 600字左右的文章。 要求：除詩(shī)歌外，文體不限；表達(dá)真情實(shí)感；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。 2015 2016 學(xué)年度期末學(xué)情檢測(cè) 八年級(jí)語(yǔ)文試卷參考答案 一、積累與運(yùn)用 (22分 ) 1、（ 10 分）略 2、 C（ 2 分） 3、 D（ 2 分） 4、 B（ 2 分） 5、 D（ 2 分） 6、（ 1） （ 2 分） 示例一： 月圓中秋，家家團(tuán)聚吃月餅。 示例二： 綠滿清明，戶戶掃墓祭先人。（以傳統(tǒng)節(jié)日為話題，句式相同，字?jǐn)?shù)相等即可） （ 2） （ 2 分） 一家人在一起過(guò)節(jié)，融洽了親情，拉近了距離，爸爸媽媽多想和你聊聊天啊，不要再玩手機(jī)了。 （此題為開(kāi)放性試題，言之有理即可。） 二、閱讀 (38 分 ) （一）（ 4分） 7、 （ 1）“凄涼地” “棄置身”。（每空 1分，共 2分） 8、 （ 2）全詩(shī)主要表達(dá)了詩(shī)人憂傷中更顯樂(lè)觀豁達(dá)的情懷。（意近即可， 2分） （二）（ 13分） 9 、 （ 1）刻 / 唐賢今人詩(shī)賦 /于其上。（ 2） 得之心 / 而寓之酒也。 （每題 1分，計(jì) 2分） 10、 C（ 2分 ） 11、 略 （ 4分） 12、 與民同樂(lè)。 （ 1分） “先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)。 （ 1分） 13、 （ 2分） 示例：能。這說(shuō)的是一種從容的平常心境。只要發(fā)揮心靈的力量，磨礪意志，就可以養(yǎng)成平常心境。面對(duì)考試的失敗，以平常心待之，就可以做到“不以物喜，不以己悲”。 不能。這是需要修煉才能達(dá)到的境界，作為中學(xué)生，心靈尚需砥礪，戰(zhàn)勝外在力量不易。 （ 三 ） 絢爛的戲劇服飾 (11分 ) 14、 （ 3分）（ 1）通過(guò)服飾就能判別出角色的身份。（ 1分） （ 2）中國(guó)戲劇的