湖南省五市十校2015-2016學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試卷有答案

“五市十校教研教改共同體” 2015二第二學(xué)期期末考試 語文 時量： 150 分鐘 總分 150 分 考試學(xué)校：沅江一中、箴言中學(xué)、桃江一中、 寧鄉(xiāng)一中、雷鋒學(xué)校、東山學(xué)校、南方中學(xué)、 岳陽市第十四中學(xué)、岳陽市第十五中學(xué)、南縣一中 等 注意事項： 卷 (閱讀題 )和第 (表達(dá)題 )兩部分，共 150 分 。 考試時間 150 分鐘。 生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上 。 作答時請認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項，將答案寫在答題卡上，在本試卷上答題無效。 B 鉛筆 作答 。 第 I 卷 甲 必考題 一、現(xiàn)代文閱讀 (9 分，每小題 3 分 ) 閱讀下面的文字，完成 1 3 題。 在亞洲的很多國家，人們發(fā)現(xiàn)白樺、杜仲和楊梅樹皮的衍生物還具有抗癌的功效。另外，樹皮也可以作為大氣污染的生物指示器。最近，澳大利亞和美國組成的研究團(tuán)隊對 90 種樹木的樹皮特征進(jìn)行了測定。研究負(fù)責(zé)人羅塞爾教授指出，他們發(fā)現(xiàn)樹皮與木質(zhì)部和葉片存在有趣的關(guān)聯(lián)，如木材密度與內(nèi)樹皮密度成正比，樹皮含水量與木質(zhì)部導(dǎo)管直徑成正比，與葉片大小也成正比；樹皮厚度增大可以很明顯地增大樹干的結(jié)實程度與儲水能力，這是人們首次較為全面地認(rèn)識 樹皮的生理生態(tài)學(xué)意義。 那么，關(guān)于樹皮，我們到底知道它的哪些秘密呢？ 樹皮，生命的守護(hù)者。 在易著火的生態(tài)系統(tǒng)中，較厚的樹皮可以保護(hù)樹干，如熱帶稀樹大草原 (易發(fā)生火災(zāi)的區(qū)域 )的樹種相對于熱帶森林樹種往往擁有相對較厚的樹皮。但也有例外，如易脫落樹皮的桉樹有較薄的樹皮，但其樹皮能夠進(jìn)行明顯的光合作用，從而補償了樹皮薄帶來的抗火能力較差的劣勢。 一些樹的樹皮長有尖刺，用來保護(hù)樹皮不受動物的侵害。但樹皮除了通過長刺和變硬來嚇跑小動物之外，有些樹還會像動物那樣生有警戒色的斑紋，如筆筒樹 樹皮上像人眼的環(huán)；紫薇樹帶有斑點的樹皮離遠(yuǎn)看來像獵豹，猛一看還真讓人有點生畏。 樹皮光合作用，關(guān)鍵時候才“出手”。 那些不能進(jìn)行光合作用的樹皮，主要對樹干起到支撐和保護(hù)的作用，而能夠進(jìn)行光合作用的樹皮則在植物的呼吸、養(yǎng)分輸送和碳同化吸收中發(fā)揮作用。這些生理學(xué)功能會隨著樹體的增大而發(fā)生明顯的改變，即使對同一樹種的不同部位也是這樣，如山倉子和陰香從基部萌生的嫩枝樹皮光滑且呈現(xiàn)綠色，相比于成熟的樹皮光合作用的效率更高。對于成熟的紅椎，樹皮能夠進(jìn)行微弱的光合作用，但當(dāng)進(jìn)入一定年齡的時候，基本上喪失了 光合能力，樹皮的形態(tài)也發(fā)生了很大的變化，呈片狀脫落。有研究發(fā)現(xiàn)紅椎樹皮光合能力的終止增強了葉片的光合能力，或許這暗示著樹皮與葉片生理上的協(xié)同調(diào)節(jié)。 樹皮，與環(huán)境相契共生。 在對中國北部樟子松樹皮的研究中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)由于環(huán)境不同樹皮也存在明顯差異。如因為所處環(huán)境的差異，樟子松分為褐皮、黃皮、紅皮和黑皮 4 種主要類型，其中黃皮的樹皮率 (指樹皮的體積占樹皮和木質(zhì)部總和的比例 )最小。 隨著樹體的增大，幾乎所有樹種的樹皮率都會減少。而隨著樹木高度的增加，一些樹種 的樹皮率會增加。與此同時，樹皮也會 影響環(huán)境。通過樹干光合作用或呼吸作用，樹皮會改變氣象微環(huán)境。 樹皮，彩虹般的美麗。 在墨西哥熱帶干旱森林，羅塞爾教授發(fā)現(xiàn)了很多五顏六色的樹皮。彩虹桉，顧名思義，就是樹皮如彩虹一樣絢麗多彩的一種桉樹。這種桉樹有一個特性，當(dāng)缺水或養(yǎng)分不足時，色彩就會變得暗淡；而當(dāng)水分充足時，它就會毫不吝嗇自己的姿色，向人們展示大自然的美妙。 作為生態(tài)環(huán)境中不可或缺的一員，樹皮還在不經(jīng)意間發(fā)揮其他的生物功能，如水杉的樹皮可以為螞蟻提供安樂窩?？梢姡瑯淦ざ嘧硕嗖实墓δ芎蛢r值是大自然的慷慨饋贈，值得人們不斷探索和發(fā) 現(xiàn)。 （選自百科知識，有刪改） 1、對于“樹皮與木質(zhì)部和葉片存在有趣的關(guān)聯(lián)”的分析，不符合原文意思的一項是（ ）（ 3 分） A內(nèi)樹皮密度與木材密度成正比例關(guān)系。 B樹皮含水量與葉片大小成正比，與木質(zhì)部導(dǎo)管直徑也成正比。 C樹皮具有抗癌的功效，也可以作為大氣污染的生物指示器。 D樹皮厚度增大，可以增大樹干的結(jié)實程度與儲水能力。 2、下列表述，不符合原文意思的一項是（ ） （ 3 分） A筆筒樹樹皮上像人眼的環(huán)，紫薇樹樹皮離遠(yuǎn)看來像獵豹的斑點，其他樹樹皮上的尖刺，也能保護(hù)樹皮不受動物的侵害。 B樟子松分為褐皮、黃皮、紅皮和黑皮 4 種主要類型，這種分類主要是其所處環(huán)境差異造成的。 C紅 椎 樹皮光合能力的終止增強了葉片的光合能力，這可能暗示著樹皮與葉片生理上的協(xié)同調(diào)節(jié)。 D較厚的樹皮可以保護(hù)樹干免遭火災(zāi)，而較薄的樹皮抗火能力較差，起不到保護(hù)樹干的作用。 3、根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（ ） （ 3 分） A能進(jìn)行光合作用的樹皮，對植物的呼吸有作用；不能進(jìn)行光合作用的樹皮，對于樹干的保護(hù)有作用。 B樹皮率會隨著樹體的增大而減少，隨著樹木高度的增加而增加。 C由于環(huán)境不同樹皮也存在 明顯差異，在一定條件下，樹皮又反過來影響環(huán)境。如通過樹干光合作用改變氣象微環(huán)境。 D樹皮除自身的生理生態(tài)功能之外，還發(fā)揮著其他的生物功能，樹皮的秘密奧妙無窮，我們了解的還只是冰山一角。 二、古代詩文閱讀（ 36 分） （ 一）文言文閱讀（ 19 分） 閱讀下面的文言文，完成 4 7 題。 吳少誠，幽州潞縣人。父為魏博節(jié)度都虞候。少誠以父勛授一子官， 釋褐 王府戶曹。后至荊南，節(jié)度使 庾 準(zhǔn)奇人，留為衙門將。 準(zhǔn)入覲從至襄漢見梁崇義不遵憲度知有異志少誠密計有成擒之略將自陳于闕下 。屬李希烈初授節(jié)制，銳意立功，見少誠計慮，乃以少誠所 見錄奏，有詔慰飭，不次封通義郡王。未幾，崇義違命，希烈受制專征，以少誠為前鋒。崇義平，賜實封五千戶。后希烈叛，少誠頗為其用。希烈死，少誠等初推陳仙奇統(tǒng)戎事，朝廷已命仙奇，尋為少誠所殺，眾推少誠 知 留務(wù)。朝廷遂授以申光蔡等州節(jié)度觀察兵馬留后 ，尋正授節(jié)度。 少誠善為治，勤儉無私，日事完聚，不奉朝廷 。貞元三年，判官鄭常及大將楊冀謀逐少 誠以聽命于朝，試校書郎劉涉假為手詔數(shù)十， 潛 致于大將，欲因少誠之出，閉城門以拒之。屬少誠將出餞中使，常、冀等遂謀舉事，臨發(fā)，為人所告，常、冀先遇害。其將李嘉節(jié)等各持假詔請罪，少誠悉宥之 。其大將宋炅、曹齊奔?xì)w京師。 十五年，陳許節(jié)度曲環(huán)卒，少誠擅出兵攻掠臨潁縣，節(jié)度留后上官況遣兵赴救，臨穎鎮(zhèn)使韋清與少誠通，救兵三千余人，悉擒縛而去。九月，遂圍許州。尋下詔削奪少誠官爵，分遣十六道兵馬進(jìn)討。十二月，官軍敗衄于小溵河。 明年七月，韓全義頓軍于五樓行營，為賊所乘，大潰 。全義與都監(jiān)軍使賈秀英、賈國良等夜遁，遂城守溵水。汴宋、徐泗、淄青兵馬直趣陳州，列營四面。少誠兵逼溵水五六里下營。韓全義諸軍又退保陳州。少誠尋 引 兵退歸蔡州。順宗即位，加同中書門下平章事。元和初，遷檢校司空，依前平章事。元和四年十一月卒， 年六十，廢朝三日，贈司徒。 （選自舊唐書列傳第九十五，有刪節(jié)） 注：留后：唐代節(jié)度使、觀察使缺位時設(shè)置的代理職稱。 4、對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ） （ 3 分） A 釋褐 王府戶曹 釋褐 ：出任 B 眾 推 少誠 知 留務(wù) 知：主管 C 潛 致于大將 潛：潛藏 D 少誠尋 引 兵退歸蔡州 引：率領(lǐng) 5、對文中 畫波浪線 部分的斷句，正確的一項是（ ） （ 3 分） A 準(zhǔn)入覲 / 從至襄漢 / 見梁崇義不遵憲度 / 知有異志 / 少誠密計有 / 成擒之略 / 將自陳于闕下 B 準(zhǔn)入覲 / 從至襄漢 / 見梁崇義不遵憲度知 / 有異志 / 少誠密計有成擒之略 / 將自陳于闕下 C 準(zhǔn)入覲從 / 至襄漢 / 見梁崇義不遵憲度 / 知有異志 / 少誠密計有成擒之略 / 將自陳于闕下 D 準(zhǔn)入覲 / 從至襄漢 / 見梁崇義不遵憲度 / 知有異志 / 少誠密計有成擒之略 / 將自陳于闕下 6、下面對文章內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是（ ） （ 3 分） A吳少誠，幽州潞縣人。他因為父親曾擔(dān)任魏博節(jié)度都虞候期間立有戰(zhàn)功，出任了王府戶曹。 B李希烈死后，吳少誠等人最初推舉陳仙奇統(tǒng)管軍務(wù)。而陳仙奇被朝廷任命以后，不久就被吳少誠殺害。 C鄭常、楊冀等人謀劃著趁吳少誠出城為宦官使者餞行時實施趕走吳少誠的行動，但因為走漏風(fēng)聲，最終失敗。 D臨潁鎮(zhèn)節(jié)度使韋清與吳少誠相互勾結(jié)，從而讓上官況派去的三千多救兵全部被生擒捆綁。 7、 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 10 分） (1) 少誠善為治，勤儉無私，日事完聚，不奉朝廷 。 （ 5 分） 譯文： _ (2) 明年七月，韓全義頓軍于五樓行營，為賊所乘，大潰 。（ 5 分） 譯文： _ （二）古代詩歌閱讀（ 11 分） 閱讀下面這首詩，完成 8 9 題。 登雨花臺 魏禧 生平四十老柴荊 ，此日麻鞋拜故京。 誰使山河全破碎？可堪翦伐到園陵 ！ 牛羊踐履多新草，冠蓋 雍容半舊卿。 歌泣不成天已暮，悲風(fēng)日夜起江生。 注：魏禧 ： 生于明末 ， 明亡后 ， 隱居翠微山 。老柴荊：老于茅屋，表示甘守貧賤。園陵：指南京鐘山的明太祖朱元璋墓。 冠蓋：官僚們的華貴冠服車蓋。 8、頸聯(lián)中“新”“舊”兩字歷來為人稱道，請簡要賞析。（ 5 分） 9、這首詩以抒情為主，寫景為副，請結(jié)合全詩分析詩人情感變化的過程。（ 6 分） （三） 名篇名句默寫（ 6 分） 10、 補寫出下列句子中的空缺部分。（ 6 分） （ 1） 李白蜀道難中 “ ， ” 兩句寫山勢高險 ， 即便是善飛的黃鶴 、 輕捷的猿猴都很難越過 。 （ 2） 杜牧在阿房宮賦中總結(jié)六國和秦國滅亡的歷史教訓(xùn)后，提醒當(dāng)朝統(tǒng)治者不要重蹈秦國滅亡覆轍的句子是“ ， ”。 （ 3） 赤壁賦中 ， 從事物變化的角度看待天地存在的名句是 “ ， ” 。 乙 選考題 請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時必須用 2能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。 三、文學(xué)類文本閱讀（ 25 分） 11、 閱讀下面的文字，完成（ 1） （ 4）題。（ 25 分） 去王家村 夏魯平 去年夏天，家鄉(xiāng)發(fā)了一場大水。我負(fù)責(zé)大哥那個村的包保工作， 又讓我順便包保王家村 。我的主要工作任務(wù)是，調(diào)查一下還有多少受災(zāi)扶貧項目沒有得到很好的落實，群眾目前需要解決的問題是什么。 來到王家村，我暫時住在村部。我特意向村長王東明打聽那個溺水孩子父親的情況。王東明告訴我，那個孩子的父親叫王寶貴，是個聾啞人，一直是村里的貧困戶。 他告訴我，王寶貴是村里的老大難，水災(zāi)前，村里收到上面 撥的 扶貧款，蓋了兩間房屋，其中一間給了王寶貴。房子蓋完了，王寶貴卻不 滿意，嫌房子蓋到了村子里的低洼處。當(dāng)時村里能蓋房子的地方也只能是這里，沒辦法的事，我們怎么解釋都說不通，王寶貴的老婆倒不是聾啞人，我們就跟他老婆講，王寶貴卻在一旁火冒三丈，上來就抓我衣領(lǐng)子。做了好事人家還不領(lǐng)情，你說我這心里該是什么滋味？這幾年，大家都奔著錢使勁兒，我猜想這聾啞人掙不到錢，心里不痛快，見到誰，都看不順眼，有什么辦法？這次鬧水災(zāi)，村里很多人家房屋都不能住人了，王寶貴家的房子完好無損，這回他才看到了自家房子的好處。 不過，通過這次水災(zāi)，也的確看出王寶貴家房址有些問題，全村的水全往他家院子里流，他 家的院子成了河道 。 洪水到來時，上游的水裹卷著死豬死雞直往下沖，沖過來的還有門板、家具、柴草垛，柴草垛上居然還趴著一個人，不管怎么呼喊，還是被無情的大水沖走了。這時我們驚奇地看 見王寶貴站在自家窗臺上張望了一陣，往腰上系了一根粗繩子，跳到洪水中，大家以為王寶貴被洪水嚇瘋了，急于逃生，但我們都想錯了。跳到洪水中的王寶貴拼命游到他家院子里那棵老榆樹跟前，爬上了老榆樹，解開腰上的粗繩子，捆在樹干上，他又扶著繩子游回窗臺，撅著屁股爬回屋里。 王東明說，王寶貴往那棵大榆樹上拴上繩子不長時間，洪水里又漂來一堆柴草垛。 柴草垛上蹲著一個三十多歲的女人，她被嚇傻了，不喊也不叫，直看著站在房頂上的人群呆愣，柴草垛漂進(jìn)王寶貴家的院子，正好被那根粗繩攔住，不走了，柴草垛一點點散開，變成了零星幾塊，又順著繩子底下漂走。王寶貴老婆在窗臺上喊那女人，讓那女人拽住繩子，王寶貴從窗口伸出一個木桿，那女人趴在繩子上，一只手攥住木桿，用另一只手和胳膊挽住繩子，王寶貴用勁把女人拽進(jìn)屋里。剛救完這個女人，緊接著又漂過來一根圓木，圓木上趴著一個男人，那男人倒是靈巧，漂到繩子跟前，伸手抓住繩子，一點點掙扎著爬進(jìn)了王寶貴家的窗臺。有了這男人，王寶貴也多了 一個幫手，只要有人漂過來，就被他們拽進(jìn)屋里，就這么忙活了不知多長時間，王寶貴救出了五六個人。當(dāng)然也有沒救成功的，我們親眼看見有一塊門板漂過來，門板上趴著一個十幾歲的小男孩兒，漂進(jìn)王寶貴家院子的時候，洪水忽然出現(xiàn)漩渦，門板偏離了原有的方向，朝著榆樹那邊靠去，王寶貴老婆喊，抓繩子，快抓繩子。那男孩兒慢了半拍，伸手沒有抓住繩子，又順著洪水漂走了，王寶貴急了，他沖出窗臺欲跳入水中追趕那塊門板，被他老婆從后面一把抱住，王寶貴也許急紅了眼，回手給了他老婆一巴掌，他老婆的手松開了，那門板卻漂遠(yuǎn)了，即使王寶貴跳入水中，也追 不上了，他就眼睜睜看著那男孩兒，沮喪得要命。也就從這時開始，王寶貴不再站在窗臺上救人，他拽住繩子，把半個身子探入水中，只要漂過來一個人，他就能及時搭救。當(dāng)時我們都看傻眼了，想不到這個木呆呆的王寶貴竟有這么大的勇氣和膽量。 后來洪水退去，那些被王寶貴搭救的人，有的來看過他，有的根本沒來，對于那些來與不來的人，王寶貴全沒理會，經(jīng)歷了這么一場大水災(zāi)，什么事都不算事了。 （選自光明日報，有刪改） 下列對這篇小說思想藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?）（ ）（ 5 分） A小說擅長人物性格描寫， 尤其重視細(xì)節(jié)描寫，如王寶貴救人的場面，凸顯人物豐富復(fù)雜的內(nèi)心世界。 B小說以村長王東明的敘述為線索，描寫了王寶貴這一質(zhì)樸的農(nóng)民在災(zāi)害面前無所畏懼的性格特征。 C小說善于使用對比手法刻畫人物，王寶貴的美好形象就是在與村長王東明一系列言行的鮮明對比中，逐漸凸顯出來的。 D小說的主人公王寶貴是一個貧困的、脾氣暴躁的殘疾人，但就是這樣一個人在關(guān)鍵時刻表現(xiàn)出的精神與品格卻讓人心生敬佩。 E小說在人物性格描寫方面還注重人物心理的細(xì)膩刻畫，使人物形象更加豐滿。 小說先寫了村長介紹王寶貴家庭情況以及蓋房子的事， 這樣處理有什么好處？請簡要分析。（ 6 分） 作品中的王寶貴有哪些性格特征？請簡要分析。（ 6 分） 小說的結(jié)尾寫道：“對于 那些來與不來的人，王寶貴全沒理會，經(jīng)歷了這么一場大水災(zāi)， 什么事都不算事了 ?！苯Y(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?8 分） 四、實用類文本閱讀（ 25 分） 12、閱讀下面的文字，完成（ 1） -（ 4)題。（ 25 分） 甜蜜蜜的莊奴 張國圣 走進(jìn)寓所房間，甜蜜蜜歌詞作者莊奴和老伴鄒麟剛做完下午的康復(fù)訓(xùn)練，正坐在輪椅上看窗外的風(fēng)景。重慶醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院青杠老年護(hù)養(yǎng)中心的院長鄧慶湊到老人耳邊大聲地說：“莊老，記者按約好的時間過來了?！?莊奴面無表情，一動不動地盯著窗外。鄧慶走到輪椅的另一側(cè)，又湊到他耳邊大聲重復(fù)了一遍。過了一小會兒，莊奴轉(zhuǎn)過臉瞟了她一眼：“什么記者？和誰約的？” “糟了！莊老可能忘了?！编噾c站起身，背對著莊奴嘀咕了一句，又趴下身子給他解釋，“光明日報的記者，前兩天和您約好的。” “我怎么沒看見？”莊奴依舊望著窗外。我趕緊上前打招呼。 “一直下雨，你今天一來就陽光燦爛。光明日報，名字多好！”莊奴掩飾不住得意，一邊笑一邊鼓掌，接著豎起大拇指左右搖晃。 “莊老 反應(yīng)快得很，他在捉弄我們！”鄧慶最先明白過來，笑著對他說，“莊老，你真是我們的老寶貝！” 鄧慶推著輪椅往外走，莊奴注意到房間里多了一個花籃，剛放下的大拇指又豎了起來：“謝謝！花很美麗！” 93 歲的莊奴，就是這樣一個甜蜜蜜的可愛老頭兒。 1921 年 2 月 22 日，莊奴出生在北京，父親是馮玉祥的一位部下，給他取名王景羲。充滿歡聲笑語的童年，為其日后的歌詞創(chuàng)作打下了良好基礎(chǔ)。 溫馨的日子很快結(jié)束了。日寇侵華，莊奴家陷入困境。國難當(dāng)頭，熱血青年紛紛投筆從戎。莊奴瞞著父母，與同學(xué)們一起報考了飛行學(xué)校。大家 一路唱著游擊隊進(jìn)行曲和黃河大合唱，趕赴大后方接受訓(xùn)練。 南渡黃河時，莊奴被其一瀉千里的雄渾氣勢所震撼，又感念中華民族的深重災(zāi)難，毅然將自己的名字改成黃河。“有些文章說我的別名是黃河，那不對。”莊奴說，“黃河是我的大名，我身份證上的名字就是黃河。” 宋朝詩人晁補之視田五首贈八弟無斁有“莊奴不入租，報我田久荒”，他便以“莊奴”為筆名。后來有很多評論文章說，這個人歌詞寫得不錯，就是“莊奴”這個名字叫得不好。莊奴說：“莊奴用鋤頭耕種，我用筆寫詞，都是為他人作嫁衣?！?有一天，一個人拿份歌譜來請莊奴填詞。莊奴問是誰唱，長什么模樣？來人告訴他，演唱者是鄧麗君，臉圓圓的，聲音甜甜的。莊奴一看旋律，也是甜甜的感覺，腦海里馬上冒出三個字 甜蜜蜜。 不到 5 分鐘，傳唱至今的甜蜜蜜就寫成了。此后，莊奴創(chuàng)作的何日君再來海韻原鄉(xiāng)人小城故事又見炊煙踏浪等許許多多歌曲，都是隨著鄧麗君那“甜蜜蜜”的歌聲而風(fēng)靡的。 鄧麗君演的歌中，大約八成都是由莊奴作詞。有人說，沒有莊奴就沒有鄧麗君，鄧麗君的奇跡也是莊奴的奇跡，但莊奴只是在鄧麗君 10 多歲時遠(yuǎn)遠(yuǎn)地見過她一面。那 時，鄧麗君初登舞臺，莊奴擔(dān)任評委，對她并沒有什么特殊印象。 其實，莊奴并不是鄧麗君的“御用詞人”。他的創(chuàng)作風(fēng)格多變，不同情緒、不同意境、 不同節(jié)奏的歌詞都信手拈來。他為已故歌手高凌風(fēng)作詞的歌曲冬天里的一把火， 1987 年春晚由費翔翻唱后紅遍祖國大陸。 在莊奴創(chuàng)作的巔峰期，臺灣歌壇成名的歌手幾乎都唱過由他作詞的歌。他也以 3000 多首膾炙人口的作品，譜寫了一部屬于自己的“流行音樂史”。 有人說莊奴的作品是“小歌詞，大手筆”，文字洗練，意象優(yōu)美。莊奴很喜歡這個評價，他說自己的創(chuàng)作追求“小而美”。但是， “小而美”不容易，“歌詞要簡單易懂，又要傳情達(dá)意，寫出人們的心聲。要讓人們心頭一震，眼前一亮，就要別出心裁。” 莊奴、喬羽、黃霑并稱華語詞壇“三杰”。他和喬羽為中央電視臺的中秋晚會合寫過主題歌月兒圓，兩家交情很深，和黃霑卻從未謀面。 “黃霑的歌詞寫得好，歌的旋律也好，很有氣勢。他最年輕，卻走得最早，再也不能見到了。我的老搭檔們也都先后走了，現(xiàn)在很少有人唱好歌給我聽了?！鼻f奴說。但是他仍然堅持寫作，小品文、詩歌、散文，都不長，“要好記，別人才記得住?！?1993 年，老來喪妻的莊奴與鄒麟喜結(jié)連理 ，成為重慶女婿?；楹笠荒?，莊奴中風(fēng)，右腿和右手幾乎不能行動。在鄒麟的細(xì)心照料下重新站起來后，他為夫人寫了一首手杖：“你就是我的手杖，生活中不可缺少的手杖，這輩子有了你，才懂得豎起來脊梁，挺起胸膛?！?今年 2 月 22 日是莊奴的 93 歲生日，護(hù)養(yǎng)中心特地為他舉辦了生日音樂會。老人即興為護(hù)養(yǎng)中心創(chuàng)作了短詩青草地。 莊奴用家里掛了幾十年的對聯(lián)自勉：“和時間賽跑的人，圓慈悲為懷的心?！薄拔乙畹?00 歲，寫到 100 歲?！鼻f奴說。 （選自 光明日報，有刪節(jié)） 下列對文本內(nèi)容的理解和分析最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?）（ ）（ 5 分） A當(dāng)光明日報社的記者按照約定去采訪時，莊奴最初假裝表現(xiàn)得不很熱情，原來是為了和記者開個玩笑。 B“ 93 歲的莊奴，就是這樣一個甜蜜蜜的可愛老頭兒 ”，不僅交代了傳主的年齡，也緊扣題目傳神地寫出了傳主的性格特征。 C莊奴是一位優(yōu)秀的詞作家。為了紀(jì)念高凌風(fēng)的去世而創(chuàng)作的歌曲冬天里的一把火，在 1987 年春晚曾紅遍中國大陸。 D因為莊奴、喬羽是華語詞壇“三杰”中的兩人，一起創(chuàng)作了央視中秋晚會主題歌月兒圓，所以他 們兩人交情很深。 E本文通過對詞作家莊奴現(xiàn)實生活的記敘和往事的回憶，為我們刻畫出一個幽默、積極進(jìn)取、有愛心的和藹老人形象。 莊奴為什么兩易其名？兩次改名刻畫出的傳主形象特點有何不同？（ 6 分） 從全文看，莊奴在歌詞創(chuàng)作方面有哪些特點？（ 6 分） 莊奴的人生給你怎樣的有益啟示？請從不同的角度簡要探究。（ 8 分） 第 表達(dá)題 五、語言文字運用（ 20 分） 13、 下列各句中加點成語的使用 ， 全都正確的一項 是（ ）（ 3 分） 英國金融時報指出， 2015 年的中國經(jīng)濟(jì)增速超過了預(yù)定目標(biāo) ，中國經(jīng)濟(jì)在主動調(diào)控的背景下取得了增長，這樣的成績 可圈可點 。 廖凡自上海戲劇學(xué)院畢業(yè)后參演了多部影視劇 ， 2014 年憑借白日焰火中 不瘟不火 的表演獲得了柏林國際電影節(jié)最佳男主角獎 。 老人摔倒無人敢扶的事件頻頻發(fā)生 ， 令人扼腕 ； “ 最美教師 ”“ 最美農(nóng)婦 ” 等舍身救人的事跡 ， 則感人至深 ， 蕩氣回腸 。 這次修志工程前后歷時 10 載 ， 六更篇目 ， 四易其稿 ， 眾手共襄 ， 玉成其事 ， 凝聚了社會各方人士的心血和關(guān)愛 ， 滲透著編修人員的艱辛和智慧 。 夏夜的郊外風(fēng)兒輕撫 ， 蟲聲唧唧 ， 但陶醉于美景 ， 尤其是行走于 瓜田李下 之時 ， 特別要注意草中的 毒蛇 。 嫉妒心強的人看到身邊的人取得了成就 ， 不僅 不贊一詞 ， 反而會惡語相加乃至造謠中傷 ，使對方激情消減 ， 名譽受損 ， 甚至產(chǎn)生更壞的結(jié)果 。 A B C D 14、 下列各句中，沒有語病的一句是（ ） （ 3 分） A 以“互聯(lián)互通共享共治”為主題的第二屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會 12 月 16 日在浙江烏鎮(zhèn)開幕，與會代表圍繞互聯(lián)網(wǎng)治理、發(fā)展和建設(shè)等問題展開了討論。 B 猴年春晚可謂星光熠熠，歌手譚維維和她的電聲樂隊與華陰老腔藝人合作的歌曲華陰老腔一聲喊 酣暢淋漓、蕩氣回腸，使人們觀賞到來自黃土高坡的古老民間藝術(shù)的活力。 C 3 月 19 日晚，一輛疑似裝載易燃易爆品的甘肅牌照大貨車，駛至京港澳高速湖南汨羅大荊路段時發(fā)生爆炸，波及附近的五臺小車、四臺貨車和數(shù)棟民房。 D 劉怡從一所名牌大學(xué)畢業(yè)以后，回農(nóng)村當(dāng)起了村支書，他積極尋找發(fā)展本村經(jīng)濟(jì)的切入點，考慮問題與眾不同，給村里帶來一股清新的氣息。 15、 下列各句中最適合填在橫線上的一句是 （ ） （ 3 分） 尊嚴(yán)的具體性不只表現(xiàn)在工作有崗位、生活有保障上 ， 更表現(xiàn)在你可以自由、獨立地 存 在 ， 不 會 依 附 于 強 權(quán) ， 可 以 建 立 并 實 現(xiàn) 你 的 自 我 價 值 。 這 樣 ，_。 A 每個國民才是有尊嚴(yán)的國民 ， 無數(shù)個有尊嚴(yán)的國民構(gòu)成的國家才是真正有尊嚴(yán)的國家 ，才會真正贏得世界的尊重與敬重 B 國家才是有尊嚴(yán)的國家 ， 每個國民才是有尊嚴(yán)的國民 ， 才會真正贏得世界的尊重 與敬重 C 才會贏得世界的尊重與敬重 ， 才使每個國民成為有尊嚴(yán)的國民 ， 國家才是真正有尊嚴(yán)的國家 D 每個國民才是有尊嚴(yán)的國民 ， 才會真正贏得世界的尊重與敬重 ， 國家才會由無數(shù)個有尊嚴(yán)的國民構(gòu)成真正有尊嚴(yán)的國家 16、 在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句 ， 使整段文字語意完整連貫 ， 內(nèi)容貼切 ， 邏輯嚴(yán)密。每處不超過 15 個字。 （ 5 分） “ 一個不是我們有所求的朋友才是真正的朋友 ” ， 詩人赫巴德對友情的認(rèn)識我特別贊同 ， 但是 _ 。友情至少有一半被有所求敗壞 ， 即便 _ ，像讓友情分擔(dān)憂愁 ， 讓友情推進(jìn)工作等等。友情成了忙忙碌碌的工具 ， 那它自身又是 什么？所以 _。朋友就是朋友 ， 除此之外 ， 無所求。 17、 下面是中國公益聯(lián)盟標(biāo)志的主體圖形 ， 請寫出構(gòu)圖要素 (不包含中英文文字 )， 并說明圖 形寓意 ， 要求 語意簡明 ， 句子連貫 ， 不超過 100個字 。 （ 6分 ） 答案： 六、作文（ 60 分） 18、 閱讀下面的材料， 按 要求 作文 。 有一種人，一生都喜歡“上、中、前”：吃飯喜歡坐在上首，照相喜歡坐在中間，走路喜歡走在前面 。 讀了這句話，你有什么感受或思考 ？ 要求： 自選 角度，確定立意，自擬標(biāo)題 ， 寫一篇不少于 800 字的 記敘文或議論文 。 “五市十校教研教改共同體” 2014 級高二第二學(xué)期 期末考試 語文參考答案 1、 C（原文說“白樺、杜仲和楊梅樹皮的衍生物具有抗癌的功效”，并不代表所有的樹皮都具有抗癌的功效。另外， C 項本身不是對“樹皮與木質(zhì)部和葉片存在有趣的關(guān)聯(lián)”的分析。） 2、 D（有些較薄的樹皮能夠進(jìn)行明顯的光合作用，從而補償了樹皮薄帶來的抗火能力較差的劣勢。） 3、 B（說法不嚴(yán)密。原文表述為“隨著樹體的增大，幾乎所有樹種的樹皮率都會減少。而隨著樹木高度的增加，一些樹種的樹皮率會增加。”“幾乎所有”和“一些樹種”不能代表全部。）4、 C（潛：暗中） 5、 D 6、 A（文中只說他是因為父親立下戰(zhàn) 功而被授予的官職，并沒有明確他父親是在擔(dān)任魏博節(jié)度都虞候期間立下的戰(zhàn)功。） 7、 （ 1）吳少誠擅長治理軍政事務(wù)，勤儉無私，終日只是修葺城郭積聚糧食，不聽從朝廷命令。 （“ 為治 ” 1 分 “ 完聚 ” 2 分“ 奉 ” 1 分，句意 1 分 ） （ 2）第二年七月，韓全義在五樓行營駐軍，被叛軍偷襲，大敗。 （“ 明年 ” 1 分，“ 頓軍于五樓行營 ”及“ 為賊所乘 ”句式 2 分，“ 乘 ” 1 分， 句意 1 分） 【文言文參考譯文】 吳少誠，幽州潞縣人。他的父親擔(dān)任魏博節(jié)度都虞候。吳少誠因父親立有戰(zhàn)功可以授任兒子一個官職，出任王府戶曹。后來來到荊南，節(jié)度使庾準(zhǔn)很賞識 他，留下任衙門將。庾準(zhǔn)進(jìn)京朝見，他跟隨到襄漢，見梁崇義不遵守綱紀(jì)，知道他有異心，吳少誠秘密謀劃捉拿他的計策，準(zhǔn)備親自上奏朝廷。恰逢李希烈剛被授任節(jié)度使，一心想著立功，見到吳少誠的計策，就將吳少誠的見識記述下來上奏了皇上，皇上下詔書予以慰勞，破格封他為通義郡王。沒多久，梁崇義違抗命令，李希烈受命專門征討梁崇義，讓吳少誠為先鋒。梁崇義被平定以后，（朝廷）給吳少誠賜實封五千戶。后來李希烈反叛，吳少誠特別受到重用。李希烈死后，吳少誠等人起初推舉陳仙奇統(tǒng)管軍務(wù)。朝廷任命陳仙奇以后，不久又被吳少誠殺害，眾人推舉吳少誠主 管留后事務(wù)。朝廷于是又授任他為申光蔡等州節(jié)度觀察兵馬留后，不久正式授任他為節(jié)度使。 吳少誠擅長治理軍政事務(wù)，勤儉無私，終日只是修葺城郭積聚糧食，不聽從朝廷命令。貞元三年，判官鄭常以及大將楊冀密謀趕走吳少誠來聽命朝廷，試校書郎劉涉?zhèn)卧鞌?shù)十份手詔，暗中發(fā)給大將，打算借吳少誠外出的機會，關(guān)閉城門來抵抗他。當(dāng)吳少誠準(zhǔn)備出城為宦官使者餞行時，鄭常、楊冀等人謀劃著準(zhǔn)備行動，臨近起事，被人告發(fā)，鄭常、楊冀首先遇害。手下將領(lǐng)李嘉節(jié)等人各帶假詔書請求處罰，吳少誠全部寬免了他們。他們的手下大將宋炅、曹齊逃回京城。 十五年 ，陳許節(jié)度使曲環(huán)死了，吳少誠擅自出兵進(jìn)攻搶掠臨潁縣，節(jié)度使留后上官 況派兵前去救援，臨潁鎮(zhèn)節(jié)度使韋清與吳少誠相互勾結(jié)，（上官 況 派去的）救兵三千余人，全部被他們生擒捆綁而去。九月，又圍困了許州。不久皇上發(fā)下詔命削除吳少誠的官爵，分派十六道兵馬進(jìn)擊討伐。十二月，官軍在小溵河戰(zhàn)敗。第二年七月，韓全義在五樓行營駐軍，被叛軍偷襲，大敗。韓全義與都監(jiān)軍使賈秀英、賈國良等人連夜逃跑，退駐到溵水筑城守備。汴宋、徐泗、淄青的兵馬直趨陳州，在四面布列營寨。吳少誠軍隊在逼近溵水五六里處扎下營寨。韓全義等軍隊又退守陳州。吳少誠不久率 軍退回蔡州。順宗即位后，加授吳少誠同中書門下平章事。元和初年，升任檢校司空，依舊做平章事。元和四年十一月去世，時年六十歲，朝廷為他停止朝會三天，追贈司徒。 8、 一個“新”字描繪出了異族入侵，田園荒蕪，只有野草時時更新的荒涼景象； （ 2 分） “舊”字則寫出前朝的權(quán)貴搖身變成當(dāng)朝新貴，前呼后擁、招搖過市的丑態(tài)。 （ 2 分） 通過對比， 道出了前朝滅亡的原因。 （ 1 分） 9、 詩歌開頭兩句不僅點明詩人的布衣身份，還流露出一股豪氣；三、四兩句情感突轉(zhuǎn)直下，詩人心頭升起怒火，發(fā)出了激憤的責(zé)問；五、六兩句由憤怒轉(zhuǎn)為了憎惡怨恨；最后兩句 詩人的悲憤之情達(dá)到極點，他真摯的情感打動了天地萬物，全詩在悲風(fēng)聲中收束。 （每點 2 分，答出 3 點給 6 分） 10、 （ 1） 黃鶴之飛尚不得過 猿猱欲度愁攀援 （ 2） 后人哀之而不鑒之 亦使后人而復(fù)哀后人也 （ 3） 蓋將自其變者而觀之 則天地曾不能以一瞬 11.（ 1） 對一個得 3 分，全對得 5 分） （ A.“凸顯人物豐富復(fù)雜的內(nèi)心世界”不恰當(dāng)。是對比手法，是先抑后揚的手法。 E.“還注重人物心理的細(xì)膩刻畫”這一說法不恰當(dāng)。） （ 2）采用了欲揚先抑的手法。 資 *源 % 庫表達(dá)了村長對王寶貴的不滿之情， 側(cè)面表 現(xiàn)王寶貴的脾氣暴躁，為下文王寶貴在災(zāi)害中的 勇敢 表現(xiàn) 張本 。 豐富了人物形象 ，深化了文章的主題。 （ 每點 2 分，答出 3 點給 6 分 ） （ 3）脾氣暴躁，性格直率。 心地善良，樂于助人。 面對災(zāi)難 ，有無所畏懼的勇氣和膽量。 （ 每點 2 分，答出 3 點給 6 分 ） （ 4）在結(jié)構(gòu)上，這樣的結(jié)尾余味悠長，耐人尋味，發(fā)人深思。 （ 2 分） 在人物形象的塑造上，王寶貴對于那些被他搭救的人來不來答謝，根本沒有理會，說明 他幫助人是出于自己的本心，沒有任何其他目的，這樣寫使王寶貴的形象更加豐滿。 （ 3 分） 在思想內(nèi)容上，從在災(zāi)難面前毅然去救人 到幫助別人不求回報，深化了文章的主旨。（ 3 分） 12.（ 1） 對一個得 3 分，全對得 5 分） （ 無表情，一動不