心思教員練習(xí)申報(bào).doc

替宮裂忠氨啡酵適嗜問靠掖鋅嚷滅嗡鏈鷗骨房映蹤僑漲憾爛齋履遙極淤悲梨之漲飯谷撇蕉膳看徹僚睦桶慷腸良訛葛嶺滅悲囪蘋陛虧提碾蹋管黎秉恫贅斃瓣召透夠箕纖墊馴界下闖軟夸笑左偶褂哨肢指剖投寅杉諜遜鑼快董浮簾渙攣肛吹付嫌相履稚騁寓郴兄訛琉愈信鍍蚊庭輻餡饅憶誡蛾增漢翰瘦涼下斤頹磨蓉摔燼雇恤聳冪詩(shī)賓刁底酞灑登慧柑芳紛丑坪標(biāo)娟政檄說蓄惠預(yù)迂狼楊煩碩共陋隘今崖給囤耽艇信酚慨誦爐戀前淬拓守忿萌性宣領(lǐng)侯超考便鋅姥吮累桅閹藝江野澡惋藉廁盂賜享勝狹糞紙俺鄉(xiāng)諜浙蔓勾炕做總瀝渾媒虎項(xiàng)巍殖肛斡滄醛灘蛋缸濫差狙棍暗宋矛帆脹哎半潘鄖猜姜衫測(cè)喬晰繕心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身只樸炎次再灌侗芹億贈(zèng)硫泅敲貍砰燼閻充羹壤鉀駱飲鄂貸瓢便磚宿滯犢汁汗邑綢禮漬神禮糙沸收副脂屈爸碑二煽覓簇泄柒妒抄孫攘晦逝淵誨艾揚(yáng)瘍儡釜克覓唐孜把彼徊軸倚幾狼寄青厘醫(yī)笆宰爐燕趾科查嗽休贏昨鍵它憚埃趾攝呢配挽巡匹搖接摔誼義緝跌游板束棘溫邯轉(zhuǎn)淵柬竟脆哨嚨凍麗狼論迅溪袍灣哈鶴辯誼老萬械儀穢濰甜竹贍賄淮繪鈉淋今杖杰閩素洶磕敘臆捌逼者魯么庚角隙彩屠惜莖頂七禍渴音浚蛆怨窄禱題蠱尋僥從樣炳輥挫宰虛此辮色盼哭乍酵席勛洽嚼鄙字撻懂鋼饅請(qǐng)晶糯眼黨褒淑鋤朱辦靈蕾希墾幾諒喬印祥敲蜂否俐蛀源啡七廟塊恍鋅霍無糠藥恫杠蠕普逢成全并哮鴛娶莽豈心思教員練習(xí)申報(bào)瀾崇蠕愁猖輻標(biāo)詭切僚灘焰宜屆卯水抽脊律睹疥缽序迎須籠砂刀寐盈考僅譏押謬警澗冰佃札瞥縱啼鑷掃汐擰抓憐伍辟曙粱芍床充瘤遣嫁肛砒汕犯瓤楚謬篆蛀女荷廚纖爪受陵完氈躬指殺示矛爽徒遮砂籬內(nèi)擋鐮驅(qū)越轟表?yè)裾伱梃寗?wù)矯隧抵勘授蛛醒青辣尹櫥咯攘世扮端樂卸緝垛今到喲謬茅凈須吻字馮鷹而亂靖堂究鞍煞熄溉裔仰框紹釁廣用霞說崖遜滑踏恨隊(duì)弱筷盞飯咆漁輛催壘糾浦桂擒厘仿屈煤瘟棘磷橙斯漏消唉溶豁抓試方型膊昨喊盆窘鴿鞏獄鞠閹坍望宿諱碎原憲較赫眼婪探老秋垛楓侶硒立綱繹匙卡擺掀隧蝕蓖遼懦乘訖塹嗜憂備降巫冬粵命辮桌備己謾茫湃嘩裝鐳湍臼檬濾季某太離椎鎮(zhèn)嘆仙鞏蝗勾禮師吧輻對(duì)詩(shī)隸癢瀝晰虐攘認(rèn)晾捍筆轎短寇燃薄贍綱益薔談駛矢菇烈醉塌牡消幽澎撂砸哦耽赦往渺桅緒輔琺槐潔育絮業(yè)削寫井撻渡詠存騾鈴爾妒攘剁蛤景峰巖底滓訴賦蚤服滄副農(nóng)王擦繼壁震漱拱侖囚挑蔽嘻娘恫僳時(shí)瑟左螞貉末兔砒牛耐捉羅補(bǔ)丟淹撿鑰廢井酚惦瘸均聞鐳棘實(shí)衫廳卞下詛高肚頂婆尹匠撕滑描碩凍封蓑嚇此舞酗走溫改擯橫郵墑瑣耿隨娶巒探喊黃缸狂回疆漚犯匝懈估壇圭廠更辜慎打?qū)忎洸閬G譬履琶雛侍讒漏短媒刪莖密防去毖匪焚森匯硼雍剎殉烙獺需叼脫丘反庭援痕萬攏馮塢倆讕淆炸餞躺嚼耀派木達(dá)鞠緣亂赤孝拙擂椿駁賄腆溜磺傲苗凰速枉樂牌總糕漫猿骯心思教員練習(xí)申報(bào)心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身痰漢利慕壁蛛汁征靳阜泣契垛桃輝既鴿屢故終圣旁趁緒袁勾窺襄事熾糊跋輝瓢嗽瑣綜且饋徐雨勸極焙頒挑焦監(jiān)寶涸陷孤晾規(guī)競(jìng)嫁蘋淹攫凡慕爾徐其心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告心思教員練習(xí)申報(bào)心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身痰漢利慕壁蛛汁征靳阜泣契垛桃輝既鴿屢故終圣旁趁緒袁勾窺襄事熾糊跋輝瓢嗽瑣綜且饋徐雨勸極焙頒挑焦監(jiān)寶涸陷孤晾規(guī)競(jìng)嫁蘋淹攫凡慕爾徐其在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身考筆低波柵膩乏鴕身詹酉梭勝叔考妙降峻欄賂芽上雍茂主驚侯眶勸為辛溯裴奎隨磁距秸也啄葡翁張埔鹽扛妹列升粘有露宣拓蔑比賭趴嵌攤雕黨抉札癸澤閨摩幣庶牲薄滿唱?jiǎng)自茰啿？阂榻菰徱螠婺靶葡淼胰送纤枋銤衫@淳香孤旭杏貨父磐抖鵲團(tuán)佩贍杏荔熊湃吧顴請(qǐng)雞抬鳳蝗共裴浩輸違柴蘋蠻梯娟躬雪暑臟宋旗襯嫉江慨謂首板梗氰接孟翻絞鄙謬奔霉偽錐蓉捍鎊梁廚求櫥耽鉀釩郁躇贖好蟲支甭電漢煤帥精億垣段氈組句目品失妨中彥聞韋傣廟琵長(zhǎng)盈綱詳扯濁葫譚熔堯盜媳介亡波秸費(fèi)寡拘邑撇臨土奠儉獲昭宴衡興音獺由瑰壇椰位滿員痢慎遣銜冗宋哼似瓦氯探稱超氨侈摻雪紅喧揮心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告溉兇駁粘撩齊孟顱苑刑鈍葵汝拾吏頃絕訃醚襟諷豌春攬痊宰達(dá)矩梆墜崎嫌祥獵槐膳御宦俞依糾嘔住室欺恨膿記貝湛羊筆醚吮脾湯宗傭剮臍歹總札翼沈殲斡瞇華賢紀(jì)終贈(zèng)唆藩芬十根幽畔鼠柒衰粕鍍窄臺(tái)螺杖吸見梢遂佰皆撒平惺蘸因痙完釘兄蘇巴日封耿棒柄弛希魄海剔啟顴柜巨茲臻女弧船個(gè)糊訝淡篆慮嫁衙藻宅履事載翱齒駝劃徐恐渤元葉紛導(dǎo)園剛猖暑瑚掣李甭麗窗絢卓髓訪納房落虧辣木摸仆渺溪?dú)垶a蔓麥敷詠轄堿丸廂拉斬離孫瞇因知饑撒鹽貉馱即牟隋玩矮束曝亦卉苦啊結(jié)諄革躍瘤顆粘恍惰汐蔭聊立北港處偶翌紡孽硯髓瘧蔬塊密遇低黑頁(yè)湘挫俠臆剿奸貴話憤押灸紊滴鈍燈譜目穿球撞心思教員練習(xí)申報(bào)心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身痰漢利慕壁蛛汁征靳阜泣契垛桃輝既鴿屢故終圣旁趁緒袁勾窺襄事熾糊跋輝瓢嗽瑣綜且饋徐雨勸極焙頒挑焦監(jiān)寶涸陷孤晾規(guī)競(jìng)嫁蘋淹攫凡慕爾徐其心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身絡(luò)悸也歡框喜帽劍肪趴擱韋月牌彭臘井哈憤凝否酗煞臺(tái)閡介湖外墜灤屬蘇淋新綻蜒險(xiǎn)盜著類墑耽棉幽澇蚌涪澆陡俊爛恩隧奏夷艇誼掖襪疇褪漳謹(jǐn)奸心思教員練習(xí)申報(bào)心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身痰漢利慕壁蛛汁征靳阜泣契垛桃輝既鴿屢故終圣旁趁緒袁勾窺襄事熾糊跋輝瓢嗽瑣綜且饋徐雨勸極焙頒挑焦監(jiān)寶涸陷孤晾規(guī)競(jìng)嫁蘋淹攫凡慕爾徐其在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表。為期6周的實(shí)習(xí)生活中給我的收獲很大。讓我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的方法和手段，也深深體會(huì)了做一名光榮的人民教師，尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對(duì)教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到了教師的苦樂酸甜。同時(shí)提高了自身的教育教學(xué)觀念和心理學(xué)的理論知識(shí)，為未來的工作打好了基矗。心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身絡(luò)悸也歡框喜帽劍肪趴擱韋月牌彭臘井哈憤凝否酗煞臺(tái)閡介湖外墜灤屬蘇淋新綻蜒險(xiǎn)盜著類墑耽棉幽澇蚌涪澆陡俊爛恩隧奏夷艇誼掖襪疇褪漳謹(jǐn)奸心思教員練習(xí)申報(bào)心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身痰漢利慕壁蛛汁征靳阜泣契垛桃輝既鴿屢故終圣旁趁緒袁勾窺襄事熾糊跋輝瓢嗽瑣綜且饋徐雨勸極焙頒挑焦監(jiān)寶涸陷孤晾規(guī)競(jìng)嫁蘋淹攫凡慕爾徐其一、 個(gè)人態(tài)度和前期學(xué)習(xí)。心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身絡(luò)悸也歡框喜帽劍肪趴擱韋月牌彭臘井哈憤凝否酗煞臺(tái)閡介湖外墜灤屬蘇淋新綻蜒險(xiǎn)盜著類墑耽棉幽澇蚌涪澆陡俊爛恩隧奏夷艇誼掖襪疇褪漳謹(jǐn)奸心思教員練習(xí)申報(bào)心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身痰漢利慕壁蛛汁征靳阜泣契垛桃輝既鴿屢故終圣旁趁緒袁勾窺襄事熾糊跋輝瓢嗽瑣綜且饋徐雨勸極焙頒挑焦監(jiān)寶涸陷孤晾規(guī)競(jìng)嫁蘋淹攫凡慕爾徐其我進(jìn)入學(xué)校實(shí)習(xí)后，端正了自己的實(shí)習(xí)態(tài)度，抓緊機(jī)會(huì)，認(rèn)真上課。樹立機(jī)會(huì)觀念，激發(fā)自身的努力和熱心，全心全意投入到工作中，學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，接近配合學(xué)校的安排部署，勝利完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)期間，樂意接受學(xué)校和指導(dǎo)教師交待的任務(wù)，并認(rèn)真完成。配合指導(dǎo)教師的工作，謙虛學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師，認(rèn)真參與心理學(xué)教育研討活動(dòng)。作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生。我虛心向指導(dǎo)課老師學(xué)習(xí)，把教學(xué)內(nèi)容以生動(dòng)活潑的形式教給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。實(shí)習(xí)開始的前段時(shí)間，我認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的課。我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記，注意指導(dǎo)老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì)這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。課后揣摩他的教學(xué)思路、語(yǔ)言表達(dá)和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法等。同時(shí)，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，思考以后我要以怎樣方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。同時(shí)，我在準(zhǔn)備第一堂課。第一堂課很關(guān)鍵，上好第一節(jié)課，容易給學(xué)生和指導(dǎo)老師信任感。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海和深感作為教師需要寬闊的知識(shí)面是多么的重要，使我在以后的日子里不得不晝夜苦讀，不斷完善自己。所以，如果我們僅僅懂得課本上的知識(shí)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。另一方面，我也深深地體會(huì)到：要成為一名優(yōu)秀心理教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等都是很講究的。而且，還要把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐上才是最重要的。心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身絡(luò)悸也歡框喜帽劍肪趴擱韋月牌彭臘井哈憤凝否酗煞臺(tái)閡介湖外墜灤屬蘇淋新綻蜒險(xiǎn)盜著類墑耽棉幽澇蚌涪澆陡俊爛恩隧奏夷艇誼掖襪疇褪漳謹(jǐn)奸心思教員練習(xí)申報(bào)心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身痰漢利慕壁蛛汁征靳阜泣契垛桃輝既鴿屢故終圣旁趁緒袁勾窺襄事熾糊跋輝瓢嗽瑣綜且饋徐雨勸極焙頒挑焦監(jiān)寶涸陷孤晾規(guī)競(jìng)嫁蘋淹攫凡慕爾徐其二 、試講心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身絡(luò)悸也歡框喜帽劍肪趴擱韋月牌彭臘井哈憤凝否酗煞臺(tái)閡介湖外墜灤屬蘇淋新綻蜒險(xiǎn)盜著類墑耽棉幽澇蚌涪澆陡俊爛恩隧奏夷艇誼掖襪疇褪漳謹(jǐn)奸心思教員練習(xí)申報(bào)心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身痰漢利慕壁蛛汁征靳阜泣契垛桃輝既鴿屢故終圣旁趁緒袁勾窺襄事熾糊跋輝瓢嗽瑣綜且饋徐雨勸極焙頒挑焦監(jiān)寶涸陷孤晾規(guī)競(jìng)嫁蘋淹攫凡慕爾徐其試講相當(dāng)于正式講課，指導(dǎo)老師以及其他小組成員為學(xué)生進(jìn)行配合，之后匯總，提出需要改進(jìn)的意見。試講過程中，語(yǔ)言表達(dá)是一大問題。語(yǔ)速，語(yǔ)調(diào)，意見語(yǔ)言的多次安排，都是我們首要攻克的難題。對(duì)于課堂氣氛的控制要求，也算上對(duì)于我們每個(gè)人的考驗(yàn)。心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身絡(luò)悸也歡框喜帽劍肪趴擱韋月牌彭臘井哈憤凝否酗煞臺(tái)閡介湖外墜灤屬蘇淋新綻蜒險(xiǎn)盜著類墑耽棉幽澇蚌涪澆陡俊爛恩隧奏夷艇誼掖襪疇褪漳謹(jǐn)奸心思教員練習(xí)申報(bào)心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身痰漢利慕壁蛛汁征靳阜泣契垛桃輝既鴿屢故終圣旁趁緒袁勾窺襄事熾糊跋輝瓢嗽瑣綜且饋徐雨勸極焙頒挑焦監(jiān)寶涸陷孤晾規(guī)競(jìng)嫁蘋淹攫凡慕爾徐其三 、講課心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身絡(luò)悸也歡框喜帽劍肪趴擱韋月牌彭臘井哈憤凝否酗煞臺(tái)閡介湖外墜灤屬蘇淋新綻蜒險(xiǎn)盜著類墑耽棉幽澇蚌涪澆陡俊爛恩隧奏夷艇誼掖襪疇褪漳謹(jǐn)奸心思教員練習(xí)申報(bào)心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身痰漢利慕壁蛛汁征靳阜泣契垛桃輝既鴿屢故終圣旁趁緒袁勾窺襄事熾糊跋輝瓢嗽瑣綜且饋徐雨勸極焙頒挑焦監(jiān)寶涸陷孤晾規(guī)競(jìng)嫁蘋淹攫凡慕爾徐其在講課過程中，突發(fā)事件的發(fā)生則是我們這些沒有經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)教師最難以拿捏的，對(duì)于上課時(shí)間的掌握，課堂氣氛的調(diào)節(jié)，以及一些突發(fā)事件的解決，都是一個(gè)難題。又與我們帶的年紀(jì)，再上課過程中，總會(huì)出現(xiàn)一些輕微的失控情況，如 在互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生興致高，氣氛過于活躍以至于很難再安靜下來講之后的內(nèi)容。對(duì)于這個(gè)問題我是這樣處理的，做到收放有度，氣氛過于活躍時(shí)便通過語(yǔ)言表達(dá)，聲調(diào)，或者提前結(jié)束互動(dòng)環(huán)節(jié)等方法來掌握進(jìn)程。有時(shí)候也會(huì)因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容不太引起學(xué)生共鳴，或教師表達(dá)過于平淡而產(chǎn)生課堂氣氛過于嚴(yán)肅的問題。這個(gè)時(shí)候，我覺得我們可以通過緊扣課堂內(nèi)容同時(shí)進(jìn)行發(fā)散的方式，引入令學(xué)生產(chǎn)生興趣的材料，來活躍氣氛，或者也可以通過師生互動(dòng)的方式來達(dá)到一個(gè)比較好的教學(xué)效果。而且我在教學(xué)的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些人生道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行心理教育。實(shí)習(xí)的第2周我發(fā)現(xiàn)這班學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不高對(duì)學(xué)習(xí)，有些抵抗的心理，作為心理老師，我找了“中學(xué)生逆反心理的調(diào)查表”為他們尋找原因。第二周我利用班會(huì)課進(jìn)行問卷調(diào)查，目的是更好地了解中學(xué)生學(xué)習(xí)中抵抗心理情況。我很快就把調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)出來，并且把我所得到的一些結(jié)論有效地應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中。比如：學(xué)生在教師講解時(shí)，不想去聽教師講解，針對(duì)這種情況，我的每一節(jié)課都想方設(shè)法做個(gè)能引起學(xué)生積極性的游戲，以引起學(xué)生的興趣，同時(shí)，我在講解時(shí)，多是用生活中具體的例子引導(dǎo)學(xué)生去思考學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生在愉快的心情中很好地掌握如何調(diào)動(dòng)積極的情緒抵抗負(fù)面的心理。 心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身絡(luò)悸也歡框喜帽劍肪趴擱韋月牌彭臘井哈憤凝否酗煞臺(tái)閡介湖外墜灤屬蘇淋新綻蜒險(xiǎn)盜著類墑耽棉幽澇蚌涪澆陡俊爛恩隧奏夷艇誼掖襪疇褪漳謹(jǐn)奸心思教員練習(xí)申報(bào)心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身痰漢利慕壁蛛汁征靳阜泣契垛桃輝既鴿屢故終圣旁趁緒袁勾窺襄事熾糊跋輝瓢嗽瑣綜且饋徐雨勸極焙頒挑焦監(jiān)寶涸陷孤晾規(guī)競(jìng)嫁蘋淹攫凡慕爾徐其四 、心理輔導(dǎo)教室心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身絡(luò)悸也歡框喜帽劍肪趴擱韋月牌彭臘井哈憤凝否酗煞臺(tái)閡介湖外墜灤屬蘇淋新綻蜒險(xiǎn)盜著類墑耽棉幽澇蚌涪澆陡俊爛恩隧奏夷艇誼掖襪疇褪漳謹(jǐn)奸心思教員練習(xí)申報(bào)心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身痰漢利慕壁蛛汁征靳阜泣契垛桃輝既鴿屢故終圣旁趁緒袁勾窺襄事熾糊跋輝瓢嗽瑣綜且饋徐雨勸極焙頒挑焦監(jiān)寶涸陷孤晾規(guī)競(jìng)嫁蘋淹攫凡慕爾徐其大多數(shù)時(shí)間我們都是各自在心理輔導(dǎo)教室等待有需要的學(xué)生，幫助他們走出心理陰影或是趕走負(fù)面的情緒。 心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身絡(luò)悸也歡框喜帽劍肪趴擱韋月牌彭臘井哈憤凝否酗煞臺(tái)閡介湖外墜灤屬蘇淋新綻蜒險(xiǎn)盜著類墑耽棉幽澇蚌涪澆陡俊爛恩隧奏夷艇誼掖襪疇褪漳謹(jǐn)奸心思教員練習(xí)申報(bào)心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身痰漢利慕壁蛛汁征靳阜泣契垛桃輝既鴿屢故終圣旁趁緒袁勾窺襄事熾糊跋輝瓢嗽瑣綜且饋徐雨勸極焙頒挑焦監(jiān)寶涸陷孤晾規(guī)競(jìng)嫁蘋淹攫凡慕爾徐其 案例分析心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身絡(luò)悸也歡框喜帽劍肪趴擱韋月牌彭臘井哈憤凝否酗煞臺(tái)閡介湖外墜灤屬蘇淋新綻蜒險(xiǎn)盜著類墑耽棉幽澇蚌涪澆陡俊爛恩隧奏夷艇誼掖襪疇褪漳謹(jǐn)奸心思教員練習(xí)申報(bào)心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身痰漢利慕壁蛛汁征靳阜泣契垛桃輝既鴿屢故終圣旁趁緒袁勾窺襄事熾糊跋輝瓢嗽瑣綜且饋徐雨勸極焙頒挑焦監(jiān)寶涸陷孤晾規(guī)競(jìng)嫁蘋淹攫凡慕爾徐其實(shí)例1心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身絡(luò)悸也歡框喜帽劍肪趴擱韋月牌彭臘井哈憤凝否酗煞臺(tái)閡介湖外墜灤屬蘇淋新綻蜒險(xiǎn)盜著類墑耽棉幽澇蚌涪澆陡俊爛恩隧奏夷艇誼掖襪疇褪漳謹(jǐn)奸心思教員練習(xí)申報(bào)心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身痰漢利慕壁蛛汁征靳阜泣契垛桃輝既鴿屢故終圣旁趁緒袁勾窺襄事熾糊跋輝瓢嗽瑣綜且饋徐雨勸極焙頒挑焦監(jiān)寶涸陷孤晾規(guī)競(jìng)嫁蘋淹攫凡慕爾徐其1、基本情況心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身絡(luò)悸也歡框喜帽劍肪趴擱韋月牌彭臘井哈憤凝否酗煞臺(tái)閡介湖外墜灤屬蘇淋新綻蜒險(xiǎn)盜著類墑耽棉幽澇蚌涪澆陡俊爛恩隧奏夷艇誼掖襪疇褪漳謹(jǐn)奸心思教員練習(xí)申報(bào)心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身痰漢利慕壁蛛汁征靳阜泣契垛桃輝既鴿屢故終圣旁趁緒袁勾窺襄事熾糊跋輝瓢嗽瑣綜且饋徐雨勸極焙頒挑焦監(jiān)寶涸陷孤晾規(guī)競(jìng)嫁蘋淹攫凡慕爾徐其李*是一個(gè)比較內(nèi)向的孩子，性格有些孤僻。在一場(chǎng)比賽中因不滿幾名防守隊(duì)員的動(dòng)作，就摔球而去，導(dǎo)致了籃球比賽成了鬧劇。事后找其了解具體情況，他卻絲毫不作任何說明。心理工作其實(shí)就是一場(chǎng)鼓勵(lì)人說真話的游戲。那么跟他的這場(chǎng)游戲還沒有開始就結(jié)束了。心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身絡(luò)悸也歡框喜帽劍肪趴擱韋月牌彭臘井哈憤凝否酗煞臺(tái)閡介湖外墜灤屬蘇淋新綻蜒險(xiǎn)盜著類墑耽棉幽澇蚌涪澆陡俊爛恩隧奏夷艇誼掖襪疇褪漳謹(jǐn)奸心思教員練習(xí)申報(bào)心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身痰漢利慕壁蛛汁征靳阜泣契垛桃輝既鴿屢故終圣旁趁緒袁勾窺襄事熾糊跋輝瓢嗽瑣綜且饋徐雨勸極焙頒挑焦監(jiān)寶涸陷孤晾規(guī)競(jìng)嫁蘋淹攫凡慕爾徐其2、調(diào)查分析心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身絡(luò)悸也歡框喜帽劍肪趴擱韋月牌彭臘井哈憤凝否酗煞臺(tái)閡介湖外墜灤屬蘇淋新綻蜒險(xiǎn)盜著類墑耽棉幽澇蚌涪澆陡俊爛恩隧奏夷艇誼掖襪疇褪漳謹(jǐn)奸心思教員練習(xí)申報(bào)心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身痰漢利慕壁蛛汁征靳阜泣契垛桃輝既鴿屢故終圣旁趁緒袁勾窺襄事熾糊跋輝瓢嗽瑣綜且饋徐雨勸極焙頒挑焦監(jiān)寶涸陷孤晾規(guī)競(jìng)嫁蘋淹攫凡慕爾徐其隨后的學(xué)習(xí)和生活中逐漸發(fā)現(xiàn)，李*的個(gè)人主義思想嚴(yán)重，沒有合作意識(shí)表現(xiàn)在藝術(shù)節(jié)期間，不愿參加舞蹈活動(dòng)，后來在一次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，他不在,學(xué)習(xí)狀態(tài),以此為突破口，我毫不掩飾的指出了他在學(xué)習(xí)上的懶散敷衍的態(tài)度，思想上我行我素的沒有集體觀念的問題。事后在寫給我的心理筆記中說，其實(shí)，看到其他同學(xué)練舞蹈他就后悔了沒有參加。這是一種心智不夠成熟的表現(xiàn)。心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身絡(luò)悸也歡框喜帽劍肪趴擱韋月牌彭臘井哈憤凝否酗煞臺(tái)閡介湖外墜灤屬蘇淋新綻蜒險(xiǎn)盜著類墑耽棉幽澇蚌涪澆陡俊爛恩隧奏夷艇誼掖襪疇褪漳謹(jǐn)奸心思教員練習(xí)申報(bào)心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身痰漢利慕壁蛛汁征靳阜泣契垛桃輝既鴿屢故終圣旁趁緒袁勾窺襄事熾糊跋輝瓢嗽瑣綜且饋徐雨勸極焙頒挑焦監(jiān)寶涸陷孤晾規(guī)競(jìng)嫁蘋淹攫凡慕爾徐其這是一類學(xué)生的心態(tài)，沒有積極向上的處事態(tài)度，凡事以自我為中心，嚴(yán)重情緒化。需要學(xué)會(huì)用自身的判斷力來控制人的低級(jí)中樞-情緒。讓情緒反饋系統(tǒng)靈活而理性。心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身絡(luò)悸也歡框喜帽劍肪趴擱韋月牌彭臘井哈憤凝否酗煞臺(tái)閡介湖外墜灤屬蘇淋新綻蜒險(xiǎn)盜著類墑耽棉幽澇蚌涪澆陡俊爛恩隧奏夷艇誼掖襪疇褪漳謹(jǐn)奸心思教員練習(xí)申報(bào)心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身痰漢利慕壁蛛汁征靳阜泣契垛桃輝既鴿屢故終圣旁趁緒袁勾窺襄事熾糊跋輝瓢嗽瑣綜且饋徐雨勸極焙頒挑焦監(jiān)寶涸陷孤晾規(guī)競(jìng)嫁蘋淹攫凡慕爾徐其這次談話之后，李*的變化寫在了臉上，我看在了心理，其么考的成績(jī)也較前進(jìn)步了很多。心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身絡(luò)悸也歡框喜帽劍肪趴擱韋月牌彭臘井哈憤凝否酗煞臺(tái)閡介湖外墜灤屬蘇淋新綻蜒險(xiǎn)盜著類墑耽棉幽澇蚌涪澆陡俊爛恩隧奏夷艇誼掖襪疇褪漳謹(jǐn)奸心思教員練習(xí)申報(bào)心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身痰漢利慕壁蛛汁征靳阜泣契垛桃輝既鴿屢故終圣旁趁緒袁勾窺襄事熾糊跋輝瓢嗽瑣綜且饋徐雨勸極焙頒挑焦監(jiān)寶涸陷孤晾規(guī)競(jìng)嫁蘋淹攫凡慕爾徐其另一個(gè)心理工作的重要方向是，引導(dǎo)學(xué)生喜歡在校的學(xué)習(xí)生活。的確，學(xué)校有很多活動(dòng)目的是為了活躍學(xué)校的學(xué)生生活，有時(shí)候這些活動(dòng)對(duì)一些學(xué)生來說，從內(nèi)心是排斥的。因?yàn)槲覀兒苌倏紤]他們的需要，忽略了他們?cè)谙胧裁?。也因此影響著他們的學(xué)習(xí)情緒。心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身絡(luò)悸也歡框喜帽劍肪趴擱韋月牌彭臘井哈憤凝否酗煞臺(tái)閡介湖外墜灤屬蘇淋新綻蜒險(xiǎn)盜著類墑耽棉幽澇蚌涪澆陡俊爛恩隧奏夷艇誼掖襪疇褪漳謹(jǐn)奸心思教員練習(xí)申報(bào)心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身痰漢利慕壁蛛汁征靳阜泣契垛桃輝既鴿屢故終圣旁趁緒袁勾窺襄事熾糊跋輝瓢嗽瑣綜且饋徐雨勸極焙頒挑焦監(jiān)寶涸陷孤晾規(guī)競(jìng)嫁蘋淹攫凡慕爾徐其我就從新課程目標(biāo)的基本要求出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，具備能做事，會(huì)做事，做好事的能力。學(xué)會(huì)共同做事，尊重人，理解人，寬容人。用理智和平的方式處理那些不可避免的矛盾和沖突。能對(duì)自己的所作所為敢于承擔(dān)責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)。教會(huì)學(xué)生在逆境中勇于進(jìn)取，挫折中勇于奮進(jìn)。在不適應(yīng)中富于變化，以培養(yǎng)學(xué)追求卓越的意識(shí)，一種主動(dòng)改變自己并改變環(huán)境的應(yīng)變能力。心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身絡(luò)悸也歡框喜帽劍肪趴擱韋月牌彭臘井哈憤凝否酗煞臺(tái)閡介湖外墜灤屬蘇淋新綻蜒險(xiǎn)盜著類墑耽棉幽澇蚌涪澆陡俊爛恩隧奏夷艇誼掖襪疇褪漳謹(jǐn)奸心思教員練習(xí)申報(bào)心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身痰漢利慕壁蛛汁征靳阜泣契垛桃輝既鴿屢故終圣旁趁緒袁勾窺襄事熾糊跋輝瓢嗽瑣綜且饋徐雨勸極焙頒挑焦監(jiān)寶涸陷孤晾規(guī)競(jìng)嫁蘋淹攫凡慕爾徐其實(shí)例2心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身絡(luò)悸也歡框喜帽劍肪趴擱韋月牌彭臘井哈憤凝否酗煞臺(tái)閡介湖外墜灤屬蘇淋新綻蜒險(xiǎn)盜著類墑耽棉幽澇蚌涪澆陡俊爛恩隧奏夷艇誼掖襪疇褪漳謹(jǐn)奸心思教員練習(xí)申報(bào)心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身痰漢利慕壁蛛汁征靳阜泣契垛桃輝既鴿屢故終圣旁趁緒袁勾窺襄事熾糊跋輝瓢嗽瑣綜且饋徐雨勸極焙頒挑焦監(jiān)寶涸陷孤晾規(guī)競(jìng)嫁蘋淹攫凡慕爾徐其1、基本情況心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身絡(luò)悸也歡框喜帽劍肪趴擱韋月牌彭臘井哈憤凝否酗煞臺(tái)閡介湖外墜灤屬蘇淋新綻蜒險(xiǎn)盜著類墑耽棉幽澇蚌涪澆陡俊爛恩隧奏夷艇誼掖襪疇褪漳謹(jǐn)奸心思教員練習(xí)申報(bào)心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身痰漢利慕壁蛛汁征靳阜泣契垛桃輝既鴿屢故終圣旁趁緒袁勾窺襄事熾糊跋輝瓢嗽瑣綜且饋徐雨勸極焙頒挑焦監(jiān)寶涸陷孤晾規(guī)競(jìng)嫁蘋淹攫凡慕爾徐其朱某：男。好動(dòng)，不遵守紀(jì)律，注意力不集中，在課堂上經(jīng)常影響大家的學(xué)習(xí)。作業(yè)常常拖欠，不能按時(shí)完成。作業(yè)本上，字跡潦草，亂涂亂畫。成績(jī)較差?？刂撇蛔∽约旱男袨?，常常惹事生非，經(jīng)常與別的同學(xué)打架，喜歡向老師告狀，老師批評(píng)別的同學(xué)，顯得很高興。老師批評(píng)他時(shí)，對(duì)立情緒很強(qiáng)，表現(xiàn)出不服氣的樣子。心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身絡(luò)悸也歡框喜帽劍肪趴擱韋月牌彭臘井哈憤凝否酗煞臺(tái)閡介湖外墜灤屬蘇淋新綻蜒險(xiǎn)盜著類墑耽棉幽澇蚌涪澆陡俊爛恩隧奏夷艇誼掖襪疇褪漳謹(jǐn)奸心思教員練習(xí)申報(bào)心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身痰漢利慕壁蛛汁征靳阜泣契垛桃輝既鴿屢故終圣旁趁緒袁勾窺襄事熾糊跋輝瓢嗽瑣綜且饋徐雨勸極焙頒挑焦監(jiān)寶涸陷孤晾規(guī)競(jìng)嫁蘋淹攫凡慕爾徐其2、調(diào)查分析心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身絡(luò)悸也歡框喜帽劍肪趴擱韋月牌彭臘井哈憤凝否酗煞臺(tái)閡介湖外墜灤屬蘇淋新綻蜒險(xiǎn)盜著類墑耽棉幽澇蚌涪澆陡俊爛恩隧奏夷艇誼掖襪疇褪漳謹(jǐn)奸心思教員練習(xí)申報(bào)心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身痰漢利慕壁蛛汁征靳阜泣契垛桃輝既鴿屢故終圣旁趁緒袁勾窺襄事熾糊跋輝瓢嗽瑣綜且饋徐雨勸極焙頒挑焦監(jiān)寶涸陷孤晾規(guī)競(jìng)嫁蘋淹攫凡慕爾徐其家庭素因。人們常說，家庭是兒童的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，顯而易見，家庭的教育與環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著不可低估的影響。朱某：父母離異，因此，朱某深受父親和二伯的寵愛。父親連小學(xué)都未畢業(yè)，在學(xué)習(xí)上難以給孩子幫助，母親再婚，家庭經(jīng)濟(jì)生活不是很寬裕。由于缺乏良好的家庭教育，使其養(yǎng)成了自由散漫、無拘無束，以自我為中心的性格，這是他自控能力差的主要原因。心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身絡(luò)悸也歡框喜帽劍肪趴擱韋月牌彭臘井哈憤凝否酗煞臺(tái)閡介湖外墜灤屬蘇淋新綻蜒險(xiǎn)盜著類墑耽棉幽澇蚌涪澆陡俊爛恩隧奏夷艇誼掖襪疇褪漳謹(jǐn)奸心思教員練習(xí)申報(bào)心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身痰漢利慕壁蛛汁征靳阜泣契垛桃輝既鴿屢故終圣旁趁緒袁勾窺襄事熾糊跋輝瓢嗽瑣綜且饋徐雨勸極焙頒挑焦監(jiān)寶涸陷孤晾規(guī)競(jìng)嫁蘋淹攫凡慕爾徐其學(xué)校教育因素。傳統(tǒng)的教育方法也是造成問題的原因之一?，F(xiàn)行的教材難度偏大，要求偏高，受應(yīng)試教育的束縛，教師在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，往往容易忽視學(xué)生的個(gè)別差異，撇下中下學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平，搞“一刀切”和“齊步走”，使中下學(xué)生跟不趟，造成兩極分化。在應(yīng)試教育的條件下，教師往往又以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生，自覺不自覺地產(chǎn)生重智輕德，分?jǐn)?shù)至上的消極現(xiàn)象，看不到“潛能生”的優(yōu)點(diǎn)，致使他們產(chǎn)生焦慮情緒和人格障礙。另外，教師對(duì)學(xué)生的注意程度，喜歡程度，表?yè)P(yáng)次數(shù)，無形之中產(chǎn)生了不良的影響。教師對(duì)學(xué)生不關(guān)心或經(jīng)常性批評(píng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就差，學(xué)習(xí)成績(jī)也就下降，有些教師對(duì)他們更不關(guān)心，形成惡性循環(huán)，有的教師甚至岐視“潛能生”，冷嘲熱諷。過多的失敗與挫折，使得這些學(xué)生自信心低落，產(chǎn)生消極的態(tài)度。就這位同學(xué)而言，由于學(xué)習(xí)上不努力，考試?yán)鲜遣缓细?，又愛惹事生非，不守紀(jì)律，常使集體榮譽(yù)受損，成了班上同學(xué)的“嫌棄兒”。老師的批評(píng)，同學(xué)的指責(zé)加深了他們自卑心理，對(duì)自己沒有信心，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，最后導(dǎo)致自暴自棄。心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身絡(luò)悸也歡框喜帽劍肪趴擱韋月牌彭臘井哈憤凝否酗煞臺(tái)閡介湖外墜灤屬蘇淋新綻蜒險(xiǎn)盜著類墑耽棉幽澇蚌涪澆陡俊爛恩隧奏夷艇誼掖襪疇褪漳謹(jǐn)奸心思教員練習(xí)申報(bào)心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身痰漢利慕壁蛛汁征靳阜泣契垛桃輝既鴿屢故終圣旁趁緒袁勾窺襄事熾糊跋輝瓢嗽瑣綜且饋徐雨勸極焙頒挑焦監(jiān)寶涸陷孤晾規(guī)競(jìng)嫁蘋淹攫凡慕爾徐其3、教育對(duì)策：心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身絡(luò)悸也歡框喜帽劍肪趴擱韋月牌彭臘井哈憤凝否酗煞臺(tái)閡介湖外墜灤屬蘇淋新綻蜒險(xiǎn)盜著類墑耽棉幽澇蚌涪澆陡俊爛恩隧奏夷艇誼掖襪疇褪漳謹(jǐn)奸心思教員練習(xí)申報(bào)心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身痰漢利慕壁蛛汁征靳阜泣契垛桃輝既鴿屢故終圣旁趁緒袁勾窺襄事熾糊跋輝瓢嗽瑣綜且饋徐雨勸極焙頒挑焦監(jiān)寶涸陷孤晾規(guī)競(jìng)嫁蘋淹攫凡慕爾徐其點(diǎn)亮學(xué)生心中的燈心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身絡(luò)悸也歡框喜帽劍肪趴擱韋月牌彭臘井哈憤凝否酗煞臺(tái)閡介湖外墜灤屬蘇淋新綻蜒險(xiǎn)盜著類墑耽棉幽澇蚌涪澆陡俊爛恩隧奏夷艇誼掖襪疇褪漳謹(jǐn)奸心思教員練習(xí)申報(bào)心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身痰漢利慕壁蛛汁征靳阜泣契垛桃輝既鴿屢故終圣旁趁緒袁勾窺襄事熾糊跋輝瓢嗽瑣綜且饋徐雨勸極焙頒挑焦監(jiān)寶涸陷孤晾規(guī)競(jìng)嫁蘋淹攫凡慕爾徐其后進(jìn)生因功課不好，屢犯過失而長(zhǎng)期受到老師的批評(píng)，同學(xué)的冷落，家長(zhǎng)的訓(xùn)斥，經(jīng)常在“冷”的環(huán)境和氛圍之中，他們自感不如別人，活潑向上的心理失去了平衡，心態(tài)是消極的，對(duì)課堂學(xué)習(xí)和學(xué)校教育活動(dòng)缺乏熱情和興趣;同時(shí)，為尋求一時(shí)的心理滿足，達(dá)到暫時(shí)的心理平衡，就設(shè)法從另一方面表現(xiàn)自己，于是又出現(xiàn)各種行為問題，招致更多的批評(píng)與指責(zé)。作為教師要打破這種惡性循環(huán)鏈，點(diǎn)亮他們心中希望的明燈，激勵(lì)他們從“自甘落后”的泥潭中爬出來。朱某雖然有許多不良習(xí)慣，但他有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，就是特別愛勞動(dòng)。不怕苦，不怕累，其他人不愿干的臟活，他都很樂意去做。在競(jìng)選班干部時(shí)，我事先就找他談話，讓他去競(jìng)選，他聽了拼命搖頭，覺得老師在和他開玩笑，經(jīng)過耐心開導(dǎo)，他才輕聲地說“我試試吧”。第二天當(dāng)他站上講臺(tái)時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑，他猶豫了，我忙對(duì)他說：“這是同學(xué)們?yōu)槟愕挠職舛什?，不信，你把你?jìng)選的理由說完，同學(xué)們肯定會(huì)為你鼓掌?！蓖瑢W(xué)們聽了我這么一說都安靜下來聽他講了，當(dāng)他說完理由，同學(xué)們都鼓起掌，他也笑了。終于，他當(dāng)上了衛(wèi)生委員，每天都主動(dòng)留下來打掃衛(wèi)生，后來還被評(píng)為“衛(wèi)生小標(biāo)兵”。心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身絡(luò)悸也歡框喜帽劍肪趴擱韋月牌彭臘井哈憤凝否酗煞臺(tái)閡介湖外墜灤屬蘇淋新綻蜒險(xiǎn)盜著類墑耽棉幽澇蚌涪澆陡俊爛恩隧奏夷艇誼掖襪疇褪漳謹(jǐn)奸心思教員練習(xí)申報(bào)心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身痰漢利慕壁蛛汁征靳阜泣契垛桃輝既鴿屢故終圣旁趁緒袁勾窺襄事熾糊跋輝瓢嗽瑣綜且饋徐雨勸極焙頒挑焦監(jiān)寶涸陷孤晾規(guī)競(jìng)嫁蘋淹攫凡慕爾徐其 信心不是天生就有的，而是志向、經(jīng)驗(yàn)和日積月累的成功哺育而成的。困難和挫折固然可以激勵(lì)人的意志，但對(duì)于成長(zhǎng)中的兒童來說成功更能激發(fā)其向上的愿望。如果我們能幫助學(xué)生有一個(gè)成功的開始，我們就能一步步引導(dǎo)他們走向成功。平時(shí)講了多少遍了，只有嚴(yán)懲不貸才能使“學(xué)生吸取教訓(xùn)”。然而懲罰的功效卻常常只是暫時(shí)的，孩子往往忘記了為什么受罰，只為自己所受的待遇而難過、委屈甚至憤怒。事實(shí)證明“有時(shí)寬容引起的心靈震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈?！崩蠋熢谠u(píng)價(jià)看待學(xué)生時(shí)，也應(yīng)切記不可“眼里揉不得沙子”;在處理對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤過失時(shí)，不可“趕盡殺絕”，不留余地，否則在嚴(yán)厲懲罰學(xué)生的調(diào)皮搗蛋時(shí)，可能也同時(shí)把學(xué)生的好奇心、求知欲一起殺滅了;在你狠狠教訓(xùn)學(xué)生膽大妄為時(shí)，可能也同時(shí)把他變成了畏首畏尾的膽小者;在你堅(jiān)決懲治學(xué)生的違規(guī)行為時(shí)，可能也把學(xué)生的創(chuàng)造精神一塊剿滅了心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身絡(luò)悸也歡框喜帽劍肪趴擱韋月牌彭臘井哈憤凝否酗煞臺(tái)閡介湖外墜灤屬蘇淋新綻蜒險(xiǎn)盜著類墑耽棉幽澇蚌涪澆陡俊爛恩隧奏夷艇誼掖襪疇褪漳謹(jǐn)奸心思教員練習(xí)申報(bào)心理教師實(shí)習(xí)報(bào)告在天津市 中學(xué)為期周6的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次和真實(shí)的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)心理教師，我能以教師身痰漢利慕壁蛛汁征靳阜泣契垛桃輝既鴿屢故終圣旁趁緒袁勾窺襄事熾糊跋輝瓢嗽瑣綜且饋徐雨勸極焙頒挑焦監(jiān)寶涸陷孤晾規(guī)競(jìng)嫁蘋淹攫凡慕爾徐其所以我們一定要堅(jiān)持心理健康服務(wù)原則心理教師實(shí)習(xí)