語文人教版三年級下冊月球之謎

月球之謎教學(xué)設(shè)計 第一課時教學(xué)準備教學(xué)目標1、理解課文內(nèi)容，了解月面的基本情況，以及課文提到的和月球有關(guān)的未解之謎。2、培養(yǎng)學(xué)生就掌握的材料提出問題的能力。教學(xué)重難點教學(xué)重點：了解月球是一個什么樣的世界，文中寫了月球的哪些未解之謎？教學(xué)難點：利用資料交流和想象等手段，引導(dǎo)學(xué)生真正感受月亮的神秘與奧秘，同時引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。教學(xué)過程一、引入（課件）在浩瀚無邊的宇宙中有無數(shù)美麗的星球，每一個星球都是一個未知的神秘的世界，今天就讓我們走近離我們最近的美麗星球月球，去探索探索它的奧秘吧！二、遐想引入第1段1、每當夜幕降臨，一輪明月懸掛在高高的夜空，那皎潔的月光會引起你什么樣的遐想呢？2、不光是你們，每一個生活在地球上的人，對這顆神秘的星球都充滿了美好的遐想，人們會遐想些什么呢？和我們想的一樣嗎？齊讀第一段。三、學(xué)習(xí)第2段和資料袋1、引入月球是從哪兒來的？上面有些什么東西？它跟地球一樣嗎？正是有了這些美好的遐想，人類才會不斷去探索。1969年7月20日這一天兩名美國宇航員首次登上了月球，現(xiàn)在就讓我們跟隨這兩名宇航員乘座“阿波羅”號宇宙飛船向月球出發(fā)，準備好了嗎？2、指導(dǎo)朗讀（1）當我們首次來到月球，第一眼看到的是什么樣的景色？請大家找一找課文哪一個自然段哪個地方在介紹？哪位宇航員來給我們匯報匯報你第一眼看到的景色？（抽讀）你具體地說出了月球上的景色，能不能用一個詞概括說說這是什么樣的景色呢？（2）剛才你匯報的時候說到月球上的景色十分奇異。（3）月球上的景色奇異在哪兒呢？說你為什么覺得奇異嗎？是啊！月球上空是黑沉沉的，表面怎么又灑滿了燦爛的陽光呢？真奇妙??！你能把這奇異的景色讀一讀嗎？我們一起來感受感受吧！月球上的景色還奇異在哪兒呢？說怎么就覺得奇異了呢？月球與地球上的景色截然不同，真是奇特呀?。?）我們原本以為月球上有美麗的嫦娥，潔白的玉兔，然而月球上的景色與我們的想象簡直太不一樣了，你們想看看宇航員從月球上拍回的照片嗎？（5）月球上的景色太不可思議了，讓我們把這十分奇異的景色告訴給地球上的人吧?。R讀）3、是啊，當我們的宇航員坐上宇宙飛船登上月球，都被這奇異的景色吸引住了。你們看，宇航員在月球上行走，咦，他們是怎么走的呢？（一跳一跳地走）怎么會這樣呢？a、你是怎么知道的呢？你真能干呀！你真會讀書呀！這個謎已經(jīng)被科學(xué)家解釋出來了，就在課文后面的資料袋里，你們小聲讀讀資料袋吧！現(xiàn)在明白了嗎？誰來讀一讀你找到的答案。b、你是怎么知道的呢？（讀課外書）你多了不起呀！課文后面的資料袋也給了我們的答案，我們?nèi)プx一讀吧！四、學(xué)習(xí)月球的未解之謎月球上滿是塵土，巖石和環(huán)形山，宇航員們對此感到十分好奇，他們把月球的塵土和巖石帶回了地球作進一步的實驗和研究，這些實驗又讓我們對月球產(chǎn)生了新的疑問。你們想了解科學(xué)家做的什么實驗嗎？1、自己小聲讀一讀3、4、5、6段，邊讀邊想科學(xué)家做了哪些實驗？（1）全班交流科學(xué)家做了哪些實驗?zāi)?？?）科學(xué)家把塵土帶回地球，做了第一個實驗，是什么呢？接著科學(xué)家又用植物做了什么實驗?zāi)?？最后科學(xué)家又對月球上的巖石作了研究，他們有什么發(fā)現(xiàn)呢？2、在這三個實驗中，你最感興趣的是哪一個實驗?zāi)兀?、在四人小組內(nèi)選擇一個你們共同感興趣的實驗，仔細讀一讀。說一說假如你們就是參與實驗的科學(xué)家，在做這個實驗過程中，發(fā)現(xiàn)了很多的現(xiàn)象，你們有什么想法和感受呢？4、小組匯報。（1）哪個小組先來匯報a、你們組感興趣的是哪一個實驗?zāi)?？b、假如你們就是參與實驗的科學(xué)家，在做這個塵土實驗的過程中，發(fā)現(xiàn)細菌一下子都死了，你們有什么想法和感受呢？組內(nèi)說組內(nèi)補充還有其它同學(xué)想對這個實驗談自己的想法和感受嗎？c、這個實驗結(jié)果真讓人費解呀！你們用朗讀來向大家匯報匯報這個有趣的實驗吧！d、月球上的塵土也可以殺菌嗎？我們一起來讀讀這個有趣的實驗吧！（2）還有哪個組來匯報你們感興趣的實驗。a、你們組感興趣的是哪一個實驗?zāi)?？b、你們做了這個植物的實驗后，有什么想法和感受呢？c、你們能根據(jù)你們在這個實驗中驚奇的發(fā)現(xiàn)，向全世界的人提出一個謎嗎？d、我們一起來看看這個實驗！這個實驗中還有謎團嗎？e、對這個實驗感興趣的同學(xué)一起來讀讀這個實驗吧?。?）這一連串實驗結(jié)果是多么令人費解呀！a、科學(xué)家繼續(xù)做的什么實驗?zāi)兀磕膫€小組來匯報匯報。b、你們研究了從月球回來的巖石后，有什么想法和感受呢？c、研究了這塊巖石后，你們的疑問是（小組讀謎）。d、還有對這個實驗感興趣的同學(xué)嗎？我們一起來追問一次吧?。ǚ糯螅┱n文的第七段出現(xiàn)了一個省略號，它想告訴我們什么呢？還有很多很多的未解之謎。5、除了這些實驗給我們提出的沒有解開的謎，結(jié)合你們讀的月球的資料，你還想提出哪些謎呢？6、月球留給我們的謎還有很多很多，正是因為月球留給我們這么多未解之謎，才更加激發(fā)了人類探索它的欲望，對神秘的月球，人類還將繼續(xù)探索下去。五、課外延伸課文學(xué)完了，我們的學(xué)習(xí)還可以繼續(xù)下去，課外，你想做些什么？這一段時間，同學(xué)們通過各種方式搜集了許多關(guān)于月球的資料。我們可以把自己搜集的資料辦成一張月球之謎的小報?？梢宰约邯毩⑼瓿?，也可以自由組合完成。我們還可以把目光投向浩瀚的宇宙，可以辦什么小報呢？（木星之謎、火星之謎、宇宙之謎的小報。）課后習(xí)題22 月球之謎課時訓(xùn)練讀拼音，寫詞語。xun u o m cn jn n lrn h j nin lin y dn2.選擇恰當?shù)淖痔钤诶ㄌ柪铮M成詞語。澡 躁 藻 噪洗（ ） 煩（ ） 水（ ） （ ）音幕 墓 暮 慕夜（ ）降臨 公（ ） 朝三（ ）四 羨（ ）3.讀一讀句子，再把相應(yīng)的詞語填在括號里。探索 摸索（1）我長大以后要飛上太空（ ）宇宙的奧秘。（2）他們在漆黑的夜里（ ）著前進。奧秘 神秘（3）這些有趣的天文現(xiàn)象，激起他探索宇宙（ ）的強烈愿望。（4）科學(xué)技術(shù)并不那么（ ），只要努力鉆研，就可以掌握它。奇異 奇怪（5）桂林（ ）的山水，吸引著許多游人。（6）這種動物真（ ），我從來沒見過。4.把下面的句子換一種說法，句子意思不變。（1）這一連串實驗結(jié)果是多么令人費解?。。ǜ某煞磫栒Z氣）（2）人們把玉米種在月球的塵土里。（改成“被”字句）（3）那皎潔的月光曾引起人們多少美好的遐想?。s句）（4）小路穿過密林。（擴句）答案：1. 懸掛 奧秘 曾經(jīng) 努力 任何 估計