仁愛(ài)科普版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)UNIT-5教案

學(xué)年度第二學(xué)期集體備課教案 科 目：英語(yǔ) 年 級(jí)：七年級(jí) 任課教師： 教導(dǎo)處審核意見(jiàn)（公章）： 英語(yǔ)教研組 I to by 備課組組長(zhǎng) : 吳剛 中心發(fā)言人 : 吳剛 備課成員 :七年級(jí)英語(yǔ)備課組 課 題 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 能聽(tīng)懂有關(guān)表達(dá)交 通方式的簡(jiǎn)單對(duì)話或敘述； 能根據(jù)圖文就交通方式進(jìn)行交流 。 過(guò)程與方法 能正確使用 詢問(wèn)日常的交通方式，并能正確使用表示交通方式的介詞 就詢問(wèn)和表達(dá)交通方式的話題進(jìn)行交流與對(duì)話操練 。 情 感 態(tài) 度 價(jià) 值 觀 通過(guò)小組間良性的競(jìng)爭(zhēng)與合作，培養(yǎng)友好互助的精神；通過(guò)了解他人的校園生活培養(yǎng)關(guān)心他人的意識(shí) 。 教學(xué)重點(diǎn) 能學(xué)會(huì)用 詢問(wèn)交通方式，學(xué)會(huì)用“ 通工具 。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)詢問(wèn)他人的日常交通方式 。 教學(xué)方法 習(xí)方法 Ta s k - b a s e d 課型 學(xué)過(guò)程 (5 on in to of s to of to of (10 a. at a. of of of (10 1. b. b to of of a in of to of of of 10 a. at a. b. of a b l pa ir a. b. to b. by (10 in of Do a go to A B C D in to to of to to up . 作 業(yè)布置 up a a of it to . 課后反思 I to by 備課組組長(zhǎng) : 吳剛 中心發(fā)言人 : 吳剛 備課成員 :七年級(jí)英語(yǔ)備課組 課 題 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 在情景對(duì)話中，能夠表達(dá)“日常的交通方式、某項(xiàng)活動(dòng)的頻度”等語(yǔ)言功能 。 過(guò) 程與方法 能聽(tīng)懂有關(guān)表達(dá)交通方式和頻 度的簡(jiǎn)單對(duì)話或敘述；能在教師的指導(dǎo)下參與角色扮演活動(dòng) 。 情 感 態(tài) 度 價(jià) 值 觀 采用游戲、角色扮演等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)用頻度副詞來(lái)進(jìn)行日?；?動(dòng)頻率等的有關(guān)表達(dá) 。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)和操練用兩種不同的表達(dá)（介詞 交通工具和動(dòng)詞短語(yǔ)）對(duì)交通方式進(jìn)行問(wèn)答及切換。 教學(xué)方法 習(xí)方法 型 學(xué)過(guò)程 (10 on to of as as of of on to of 3. is 1a, . of (10 a. at a. b. to a. b. a. or a to in 2. to (5 a in c. a to in c b of a by 10 a. to of of in a. in to by to of b. a of of . of of by to wo rk at to to to . at . of in to to of 5. (10 in of a in 作業(yè)布置 in a. 課后反思 I to by 備課組組長(zhǎng) : 吳剛 中心發(fā)言人 : 吳剛 備課成員 :七年級(jí)英語(yǔ)備課組 課 題 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 能結(jié)合話題，運(yùn)用“談?wù)撊粘Ｉ睢⒃儐?wèn)和回答某項(xiàng)活動(dòng)的頻度”等交際功能的用法，進(jìn)行口頭和筆頭的信息輸出 。 過(guò)程與方法 能聽(tīng)懂有關(guān)表達(dá)日常生活的敘述；能根據(jù)圖文就交通方式和日常活動(dòng)的頻度等進(jìn)行交 流 。 情 感 態(tài) 度 價(jià) 值 觀 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，結(jié)合小組競(jìng)賽、同伴互助等活動(dòng)，培養(yǎng)互相幫助、共同進(jìn)步的合作精神 。 教學(xué)重點(diǎn) 能熟練運(yùn)用 用一般現(xiàn)在時(shí)的第三人稱單數(shù) 表達(dá)日?；顒?dòng)，能對(duì)頻率進(jìn)行提問(wèn)與回答 。 教學(xué)難點(diǎn) 結(jié)合話題，運(yùn)用“談?wù)撊粘；顒?dòng)、提問(wèn)頻度”等進(jìn)行口頭和筆頭的信息輸出。 教學(xué)方法 習(xí)方法 課型 學(xué)過(guò)程 (5 on d to of of of (10 a. s at a. to s a. to ec at a 10 1. b. at b. in of to of a. to . n to of (10 1. . at . 1. . 2. in 3. . s s 4. a. 5. a of 6. of 2. to to .?” to by a to (10 1. c. a. of to 1. to 作業(yè)布置 a in . 課后反思 I to by 備課組組長(zhǎng) : 吳剛 中心發(fā)言人 : 吳剛 備課成員 :七年級(jí)英語(yǔ)備課組 課 題 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 總結(jié)頻度副詞結(jié)合一般現(xiàn)在時(shí)實(shí)意動(dòng)詞的用法 。 過(guò)程與方法 能寫出表達(dá)交通方式和頻度的簡(jiǎn)單句子；能寫出敘述學(xué)校生活的篇章。 情 感 態(tài) 度 價(jià) 值 觀 通過(guò)了解他人的校園生活培養(yǎng)關(guān)心他人的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 總結(jié)頻度副詞結(jié)合一般現(xiàn)在時(shí)實(shí)意動(dòng)詞的用法 。 教學(xué)難點(diǎn) 將本話題學(xué)到的關(guān)于學(xué)校生活、交通方式、頻度等知 識(shí)用文段進(jìn)行信 息的輸出。 教學(xué)方法 習(xí)方法 型 學(xué)過(guò)程 (5 on a . of to to at (10 C. Do to of of “ of 7. at on by to by in in by to 10 s in a of of so in it to to by (10 . . g. to in . at 8. to of be in in is to it to to (10 in of Do a to go to to to to do to he/. m s it to 作業(yè)布置 in a to , . 課后反思 A 備課組組長(zhǎng) : 吳剛 中心發(fā)言人 : 吳剛 備課成員 :七年級(jí)英語(yǔ)備課組 課 題 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 能正確運(yùn)用 be+表達(dá)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，包括各種人稱的肯定句、特殊疑問(wèn)句、一般疑問(wèn)句及其肯定和否定回答 。 過(guò)程與方法 能聽(tīng)懂談?wù)撜谶M(jìn)行的動(dòng)作的簡(jiǎn)單對(duì)話或敘述；能說(shuō)出學(xué)校各種設(shè)施和場(chǎng)所的名稱 。 情 感 態(tài) 度 價(jià) 值 觀 通 過(guò)談?wù)撔@中正在進(jìn)行的豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園生活的樂(lè)趣，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)校園生活、樂(lè)于參加學(xué)校各種活動(dòng)的意識(shí) 。 教學(xué)重點(diǎn) 能正確運(yùn)用 be+v 表達(dá)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) 。 教學(xué)難點(diǎn) 各種人稱的特殊疑問(wèn)句、一般疑問(wèn)句及其肯定和否定回答。 教學(xué)方法 習(xí)方法 型 學(xué)過(guò)程 (5 1. 2. 1. on to of 2. to of 3. k 4. of as as 3. at of to s as as 4. in of on Ta ke to of 3. to of of 4. to to (10 2. 3. . . at . of or th e 2. a “s at a . b. . of of 2. To be a 3. to a. b a in 4. to to (10 1. 2. 1. a in 2. at by s 1. To be a in 10 1. 2. 3. 1. a. to 2. b. in up a. in to 3. a. of 4. b. to . 2. to 3. to 4. b. ; /9-/; / (10 1. w 3. to 作業(yè)布置 up a a it to th e 課后反思 A 備課組組長(zhǎng) : 吳剛 中心發(fā)言人 : 吳剛 備課成員 :七年級(jí)英語(yǔ)備課組 課 題 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 能正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。 過(guò)程與方法 能根據(jù)圖文就借閱圖書(shū)和尋找丟失的物品等話題進(jìn)行交流。 情 感 態(tài) 度 價(jià) 值 觀 能夠根據(jù)有關(guān)圖書(shū)館借書(shū)的對(duì)話，養(yǎng)成遵守規(guī)章制度的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 正確使用在 圖書(shū)館借閱圖書(shū)進(jìn)行禮貌詢問(wèn)的有關(guān)句型。 教學(xué)難點(diǎn) 能仿照例子寫出簡(jiǎn)單的