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文檔簡介

2016學(xué)校教育扶貧工作總結(jié)范文模板大全 西安交通大學(xué)積極響應(yīng)黨中央、國務(wù)院及教育部的號召,積極參與滇西扶貧攻堅,并定點(diǎn)扶貧云南省保山市施甸縣。通過教育扶貧、人才扶貧、智力扶貧、科技扶貧、信息扶貧和專業(yè)扶貧,為云南省施甸縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù),各項扶貧工作取得明顯實效。 一、提高認(rèn)識,實地調(diào)研,科學(xué)制定工作方案 為了扎實做好掛鉤幫扶工作,學(xué)校 20*年組織 7批次, 20*年已組織 6批次各方面力量赴施甸縣調(diào)研考察和實施項目。調(diào)研涉及整體幫扶工作實施方案、基礎(chǔ)教育、施甸縣城鄉(xiāng)規(guī)劃、姚關(guān)鎮(zhèn)文化旅游開發(fā)、雷打樹村人畜飲 水蓄水安全、生豬養(yǎng)殖和火腿加工、野鴨湖產(chǎn)業(yè)發(fā)展、水蛭養(yǎng)殖和藥品生產(chǎn),高山特色農(nóng)產(chǎn)品電子交易平臺等諸多方面。嚴(yán)格按照西安交通大學(xué)定點(diǎn)聯(lián)系滇西邊境山區(qū)扶貧工作實施方案逐項落實。學(xué)校黨委明確要求,全校上下必須始終堅持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針,高度重視,形成合力,扎實推進(jìn),力求實效。 二、發(fā)揮智力優(yōu)勢,重點(diǎn)實施教育、醫(yī)療、文化扶貧 學(xué)校始終堅持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針。具體針對當(dāng)?shù)厝肆Y源缺乏、水平不高的問題,制定了干部培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育培訓(xùn)和醫(yī)療培訓(xùn)三個主攻方向,開展各類培訓(xùn) 12期,供 培訓(xùn) 2600人次。 一是扶貧干部培訓(xùn)。依托中組部全國干部教育培訓(xùn)西安交通大學(xué)基地,面向云南省、保山市、施甸縣和隴川縣在 20*年先后舉辦了 4期干部培訓(xùn),近期又將開展 2期,共有 200余名來自基層的干部接受了關(guān)于城鎮(zhèn)化建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展等專題的培訓(xùn)。課程內(nèi)容涵蓋了城市化發(fā)展趨勢和小城鎮(zhèn)建設(shè)、縣域經(jīng)濟(jì)建設(shè)項目策劃、包裝與申報、歷史文化追思、空間集聚機(jī)制與城市發(fā)展的信息動力學(xué)、突發(fā)事件中的媒體應(yīng)對與領(lǐng)導(dǎo)干部的新聞傳播素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)干部群眾路線教育實地教學(xué)等。 二是教師培訓(xùn)。 20*年 6月,來自施甸縣教育局的干部、中小學(xué) 校長、年級組長、學(xué)科組長等,在學(xué)校進(jìn)行了為期一周的考察學(xué)習(xí)和聽課培訓(xùn) ;20*年 12月、 20*年 3月,西安交大附中、附小及幼兒園的 20余名骨干教師分兩批,赴施甸縣開展了高效課堂與課題研究、特色班級建設(shè)與管理、學(xué)生心理健康與教育、備戰(zhàn)高考與重點(diǎn)難點(diǎn)突破等四個專題的教學(xué)報告,并通過上公開示范課,聽課,評課等具體的形式進(jìn)行教師教學(xué)培訓(xùn)。 三是智力幫扶。 20*年,人居學(xué)院專家教授經(jīng)過實地考察,向施甸縣縣委和政府提交了城鄉(xiāng)規(guī)劃及旅游開發(fā)幫扶項目的建議,與當(dāng)?shù)卣餐七M(jìn) “城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)一體化 ”等項目的規(guī)劃和實施。生 命學(xué)院書記、院長帶隊赴施甸就可能進(jìn)行科技合作的項目進(jìn)行實地調(diào)研,并為施甸一中師生做科普知識講座 ;實地考察了施甸縣太平鎮(zhèn)石瓢溫泉地?zé)豳Y源,與縣國土局和太平鎮(zhèn)就開發(fā)石瓢溫泉飲用富氫水相互交流了意見和看法,研討了施甸健康水工程技術(shù)研究中心項目的可行性,為以后進(jìn)一步合作打下了基礎(chǔ)。 20*年 6月 5日,學(xué)校副校長李偉一行 5人在保山市委常委、副市長劉朋建,施甸縣縣長張云怡及其他市縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的陪同下,前往姚關(guān)鎮(zhèn)雷打樹村、施甸三中、姚關(guān)小學(xué)和云南海瑞迪生物藥業(yè)有限公司開展了調(diào)研工作,并在施甸縣召開了 20*年扶貧幫扶工作聯(lián) 席會議,總結(jié) 20*年幫扶工作,明確 20*年的幫扶工作計劃,學(xué)校有關(guān)部門與施甸縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門負(fù)責(zé)人共同商議 20*年幫扶工作。同時,學(xué)校組織學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)與施甸縣當(dāng)?shù)氐那嗄陝?chuàng)業(yè)企業(yè)進(jìn)行經(jīng)驗交流,組織優(yōu)秀博士生、碩士生為縣農(nóng)業(yè)局開發(fā)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上交易的電子交易平臺,解決高山特色農(nóng)產(chǎn)品的銷售、推廣問題。 四是教育掛鉤幫扶。針對當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育師資水平非常落后的局面,學(xué)校把當(dāng)年扶貧經(jīng)費(fèi)的大部分投入到了基礎(chǔ)教育幫扶上。同時加大對基礎(chǔ)教育師資的培訓(xùn)力度。學(xué)校 20*年一期投入 60余萬元幫扶援建施甸中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)項目 由西安交大網(wǎng)絡(luò)中心承擔(dān),順利建成并開通了施甸一中有線無線一體化校園網(wǎng)絡(luò),新建了一個計算機(jī)教學(xué)機(jī)房和兩個多媒體教室,搭建了施甸一中主頁服務(wù)器 ;20*年,學(xué)校二期投入近 50萬元,為姚關(guān)鎮(zhèn)雷打樹小學(xué)、施甸三中、仁和鎮(zhèn)中學(xué)各建設(shè)了一個計算機(jī)教學(xué)機(jī)房 ;為相關(guān)技術(shù)人員提供了初步的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)校工會與施甸縣總工會開展針對貧困生的共同圓大學(xué)夢活動,每年投入 2萬元資助10名施甸籍貧困大學(xué)生。校團(tuán)委、仲英書院組織了兩次赴云南施甸幫扶實踐活動, 40余名師生分別在施甸縣一中、三中開展公益支教活動 ;博士生協(xié)會對施甸縣域經(jīng)濟(jì)中的 特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、主要民生問題進(jìn)行了調(diào)研,并形成了一系列的調(diào)研報告。 五是文化交流。文學(xué)院楊琳教授課題組,針對施甸縣抗戰(zhàn)文化、契丹文化、布朗民族文化等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和資源的保護(hù)及開發(fā)進(jìn)行了實地調(diào)研 ;學(xué)生藝術(shù)團(tuán)深入具有布朗族和彝族音樂魅力的白龍水村、擺榔鄉(xiāng)、由旺鎮(zhèn)等地尋訪非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人并同他們同臺演出交流,取得了良好的社會反響。學(xué)校舞蹈團(tuán),赴施甸縣進(jìn)行 “跳舞吧 交大 ”的采點(diǎn)拍攝,并形成了 “醉美施甸 ”專題系列,宣傳推廣施甸旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作。 六是衛(wèi)生醫(yī)療幫扶。學(xué)校三所附屬醫(yī)院采取多種形式對施甸縣 人民醫(yī)院、縣中醫(yī)醫(yī)院進(jìn)行對口支援,第一附屬醫(yī)院派出醫(yī)療隊赴施甸縣為近 200名基層醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行了醫(yī)學(xué)臨床 “三基三嚴(yán) ”專業(yè)培訓(xùn) ;第二附屬醫(yī)院先后對保山市人民醫(yī)院、施甸縣中醫(yī)院、施甸縣婦幼保健院、姚關(guān)鎮(zhèn)醫(yī)院進(jìn)行了學(xué)科對接和指導(dǎo),重點(diǎn)對施甸縣人民醫(yī)院等級評審進(jìn)行了模擬測評,同時制定了三年的醫(yī)師、護(hù)理管理等方面培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)計劃和保山市醫(yī)專的教師培訓(xùn)計劃。目前,已累計接受 33名醫(yī)務(wù)人員到學(xué)校三所附屬醫(yī)院進(jìn)行為期半年到一年的進(jìn)修、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。 三、發(fā)揮掛職干部作用,做好掛鉤扶貧工作 學(xué)校組織部根據(jù)教育部人事司要求,結(jié)合崗 位要求,認(rèn)真做好優(yōu)秀年輕干部的選派工作。經(jīng)基層黨委推薦、組織部門遴選、學(xué)校干部工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意,分兩批選派了 2名干部赴滇西掛職。掛職干部深入基層考察了全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)場、全縣中小學(xué),直接與群眾溝通交流。主動登門與縣四套班子領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)黨政部門負(fù)責(zé)同志進(jìn)行交流座談,主動了解縣情、民情,學(xué)習(xí)地方工作特點(diǎn),積極主動開展工作。同時,作為學(xué)校與當(dāng)?shù)胤鲐毠ぷ髀?lián)席會議的聯(lián)絡(luò)人,切實承擔(dān)起了學(xué)校與滇西邊境山區(qū)的橋梁紐帶作用。 四、找準(zhǔn)著力點(diǎn),進(jìn)一步提升扶貧工作的成效 20*年 4月 21日,學(xué)校舉行社會扶貧工作會議,總結(jié) 20*年 定點(diǎn)聯(lián)系滇西邊境山區(qū)扶貧工作,安排部署 20*年學(xué)校社會扶貧工作。要求在以往工作的基礎(chǔ)上要進(jìn)一步整合資源,認(rèn)真歸納和總結(jié),找準(zhǔn)著力點(diǎn),影響和帶動當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展,提升扶貧工作的成效和意義。一是突出掛鉤幫扶的重點(diǎn)區(qū)域和項目,促進(jìn)幫扶項目取得階段性成效和可持續(xù)發(fā)展。 二是針對具體項目進(jìn)一步細(xì)化,明確責(zé)任分工,建立項目監(jiān)督評價推進(jìn)機(jī)制,確保有效落實。三是統(tǒng)籌校內(nèi)外資源、發(fā)揮優(yōu)勢,將自身的優(yōu)勢與幫扶地區(qū)的需求結(jié)合起來,加強(qiáng)重大問題研究,做好幫聯(lián)共建、產(chǎn)業(yè)培育、吸引人才與資金等工作,激發(fā)幫扶地區(qū)脫貧致富的內(nèi)生動力。四是借助 社會媒體的力量加強(qiáng)對幫扶地區(qū)的宣傳,增強(qiáng)社會影響力。 2016學(xué)校教育扶貧工作總結(jié)范文模板大全 為掌握全縣農(nóng)村教育工作實情,提高教育扶貧實效,教育局積極開展進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭 “三進(jìn) ”活動,就教育精準(zhǔn)扶貧工作進(jìn)行了專題調(diào)研,進(jìn)一步摸清了全縣教育特別是貧困山區(qū)學(xué)校辦學(xué)情況,并就如何有效實施教育精準(zhǔn)扶貧進(jìn)行了思考。 一、教育扶貧所做主要工作 我縣是典型丘陵地貌,大部分學(xué)校為山區(qū)學(xué)校,典型特點(diǎn)是“點(diǎn)多、面廣、人少、路遠(yuǎn) ”,即教學(xué)點(diǎn)多,學(xué)校輻射面廣,學(xué)生人數(shù)少,交通不便。全縣現(xiàn)有各級各類公辦學(xué)校 *所,其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)初 中 25 所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校 4 所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué) 25 所、村級小學(xué) (教學(xué)點(diǎn) )216 所 (個 );全縣在校學(xué)生 *人,其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)在校學(xué)生 *人,農(nóng)村小學(xué)適齡兒童入學(xué)率 100%、小升初比例 現(xiàn)有農(nóng)村幼兒園 *所 (公辦 5 所 ),村小附設(shè)學(xué)前班 145 個,在園幼兒 *人,農(nóng)村學(xué)前三年幼兒入園率 近年來,我縣從著力改善農(nóng)村尤其是貧困村學(xué)校辦學(xué)條件、優(yōu)化農(nóng)村師資隊伍和做好扶貧濟(jì)困助學(xué)工作入手,不斷 提升農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)品質(zhì),促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,有效實施教育扶貧工作。 村學(xué)?;A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。 2010 年以來,我縣先后被省教育廳列為全省教育園區(qū)建設(shè)、教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)、農(nóng)村公辦學(xué)前教育和全國營養(yǎng)餐工程、農(nóng)村薄弱學(xué)校食堂改造等 5 個試點(diǎn)縣,爭取到項目資金 7 個多億,先后改擴(kuò)建學(xué)校校舍 平方米,裝備學(xué)校圖書 冊,實驗器材、音體美教學(xué)器材和現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施等 件,農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善,先后有 48 所學(xué)校被義務(wù)教育合格學(xué)校 ;改建增設(shè)村小附屬學(xué)前班 89 個 ;建設(shè)教師周轉(zhuǎn)宿舍 1 萬多平方米。極大地改善了農(nóng)村學(xué)校尤其是邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校教育教學(xué)條件。 三年來,全縣招聘的義務(wù)教育學(xué)校教師,全部分配到農(nóng)村學(xué)校任教 ;同時,組織選派了近百名城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師到農(nóng)村學(xué)校、偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校、薄弱學(xué)校支教援教,定期組織骨干教師、學(xué)科帶頭援助農(nóng)村學(xué)校開展兼職授課和教學(xué)交流活動,為農(nóng)村學(xué)校教師進(jìn)行示范指導(dǎo)和傳、幫、帶,有效提升農(nóng)村教師師能素養(yǎng)。 極落實教育惠民政策,不斷加大濟(jì)困助學(xué)力度。在全面落實義務(wù)教育 “一免一補(bǔ) ”普惠政策的同時,全力做好困難幼兒補(bǔ)助、義務(wù)教育困難寄宿生補(bǔ)助、中等職業(yè)教育助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)、貧困高中生 補(bǔ)助以及貧困準(zhǔn)大學(xué)生補(bǔ)助等工作,僅 2014 年發(fā)放各類助學(xué)資金 *萬元,受惠學(xué)生*多學(xué)生,解決了眾多貧困學(xué)生讀書難問題。 認(rèn)真實施好政府層面的教育惠民政策的基礎(chǔ)上,廣泛宣傳扶貧助學(xué)工作,努力在全社會營造捐資助學(xué)的良好氛圍,積極倡導(dǎo)行政、企事業(yè)單位與社會愛心人士開展慈善助學(xué)活動,匯聚社會正能量。據(jù)不完全統(tǒng)計, 2013 年來,先后接受社會各界義工組織、愛心人士捐資建校助學(xué)金 930 多萬元,其中助學(xué)金 260 多萬元,惠及學(xué)生近 3000 人次。 二、存在問題及原因分析 從調(diào)研情 況來看,一些農(nóng)村尤其是貧困村教育還存在不少的問題,制約著脫貧致富的進(jìn)程。 備匱乏。 基礎(chǔ)設(shè)施薄弱。薄弱。全縣農(nóng)村小學(xué)有 B、 C 級危房 13 萬多平方米,大部分都集中在村小和教學(xué)點(diǎn),其中相當(dāng)一部分還是上世紀(jì)八、九十年代建設(shè)的磚木結(jié)構(gòu)瓦房,建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)低,屬于 C 級危房 ;配套設(shè)施差,生活用房、運(yùn)動場地等緊缺。如,江口優(yōu)新小學(xué)和河坑小學(xué)教室、教工宿舍等均為 80 年代建造的磚瓦房,現(xiàn)仍在使用。 教學(xué)設(shè)施匱乏。 教學(xué)設(shè)施匱乏。對比省定標(biāo)準(zhǔn),全縣邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)尤其是貧困村的學(xué)校教學(xué)設(shè)施缺口很 大,其余 5 所學(xué)校教學(xué)儀器配備不完善,課堂教學(xué)基本還停留在黑板加粉筆的模 式上。簡陋的教學(xué)條件和落后的教學(xué)模式無法滿足教育需求,許多家長不惜花重金將子女轉(zhuǎn)入城鎮(zhèn)學(xué)校寄宿或者租房陪讀,這在無形中增加了邊遠(yuǎn)村群眾的教育開支,教育成本的增加在一些貧困山村則直接造成了一些孩子的輟學(xué)。 構(gòu)失衡。由于農(nóng)村學(xué)校尤其是邊遠(yuǎn)山村學(xué)校位置偏遠(yuǎn)、工作條件較差,大部分年輕教師不愿意到村小和教學(xué)點(diǎn)任教?,F(xiàn)在主要是原來民辦代課轉(zhuǎn)正教師,或家在本地的中年教師在支撐村級小學(xué) (教學(xué)點(diǎn) )的教學(xué),這部分教師大部 分年齡偏大、學(xué)歷偏低、教學(xué)方法比較傳統(tǒng),基本為初高中學(xué)歷。同時,農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理, “教非所學(xué) ”問題突出,很多村小都沒有專職英語教師,或由其他學(xué)科教師兼任,或由中心小學(xué)派員走教 乏精準(zhǔn)?,F(xiàn)有 “一免一補(bǔ) ”、困難寄宿生補(bǔ)助、學(xué)生營養(yǎng)餐等扶貧助學(xué)政策,帶有 “普惠性 ”,缺乏精準(zhǔn)性,有 “撒胡椒面 ”的現(xiàn)象,而且標(biāo)準(zhǔn)不高,如貧困寄宿生補(bǔ)助,受助率達(dá) 30%多,這其中相當(dāng)一部分非屬貧困學(xué)生或者說非屬特別貧困學(xué)生 ;同時,因為受助面偏大,導(dǎo)致人均受助資金偏少,小學(xué)為 500 元 /學(xué)期 /生,初中為 620 元 /學(xué)期 /生,不能完全解決問題,因此,少數(shù)貧困生不能順利完成九年義務(wù)教育。 情感激勵。當(dāng)前不少學(xué)生特 別是一些留守學(xué)生、貧困學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生有自卑感、孤寂內(nèi)向,存在膩學(xué)厭學(xué)心理,但無論是政府層面還是慈善機(jī)構(gòu)以及愛心人士層面,對留守學(xué)生尤其是貧困學(xué)生注重給予物質(zhì)資助,而忽略了情感交流、精神激勵和心理關(guān)注。從調(diào)研情況看,一部分接受過捐助的貧困學(xué)生,感恩意識和上進(jìn)心不夠強(qiáng),而且少數(shù)學(xué)生還有被可憐、被施舍的感覺,有些甚至有依賴、等待等消極心理。 三、對策與建議 習(xí)近平總書 記 2013 年元旦前夕到河北省阜平縣考察時指出,治貧先治愚,把下一代的教育工作抓好,把貧困地區(qū)孩子培養(yǎng)出來, 是扶貧根本之策。 針對我縣教育扶貧的實際,特別是存在的不足和問題,我縣教育精準(zhǔn)扶貧要緊緊圍繞 “有標(biāo)準(zhǔn)化校舍讀書,有專業(yè)化教師教書,讓貧困生都讀得 “有標(biāo)準(zhǔn)化校舍讀書,有專業(yè)化教師教書,讓貧困生都讀得起書,讓學(xué)生陽光快樂更好讀書 ”的思路,定向施策,精準(zhǔn)起書,讓學(xué)生陽光快樂更好讀書 ”的思路,定向施策,精準(zhǔn)發(fā)力,保障每個孩子都能享受公平、優(yōu)質(zhì)的教育,不斷增強(qiáng)發(fā)力,保障每個孩子都能享受公平、優(yōu)質(zhì)的教育,不斷 增強(qiáng)貧困家庭的 “造血 ”功能,阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞。 貧困家庭的 “造血 ”功能,阻止貧困現(xiàn)象代際傳 2016學(xué)校教育扶貧工作總結(jié)范文模板大全 根據(jù)涼山州委、州政府關(guān)于實施百鄉(xiāng)教育扶貧工作的決定,2008年以來,涼山州勞動和社會保障局在州委、州政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,按照百鄉(xiāng)扶貧辦關(guān)于教育扶貧工作的總體要求及統(tǒng)一安排部署,始終把我鄉(xiāng)教育扶貧工作列入了工作的重要議事日程,情系民族教育、心連貧困兒童,認(rèn)真履行宣傳、督導(dǎo)、調(diào)研、聯(lián)絡(luò)、幫扶五項職能。動真情、動真格,進(jìn)一步明確思路,抓住重點(diǎn),開展了形式多樣的幫教扶貧工作,使 我校的教育基礎(chǔ)設(shè)備設(shè)施得到較大改善 ;校園綠化、美化、凈化等得到規(guī)范有序,教學(xué)質(zhì)量取得明顯提高。 在貴局的幫扶下,教育扶貧工作取得了明顯的成效,全鄉(xiāng)適齡兒童入學(xué)率、鞏固率、和適齡女童入學(xué)率均達(dá)到 100%。當(dāng)前,“彝區(qū)健康文明新生活運(yùn)動 ”啟動以來,貴局在劉斌局長的帶領(lǐng)下,多次深入到我鄉(xiāng),與基層黨員干部群眾面對面的交流,聽取群眾的意見,并指導(dǎo)群眾如何開展我鄉(xiāng)的 “新生活運(yùn)動 ”。使我鄉(xiāng)的教育和社會事業(yè)都得到了健康快速發(fā)展?,F(xiàn)將貴局在本年度對我鄉(xiāng)教育扶貧工作開展情況總結(jié)如下: 一 提高認(rèn)識、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 本年度,貴局認(rèn)真貫 徹落實州委、州政府教育扶貧共精神,積極投身到我鄉(xiāng)教育扶貧工作之中。成立了教育扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組,并擬定了工作思路和工作計劃,把此項工作納入他們的目標(biāo)責(zé)任管理工作中,作為年終考核內(nèi)容。 二突出重點(diǎn),狠抓落實 (一 ) 進(jìn)一步加強(qiáng)教育扶貧基礎(chǔ)工作 一是立足實際,理清思路。貴局針對我鄉(xiāng)教育發(fā)展現(xiàn)狀等方面存在的問題和差距,認(rèn)真研究,突出重點(diǎn),因地制宜地制定了本年度教育扶貧工作計劃。二是深入聯(lián)鄉(xiāng),實地調(diào)研。工作組多次深入到我鄉(xiāng),全面了解我鄉(xiāng)教育發(fā)展基本情況。為切實開展我鄉(xiāng)教育扶貧工作提供了科學(xué)依據(jù),使我鄉(xiāng)教育扶貧工作真正做到有得放矢。三是加強(qiáng)宣傳,提高認(rèn)識。工作組成員視教育扶貧為己任,深入鄉(xiāng)村、學(xué)校,召開鄉(xiāng)村組干部、教師及群眾參加的教育扶貧研究會,大力宣傳義務(wù)教育法、四川省民族地區(qū)教育發(fā)展十年行動計劃、四川省對彝區(qū)普高以及當(dāng)前彝區(qū)健康文明新生活運(yùn)動等有利政策,并利用村支部活動室的黑板報和下鄉(xiāng)深入村組宣傳教扶貧、 “新生活運(yùn)動 ”等工作指導(dǎo)思想、基本原則、工作目標(biāo),讓大家進(jìn)一步了解教育扶貧、 “新生活運(yùn)動 ”的重要性和意義,為推動教育扶貧工作深入開展起到積極作用。 (二 ) 改善辦學(xué)條件,提高辦學(xué)水平,確保 “兩基 ”達(dá)標(biāo)迎檢。 教育扶貧的真正目的之一是要貧困兒童上得起學(xué),讀得起書,改善貧困地區(qū)的教育落后現(xiàn)狀。為解決貧困學(xué)生入學(xué)問題,使 “一幫一 ”助學(xué)活動開展持之以恒,全局干部參與了此項活動,向我中心校捐助辦公桌椅 12套,價值 小型鼓號隊器材一套,價值 學(xué)生服裝 200套,價值 書包文具 200套,價值 協(xié)調(diào) 50噸水泥價值 天,貴局又給我中心校送來了學(xué)生洗漱用具 200套和體育用具,價值 5930元。小計: 過貴局教育扶貧工作的開展,進(jìn)一 步改善了我中心校的教學(xué)設(shè)備和辦學(xué)條件,促進(jìn)了全鄉(xiāng)教育事業(yè)的健康快速發(fā)展,確保了迎國檢工作。 (三 )協(xié)助鄉(xiāng)黨委加強(qiáng)基層組織建設(shè),促進(jìn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展 在積極致力于我學(xué)校辦學(xué)條件改善,開展教育扶貧工作的同時,貴局還為促進(jìn)我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展出謀劃策,主動協(xié)調(diào)落實建設(shè)資金,加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),協(xié)助鄉(xiāng)黨委政府加強(qiáng)基層組織建設(shè)。一是配合和支持我鄉(xiāng),搞好產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。鼓勵我鄉(xiāng)結(jié)合地理環(huán)境、氣候條件,充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)作物,使支柱產(chǎn)業(yè)花椒、核桃、馬鈴薯、煙草等上規(guī)模、重效益。從而加快了我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐。 二是積極配合我鄉(xiāng)深入開展社會主義榮辱觀、彝區(qū)健康文明新生活運(yùn)動等宣傳教育活動。劉局長指示說,要把省委書記劉奇葆在涼山調(diào)研時關(guān)于 “創(chuàng)建現(xiàn)代文明生活方式 ”的重要指示化作推進(jìn)彝區(qū)健康文明新生活運(yùn)動的強(qiáng)大動力,結(jié)合 “領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)、部門包村、干部幫戶 ”活動,將 “板凳工程 ”作為新生活運(yùn)動的切入點(diǎn),以小板凳推動大工程、促進(jìn)大轉(zhuǎn)變,著力改善彝區(qū)人居環(huán)境和群眾生產(chǎn)生活條件,創(chuàng)建彝區(qū)健康文明新生活。三是捐贈物資,提高民生。 2010年春節(jié)問尉了 30戶貧困戶: 30袋大米 (每袋 50斤 ),價值 30桶菜油 (每桶10斤 ),價 值 30床毛毯, 計: 啟動彝區(qū)新生活運(yùn)動之際,聯(lián)系了 140戶貧困戶,捐贈140床被褥、 140套生活用品,板凳 813個共價值 鄉(xiāng)政府贈送了 2臺電腦、一臺打印機(jī)給鄉(xiāng)政府,價值 以上共計: 為了及時開展彝區(qū)健康文明新生活運(yùn)動,貴局安排駐鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)人員一名,長期駐點(diǎn)我鄉(xiāng),計劃幫扶 303戶貧困戶,并擬定了幫扶規(guī)劃及措施。給鄉(xiāng)政府預(yù)訂了 12套辦公用具、 12張鐵床、 1個冰箱、 1套餐桌、 1套會議圓桌、 1組文件柜。 總之,教育扶貧工作是一項長期和系統(tǒng)的工程,任務(wù)重、工作量大,需要不斷地探索創(chuàng)新。抓好當(dāng)前彝區(qū)健康文明新生活運(yùn)動政策的好時機(jī),和聯(lián)系單位連成一片心,一如既往,求真務(wù)實,開拓進(jìn)取,致力于我鄉(xiāng)辦學(xué)條件的改善和教育事業(yè)的全面發(fā)展,努力開創(chuàng) “百鄉(xiāng)教育扶貧 ”工作的嶄新局面。 2016學(xué)校教育扶貧工作總結(jié)范文模板大全 在清華大學(xué)教育扶貧辦公室的關(guān)心和指導(dǎo)下,在縣委、縣政府各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及高度重視下,今年以來,我站在去年開展清華各項培訓(xùn)項目工作取得較好成績的基礎(chǔ)上,今年經(jīng)過全校上下團(tuán)結(jié)一致,共同努力,發(fā)揚(yáng)實事求是、科學(xué)發(fā) 展的優(yōu)良作風(fēng),強(qiáng)化服務(wù)意識,堅持清華大學(xué)開展教育扶貧工作 教育服務(wù)社會 的理念和 傳播知識、消除貧困 的宗旨,嚴(yán)格按照清華大學(xué)的有關(guān)要求,充分利用清華現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺,努力開展各項培訓(xùn)工作,全年我站共組織和參加各級各類培訓(xùn)活動 12班次,受益 5394人次,使我站的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作站在了新的歷史起點(diǎn)上?,F(xiàn)將我站在 2013年所做的主要工作匯報如下: 一、教學(xué)站工作取得的主要成績 一年來,我站結(jié)合全縣中心工作,始終保持與清華扶貧辦的緊密聯(lián)系,圍繞清華大學(xué)扶貧教育工作這個主題,致力服務(wù)于清華大學(xué)教育扶貧工作,在站領(lǐng)導(dǎo) 帶領(lǐng)下以腳踏實地,求真務(wù)實的工作態(tài)度服從清華大學(xué)教育扶貧辦領(lǐng)導(dǎo),積極主動地配合工作,全面地不折不扣地按照清華大學(xué)教育扶貧辦的總體安排和部署辦學(xué)。我站在去年年底接到清華扶貧辦教育扶貧項目培訓(xùn)計劃后,立即結(jié)合自身實際擬定全年培訓(xùn)計劃上報校委,校委對清華培訓(xùn)資源給予了高度重視,把清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)納入我校的年度培訓(xùn)計劃中。 在全年的培訓(xùn)工作中,我站對清華安排的每次培訓(xùn)班的課程設(shè)置、教學(xué)安排、授課時間等都認(rèn)真落實,付諸實踐,力求辦好,使清華大學(xué)教育扶貧辦的各項工作在我站逐一落到實處,全年面向全縣黨政干部、中小學(xué)師生等人員 ,成功舉辦了中美大學(xué)生暑期社會實踐活動、計生宣傳干部能力培訓(xùn)班、中青年干部、小學(xué)班主任、媒體溝通與危機(jī)管理培訓(xùn)班、以德治校培訓(xùn)班、城鄉(xiāng)規(guī)劃與新農(nóng)村建設(shè)培訓(xùn)班、高考輔導(dǎo)等 11個培訓(xùn)項目,使我縣的廣大干部和師生實現(xiàn)了不走出縣門就能上清華大學(xué)的夢想成真,直接收看學(xué)習(xí)來自北京最先進(jìn)的知識,直接聆聽到國內(nèi)外知名教授、專家的講課,了解到最前沿、最尖端的新理論、新觀念、新知識、新方法、新趨勢,極大地開闊了學(xué)員的視野,豐富了學(xué)員的知識,提高了學(xué)員的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),培訓(xùn)效果得到社會各界的好評,在全縣產(chǎn)生了重大社會影響,以 有力的智力支持促進(jìn)了全縣經(jīng)濟(jì)社會又好又快、更好更快發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。 (1)圓滿完成 20新學(xué)年開學(xué)伊始,我站在去年開展清華大學(xué)教育扶貧項目取得顯著成績的基礎(chǔ)上,為進(jìn)一步做好全年的培訓(xùn)工作,提高教學(xué)站整體工作成效和綜合辦學(xué)能力,充分利用清華大學(xué)遠(yuǎn)程教育課件優(yōu)質(zhì)教育資源開展教職工素質(zhì)培訓(xùn),通過培訓(xùn),使參加培訓(xùn)的教職工感到清華遠(yuǎn)程教學(xué)內(nèi)容既注重理論層面,更注重聯(lián)系實際,對大家工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用,推動了教學(xué)站工作的跨越發(fā)展。 從今年年初開始,在清華大學(xué)開始實 施 2013年教育扶貧干部培訓(xùn)項目計劃后,我站在縣現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,在縣委宣傳部、縣政法委、縣計生委、縣衛(wèi)生局、縣規(guī)劃局、縣婦聯(lián)、縣統(tǒng)計局、縣人力資源社會保障局的支持下全部或部分采用了清華遠(yuǎn)教培訓(xùn)資源聯(lián)合舉辦了基層衛(wèi)生和計劃生育宣傳干部能力建設(shè)培訓(xùn)班等 5個培訓(xùn)班次,共培訓(xùn)各級干部 320人次。 (2)與縣教育局合作,圓滿完成 2013年清華大學(xué)教育扶貧項目中小學(xué)師生培訓(xùn)計劃人次,在中小學(xué)師資培訓(xùn)方面取得了可喜成績。 20們根據(jù)清華大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目計劃,結(jié)合當(dāng)?shù)刂行W(xué)教師提出的學(xué)習(xí)需求 ,加強(qiáng)與縣教育局合作,開展中小學(xué)教師系統(tǒng)培訓(xùn),著力提升中小學(xué)教師的專業(yè)能力。 一是舉辦了清華教育扶貧初中校長以德治校專題培訓(xùn)班。 二是開展了清華教育扶貧高中化學(xué)教師新課程教學(xué)教法研修班。 三是繼續(xù)成功舉辦了清華偉新教育扶貧 2013年高考考前輔導(dǎo)。這是我站開通以來為高考學(xué)子開辦的第四次清華遠(yuǎn)程高考輔導(dǎo),通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),為我縣廣大考生送上了豐富的考前 大餐 。學(xué)生們的反饋較好 ),感謝清華大學(xué)以及縣委黨校為同學(xué)們提供了這么好的學(xué)習(xí)平臺和機(jī)會,深感受益匪淺。教學(xué)站堅持為經(jīng)濟(jì)社會提供更好的智力支持和人才保證的要求,使教 學(xué)站的資源讓更多的人受益,讓更多的學(xué)生直接能接受到教授專家們的點(diǎn)撥,我站在接受清華大學(xué)的授權(quán)后,對 2013年清華偉新教育扶貧高考考前輔導(dǎo) 的培訓(xùn)課程內(nèi)容進(jìn)行了光盤刻錄,并向本縣一中、實驗高中等十余所學(xué)校舉行了光盤贈送儀式。要求各校認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)聽課,用好、用活資源,充分享受清華大學(xué)高考輔導(dǎo)優(yōu)質(zhì)教育資源,為促進(jìn)當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。 四是繼續(xù)成功舉辦了小學(xué)班主任德育教育專題培訓(xùn)班。 五是成功舉辦了初中歷史教師新課程教學(xué)教法研修班。 (3)再次成功舉辦了清華大學(xué)與曾憲備慈善基金 2013年中美大學(xué)生暑期 教育扶貧社會實踐活動 活動于 7月 23日 日,在我縣長豐一中和朱巷中學(xué)開展。清華大學(xué)派出了以焦麗珍為帶隊老師、共 9人組成的教育扶貧支隊來到我縣,食宿安排在我校學(xué)員賓館,活動地點(diǎn)在長豐一中和朱巷中學(xué)。活動針對中學(xué)師生,以英語聽說讀寫和學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流等為重點(diǎn),根據(jù)師生的需求計劃開展扶貧支教工作。 這是我站第二次承辦該項活動。教學(xué)站領(lǐng)導(dǎo)在活動開始之前多次到支教活動學(xué)校去銜接具體事宜,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,制定活動方案。此外,校委還明確了專職人員與志愿者同吃、同學(xué)習(xí),負(fù)責(zé)全程跟蹤服務(wù)及志愿者生活和安全等具體工作,并負(fù)責(zé)與 清華大學(xué)保持密切聯(lián)系,及時匯報活動開展情況。教學(xué)點(diǎn)每天由校長和分管副校長以及具體經(jīng)辦人駐校保證教學(xué)活動順利進(jìn)行。教學(xué)點(diǎn)還就本次支教活動召開了師生大會,宣講本次活動的重要意義,并制定了周密的接待計劃,為支教活動的順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。活動期間,支教隊隊員針對教學(xué)點(diǎn)的實際情況,制訂了合理科學(xué)的教學(xué)工作計劃。每天從早到晚分別為同學(xué)們安排了學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗介紹、勵志、國外文化學(xué)習(xí)介紹、香港文化介紹、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、文綜等活動,激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。 此次活動雖然只有 12天的時間,但由于安排科 學(xué)、內(nèi)容豐富、形式多樣、切合實際,極大地調(diào)動了學(xué)子們參與活動的積極性和主動性。志愿者們用廣博的知識、鮮活的事例、前沿的思想讓孩子們觸摸到了現(xiàn)代社會發(fā)展的脈動,讓孩子們得以親近清華、感受清華。 二、工作經(jīng)驗和啟示 一年來,教學(xué)站一直緊密圍繞本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展情況,利用多種渠道加大宣傳力度,積極爭取各部門領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,廣泛動員廣大干部群眾積極參與培訓(xùn),共享清華優(yōu)質(zhì)資源。清華教育扶貧項目的開展,是地方組織部門、黨校與清華大學(xué)聯(lián)合加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的一種創(chuàng)新模式,實實在在為老百姓辦了實事、好事,通過近一年的工作, 我站在積累經(jīng)驗和培訓(xùn)上取得了一定的實效。教學(xué)站的健康穩(wěn)步發(fā)展,在全縣產(chǎn)生了重大社會影響,為我縣的廣大干部群眾和中小學(xué)師生提供了一個全新、高質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺,以強(qiáng)有力的智力支持促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展,為全縣教育培訓(xùn)工作開辟了一條 大規(guī)模、可持續(xù)、見實效 的 綠色通道 ,為推進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會又好又快、更好更快發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。這些成績的取得,得益于我縣黨委、政府的高度重視,得益于清華大學(xué)教育扶貧辦的大力支持,得益于教學(xué)站全體工作人員的努力工作,得益于我縣廣大干部群眾、中小學(xué)師生的積極參與,從而促使教學(xué)站的各項工作得 到了快速、有效的發(fā)展。 (一 )保障有力,工作有序 一是抓組織保障??h委對 清華大學(xué)教育扶貧現(xiàn)代遠(yuǎn)程長豐教學(xué)站 工作領(lǐng)導(dǎo)小組在人員出現(xiàn)變動后進(jìn)行了及時調(diào)整,并及時召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議安排部署教學(xué)站工作,為工作開展提供了堅強(qiáng)的組織保證。同時我站積極向縣分管領(lǐng)導(dǎo)匯報工作進(jìn)展情況,爭取領(lǐng)導(dǎo)重視,自我加壓,以鐫而不舍的作風(fēng)推進(jìn)全面工作??h領(lǐng)導(dǎo)高度重視關(guān)心教學(xué)站的建設(shè)和發(fā)展,主要領(lǐng)導(dǎo)曾多次來我站現(xiàn)場辦公,檢查、指導(dǎo)、過問教學(xué)站的工作,協(xié)調(diào)組織各相關(guān)部門支持清華遠(yuǎn)程教育扶貧工作,各成員單位認(rèn)真履行職責(zé),采取措施幫助教學(xué)站解決 建設(shè)、工作和教學(xué)中遇到的困難,保證了教學(xué)站健康快速發(fā)展。 二是抓人員保障。為更好的運(yùn)作教學(xué)站,在全縣有效開展清華大學(xué)教育扶貧項目,我校一位副校長分管清華遠(yuǎn)程教育工作,一位校委委員協(xié)助分管,教學(xué)站建在電教室,有 2位教師專職具體負(fù)責(zé)教學(xué)站日常工作,將清華教育年度培訓(xùn)計劃報送給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和科室,并落實相關(guān)計劃。 三是抓經(jīng)費(fèi)保障。校委對教學(xué)站的工作十分重視,今年繼續(xù)安排??顬榻虒W(xué)站購買教學(xué)設(shè)備,對教學(xué)站的硬件環(huán)境和資源進(jìn)行優(yōu)化,對教學(xué)站硬件設(shè)備和教室進(jìn)行了升級改造,更新設(shè)備,夯實遠(yuǎn)程教育平臺,保證了教學(xué)站日常的運(yùn)行維 護(hù)和培訓(xùn)工作的正常開展,盡力為學(xué)員創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 四是抓技術(shù)保障。教學(xué)站充分利用清華大學(xué)贈送的設(shè)備和我校配套的設(shè)備,運(yùn)用先進(jìn)技術(shù),實現(xiàn)了在同一網(wǎng)絡(luò)上多種功能的共用,且信號傳輸質(zhì)量優(yōu)良,達(dá)到用小的投入實現(xiàn)最大效益的目的,保障了教學(xué)站全年優(yōu)質(zhì)接收遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程。 (二 )求真務(wù)實,效果明顯 一是結(jié)合縣情實際,圍繞清華大學(xué)扶貧教育工作這個主題,一步一個腳印地開創(chuàng)我站工作嶄新局面。我們一貫堅持腳踏實地,求真務(wù)實的工作態(tài)度,積極主動地配合工作,全面地按照清華大學(xué)教育扶貧辦的總體安排和部署辦學(xué),全年圓滿完成了清華大學(xué)教育扶貧項目的全部培訓(xùn)項目,使清華大學(xué)教育扶貧辦的各項工作在我站逐一落到實處。 二是利用多種渠道加大宣傳力度,積極爭取各部門領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。今年我站在實施清華教育扶貧項目工作中,我們廣泛動員廣大干部群眾積極參與培訓(xùn),共享清華優(yōu)質(zhì)資源,形成了地方組織部門、黨校與清華大學(xué)聯(lián)合加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的創(chuàng)新模式

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