計算機應(yīng)用專業(yè)資源庫建設(shè)方案

1 計算機應(yīng)用專業(yè)資源庫建設(shè)計算機應(yīng)用專業(yè)資源庫建設(shè) 建建 設(shè)設(shè) 方方 案案 二二 一五年十月一五年十月 2 目錄目錄 一 指導(dǎo)思想一 指導(dǎo)思想 3 二 建設(shè)內(nèi)容及目標(biāo)二 建設(shè)內(nèi)容及目標(biāo) 3 一 建設(shè)內(nèi)容 一 建設(shè)內(nèi)容 3 二 建設(shè)目標(biāo) 二 建設(shè)目標(biāo) 3 三 建設(shè)計劃三 建設(shè)計劃 4 四 預(yù)期效果四 預(yù)期效果 5 一 促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展 一 促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展 5 二 提升教師的專業(yè)發(fā)展水平 二 提升教師的專業(yè)發(fā)展水平 6 3 一 指導(dǎo)思想一 指導(dǎo)思想 為了貫徹職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的方針 以 加強專業(yè)建 設(shè) 深化校企合作 推進(jìn)教學(xué)改革 建設(shè)一流校園 為工作思路 面向現(xiàn)代信息化發(fā)展 培養(yǎng)出符合行業(yè) 企業(yè)需求 具有較強創(chuàng)新 實踐能力的實用技能型人才 二 建設(shè)內(nèi)容及目標(biāo)二 建設(shè)內(nèi)容及目標(biāo) 主動適應(yīng)社會發(fā)展需要 以就業(yè)為向?qū)?以培養(yǎng)實用技能型人 才為目標(biāo) 加強專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革 強化實踐應(yīng)用能力的培養(yǎng) 不斷提高教學(xué)質(zhì)量 一 建設(shè)內(nèi)容 一 建設(shè)內(nèi)容 專業(yè)教學(xué)資源庫將緊緊圍繞專業(yè)教學(xué)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn) 課程體系 教學(xué)內(nèi)容 模擬實訓(xùn) 教學(xué)指導(dǎo) 學(xué)習(xí)評價等幾個模塊進(jìn)行資源的 建設(shè) 通過自主開發(fā)和引進(jìn)相結(jié)合的方式 構(gòu)建面向計算機應(yīng)用專 業(yè)的教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫 教學(xué)資源庫建設(shè)內(nèi)容主要包括 網(wǎng)絡(luò)課程 專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)庫 專業(yè) 信息庫 專題特色資源庫 多媒體課件庫 專業(yè)元件庫 專業(yè)視頻 動畫庫 試題庫等模塊 二 建設(shè)目標(biāo) 二 建設(shè)目標(biāo) 建成的專業(yè)教學(xué)資源庫 內(nèi)含大量的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源 集中于共 享型教學(xué)資源公共服務(wù)平臺實現(xiàn)統(tǒng)一管理和全方位技術(shù)支持 4 1 網(wǎng)絡(luò)課程 建設(shè) 1 門基于 web 網(wǎng)頁形式自主學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)課程 2 專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)庫 收錄該專業(yè)的相關(guān)企業(yè) 行業(yè) 教學(xué)與教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn) 規(guī)范 法規(guī) 形成權(quán)威性強的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 3 專業(yè)信息庫 收錄與整理與專業(yè)相關(guān)的圖書 報紙 期刊 報告 標(biāo)準(zhǔn) 專 利 學(xué)術(shù)會議資料 學(xué)位論文 法律法規(guī)等資源 形成規(guī)范數(shù)據(jù)庫 為相關(guān)專業(yè)提供文獻(xiàn)資源保障 4 專題特色資源庫 體現(xiàn)專業(yè)學(xué)科特色 以我校骨干專業(yè)學(xué)科或某特定專題 或具 有交叉學(xué)科和前沿學(xué)科 或能體現(xiàn)中職教育特色的專題類資源 體 現(xiàn)地方經(jīng)濟或特色 即具有一定的地域和歷史人文特色 或與地方 的政治 經(jīng)濟和文化發(fā)展密切相關(guān)的專題類資源建設(shè) 5 多媒體課件庫 收錄骨干專業(yè)所有課程的教師多媒體課件 以教師授課時制作 的高質(zhì)量 PPT 課件為主 即構(gòu)建該專業(yè)的優(yōu)質(zhì) PPT 課件共享平臺 6 專業(yè)元件庫 收集骨干專業(yè)與基礎(chǔ)專業(yè)的動態(tài)元件及靜態(tài)元件資源 形成共 享元件庫 三 建設(shè)計劃三 建設(shè)計劃 1 搭建數(shù)字化教學(xué)資源平臺 5 按照學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)整體規(guī)劃 在學(xué)校統(tǒng)一安排下 結(jié)合 本專業(yè)特色 規(guī)劃專業(yè)數(shù)字化教學(xué)資源平臺欄目 細(xì)化各欄目內(nèi)容 標(biāo)準(zhǔn) 2 制作 搜集各項教學(xué)資源 發(fā)動專業(yè)部全體教師 搜集并制作各種教學(xué)資源 為充實專業(yè) 教學(xué)資源庫做好資源儲備 此項工作從本方案正式執(zhí)行開始 至 2017 年 6 月底前上傳已完 成的專業(yè)主要教學(xué)資源及各核心課程教學(xué)資源的制作及整理 并在 今后的教學(xué)工作中不斷補充 3 教師培訓(xùn)及教學(xué)資源的上傳 按照學(xué)校整體部署 對專業(yè)教師進(jìn)行數(shù)字化教學(xué)資源平臺應(yīng)用 技術(shù)培訓(xùn) 并在培訓(xùn)結(jié)束后將資源進(jìn)行上傳及調(diào)試 此項工作在 2017 年 6 月底前完成 4 教學(xué)資源的應(yīng)用與完善 利用數(shù)字化教學(xué)資源開展教學(xué) 并引導(dǎo)學(xué)生在課后試用專業(yè)教 學(xué)資源開展自主學(xué)習(xí) 并在此過程中不斷完善和補充新的教學(xué)資源 此項工作在 2017 年 7 月開始 并在今后的教學(xué)工作中一直執(zhí)行 四 預(yù)期效果四 預(yù)期效果 一 促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展 一 促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展 6 1 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到有效提高 由于數(shù)字化教學(xué)資源在課堂中 的恰當(dāng)運用 家里學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲 學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極 性和主動性明顯提高 2 學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了明顯的轉(zhuǎn)變 數(shù)字化教學(xué)資源的應(yīng)用 創(chuàng)設(shè)了更多的自主學(xué)習(xí)機會和自主探究的主體活動 給學(xué)生提供了 充足的思維時空 突出來學(xué)生的主體地位 為學(xué)生營造了濃厚的自 主學(xué)習(xí) 主動學(xué)習(xí)氛圍 3 學(xué)生技能水平大幅提高 由于專業(yè)特點限制 本專業(yè)的實踐 教學(xué)受時間 空間 安全性限制 因此學(xué)生想在課后進(jìn)行實踐訓(xùn)練 的機會有限 而數(shù)字化教學(xué)資源使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再受時空的限制 因此 學(xué)生的技能水平整體提高明顯 二 提升教師的專業(yè)發(fā)展水平 二 提升教師的專業(yè)發(fā)展水平 1 通過數(shù)字化教學(xué)資源庫建設(shè) 轉(zhuǎn)變教師觀念 促進(jìn)教師主用