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2019-2020年一年級品德下冊 我有兩件寶教案 科教版(一)神奇的手活動目標認識自己的雙手,為自己有一雙靈巧的手而高興活動準備 將學生分成若干組,每組一個面具,一些常見的學習用品、生活用品、玩具、水果等。 課時安排一課時活動過程 一、會做事的手 1、教師:我有一個謎語,你們愿意猜一猜嗎?。 十個丫丫,分成兩家,光會于活,不會說話。打人身體的一個部分。 2、請舉起你們的小手讓老師看一看好不好?喲,好健康好靈巧的一雙手呀,能不能告訴大家,你的小手會做什么? 3、學生用自己的小手表演各種喜歡的動作,如拍、搓、撓、轉、甩、搖、招手、跳舞 4、太高興了,你們的小手這么能于,來,夸夸自己的小手:小手小手你真棒?。◣熒呎f邊做動作) 二、會說話的手 1、神奇的手還會說話呢!你看,手的姿勢不一樣,表示的意思就不一樣。(教師邊說邊做動作) 2、演示:猜一猜,我的手在說什么? (演示內容:兩人握手你好;兩人鉤鉤小指約定;許多學生鼓掌:歡迎或祝賀;豎起大拇指你真棒;搖一搖手不要、不;兩人揮揮手再見) 3、你的小手會說話嗎?(指名表演)4、手語活動。同座的小朋友互相猜一猜對方的小手在說什么。 三、會議東西的手 1、呀!不好,停電了,屋子里黑黑的,什么也看不見。怎么辦呢?蠟燭在哪呢?火柴在哪呢? 2、(給一學生戴上面具,讓他摸一摸準備的物品)老師這兒有一些東西,你來摸摸,說出它的名字,其他的小朋友當裁判,他說對了,做個手勢,如果說錯了,也做個手勢。 3、小組活動。 四、活動總結 今天我們認識了自己的手,你有什么感受???附送:2019-2020年一年級品德下冊 我來嘗一嘗教案 科教版師: 同學們,在假期里,小明的爸爸媽媽上班去了,臨走時交給他一個任務,設計一份菜譜,中午回家讓媽媽來做菜,這可愁壞了小明,你能幫幫他么? 一、新授: 1、我們在設計午餐的時候要注意什么?根據你的想法,小組內部來談一談。 不挑食、不偏食,注意營養(yǎng),要好吃,不能喜歡吃什么就光吃什么。 2、請同學們介紹各種食物的營養(yǎng)成分(先在小組內部討論,在進行全班交流) 3、動手來設計你的午餐,可以以小組為單位,把他畫下來或記下來,放在食物盤子里。 大家真厲害,這些都能嘗出來! 誰愿意說說他是怎么嘗出來的嗎?原來呀,你是根據酸、甜、苦、辣嘗出來的,大家是這樣嘗出來的嗎? 4、酸的有什么呢? -醋、檸檬 甜的有什么呢? -蜂蜜、白砂糖 苦的有什么呢? -苦瓜、藥 辣的有什么呢? -姜、辣椒 (使學生學會根據口味來分分類) 5、那你知道用什么器官會嘗出這些味道來嗎? 為什么用舌頭會嘗出這些味道來? (舌頭上有許多的小點,那是味蕾,專門用來嘗味道的。) 二、小游戲:我們一起伸伸腰 (由生帶做) (錄音機) 1、 全班展評成果,評選出最佳配餐小組。 小結:今天,不小同學都親自動手設計了一些菜譜,不光注意了食物的味道而且營養(yǎng)搭配合理。在實際生活中要注意節(jié)儉,節(jié)約糧食。今天就帶著你設計的菜譜回家吧,把菜單變成餐桌上香
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