2019年四年級語文上冊10.1一枚金幣教案北師大版.doc

2019年四年級語文上冊10.1一枚金幣教案北師大版教材分析本單元以“金錢”為主題，編排了3篇主體課文和一個語文天地。三篇主題課文按照事情發(fā)展的先后順序從不同視角透視金錢的價值，引導學生感悟課文的寫作特點，學會從小認識金錢，懂得正確對待金錢。學習本單元，可讓學生明白金錢所包含的文化內涵，懂得要以誠實的勞動換取金錢的道理。語文天地中安排了搜集與積累、開卷有益、暢所欲言、筆下生花等欄目，設計了一系列語文活動，在內容上非常貼近學生的生活實際，旨在加強對語文基礎知識的學習和鞏固，提高學生學習語文的綜合能力。學情分析提高學生的閱讀能力，體會懂得正確對待金錢，懂得金錢所包含的勞動價值教學目標獨立認識22個生字，正確、規(guī)范地書寫20個生字。引導學生感悟課文的寫作特點，按照事情發(fā)展的先后順序從不同視角透視金錢的價值熟讀課文，根據課文內容理解詞的意思,體會課文所表達的思想感情；重點難點引導學生感悟課文的寫作特點，按照事情發(fā)展的先后順序從不同視角透視金錢的價值熟讀課文，根據課文內容理解詞的意思,體會課文所表達的思想感情；教學策略通過學習，繼續(xù)培養(yǎng)學生合作的學習意識，發(fā)揮小組學習的作用，鼓勵學生對現實問題展開討論，培養(yǎng)學生的提出問題和解決問題的能力。教學過程10.1一枚金幣第一課時一、交流“錢能做什么”的課前問題1、互相匯報調查結果：10元錢能做什么2、小結錢的重要性二、復習預習課文的方法，預習課文。1、小組交流。A 認識多音字：B 指導書寫C 理解生字新詞：辯解、筋疲力盡、懶惰、熊熊大火2、朗讀課文，想一想：A 本文寫誰？寫了一件件什么事？B 嘗試給課文分段，歸納大意。第二課時一、導入新課：這節(jié)課我們繼續(xù)學習一枚金幣，昨天講到短短的文章中，介紹了一件怎樣的事情呢？教師小結，隨機板書板書兒子 父親二、講授新課：（一）學習1-8自然段：1、學生默讀課文，一邊讀一邊思考：老人為什么“再也受不了“？2、小組內交流，要求每個人都要發(fā)表自己的意見，可以互相進行補充。3、指導想像兒子懶惰的程度讓父親受不了？讀讀父親痛恨的話，再次體會父親的“受不了”4、指學生進行集體交流，為什么父親要這樣做？（二）學習9-26段熟讀課文，找找課文中寫了父親與兒子的幾次對話？引導質疑；前兩次父親扔掉兒子的金幣，兒子只是笑笑，第三次為什么會是那樣？引導學生一邊讀一邊想，小組內交流討論。想像兒子在一個星期的工作中都遇到了哪些困難？指導學生讀出兒子的憤怒的語氣。對比兒子上兩次的表現，說說你體會到了什么通過剛才的學習，你能試著說說父親為什么要這樣做？三、課堂小結：今天學習了這篇文章后，你覺得這篇課文是按照什么順序寫的？通過學習，你的體會是什么？寫在日記本上。布置作業(yè)通過學習，你的體會是什么？寫在日記本上。板書設計：一枚金幣老人“受不了”只有親手創(chuàng)造財富才會珍惜附送：2019年四年級語文上冊10.2散落的鈔票教案北師大版教學目標：1 .有感情的朗讀課文，能按照事情的發(fā)展順序講述在車站發(fā)生的感人故事，體會人物的心情，學習眾人拾金不昧、助人為樂的品質。2認識4個生字，會寫7個生字。繼續(xù)練習寫摘錄筆記，獨立識字。3 理解手疾眼快、紛紛、尷尬、眾目睽睽等詞在文中的意思。課時劃分：1課時教學過程： 一、激趣導課播放樂曲一分錢這首歌同學們都很熟，同學們你們撿到過錢嗎？能告訴老師你都是怎么做的嗎？假如你撿到百元大鈔會不會動心呢？今天我們一起來學習散落的鈔票一文。板書課題，齊讀。二、初讀感知，學習字詞1、師讓學生輕輕打開課本，自讀課文一遍，老師布置任務，學生獨立思考：（1）用筆圈出自認為重點的詞語，想想詞語在課文中的意思。不理解的詞語先記下來。（2）思考：課文寫了一件什么事？想一想立明和“我”沒吃麥當勞，也沒買到丁丁歷險記，為什么“特別高興”？（3）在后面的小組合作學習中，每人讀生字一遍。2、小組合作學習。（1） 要求1：每個小組成員提出自己在課文中不理解的詞語意思。其他組員幫助解決;討論剛才提出的課后思考題。要求2：小組長要主持討論，記錄員對合作小組成員的討論結果進行記錄，檢查員檢查合作小組成員在活動中是否能夠各盡其責，報告員在反饋或交流時，對本合作小組的討論結果或活動結果等進行匯報。要做到小組成員中每個人都要發(fā)言，小組長把本組的發(fā)言條理化、深化。合作學習5分鐘。（2）反饋交流A老師讓五名學生在全班中說一說自己小組中理解的詞語意思。其他學生認真聽。B老師讓學生回答課后思考題一題。（3）老師小結A老師補充理解“拾金不昧”的意思?！懊痢笔鞘裁匆馑?？ “昧”從字形上看是一個會意字，從日從未，表示太陽還沒有出來。表示光明被遮住了，在這里“昧”的意思就是：隱藏，隱瞞，昧心?！笆敖鸩幻痢本褪鞘暗藉X財不藏起來占為己有。師說：在這第一輪的小組合作學習中，有三個小組合作的紀律非常好，很有成績，老師要給予這些小組一個金蘋果。然后老師分發(fā)獎品。全班給予熱烈的掌聲。3、師讓學生說一說課文哪些人做到了拾金不昧？4、第二輪小組合作學習 （1）布置任務老師出一道題考一考學生，這篇課文是按照怎樣的順序寫的?A時間順序B空間順序C事情發(fā)展的順序出完題老師讓學生回答。師讓學生想一想這件事情發(fā)展的順序是怎樣的？（2）學生獨立思考。老師提示學生要看一看語文資源中的思路巧點撥。（3）小組合作（4）反饋交流(5)老師小結師板書發(fā)展順序：掉錢撿錢護錢交錢三、全班小結1、這節(jié)課你有哪些收獲？2、學生先說，老師補充說明。五、能力訓練1、學完這篇課文，讓我們用自己的話來復述這個故事，然后寫下來。六、作業(yè)1、同學們，這