因式分解教案x.doc

Join in (三年級起點(diǎn)) Unit 3 Colours 教學(xué)案例設(shè)計(jì) 新洲區(qū)舊街小學(xué) 周敏超一、教材內(nèi)容：Unit 3 Colours P1a listen and point 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo)： 四會單詞 red、green、pink、blue、brown、yellow掌握單詞butterfly和lovely的正確發(fā)音。理解and的用法。 2、能力目標(biāo)：能根據(jù)磁帶，會唱歌曲butterfly。借助教室里的物品， 創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中習(xí)得語言。 3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂聲中體會到學(xué)習(xí)英語的快樂，體會 生活是多姿多彩的。3、 教學(xué)重、難點(diǎn)：會唱歌曲butterfly4、 教學(xué)準(zhǔn)備：文本材料、彩色蠟筆、單詞卡片、課件。5、 教學(xué)步驟：Stepl: Greetings. Hello! whats your name ? How are you today? 教學(xué)設(shè)計(jì)說明：師生互致問候，既是熱身，也拉近老師和學(xué)生之間的距離，營造了英語學(xué)習(xí)的氛圍，同時也緊緊抓住口語的交際性。Step2: presentation. 1）、教師出示一支彩色蠟筆。然后問：whats this ?指名答：A crayon.然后教師說：lts red.出示彩紙。讀red。出示單詞，范讀，齊讀，指名，讀單詞。 教學(xué)設(shè)計(jì)說明：用彩色蠟筆引出顏色，學(xué)生既熟悉又容易理解。 2）、教師用同樣的方法教學(xué)單詞green、pink、blue、brown、yellow 3）、出示單詞卡片，指名讀單詞。并指名貼在相應(yīng)的彩紙旁邊。同時引出課題 Colours，（板書）讀課題 教學(xué)設(shè)計(jì)說明：讓學(xué)生把單詞與彩紙顏色貼在一起，讓學(xué)生對各種顏色有一個初步的認(rèn)識。 4）、Practice:多媒體出示各種顏色的花，指名說：what colour?Red / pink / blue / yellow / green 5)、Do a chant. 多媒體出示：綠色 green 春天笑， 紅色 red 夏天鬧。 黃色 yellow秋天到， 白色white 雪花飄。 藍(lán)色 blue 像天空， 粉色pink 桃花紅。 棕色 brown 老樹皮， 彩虹colour 七顏色。Step3: presentation. 多媒體出示一只蝴蝶，然后問：whats this?Its a butlerfly讀butlerfly。出示單詞。范讀、齊讀、指名讀。出示歌名butlerfly。Step4: presentation.1)、多媒體出示一只蝴蝶，然后問：what colour?S1: Red. S2: Green . 師：Green and red .(解釋：兩種顏色聯(lián)在一起用and，三種或三種以上的就把a(bǔ)nd放在最后兩個之間)。 請用英語說出來。范讀、齊讀、指名讀and。2）、 practice .多媒體出示兩只蝴蝶。然后問：what colour?指名答：pink and blue .3)、 practice .創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在教室里尋找顏色。注意用上and。答對了的同學(xué)可以用Good / ok / lovely來表揚(yáng)。教學(xué)設(shè)計(jì)說明：用lovely表揚(yáng)孩子，為下文學(xué)習(xí)這個單詞作鋪墊。Step5: presentation .多媒體出示各種顏色的蝴蝶，然后說oh . lovly .教學(xué)單詞lovely . 范讀、齊讀、指名讀。（讀對的同學(xué)用lovely表揚(yáng) ）Step6: listen , point and sing .1)、聽歌曲，初步感知2）、看課件，出示英文歌詞。聽歌曲，學(xué)唱。3）、看課件，去掉表顏色的單詞。再聽歌曲，學(xué)唱。4）、看課件，去掉表演色的單詞和and，再次跟唱歌曲。5）、看書，聽磁帶學(xué)唱歌曲。6）、學(xué)生邊唱歌曲邊表演。教學(xué)設(shè)計(jì)說明：在帶著任務(wù)反復(fù)聽的基礎(chǔ)上，盡情表演身臨其境習(xí)得語言，學(xué)習(xí)熱情高漲，教學(xué)效果好。Homework:在家里尋找各種顏色，用英語給家長聽。板書設(shè)計(jì)：butterfly red green pink blue brown yellow教學(xué)反思： 小學(xué)英語的教學(xué)應(yīng)以學(xué)生活動為主要教學(xué)形式，教師是活動的組織者和指導(dǎo)者。課改的基本理念是學(xué)生的需要和利益為依據(jù)，就學(xué)習(xí)語言的特點(diǎn)應(yīng)是“學(xué)習(xí)活動化”“活動交際化”的原則。老師就每個重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容都設(shè)計(jì)了課堂游戲的環(huán)節(jié)，教學(xué)活動的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了學(xué)習(xí)語言是為了做事情；在做事情的過程中學(xué)習(xí)語言的原則。師生共同參與，使學(xué)生體會到真正地什么叫“用英語做事情”。這樣改變了過去以教師為中心的講授方式和學(xué)生被動的接受學(xué)習(xí)方式。努力鼓勵每個學(xué)生都參與到教學(xué)活動實(shí)踐中去，使學(xué)生在活動過程中逐步建構(gòu)語言知識和形成語言技能。培養(yǎng)用語言進(jìn)行交流的能力，從而也激發(fā)、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和興趣。 (1)目前我們經(jīng)過培訓(xùn)，在理念上有了一定的認(rèn)識，在教學(xué)中注重以學(xué)生活動為主，設(shè)計(jì)了大量的游戲。但上課過程中發(fā)現(xiàn)，我們教師的設(shè)計(jì)試只圖表面上的熱熱鬧鬧，不重實(shí)效性，不重教學(xué)效果，我們要將教學(xué)的雙基和課堂活動緊密結(jié)合，課堂上的各種活動是為了使教學(xué)產(chǎn)生更良好的效果而服務(wù)，是為課堂教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)服務(wù)的，這一本質(zhì)的東西教師一定要掌握好。教參為教師提供了許多活動范例。但教師不能一一照搬，如果這樣的話，根本完成不了教學(xué)任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦的能力，使英語課與活動課緊密結(jié)合，學(xué)生動手圖畫上的顏色，然后剪下圖形，再讓學(xué)生在小組內(nèi)擺圖形；小組內(nèi)學(xué)生相互討論，合作著用圖形搭建自己美麗的家園。最后，同學(xué)們結(jié)合自己的作品用英語進(jìn)行描述，一節(jié)課下來，學(xué)生不但學(xué)會了簡單的英語會話，還陶冶了藝術(shù)情操，真正的學(xué)會了用語言做事情。(2)英語教師應(yīng)具備扎實(shí)地基本功 課