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修訂欄課題(課型: 設(shè)計(jì): 授課時(shí)間: 月 日)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)預(yù)測(cè)知識(shí)鏈接(含課文背景分析、作者卡片、有關(guān)知識(shí)介紹等。)自學(xué)指導(dǎo)1、閱讀課文,掃清字詞。重點(diǎn)掌握:興亡舉薦慎重人選推薦合適2、了解作者,理清文路。3、質(zhì)疑問難,大膽創(chuàng)新。例:祁黃羊推薦了哪兩個(gè)人? 學(xué)習(xí)流程( 上課具體流程)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、初讀課文,了解課文大意。2、學(xué)習(xí)生字詞語,理解詞語意思。3、默讀全文,分段歸納段意。教學(xué)過程:一、介紹人物導(dǎo)入課題。1簡(jiǎn)介祁黃羊,板書課題:祁黃羊。2圍繞課題質(zhì)疑:課文是以人名為題的,一看就會(huì)想到什么?(祁黃羊是一個(gè)怎樣的人?課文敘述了他的什么故事?)二、初讀指導(dǎo)。1自讀課文:讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形;畫出詞語,理解意思;思考前面提出的問題。2檢查自學(xué)情況。生字卡片正音。“適、召、慎”是翹舌音;“晉、選、薦、慎”是前鼻音。分自然段指名讀:讀通句子,讀順課文。3理清課文層次。聽課文錄音,邊聽邊想課文寫了哪些內(nèi)容。本文寫祁黃羊幾次舉薦人選?(兩次)從哪兒寫到哪兒?指名朗讀。他第一次舉薦誰?(解狐)是哪幾個(gè)自然段寫的?(第3-7自然段)指名男生讀。理解詞語:人選、興亡、舉薦、合適。他第二次舉薦誰?(祁午)是哪幾個(gè)自然段寫的?(第8-11自然段)指名女生讀。理解詞語:召、慎重、避。默讀全文,分段歸納段意。第一段(第1-2自然段):祁黃羊因病辭職。第二段(第3-7自然段):祁黃羊兩度薦賢。第一段(第1-2自然段):祁黃羊舉薦受賞。4分段指名讀課文。三、指導(dǎo)寫字。1自學(xué)田字格中的生字,注意它們的間架結(jié)構(gòu)。2討論生字的寫法?!捌睢⑽?、慎”為左右結(jié)構(gòu)。“選、適、避”是半包圍結(jié)構(gòu)的字。四、作業(yè)。1抄寫詞語。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、借助課文具體的語言材料,領(lǐng)會(huì)祁黃羊公私分明,處事公正,一心為國的精神。2、指導(dǎo)復(fù)述。一、復(fù)習(xí)。1分自然段指名讀課文。二、學(xué)習(xí)第一段。1指名讀,思考:這一段告訴我們什么?你是怎么知道的?2討論交流:結(jié)合理解詞語:幾個(gè)大國、征伐3用因?yàn)樗浴钡木涫秸f說祁黃羊辭職的原因。板書:因病辭職。4練習(xí)朗讀。三、學(xué)習(xí)第三段。1出示句子:悼公聽了很受感動(dòng),說:“外舉不避仇,內(nèi)舉不避親,你做事如此出以公心,真是難得呀!”2齊讀句子。3學(xué)生質(zhì)疑,師板書:外舉不避仇內(nèi)舉不避親出以公心四、學(xué)習(xí)第二段。1自讀課文,思考:“外舉不避仇”說的是怎么一回事?“內(nèi)舉不避親”說的是怎么一回事?2指名口述。3理解“外舉不避仇”。引讀體會(huì)悼公與祁黃羊的第一次對(duì)話。從悼公的話中,體會(huì)悼公對(duì)祁黃羊的重用及高度的信任。從祁黃羊的“想一想、鄭重”中體會(huì)祁黃羊的舉薦是經(jīng)過深思熟慮的。導(dǎo)讀第二次對(duì)話。讀好反問句、疑問句。體會(huì)祁黃羊的公私分明、心胸寬闊、不計(jì)前嫌的高尚品德。指導(dǎo)感情朗讀,分角色朗讀對(duì)話。4理解“內(nèi)舉不避親”。自讀第8-11自然段,你體會(huì)到什么?討論交流。從“只有”、“想了想、鄭重”中體會(huì)祁黃羊舉薦自己的兒子是無奈而又慎重的決定。從悼公的驚訝神態(tài)和反問中,體會(huì)祁黃羊的舉薦是出人意料的。讀好祁黃羊的話,理解祁黃羊舉薦兒子的原因。指導(dǎo)感情朗讀,分角色朗讀對(duì)話。5即興表演祁黃羊兩次舉薦人選的情況(課件出示畫面)。自讀第二段,記住有關(guān)內(nèi)容。分組分配角色表演。指名兩組當(dāng)眾表演評(píng)議。6小結(jié):你覺得祁黃羊是一個(gè)怎樣的人?再讀末節(jié)。五、指導(dǎo)復(fù)述。1回憶課文各段大意。2同桌互相復(fù)述。3指名復(fù)述、評(píng)議。六、作業(yè)。1畫出下列詞語中帶點(diǎn)字的正確讀音。晉國(jin jing )落下了毛?。╨ao luo )統(tǒng)帥(shuai suai )興亡(xing xing )解狐(xie jie )慎重(sheng shen )2. 寫出下列詞語的近義詞。推薦()慎重()才能
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