2016年高考詩歌鑒賞內(nèi)容分類__(終極版)ppt課件.ppt

2013年高考詩歌鑒賞,(內(nèi)容分類終極版),1,詩歌常見題材及其情感,一般來說，按內(nèi)容可以把詩歌分為：送別抒懷詩、羈旅思鄉(xiāng)詩、思婦閨情詩、山水田園詩、懷古詠史詩、詠物言志詩、邊塞征戰(zhàn)詩、人生感慨詩、民生疾苦詩、哲理詩及其他。在評(píng)價(jià)思想感情時(shí)要注意區(qū)別。,2,詩歌的情感,憂國憂民之感慨國破家亡之痛楚游子遷客之凄涼征夫思婦之幽怨懷才不遇之寂寞報(bào)國無門之激憤建功立業(yè)之豪邁昔盛今衰之感傷,自由悠閑之恬淡秀美山河之熱愛真摯友情之珍視歸耕隱居之快樂黑暗官場之苦悶蔑視權(quán)貴之高潔離別思念之深情貶官謫居之怨憤時(shí)光易逝之感慨憤世嫉俗之愁緒,3,邊塞征戰(zhàn),懷古詠史,人生感懷,羈旅思鄉(xiāng),同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。,千古江山，英雄無覓孫仲謀處。,雞聲茅店月，人跡板橋霜。,塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。,寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆?送別抒懷,思悠悠，恨悠悠，恨到歸時(shí)方始休，月明人倚樓。,思婦閨怨,醫(yī)得眼前瘡，挖卻心頭肉。,民生疾苦,待到重陽日，還來就菊花。,山水田園,不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中,哲理,4,詩歌內(nèi)容鑒賞“六看”1.看題目認(rèn)識(shí)對(duì)象2.看作者了解背景3.看注釋破解難點(diǎn)4.看意象把握情感5.看尾句參透主旨6.看題干得到啟示,5,送別抒懷詩,歡聚離散皆是緣,6,送別抒懷詩是古詩詞中的一個(gè)大類。他們一般按時(shí)間、地點(diǎn)來描寫景物、表達(dá)離愁別緒，從而體現(xiàn)作者的思想感情。這類詩歌大多纏綿凄切，充滿感傷情調(diào)，如柳永的雨霖鈴。這類詩歌在藝術(shù)手法上大多是采用觸景生情、情景交融的抒情方式，也借助于想象、聯(lián)想塑造形象。,鑒賞要點(diǎn),7,A.依依不舍的留念。,常見情感,柳永雨霖鈴、王維渭城曲。,王勃送杜少府之任蜀州,王昌齡芙蓉樓送辛漸,B.情深意長的勉勵(lì)。,C.坦陳心志的告白。,李白贈(zèng)汪倫D.款款深情厚意,8,常見特征,秋季或春季,清晨或傍晚,路口、長亭驛站、渡口碼頭等,楊柳、酒等,古人送別的習(xí)俗折柳送別飲酒餞別唱歌送別,9,淮上與友人別鄭谷揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦。問題：這首詩作者所要表達(dá)的基本情感是什么？請(qǐng)結(jié)合具體詩句談?wù)勛髡呤侨绾伪磉_(dá)這一情感的。,答：離愁。首先，作者選取了大量象征離愁的景物借景抒情：“楊柳”、“楊花”、“風(fēng)笛”、“離亭”。末句直抒胸臆表達(dá)了各向天涯的無限愁緒和南北異途的深長思念。,例,10,羈旅思鄉(xiāng)詩,何人不起故園情,11,了解常見思想情感。羈旅愁思：孟浩然宿建德江思念親友：王維九月九日憶山東兄弟征人思鄉(xiāng)：李益夜上受降城聞笛,分析人們思鄉(xiāng)緣由。戰(zhàn)亂頻仍；山長水闊；久戍邊關(guān)；宦游不歸;漂泊在外;貶官異地;雁歸故鄉(xiāng);逢年過節(jié)。,鑒賞要點(diǎn),12,表達(dá)思鄉(xiāng)之情方式觸景傷情：何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。感時(shí)生情：除夕；中秋望月；重陽登高；傷春悲秋；日暮思?xì)w；夜深難寐。因地生情：津、浦、渡、高樓、深院、空閨。托物傳情：月、雁、笛、柳。因夢(mèng)寄情：夜來有夢(mèng)登歸路，不到桐廬已及明。妙喻傳情：鄉(xiāng)愁（是一張小小的郵票）。,13,旅次寄湖南張郎中戎昱寒江近戶漫流聲，竹影當(dāng)窗亂月明。歸夢(mèng)不知湖水闊，夜來還到洛陽城。詩中寫“歸夢(mèng)”突出了什么？前人評(píng)說，“歸夢(mèng)”是這首詩的詩眼。你是否同意這種說法？為什么？,答：寫夢(mèng)中返鄉(xiāng)是那么容易，突出了鄉(xiāng)思之深，之切。同意?！皻w夢(mèng)”因旅次見聞引發(fā)，觸景生情。前兩句中江水漫流之聲、月下竹影之形，是“歸夢(mèng)”之因；而“歸夢(mèng)”則是思鄉(xiāng)之情的集中表現(xiàn)。所以可以說“歸夢(mèng)”是這首詩的詩眼。,例,14,思婦閨情詩,悔教夫婿覓封侯,15,思婦閨情詩主要抒寫古代民間棄婦和思婦（包括征婦、商婦、游子?jì)D等）的憂傷，或者少女懷春、思念情人的感情。常見情感有兩大類，一類是婦女對(duì)丈夫的思念，一類是對(duì)易逝青春的哀怨，對(duì)自由自在生活幸福生活的向往，以及歌頌真摯愛情。另，宮怨詩，專寫古代宮女嬪妃因其失寵而生怨情的詩歌，表達(dá)盼幸承歡、失寵被棄、孤寂善感、渴望愛情與自由的情感。,常見情感,16,蝶戀花歐陽修庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無重?cái)?shù)。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺(tái)路。雨橫風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無計(jì)留春住。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。,例,17,在怨女詩中，一些詩歌中女性意象淡化，政治性較為突出。主要通過男女的戀愛關(guān)系比喻君臣關(guān)系。具體分為兩種：一是直接用男女之依戀表達(dá)詩人對(duì)君王的依戀，希望被君王重用；二是用男女失戀，女子被拋棄來喻自己不被朝廷重用等。,18,節(jié)婦吟張籍君知妾有夫，贈(zèng)妾雙明珠。感君纏綿意，系在紅羅襦。妾家高樓連苑起，良人執(zhí)戟明光里。知君用心如日月，事夫誓擬同生死。還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時(shí)。標(biāo)題下有“寄東平李司空師道”。在文字層面上，它描寫了一位忠于丈夫的妻子，經(jīng)過思想斗爭后終于拒絕了一位多情男子的追求，守住了婦道；單看表面完全是一首抒發(fā)男女情事之詩，骨子里卻是一首政治詩，題為節(jié)婦吟，即用以明志。在喻義的層面上，它表達(dá)了作者忠于朝廷、不被藩鎮(zhèn)高官拉攏、收買的決心。節(jié)婦：能守住節(jié)操的婦女，特別是對(duì)丈夫忠貞的妻子。吟：一種詩體的名稱。妾：古代婦女對(duì)自己的謙稱。纏綿：情意深厚。羅：一類絲織品，質(zhì)薄、手感滑爽而透氣。襦：短衣、短襖。苑：帝王及貴族游玩和打獵的風(fēng)景園林。良人：丈夫。戟：一種古代的兵器。明光：明光殿，此指皇宮。事：服事、侍奉。擬：打算。,19,近試上張水部（朱慶馀）洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時(shí)無？酬朱慶馀（張籍）越女新妝出鏡心，自知明艷更沉吟。齊紈未足時(shí)人貴，一曲菱歌敵萬金。,20,閱讀下面一首古詩，然后回答問題?，幧箿赝ン薇°y床夢(mèng)不成，碧天如水夜云輕雁聲遠(yuǎn)過瀟湘去，十二樓中月自明冰?。簺鱿婪Q。瀟湘：兩個(gè)水名，在今湖南省。批注說：“通篇布景，只夢(mèng)不成三字露怨意?！闭?qǐng)你結(jié)合全詩，簡要分析詩人是如何通過寫景來表現(xiàn)思想內(nèi)容的。,答：全詩用冰簟、銀床、碧空、明月、輕云、南雁、瀟湘，以至于月光籠罩下的玉樓這些景物組成一幅凄涼的秋夜圖來表現(xiàn)女主人公因思念丈夫凄涼獨(dú)居、寂寞難眠的悲怨之情。,例,21,山水田園詩,煮酒把盞話桑麻,22,意象特征：山水草木、鳥語花香、田園風(fēng)光、農(nóng)村景物、農(nóng)家、農(nóng)人，以及安逸恬淡的隱居生活。情感特征：或表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，或表達(dá)對(duì)寧靜平和生活的向往、或表達(dá)自己從容閑適的生活態(tài)度，以及熱愛自然、向往自由、向往歸隱的情懷。技巧特征：融情于景，白描，動(dòng)靜結(jié)合，遠(yuǎn)近結(jié)合。語言特征：清麗洗練，清新自然、質(zhì)樸。,鑒賞要點(diǎn),山水詩源于南朝（宋）謝靈運(yùn)，田園詩源于晉代陶淵明，以唐代王維、孟浩然為代表。,23,08天津山居即事王維寂寞掩柴扉，蒼茫對(duì)落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。綠竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。（1）簡析“遍”字在頷聯(lián)中的表達(dá)效果。（2）詩的后四句寫出了怎樣的景與情？,答：（1）“遍”字表現(xiàn)鶴多，松樹多，“稀”字表現(xiàn)來訪者少，兩者對(duì)照寫出山居環(huán)境的幽靜。（2）寫出了夕陽西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛，人們采菱而歸的景象。表現(xiàn)出作者悠然閑適的心情。,24,懷古詠史詩,古今多少興亡事,25,后代作家臨古跡、思古人、嘆古事，因現(xiàn)實(shí)的原因或借古諷今、或因古抒懷、或感慨今昔。常見感情：對(duì)歷史作冷靜的理性思考，史實(shí)和現(xiàn)實(shí)扭和在一起，感悟昔盛今衰，感慨個(gè)人遭遇，抨擊統(tǒng)治者昏庸和社會(huì)時(shí)弊，只抓住歷史的影子，故意借題發(fā)揮。技法上：或借古諷今,有古今對(duì)比的，有用典的。,26,弄清史實(shí),要體會(huì)意圖；,分析寫法,領(lǐng)悟感情。,鑒賞要點(diǎn),27,汴河曲李益汴水東流無限春，隋家宮闕已成塵。行人莫上長堤望，風(fēng)起楊花愁殺人。汴河懷古皮日休盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不教多。閱讀上面兩首詩，說說兩詩在內(nèi)容和表達(dá)技法上的異同。,答：兩首詩都是詠史詩。汴河曲借詠史來抒發(fā)昔盛今衰之情，通過古今對(duì)比的景物描寫，曾經(jīng)“無限春”，而今“已成塵”，滿堤的楊柳讓回顧昔日繁盛的行人滿腹愁緒。汴河懷古借詠史直抒胸臆地表達(dá)自己對(duì)隋煬帝開通大運(yùn)河的與眾不同的見解。詩歌以議論起筆，從通常所說“隋亡為此河”說開，認(rèn)為如果排除隋煬帝南巡的奢華行為，單就開通大運(yùn)河而言，他的功勞不次于治水的大禹。,28,詠物言志詩,任爾東西南北風(fēng),29,詠物言志詩是通過對(duì)獨(dú)特事物的描繪或贊賞，來表達(dá)自己的精神品質(zhì)或理想追求。既然詠物，要實(shí)寫其形態(tài)、色澤特征，或?qū)懫渌幁h(huán)境，求其“形似”。曲盡其妙由物到人，由實(shí)到虛，寫出精神品格，求其“神似”。不滯于物從表現(xiàn)手法看，托物言志，常用比喻、象征、擬人、對(duì)比，正面描寫、側(cè)面烘托的手法。,鑒賞要點(diǎn),30,常見感情（1）表達(dá)不愿媚俗、不愿同流合污，堅(jiān)持個(gè)性、保持清白的高尚情操；（2）表達(dá)報(bào)國無門、懷才不遇的傷感；（3）表現(xiàn)自己的某種人生感悟、生活哲理；（4）抒寫自己悠閑舒適、不慕富貴的心境。,常見意象如松、竹、梅、荷、菊、芳草、蟬、雁、鷗、馬、牛、精衛(wèi)、浮云、石灰等。,31,1、分析物象的外在特征、環(huán)境特點(diǎn)和內(nèi)在品性。2、聯(lián)系詩人自身經(jīng)歷和所處社會(huì)環(huán)境，揣摩詩人所托之情，所言之志。（神似）3、體會(huì)詩人手法的高妙。,鑒賞方法,32,08安徽小孤山宋謝枋得人言此是海門關(guān)，海眼無涯駭眾觀。天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。堅(jiān)如猛士敵場立，危似孤臣末世難。明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。注小孤山：位于安徽宿松縣城南65公里的長江之中，四無依傍，地勢(shì)險(xiǎn)要，是南宋軍事要地。謝枋得：宋弋陽（今屬江西）人，以忠義自任，曾率軍抗元。兵敗后隱居福建一帶，后被元人脅迫至燕京，絕食而死。海眼：急流遇阻所形成的大漩渦。問詩中小孤山的形象寄托了作者怎樣的思想感情？,答：此詩托小孤山以言志，表達(dá)了詩人盡管身為孤臣，時(shí)處末世，也要勇敢堅(jiān)毅、殺敵報(bào)國的壯烈情懷，以及自己能夠力挽狂瀾、取得抗元?jiǎng)倮膱?jiān)定信念。,33,邊塞征戰(zhàn)詩,古來征戰(zhàn)幾人回,34,鑒賞方法,第一，了解詩歌創(chuàng)作的時(shí)代背景；如盛唐邊塞詩風(fēng)表現(xiàn)出來的是豪邁勇敢、一往無前；中晚唐國勢(shì)微弱，邊塞詩中于是夾雜了幾許悲壯和凄愴，到了南宋,統(tǒng)治者在風(fēng)雨飄搖中茍且偷安,邊塞詩大多抒發(fā)悲憤,哀痛之情。邊塞詩最能體現(xiàn)國運(yùn)興衰。,第二、分析邊塞詩的不同藝術(shù)風(fēng)格。在大量邊塞征戰(zhàn)詩中體現(xiàn)出來的藝術(shù)風(fēng)格是很不相同的，有的豪放曠達(dá)，有的雄奇壯美，有的豪壯悲慨，有的委婉清麗，只有細(xì)細(xì)體會(huì)，才有可能準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)到邊塞征戰(zhàn)詩這個(gè)大主題下的不同藝術(shù)風(fēng)格。,35,主要特點(diǎn),（1）內(nèi)容:邊塞風(fēng)光（奇麗壯闊）、統(tǒng)治者(窮兵黷武)、將士(生活艱苦)。（2）情感：表達(dá)的是出征遠(yuǎn)戍的英勇豪邁，建功立業(yè)的渴望和保家衛(wèi)國的豪情，或報(bào)國無門的憤懣和哀痛，或是長年征戰(zhàn)的艱辛連年征戰(zhàn)的慘烈和對(duì)家人思念、對(duì)帝王黷武開邊和對(duì)邊將恃寵貪功的諷刺。（3）常用手法比喻、夸張、用典、直抒胸臆、借景抒情、對(duì)比襯托、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生。（4）常用詞語：金鼓旌旗、烽火羽書；戈矛劍戟斧鉞刀兵；胡、羌、羯、夜郎、匈奴；長云秋月、朔風(fēng)衰草、大漠雪山；長城玉門、青海樓蘭；孤城、雁飛、鷹揚(yáng)、箭飛馬走。,36,出關(guān)徐蘭憑山俯海古邊州，旆影風(fēng)翻見戍樓。馬后桃花馬前雪，出關(guān)爭得不回頭?注關(guān)，指居庸關(guān)。旆（pi），旌旗。（1）詩的前兩句，有版本作“將軍此去必封侯，士卒何心肯逗留”，與本詩相比你更喜歡哪一種？請(qǐng)簡要說明理由。（2）“馬后桃花馬前雪”一句在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)作簡要分析。答：（）更喜歡本詩。本詩前兩句點(diǎn)出居庸關(guān)的雄壯氣勢(shì)，景物描寫鮮明生動(dòng)，為后面抒懷作了鋪墊?！皩④姟眱删淙狈π蜗蟾校⑶遗c全詩思鄉(xiāng)的情感內(nèi)容不相稱。（2）將關(guān)內(nèi)桃花爛漫與關(guān)外白雪茫茫兩個(gè)場景聚集到征馬這一關(guān)節(jié)點(diǎn)上，描寫生動(dòng)，對(duì)比鮮明?！疤一ā迸c“雪”分別代指家鄉(xiāng)的溫馨與塞外的清冷生活，在詩中具有象征意義，蘊(yùn)含了思鄉(xiāng)的情感。,37,人生感慨詩,念天地之悠悠,38,古人寫詩,常因事而起,觸景生情，抒發(fā)心中的感慨。例如懷親,送友,思鄉(xiāng),贈(zèng)人,人生感悟,閑情逸趣等等.這些詩選作高考鑒賞材料的可能性不小,尤其值得我們注意。讀懂這類詩,要結(jié)合生活,注意名物風(fēng)俗,注意典故,切忌主觀臆測,不得義蘊(yùn)。,39,1、懷才不遇，如陳子昂的登幽州臺(tái)歌2、愛國情懷不得重用，如陸游書憤3、時(shí)光流逝、滄海桑田的傷感：李清照如夢(mèng)令(昨夜雨疏風(fēng)驟)4、貶官謫居的怨恨，仕途失意的苦悶：白居易琵琶行5、告慰平生的喜悅，追求豁達(dá)人生境界：杜甫春夜喜雨6、潔身自好，不與當(dāng)權(quán)者合作：如李白夢(mèng)游天姥吟留別7、傷春悲秋。如宋代晏殊浣溪沙一曲新詞酒一杯,常見感情,40,意象特征：“風(fēng)雨”、“陰晴”、“夕陽”、“落花”、“流水”、“閑居”、“衰鬢”等；表達(dá)技巧：或直抒胸臆，或借景抒情；或是虛實(shí)結(jié)合，或是對(duì)比襯托。,鑒賞要點(diǎn),41,無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰哲理詩,42,古代哲理詩，意境深遠(yuǎn)，啟迪心扉，為人們所傳誦、稱引。兩種情況：一是詩人在創(chuàng)作時(shí)，便賦予了哲理的內(nèi)涵。如朱熹觀書有感。二是有不少詩，其哲理內(nèi)涵是讀者賦予的，是人們?cè)谛蕾p詩歌過程中領(lǐng)悟到的。如楊萬里的小池。,43,水口行舟朱熹昨夜扁舟雨一蓑，滿江風(fēng)浪夜如何。今朝試卷孤蓬看，依舊青山綠樹多。詩人描繪的畫面中，蘊(yùn)含著人生哲理，請(qǐng)細(xì)加品味，說說你的看法。,答：風(fēng)雨總是暫時(shí)的，青山綠樹是永恒的，一切美好事物的生命力不可遏止。,例,44,一枝一葉總關(guān)情憂國憂民詩,45,1、戰(zhàn)亂離散的痛苦：杜甫春望2、同情人民的疾苦：茅屋為秋風(fēng)所破歌3、反映社會(huì)黑暗，揭露統(tǒng)治者腐朽：杜甫“朱門酒肉臭，路有凍死骨?！?、表達(dá)對(duì)國家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂：林升題臨安邸“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！?、表達(dá)對(duì)山河淪落國破家亡的痛楚：陸游示兒,常見情感,46,例,06年全國卷南柯子王炎山冥去陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對(duì)東風(fēng)。蓑笠朝朝出，溝塍處處通。人間辛苦是三農(nóng)。要得一犁水足望年豐。注三農(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。試分析下闕的內(nèi)容，以及作者在詞中所抒發(fā)的思相感情。,答：描寫了農(nóng)民不避風(fēng)雨、辛勤勞作的生活，發(fā)出了“人間辛苦是三農(nóng)”的感嘆，表達(dá)了農(nóng)民盼望風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的心情。作者通過對(duì)農(nóng)民辛勞生活的感嘆，抒發(fā)了憐憫農(nóng)民的思想感情。,47,先“懂”后“答”,古詩詞鑒賞規(guī)律,48,1鑒賞文學(xué)作品的形象、意境、語言、表達(dá)技巧；2評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)、態(tài)度。,就該考點(diǎn)1而言，實(shí)際上是,“寫什么”（形象）,考點(diǎn)精解,49,思想內(nèi)容主要是指詩歌的立意；古人云：詩言志。“志”是指志向、抱負(fù)、愿望、情懷等。一般地說，唐詩重情，宋詩重理。,50,除了認(rèn)真研讀詩歌主體外還需6看,如何把握詩歌思想情感,1、看標(biāo)題2、看作者3、看注解4、看意象5、看末句6、看題干,51,酬朱慶馀張籍越女新妝出鏡心，自知明艷更沉吟。齊紈未足時(shí)人貴，一曲菱歌敵萬金。,洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低眉問夫婿，畫眉深淺入時(shí)無？,近試上張水部朱慶馀,干謁詩科舉考試之前，向張籍征求意見，表現(xiàn)自己忐忑不安的心理,一、看標(biāo)題,望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。,52,昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。,半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。,池塘要不斷注入活水，才能清澈。學(xué)習(xí)要不斷吸取新知，才能進(jìn)步,讀書的積累與貫通的關(guān)系。長期的讀書積累，對(duì)問題一朝領(lǐng)悟。,53,從題目入手一能把握詩歌的思想內(nèi)容二能感知作者的喜怒哀樂,近試上張水部觀書有感,李白哭晁卿衡杜甫的春夜喜雨王昌齡閨怨陸游書憤,54,清平樂獨(dú)宿博山王氏庵辛棄疾繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語。平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢(mèng)覺，眼前萬里江山。結(jié)合全詞思考，這首詞下闕的最后一句，表現(xiàn)了作者怎樣的情懷？,交代晚年處境,答：作者一生為了國事奔波南北，回來后已是白發(fā)蒼蒼的老人，并且晚年處境艱辛，居住在蕭瑟破敗的廟宇中，盡管如此，但作者半夜醒來，關(guān)心的仍不是自己的處境，突現(xiàn)在眼前的卻是祖國的“萬里江山”。全文表現(xiàn)了作者在失意中仍不忘抗金，報(bào)效祖國恢復(fù)中原故土的情懷。,抗金殺敵，收復(fù)失地,二：看作者,55,金陵晚望高蟾曾伴浮云歸晚翠，猶陪落日泛秋聲。世間無限丹青手，一片傷心畫不成。金陵圖韋莊誰謂傷心畫不成？畫人心逐世人情。君看六幅南朝事，老木寒云滿古城。注高蟾、韋莊，均為晚唐詩人。這兩首詩都寫到了“傷心”，詩人為什么傷心？兩位詩人一位說“一片傷心畫不成”，一位說“誰謂傷心畫不成”請(qǐng)結(jié)合詩歌對(duì)此作簡要分析。,答：詩人為唐朝的衰敗而傷心。這兩首詩從不同的角度，表達(dá)了相同的思想感情。高詩通過晚望金陵，從“落日”“秋聲”等意象中，生出一片傷心之情。詩人認(rèn)為這種深重的傷心，世上的畫家是畫不出來的。韋詩作者通過觀看金陵圖，認(rèn)為畫家用“老木”“寒云”等意象，足以表現(xiàn)出對(duì)國勢(shì)衰敗的傷痛之情，所以說，傷心是畫得成的。,三：看序注,高蟾預(yù)感到唐王朝危機(jī)四伏，無可挽回地正在走向總崩潰的末日，他為此感到苦惱，而又無能為力。他把這種潛在的危機(jī)歸結(jié)為“一片傷心”。,韋莊顯然是讀過高蟾這首金陵晚望的。當(dāng)他看了這六幅南朝故事的彩繪之后，高蟾“一片傷心畫不成”的詩句，似乎又從記憶中浮現(xiàn)。“真?zhèn)€是畫不成么？”你看這六幅南朝故事，不是已把“一片傷心”畫出來了嗎！于是他就提起筆來，好象針對(duì)高蟾反駁道：“誰謂傷心畫不成？畫人心逐世人情。”為什么就畫不成社會(huì)的“一片傷心”呢？只是因?yàn)橐话愕漠嫾抑幌胗鲜廊说挠顾仔睦?，專去畫些粉飾升平的東西，而不愿意反映社會(huì)的真實(shí)面貌罷了。,56,四：看典型意象,天凈沙秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。,這幅圖畫由兩部分構(gòu)成：一、由精心選取的九個(gè)能代表蕭瑟秋天的典型意象組成一幅暮色蒼茫的秋野圖景；二、抒寫天涯游子獨(dú)行寒秋的內(nèi)心深處無盡的傷痛。,57,蘇幕遮范仲淹碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。黯鄉(xiāng)魂,，追旅思，夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。,寒秋,流水,春草,登高,楊柳,贈(zèng)別詩常見意象一樂曲二植物三地點(diǎn),邊塞詩三樂曲,折楊柳落梅花關(guān)山月,58,五：看末句,聞王昌齡左遷龍標(biāo)，遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。,江陰浮遠(yuǎn)堂戴復(fù)古橫岡下瞰大江流，浮遠(yuǎn)堂前萬里愁。最苦無山遮望眼，淮南極目盡神州?！咀ⅰ看鲝?fù)古，字式之，號(hào)石屏，南宋后期詩人。,前人認(rèn)為，“最苦無山遮望眼”在本詩中最具表現(xiàn)力，你對(duì)此有何看法？請(qǐng)作簡要分析。這首詩寫作者登江陰浮遠(yuǎn)堂遙望中原時(shí)，因國土淪陷而產(chǎn)生的憂愁和痛苦，“最苦無山遮望眼”一句對(duì)此表現(xiàn)得最為強(qiáng)烈和集中。該句一反常人登高時(shí)希望極目遠(yuǎn)望的慣常心理，在寫法上別出心裁，通過詩人望之則不忍，不望又不能的矛盾心理，充分表達(dá)了國恥不報(bào)、國土不歸的極度悲憤之情。,59,2004年廣東卷：閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（6分）江漢杜甫江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。這是杜甫晚年客滯江漢時(shí)所寫的一首詩。詩中二三聯(lián)用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋風(fēng)”幾個(gè)意象，請(qǐng)分析其情景交融的意境。,六：看題干,“片云”“孤月”意境凄涼，流露出作者孤獨(dú)、苦無知音的煩悶；“落日”“秋風(fēng)”意境雄壯、開闊，又體現(xiàn)了作者“烈士暮年，壯心不已”的樂觀曠達(dá)。,60,三步作答：,1.字句的內(nèi)涵（理解、翻譯）2.指出詩中運(yùn)用了什么表達(dá)技巧，結(jié)合詩句說說這個(gè)手法的內(nèi)容；3.說出這種手法的妙處及感情。作為表達(dá)題，答題語言要準(zhǔn)確、簡潔、明晰、流暢作為表達(dá)題，語言的好壞肯定會(huì)影響到考生的得分的。,61,鑒賞詩歌要有文本意識(shí)。文本指的是詩歌作品本身。在分析作者的思想感情時(shí)，同學(xué)們最容易出的問題是只會(huì)孤零零地答出一個(gè)“思鄉(xiāng)”、“離別”或者“憂國憂民”，空對(duì)空地說表現(xiàn)了什么；而答不出之所以是“思鄉(xiāng)”、“離別”或者“憂國憂民”的理由與根據(jù)，結(jié)果使賞析流于籠統(tǒng)空泛。這是一個(gè)大忌。一定要注意從詩歌中尋找答題根據(jù)，要結(jié)合詩歌的具體內(nèi)容作分析。這對(duì)防止把題答偏是大有幫助的。,62,練習(xí),閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。采桑女唐彥謙春風(fēng)吹蠶細(xì)如蟻，桑芽才努青鴉嘴。侵晨采桑誰家女，手挽長條淚如雨。去歲初眠當(dāng)此時(shí)，今歲春寒葉放遲。愁聽門外催里胥，官家二月收新絲。注：唐彥謙唐末詩人。朝廷財(cái)政入不敷出，統(tǒng)治者就加緊掠奪，把征收夏稅的時(shí)間提前到陰歷二月。里胥：里中小吏。初眠：蠶蛻皮期間不食不動(dòng)稱“眠”，七日為一眠。1.詩歌塑造的采桑女的形象是怎樣的？2.這首詩的首聯(lián)中的“努”的含義是什么？3.這首詩的語言風(fēng)格怎樣？,63,1.勤勞善良備受壓迫下層勞動(dòng)人民形象。采桑女清晨采桑，淚如雨下，在苛捐雜稅的壓榨下遭到無邊痛苦。此詩深刻揭露了唐末“苛政猛于虎”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。表現(xiàn)了詩人對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿和對(duì)下層人民的深切同情。2.柔桑用力凸出青鴉嘴般的嫩芽。用“努”把“桑芽”與“青鴉嘴”連接起來，既說明二者之間的比喻關(guān)系，又用擬人手法刻畫出“桑芽”在春風(fēng)中正在“冒出”的動(dòng)態(tài)。一“努”字，把桑芽寫活了，給畫面增添了情趣。反襯了采桑女的愁苦之情。3.此詩語言生動(dòng)質(zhì)樸、明白如話。“桑芽才努青鴉嘴”，詩人用工筆細(xì)致地描繪出桑枝上那斑斑點(diǎn)點(diǎn)的嫩芽形狀，“青鴉嘴”比喻“桑芽”，酷肖而生動(dòng)；“去歲”“今歲”對(duì)比鮮明，有力地表現(xiàn)了詩人對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿和對(duì)下層人民的深切同情。,64,1、梅花最先開放，