三年級擬人句和比喻句課件

擬人句和比喻句,一、什么是擬人句,擬人：就是根據(jù)想象把物當做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。一句話，擬人就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫做“人格化”。,二、擬人句的作用,1、運用了擬人的修辭，生動形象的寫出了事物.的特點，把.寫活了，是文章更生動，事物特點更突出2、可以形象地寫出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥無味使描寫的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解,三、擬人句的運用形式,（1）把動物擬人化。如：海底的動物常常在竊竊私語。（2）把植物擬人化。如：細雨如絲，楊梅樹貪婪地吮吸著這春天的甘露。它們舒展著四季常綠的枝葉，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。（3）把一般事物擬人化。如：興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。除以上三種擬人運用形式之外，有些文章（如童話、成語故事、寓言故事、科學知識小品等），也可以通篇采用擬人的手法來寫。如：快樂的獅子,四、什么是比喻句,比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。一般有本體，喻體和比喻詞組成，又有明喻、暗喻、隱喻之分。,五、比喻句的作用,1、比喻說理淺顯易懂，使人容易接受。2、比喻敘事能化抽象為具體，使事物更加清楚明白。3、比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象。,六、運用比喻句應注意的問題,1、比喻的本體和喻體是兩個具有相似點的不同類別的事物，而且喻體必須是常見、易懂，能使人清楚地了解本體和喻體之間的比喻和被比喻的關系。2、比喻要貼切，緊緊抓住本體和喻體之間的相似點。3、比喻要有感情色彩，應當表現(xiàn)出作者的思想感情。4、比喻運用不恰當常常表現(xiàn)為本體和喻體之間沒有相似點，或者喻體表達的思想感情不恰當，在運用時應當特別注意避免。,擬人句與比喻句,一、比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關系的詞語）和喻體（打比方的事物）。例：這只猴子像一個小男孩那樣頑皮。本體（猴子）、喻詞（像）和喻體（小男孩）。比喻句中常用的比喻詞有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、變?yōu)槟敲慈绾闻袛嗑涫绞欠袷潜扔骶淠?？我們可以用“三看一比法”，一看有沒有“本體”，二看有沒有“比喻詞”，三看有沒有“喻體”?！耙槐取本褪前驯倔w和喻體相比，看本質是否相同。本質不同，那就是比喻句。,二、擬人擬人句有三個特點：1、所寫事物必須具有人的特點；2、不能出現(xiàn)比喻詞；3、不能出現(xiàn)表示人物的詞語。擬人句的識別，主要看句中是否是把物當作人來寫，給它賦予了人的行為、表情、動作、思維等特征，看看有沒有人的喜怒哀樂？只要所描寫的事物具有了人的這些特征，那么這個句子就是擬人句。例“春姑娘翩翩起舞來到了人間”中“春天”怎么能“翩翩起舞”呢？這里顯然把春天當作人來寫，具有人的特點，其次，這句話中既沒有出現(xiàn)比喻詞，又沒有出現(xiàn)表示人物的詞語，這完全具有擬人句三個特點的，因此這句就是擬人句。,請判斷以下哪些是擬人句，哪些是比喻句,我是精明眼,1、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。3、筆直的公路上，一對對玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊，整整齊齊地站著。4、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。5、像綠毯一樣的草地上，盛開著五顏六色的鮮花。6、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。7、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，8、鮮紅的隊旗像燃燒的火焰。9、她在向著我們點頭微笑。10、夜空的繁星，仿佛碧玉盤中撒滿的寶石。,比喻,擬人,比喻,比喻,比喻,比喻,擬人,擬人,擬人,擬人,擬人,擬人,請寫出擬人句和比喻句,我也來試試！,1、降落傘，在天空飄蕩。（寫成比喻句）2、一陣春風吹過，小草。（寫成擬人句）,2、你自己也來試試造一句吧！,像云一樣的如同蒲公英一般,一陣春風吹過,小草跳起了歡快的舞(w)蹈(do)。,小練習：,一、將下列句子改寫成擬人句1、高粱成熟了。2、河水嘩嘩地流著。3、窗外，風吹翠竹，颯颯作響。二、將下列句子改寫成比喻句1、特務很狡猾。2、天空中有一輪明月。3、太陽放射出刺眼的光芒。三、造句：擬人句和比喻句各造兩個,高粱赧紅了臉，羞答答地微微低下頭,河水嘩嘩地流著,像歡樂的小孩在唱