公開(kāi)課《歸園田居(其三)》PPT課件

.,1,歸園田居(其三)陶淵明,上課教師：博豪中學(xué)陳曉娟,陶淵明（365-427），東晉最杰出的詩(shī)人。一名潛，字元亮，世稱“靖節(jié)先生”，又自號(hào)“五柳先生”,潯陽(yáng)柴桑（今江西九江）人。著名的“隱逸詩(shī)人”、“田園詩(shī)人”，不滿于官場(chǎng)的黑暗，“不為五斗米折腰”，隱居農(nóng)村。,走近陶淵明：,“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。”桃花源記,.,3,陶詩(shī)今存125首，多為五言詩(shī)。從內(nèi)容上可分為飲酒詩(shī)、詠懷詩(shī)和田園詩(shī)三大類。而田園詩(shī)數(shù)量最多，成就最高。陶詩(shī)的風(fēng)格：質(zhì)樸、平實(shí)、清新、自然,“不為五斗米折腰”公元405年，陶淵明擔(dān)任彭澤縣令時(shí)，郡督郵來(lái)縣巡察，縣吏告訴他，應(yīng)該穿戴得整整齊齊地去恭迎郡督郵。陶淵明嘆息說(shuō)：“我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！”即日授印去職。離開(kāi)官場(chǎng)回到家園，從事耕讀。次年寫(xiě)下了歸園田居五首著名的詩(shī)篇。這是詩(shī)人辭舊我的別詞，迎新我的頌歌。我們要學(xué)習(xí)的其三從內(nèi)容上是一首田園詩(shī)，從形式上是一首五言古詩(shī)。標(biāo)題的意思是“回到農(nóng)村居住”。這首詩(shī)描寫(xiě)的就是農(nóng)家生活。,唐代李白：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏！”,.,5,歸園田居（其三）陶淵明,種豆南山下，,草盛豆苗稀。,晨興理荒穢，,帶月荷鋤歸。,道狹草木長(zhǎng)，,夕露沾我衣。,衣沾不足惜，,但使愿無(wú)違。,種：zhng穢：hu荷：h長(zhǎng)：zhng另讀chng,.,6,種豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。晨興/理/荒穢，帶月/荷鋤/歸。道狹/草木/長(zhǎng)，夕露/沾/我衣。衣沾/不足/惜，但使/愿/無(wú)違。,朗讀詩(shī)歌：1、注意聽(tīng)準(zhǔn)字音，聽(tīng)清節(jié)奏，聽(tīng)出感情。2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀：通讀，要求讀準(zhǔn)音、讀順暢；誦讀，要求讀出重音、讀出節(jié)拍、讀出韻味；再讀，要求讀出詩(shī)句的情感、美感。3、評(píng)選“我班的朗讀之星”：,聽(tīng),.,7,品味詩(shī)意：1、重點(diǎn)詞語(yǔ)理解：盛：茂盛稀：稀疏興：起（比較：水波不興）穢：雜草帶：帶著（比較：披星戴月）荷：扛著足：值得但：只要(比較：但使龍城飛將在；但少閑人如吾兩人者耳)使：讓愿：意愿，這里指詩(shī)人隱居山林、歸耕田園的意愿,.,8,考考你,歸園田居,你會(huì)嗎,.,9,猜成語(yǔ),一號(hào),二號(hào),三號(hào),.,10,一號(hào)題：,全詩(shī)那句話寫(xiě)了莊稼的生長(zhǎng)情況？,種豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。,.,11,二號(hào)題：,詩(shī)人在田間做什么，干了多久？（詩(shī)中那句寫(xiě)了）,晨興/理/荒穢，帶月/荷鋤/歸,.,12,返回,一天,.,13,三號(hào)題：,但使愿無(wú)違？,要按照自己的意愿生活，討厭官場(chǎng)的腐敗和污濁，不想在現(xiàn)實(shí)生活中失去自我。,.,14,2、從何而歸？,1、為何而歸？,3、歸向何處？,4、歸去如何？,品,.,15,1、為何而歸？,官場(chǎng),根本原因：保持自己精神上的自由和獨(dú)立,品詩(shī)意,遠(yuǎn)離官場(chǎng)中的勾心斗角、爾虞我詐，用比喻形象地寫(xiě)出對(duì)官場(chǎng)的厭惡及回歸田園的迫切心情。,.,16,誤落塵網(wǎng)中，一去三十年久在樊籠里，復(fù)得返自然,2.從何而歸？,.,17,3、歸向何處？,歸向園田,.,18,4、歸去如何？,從中可見(jiàn)作者的人格傾向和精神追求是怎樣的？,厭惡官場(chǎng)，熱愛(ài)田園，追求精神上的自由和獨(dú)立。,.,19,這首詩(shī)寫(xiě)的是田園勞作之樂(lè)，從中流露了詩(shī)人對(duì)田園生活的熱愛(ài)和歸隱農(nóng)村的自豪之情。詩(shī)人要按照自己的意愿生活，不想在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去了自我，即使做一個(gè)農(nóng)夫也比在官場(chǎng)“為五斗米折腰”強(qiáng)。,這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（分組討論）,解,.,20,種豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。晨興/理/荒穢，帶月/荷鋤/歸。道狹/草木/長(zhǎng)，夕露/沾/我衣。衣沾/不足/惜，但使/愿/無(wú)違。,我在南山下種豆，因?yàn)椴簧苿谧鳎固锢镩L(zhǎng)滿了雜草。,我一大早就去鋤草，到了月兒初升之時(shí)才扛著鋤頭晚歸。,歸途中，路窄而多草木，以至露水沾濕了我的衣裳。,沾濕衣裳又有什么關(guān)系呢，只要不違背自己的意愿就行了。,發(fā)揮聯(lián)想和想象，用自己的話把這首詩(shī)寫(xiě)的畫(huà)面的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)。,品味詩(shī)歌的語(yǔ)言美和意境美,歌曲,.,21,歸納古詩(shī)閱讀品味的方法：,1、聯(lián)系生平、背景進(jìn)入詩(shī)歌；2、按照“三點(diǎn)要求”朗讀體會(huì)詩(shī)歌；3、理解詞句，歸納內(nèi)容，把握詩(shī)意；4、明確感情，品味語(yǔ)言美和意境美;5、可以繪制詩(shī)意圖、寫(xiě)成書(shū)法作品;6、利用流行歌曲，記憶、理解古詩(shī)。,.,22,D,練習(xí)鞏固：1、默寫(xiě)全詩(shī)，同桌交換評(píng)改；2、完成課后“研討與練習(xí)”二、1；3、完成“同步訓(xùn)練”上的相關(guān)練習(xí)。,1下面對(duì)詩(shī)句的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A開(kāi)頭兩句交待勞動(dòng)的地點(diǎn)、內(nèi)容和豆苗的生長(zhǎng)情況。B三、四句寫(xiě)早出晚歸，辛勤務(wù)農(nóng)?！盎姆x”各種雜草。C五、六句承“荷鋤歸”，寫(xiě)回家穿草而行，露沾衣濕。D結(jié)尾兩句抒情，“愿”，指辛勤耕作只為了獲得好收成。,兩道選擇題,指詩(shī)人隱居山林、歸耕田園的意愿,.,23,B,躬耕的艱辛,2、對(duì)這首詩(shī)的分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A“種豆南山下”，平淡之語(yǔ)，“帶月荷鋤歸”，幽美之句，前實(shí)后虛，相互襯托，完美和諧。B“種豆南山下”，“夕露沾我衣”，用語(yǔ)十分自然沖淡，卻將歸隱生活的艱難寫(xiě)得極具體。C詩(shī)人以