人教版七年級第一學期期中語文試題

人教版七年級第一學期期中語文試題姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 下列說法不正確的一項是（ ）A新聞特寫與消息的差異在于，消息往往要報道新聞事件的全過程，新聞特寫則主要描繪 新聞事件中的片段。B“從高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機上往下看，航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進，飛機每次著艦都面臨著生與死的考驗?！边@是一個比喻句，寫出了飛機著艦的難度和危險性。C消息正文的結構通常是按照重要性遞增的原則安排的，即所謂“倒金字塔結構”。D藤野先生選自魯迅的朝花夕拾。2 . 下面的文段中，填入橫線處最恰當?shù)囊豁検牵?）每個人的前面，都有一條通向遠方的路，_。_，因為總有人因為沒倒掉鞋里的沙子而疲憊不堪半途而廢。所以_，而是心情。充滿希望但崎嶇 崎嶇但充滿希望不是人人都能走到遠方 沒有人能走到遠方人的感受并非受快樂和痛苦本身主宰 主宰人的感受并非快樂和痛苦本身ABCD二、基礎知識綜合9月30日為中國烈士紀念日，為此學校團委決定舉行“天地英雄氣，浩然壯國魂”的主題活動。請根據(jù)要求，完成后面小題3 . 下面是初三（1）班班長在國旗下講話的部分發(fā)言內容，閱讀他的發(fā)言稿，完成小題。禮贊英雄從來都是最動人的樂章?；厥讈砺?，無數(shù)先賢英烈赴湯蹈火、前仆后繼，是他們用鮮血染紅黨旗，用生命為共和國奠基，用奉獻與犧牲為人民謀福祉。懷他們是對共和國歷史的鄭重回眸，是對千萬犧牲烈士的莊嚴承諾，凸顯了“”、國慶不忘祭先烈的情懷。他們如同熠熠閃光的精神燈塔，指引著我們又該去往哪里（甲）展望前路，英雄們身上的堅毅理想信念、高尚精神境界、忠誠使命擔當（乙）最能觸發(fā)我們關于生死得失、苦樂安危、奉獻索取的價值思考。因而紀念英烈從來不是與“我”無關，也從來不是一個與當下、與我們漸行漸遠的稱謂。不忘初心，肩負使命，新時代的英雄史詩將由我們這一代人完成書寫。（1）給加點的字注音和填入“ ”內的漢字，全都正確的一項是（_）A.仆（p）湎B.仆（p）緬C.仆（p）緬D.仆（p）湎（2）結合語境，在這段文字橫線處應填入的成語是哪一個，選出來并說明理由。（只填序號）（_）鞠躬盡瘁,死而后已吃水不忘挖井人（3）在（甲）（乙）兩處分別填入標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵╛）A.（甲）問號（乙）頓號 B（甲）句號（乙）頓號C（甲）問號（乙）逗號 D（甲）句號（乙）逗號（4）畫線的句子作為這段文字的過渡句，有一處表達欠妥，請你加以修改。（_）4 . 初三（2）班舉行“憶往昔，頌英烈”故事會，一位同學講述了陳樹湘“斷腸明志”的壯烈故事，讓在座的師生無不為之動容。下面是這個故事的部分內容，請你閱讀這段文字，完成小題。1934年10月，中央紅軍開始長征。年僅29歲的紅三十四師師長陳樹湘奉命率部擔負全軍后衛(wèi)，掩護紅軍主力和中央機關。在慘烈的湘江之戰(zhàn)中，他率領全師與十幾倍于自己的敵人殊死激戰(zhàn)四天五夜，后陷入敵人的重重包圍。突圍時陳樹湘腹部中彈，身負重傷。他用皮帶壓住傷口，忍著劇痛躺在擔架上指揮戰(zhàn)斗。最后，部隊彈盡援絕，陳樹湘?zhèn)乇环?。面對敵人的威逼利誘，陳樹湘毫不動搖，拒醫(yī)絕食，堅持斗爭。身體越來越虛弱，生命垂危。無奈的敵人只好將陳樹湘押解到縣城。路上陳樹湘乘敵不備，在擔架上忍著劇痛，從傷口處掏出自己的腸子，大喊一聲，將腸子用力絞斷，壯烈犧牲。（1）陳樹湘的壯舉正印證了_（朝代）詩人_在過零丁洋中的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。（2）陳樹湘的故事催人淚下，同學們紛紛在日記本上寫下自己的感受，其中修辭方法使用不恰當?shù)囊豁検牵╛）A不能忘，不能忘啊，你奮勇殺敵的英姿，你拒醫(yī)絕食的豪氣，你“斷腸明志”的壯舉！B天地同悲，為陳樹湘烈士不屈的風骨；山河哭泣，為陳樹湘烈士偉大的靈魂。C壯士已故，英靈長存。陳樹湘烈士猶如一塊栩栩如生的磐石，永遠銘記在我們的心中。D陳樹湘烈士為新中國流盡最后一滴血，正可謂：英雄虎將灑熱血，浩然正氣貫長空。5 . 學校書法小組的同學搜集了許多烈士生前創(chuàng)作的詩歌，下面是他們在展板上張貼的兩幅書法作品，其中對書體和詩歌內容的理解，都正確的一項是（ ）注：第一幅夏明翰的就義詩：砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人。第二幅 抗日名將、共產黨人吉鴻昌被國民黨槍殺前的就義詩:恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭！第一幅 第二幅A第一幅的字體屬于行書，剛勁有力；詩歌充分表達了夏明翰為真理、為理想視死如歸的英雄氣概和對革命必勝的堅定信念。B第二幅的字體屬于草書，形體方正；詩歌表達了吉鴻昌恨自己沒有為抗日而死的悲憤和大義凜然、威武不屈的英雄氣概。C第一幅的字體屬于行書，端莊嚴謹；詩歌充分表達了夏明翰為真理、為理想視死如歸的英雄氣概和對革命必勝的堅定信念。D第二幅的字體屬于草書，筆畫連綿；詩歌表達了吉鴻昌在日寇面前正氣凜然、威武不屈的英雄氣概。三、文言文閱讀文言文閱讀（甲）一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（乙）狐笑豬曰：“汝蠢然一物，焉能及我?”豬曰“汝何必笑我，汝亦不見得能立功于世?！焙唬骸拔抑ぃ芤卤簧n生，如何言無功?若汝則無功耳。”豬曰：“我之肉，能供人果腹，如何言無功?”羊貿貿然來，曰：“汝等不必爭，我能兼二者之長，又當如何?”語未竟，狼突如其來,盡撲殺而食之。笑曰：“這一般奴隸性質的畜生，動輒言功，只合做我的犧牲也?！保ㄟx自吳妍人俏皮話）6 . 解釋下列句子中加點的字意暇甚（_）語未竟（_）蓋以誘敵（_）7 . 下列加點“之”字與其他三項不同的是（ ）A我之皮，能衣被蒼生，如何言無功?B禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。C我之肉，能供人果腹，如何言無功?D盡撲殺而食之。8 . 翻譯下面的句子汝蠢然一物，焉能及我?一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。9 . 下列說法不正確的一項是（ ）A“一狼徑去，其一犬坐于前?！北憩F(xiàn)了狼的狡猾。B（乙）文說明的道理是不要總以為自己有一點點能力或功勞就到處炫耀，人外有人天外有天；應謙虛低調做人。C（甲）文最后一段以說明為主，點明了全文的主旨，包含諷刺的味道。D“暴起”“劈”“斷”等動詞表現(xiàn)了屠戶機智勇敢的斗爭精神。10 . 蒲松齡的狼和吳妍人狼施威對狼的描寫方法有何不同？閱讀下面的文章，完成小題。胡歌暫別演藝圈也是一股清流孫仲胡歌順利抵達美國，將開始留學生活，預計3月去美國修習英文，7月到紐約大學修讀電影導演課程。面對著紛至沓來的片約和動輒千萬甚至過億的片酬，胡歌在2016年卻沒有接拍一部戲。這并不是他不思進取，更不是消極怠工，而是另有打算和安排。胡歌是一位才華橫溢的年輕人，對自己的事業(yè)投入了極大的專注與熱情，他不想停下充實自我的腳步。胡歌的演藝道路并不平坦。十年前的那場車禍，他脖子和右眼一共縫合了100多針，對他的容貌造成很大影響，當時幾乎所有人都認為他的演藝生涯將就此畫上句號。然而，胡歌沒有放棄，也沒有氣餒，而是一路堅持了下來，直至出演偽裝者、瑯琊榜，登上藝術巔峰。令人驚訝而欽佩的是，胡歌并沒有就此滿足，坐享其成，而是選擇暫別演藝圈，赴美深造。這，也是值得其他藝人學習的。不能不說，現(xiàn)在的演藝圈很功利，很浮躁。很多藝人稍有點名氣，便到處吸金、圈粉，完全沉浸在鮮花、掌聲和利益之中，唯恐過了今天沒有明天，錯過了發(fā)財?shù)臋C會。更有甚者，好多藝人為了追求利益最大化，甚至疲于應付，靜不下心來好好研究藝術。于是乎，趕場演出、摳像表演、假唱、用替身等現(xiàn)象層出不窮。隨之而來的，則是明星高片酬、耍大牌、不敬業(yè)等負面新聞，以及輿論詬病。胡歌在事業(yè)如日中天之際，暫別浮華，靜心深造，難道不是一面鏡子嗎？記得多年前，有人批評很多主持人、尤其是新生代主持人綜合素質不行，有人則打圓場說，主持人工作繁忙，沒時間專門去學習、“充電”?？墒聦嵣希芏嘤兴?、有成就、有影響的主持人，是邊干邊學，不斷提升的。董卿一向被認為是出色的綜藝節(jié)目主持人，她主持中國詩詞大會時展現(xiàn)出來的那種文學氣質，令人耳目一新。而她隨后以制作人、主持人雙重身份推出的大型文化類節(jié)目朗讀者，更讓人刮目相看，一下子把董卿推到了知識型、文化型、學者型主持人的高度。誰又能知道這背后，董卿為學習相關知識付出了多么大的努力？比如為了籌辦朗讀者，光是國家圖書館，她就跑去了很多趟。她如果安于現(xiàn)狀，吃老本，不思進取，更不學習新知識，還會獲得如此大的上升空間？又能把中國詩詞大會、朗讀者之類的文化節(jié)目主持得風生水起嗎？所以說，每一位藝人，都不能光顧眼前“錢途”，而應著眼長遠，為達到更高境界、走向更大輝煌而努力。胡歌說，出國進修將先從語言學起。學習英語，對于國內演員來說是否多此一舉？我認為一點也不多余。作為一名演員，還是應該過語言關的，包括掌握點外語，有的演員應邀參加國外影視劇拍攝，因為語言不通，往往要靠翻譯來協(xié)調交流，有時和境外演員對臺詞時甚至因為聽不懂而鬧笑話。語言上如此，其他方面同樣如此，演員們必須加強學習，不斷提高，才能在表演時得心應手，游刃有余。這不是“小目標”，而是一種追求。在最近舉行的SMG東方衛(wèi)視電視劇品質盛典上，胡歌榮獲“年度品質卓越男演員”獎，他上臺領獎時說：“我想這品質獎拿在手里不是榮譽，而是承諾吧，承諾我得回來?！焙靡粋€“承諾我得回來”，不僅給了我們一個期待，也給了胡歌自己一個目標。而這個承諾，又不僅僅是學成歸來，而是要學以致用，厚積薄發(fā)，在藝術上有更大的提升，帶給觀眾更大的驚喜?，F(xiàn)在很多人評價文藝節(jié)目、文化現(xiàn)象時，喜歡用“清流”一詞。對于胡歌的各種出色表現(xiàn)，有人稱贊曰“演藝圈一股清流”。我想，胡歌選擇暫別演藝圈，出國深造，這也是一股清流，我們應該為之點贊。（選自中國青年報，有改動）11 . 第段說“這，也是值得其他藝人學習的”，胡歌的哪些精神值得“其他藝人”學習？12 . 本文的中心論點是什么？13 . 第段畫線句用了哪些論證方法？有什么作用？14 . 結合全文內容，說說下面句子中“清流”一詞的意思。我想，胡歌選擇暫別演藝圈，出國深造，這也是一股清流，我們應該為之點贊。四、句子默寫15 . 補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）_，_；力惡其不出于身也，不必為己。（禮記大道之行也）（2）怒而飛，_。（莊子北冥有魚）（3）青山橫北郭，_。（李白送友人）（4）獨學而無友，_。（禮記學記）（5）_，兒女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）（6）_，只有香如故。（陸游卜算子詠梅）五、詩歌鑒賞閱讀古詩觀滄海，完成題目。觀滄海（曹操）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。16 . 詩中用一“_”字統(tǒng)領全文，采用_的寫法，把眼前的海上景色和自己的雄心壯志巧妙地融合在一起。17 . “日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”， 表現(xiàn)了詩人怎樣的情懷？請作簡要分析。六、名著閱讀依據(jù)你對文學名著的閱讀，完成下面小題。18 . 你是否喜歡魯迅筆下的“長媽媽”？請結合她的言行具體談一談。19 . 少年保爾是如何偷槍的？你怎樣看待“他”的這種行為？閱讀下面兩段文字，回答問題。（甲）我必須承認G給我的印象很深。他的談話舉止里有一種開門見山、直截了當、不轉彎抹角的作風很使我喜歡，這是中國人中不可多得的品質。他動作和說話都很敏捷，喜歡說說笑笑，很有才智，善于馳騁，又能吃苦耐勞，是個很活潑的人。這也許一半是由于他不吸煙、也不喝酒的緣故。有一天紅二師選行演習，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“沖到頂上去！”G突然向他喘吁吁的部下和我叫道。他象兔子一般竄了出去，在我們之前到達山頂。又有一次，我們在騎馬的時候，他又這樣叫了一聲，提出挑戰(zhàn)。從這一點和其他方面可以看出他精力過人。（乙）松蛾的卵在九月里孵化。在那時侯，如果你把那小筒的鱗片稍稍掀起一些，就可以看到里面有許多黑色的小頭。它們在咬著，推著它們的蓋子，慢慢地爬到小筒上面，它們的身體是淡黃色的，黑色的腦袋有身體的兩倍那么大。它們爬出來后，第一件事情就是吃支持著自己的巢的那些針葉，把針葉啃完后，它們就落到附近的針葉上。常?？赡軙腥膫€小蟲恰巧落在一起，那么，它們會自然地排成一個小隊。這便是未來大軍的松毛蟲雛形。如果你去逗它們玩，它們會搖擺起頭部和前半身，高興地和你打招呼。20 . 下列（甲）文說法正確的一項是（ ）A選文選自紅星照耀中國，作者是美國埃德加斯諾，文中的G指的是朱德。B選文選自紅星照耀中國，作者是美國埃德加斯諾，文中的G指的是彭德懷。C選文選自長篇紀實文學長征，作者是王樹增，文中的G指的是彭德懷。D選文選自紅星照耀中國，作者是美國埃德加斯諾，文中的G指的是周恩來。21 . 下列與（乙）文相關的表述有誤的一項是（ ）A這部書是作者花了三十年時間寫成的十卷本科普巨著，書中，作者根據(jù)自己觀察獲得第一手材料，為我們揭開了昆蟲世界的一個又一個奧秘。B作者不滿足于僅僅記錄昆蟲的生活，他關注的是昆蟲活生生的生命過程，他對昆蟲的形態(tài)、習性、勞動等情形的描述，處處洋溢著對生命的尊重。C這部著作行文活潑，語言詼諧，常常以擬人的手法來表現(xiàn)昆蟲世界，作者被羅曼羅蘭稱為“掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師”。D這部著作之所以引人入性，與作者獨特的研究方法有關，作者總是把這些昆蟲放在木盒里，認真觀察這些昆蟲的觸角、上顎、翅膀和足等。七、綜合性學習22 . 任務一：理解“朋”義，學習漢字（1）請你根據(jù)“字形構造”完成“推測本義”與“例句釋義”。任務二：初識朋友，贈詩抒懷（2）小溫送了一首詩給同學，請你根據(jù)拼音完成填空。任務三：知交友典故，悟交友之道（3）小溫找到了一則交友典故，請你和他一起完成學習任務單。雞黍之交范式字巨卿，山陽金鄉(xiāng)人也。少游太學，為諸生，與汝南張劭為友，劭字元伯。二人并告歸鄉(xiāng)里。式謂元伯曰：“后二年當還，將過拜_，見孺子焉。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，請設饌以候之。母曰：“二年之別，千里結言，爾何相信之審邪？”對曰：“巨卿信士，必不乖違?！蹦冈唬骸叭羧唬敒闋栣j酒?！敝疗淙眨耷涔?，升堂拜飲，盡歡而別。（選自后漢書獨行列傳，有刪改）（注釋）太學：漢朝設在京城的最高學府。孺子：小孩子，指張劭的子女?？耍杭s定。饌：食物，多指美食。審：確定。乖違