話劇社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

1、話劇社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃馬泥小學(xué)話劇社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃一、表演課本劇、小品劇的意義1、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣劇本不是課文，不再有大量的敘述性語言,除了有簡單的舞臺(tái)說明外，大部分是對話.對話語言要規(guī)范，就要求改寫劇本時(shí)用詞要準(zhǔn)確、句子要完整；表演時(shí)語音要準(zhǔn)確，對話就要與人物性格相符合。這些都需要學(xué)生有較扎實(shí)的聽說讀寫能力。因此，為了演好某個(gè)角色，演員對其中的每一句話，甚至是一個(gè)眼神都是反復(fù)推敲、試演，在這個(gè)過程中,其語文基礎(chǔ)知識(shí)自然也得到了訓(xùn)練和提高。2、能激發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)的興趣 “一千個(gè)觀眾就有一千個(gè)哈姆雷特，每個(gè)學(xué)生在閱讀文章時(shí)都有自己獨(dú)到的理解.改編后進(jìn)入表演，他們又會(huì)根據(jù)實(shí)際，結(jié)合當(dāng)代學(xué)生的一些

2、特點(diǎn)不斷調(diào)整、充實(shí)，進(jìn)行再創(chuàng)造,從而使人物的動(dòng)作、表情、對話等更具個(gè)性化，使得形象更為豐滿.3、能培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析生活的能力戲劇是一門文學(xué)，其生命力的源泉就是生活。這就需要學(xué)生將戲中人物與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，去把握其性格并注意對話語言的表達(dá)技巧。表演中的動(dòng)作也是如此。4、在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的美好情操.學(xué)生親身感受人物的生活、用心體驗(yàn)他說的每一句話,就更直接、更感性地理解了人物，不知不覺中被人物身上所具有的品質(zhì)、精神所感染。二、活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)孩子善于用感情、動(dòng)作來表現(xiàn)故事內(nèi)容。2、通過表演一些課本劇、小品劇提高孩子的口頭表達(dá)能力及表演能力.3、讓孩子在表演過程中感悟文本的內(nèi)涵。4、培養(yǎng)

3、孩子的自信心。三、劇本選材二年級(jí)學(xué)生因?yàn)樽R(shí)字較少，閱讀量小，理解能力比較差,所以對課文、故事進(jìn)行改編，引導(dǎo)學(xué)生排練短小的課本劇或小品劇.四、人員組成社長：萬照康社員：陳亮 王琪強(qiáng) 何茂超 許啟樂 李善濤 方玉奧指導(dǎo)老師：沈古丹五、活動(dòng)措施： 1.以語文教材、耳熟能詳?shù)墓适聻榛A(chǔ),選擇創(chuàng)作合適的劇本,從構(gòu)思-創(chuàng)作 排練演出，體驗(yàn)課本劇、小品劇。 2.從中外童話、寓言、故事中選擇音樂性較強(qiáng)的原材料加工、改編。 3.動(dòng)手制作頭飾,激發(fā)大家的興趣. 六、實(shí)施方案：1采用公平競爭的方式。每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)當(dāng)主角，當(dāng)然也要當(dāng)其他不同的配角或者群眾演員。 2利用一切有效時(shí)間讓孩子研讀劇本，背熟臺(tái)詞，互相對戲，彩排時(shí)進(jìn)行討論、完善,最后正式表演。 3充分利用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，如